2020-2021学年光谷二高高三生物期中模拟卷1-普通用卷

1、2020-2021学年光谷二高高三生物期中模拟卷1一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）1. 观察并分析下列四种生物的结构模式图，以下说法正确的是（）A. 四种生物虽然形态结构不同，但是在化学元素和化合物种类以及细胞结构上具有统一性B. 在生命系统结构层次都可以属于个体C. 都以核酸为遗传物质，共用一套遗传密码子D. 除丁是真核生物外，甲、乙、丙都是原核生物2. 氮元素是植物生长的必需元素，如果以NH4NO3作为氮肥来提高农作物的产量。下列说法错误的是（）A. 细胞内利用含氮元素的单体合成生物大分子时都是通过脱水缩合反应形成肽键B. 不同的作物根细胞吸收NH4+和NO3-两种离子的速率不

2、一定相同，且与水的吸收是两个相对独立的过程C. 植物根细胞吸收这两种离子过程与核糖体和线粒体有关D. 一次性施NH4NO3过多，可能会导致作物根细胞生命活动出现障碍，影响NH4+和NO-3的吸收和运输3. 生物膜可为许多化学反应提供酶附着位点，如图显示了其中三类生物膜上的生化反应，下列说法正确的是（）A. 图A发生的反应在原核细胞和真核细胞中都存在B. 图B发生的反应可以发生在植物细胞有丝分裂过程形成的赤道板上C. 图C发生的反应可以体现生物膜的结构特点D. 这三种生化反应不可能在任何动物体或人体内同时发生4. 将某真核细胞破碎后得到细胞匀浆，将一部分细胞匀浆离心处理，得到只含有细胞质基质的上

3、清液和只含有细胞器的沉淀物。在试管甲、乙、丙中分别加入等量的上清液、沉淀物、细胞匀浆，进行如下实验，检验各试管中O2浓度变化，下列分析正确的是（）试管甲乙丙同胞不同结构上清液沉淀物细胞匀浆加入物质均加入2ml相同浓度的葡萄糖或丙酮酸溶液，并通入O2实验结果下降A. 若加入物质为葡萄糖        下降        不下降B. 若加入物质为葡萄糖        不下降

4、0;    不下降C. 若加入物质为丙酮酸        下降         下降D. 若加入物质为丙酮酸        不下降      不下降5. 如图表示高等植物细胞内某些生理过程中物质变化的关系，其中表示生理过程的不同阶段，下列说法正确的是（）A. 阶段产生的

5、H和ATP可以用于CO2的固定和C3的还原B. 过程可为叶肉细胞吸收K+提供动力C. 在无氧环境中，阶段和产生的能量都有一部分储存在ATP中，一部分以热能形式散失D. 阶段可能在细胞质基质中发生，也可能在线粒体基质中发生6. 细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。下列关于图示的叙述，正确的是（）A. 图表示的细胞一定是有丝分裂，其下一个时期主要进行着丝粒分裂B. 图是某基因型为AaBb的哺乳动物睾丸里一个细胞，其子细胞的基因型有两种C. 图是某高等雌性动物体内的一个细胞，此细胞形成过程中可出现6个四分体D. 图和图可对应于图中的BC段，图对应于图中的DE段7

6、. 下列图示有关实验的说法中正确的是（）A. 秋天用菠菜做色素提取与分离实验，只能得到甲图中色素带和B. 若乙图表示正在发生质壁分离的植物细胞，其吸水能力逐渐增强C. 丙图中培养酵母菌的锥形瓶应封口放置一段时间，目的是让酵母菌繁殖D. 丁图表示洋葱根尖的培养，洋葱底部不能接触到烧杯内液面8. 如图表示某果蝇体内一条X染色体上部分基因的分布示意图。由此不能作岀的判断是（）A. 朱红眼和深红眼属于相对性状B. 基因在染色体上呈线性排列C. 该果蝇发生了染色体结构变异D. 白眼和朱红眼的遗传不遵循自由组合定律9. 如图A点时用32P标记果蝇精原细胞所有DNA分子的双链，然后置于只含31P的培养液中培

7、养，发生了AD和DH的两个细胞分裂过程。下列相关叙述正确的是A. BC段细胞中一定有2条Y染色体 B. EF段细胞中可能有两条Y染色C. FG段细胞中含32P的染色体可能有8条D. EF段细胞中含32P的染色体一定有8条10. 如图为某家族中一种单基因遗传病的系谱图，下列说法正确的是（）A. 对患者家系进行调查可得出人群中该病的发病率B. -2、-6均为杂合子，且-4和-8基因型相同的概率是23C. 由-5和-6及-9个体，可推知理论上，该病男女患病概率相等D. 禁止近亲结婚是预防该遗传病的最有效途径11. P53蛋白是由P53基因控制合成的一种与DNA发生特异性结合的蛋白质，该蛋白质可以阻止

8、损伤的DNA进行复制，促使DNA自我修复；若修复失败则引起细胞出现“自杀”现象。下列有关叙述错误的是（）A. 细胞“自杀”过程离不开溶酶体的作用B. 细胞分裂过程中若DNA受损，P53蛋白可能使间期延长C. P53基因控制合成P53蛋白的过程中，mRNA往往会沿核糖体移动D. 细的“自杀”现象与被病原体感染的细胞的清除，均属于细胞的编程性死亡12. 如表为不同细胞的细胞周期持续时间（t/h），说法错误的是（）细胞类型分裂间期分裂期细胞周期蚕豆根尖分生区细胞15.32.017.3小鼠十二指肠上皮细胞13.51.815.3人的肝细胞21122人得宫颈癌细胞20.51.522A. 人的肝细泡在一定条

9、件下可进行连续的有丝分裂且分裂间期细胞有适度的生长B. 由表中数据可知，不同细跑的分裂间期持续的时间占细胞周期的比例不同C. 表中四种细胞进入分裂期后，都由两组中心粒发出星射线形成纺锤体D. 表中四种细跑通过有丝分裂在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性13. 某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株（植株甲）进行了下列四个实验。让植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1:1用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3:1其中能够判定植株甲为杂合子的实验是(

10、)A. 或B. 或C. 或D. 或14. 金鱼草的花色中红花（C）对白花（c）为不完全显性，杂合子开粉红花。让粉红花植株与白花植株杂交得F1，F1自交得F2则F2中红花植株：粉红花植株：白花植株的比例是（）A. 1：1：2B. 1：2：1C. 1：5：2D. 1：2：515. 如图表示细胞中的某个生理过程。下列叙述错误的是（）A. 该生理过程是DNA的复制B. 正常情况下，链A链B中的碱基排序相同C. 该过程只能发生在有丝分裂或减数分裂前的间期D. 该过程需要解旋酶和DNA聚合酶二、多选题（本大题共5小题，共15.0分）16. 反应体系中存在的失活剂（重金属离子等）、酶的激活剂、酶的抑制剂等因

11、素均可影响酶促反应的速率。上述不同条件下酶促反应速率（）与酶浓度的关系如图所示，下列叙述不合理的是（）A. 曲线表示的反应体系中含有激活剂，激活剂降低了反应活化能B. 曲线表示正常反应的曲线，该酶促反应过程中酶活性逐渐增大C. 曲线表示的反应体系中含有抑制剂，抑制剂与底物特异性结合D. 曲线表示的反应体系中含有失活剂，失活剂使部分酶彻底失活17. 植物叶肉细胞中合成的蔗糖不断运出，再由筛管转运到其他部位。如图为蔗糖分子主动转运至筛管细胞内的示意图，是筛管细胞膜上的蛋白质。相关叙述错误的是（）A. 筛管细胞膜内侧的H+的浓度高于外侧B. 具有运输H+和催化ATP水解的功能C. 转运蔗糖分子所消耗

12、的能量直接由提供D. 维持筛管细胞膜内外正常的H+浓度梯度有利于蔗糖运输18. 如图所示，内共生起源学说认为：线粒体、叶绿体分别起源于一种原始的好氧细菌和蓝藻类原核细胞，它们最早被先祖厌氧真核生物吞噬后未被消化，而是与宿主进行长期共生，逐渐演化为重要的细胞器。下列表述错误的是（）A. 根据线粒体功能，推测图中需氧菌的有氧呼吸酶位于细胞膜和细胞质B. 线粒体和叶绿体的膜结构不同于细胞膜和其他细胞器膜，不支持此假说C. 根据此假说，线粒体的外膜是从原始的真核细胞的细胞膜衍生而来D. 先祖厌氧真核生物吞噬需氧菌后使其解体，解体后的物质组装成线粒体19. 如图中甲是组成乙或丙的基本单位（单体）。下列相

13、关叙述错误的是（）A. 如果甲中的m是U，则甲一定是丙的基本单位B. 如果甲中的m是G，则甲一定是乙的基本单位C. 如果甲中的a是脱氧核糖，则甲物质聚合成的大分子物质可以分布于线粒体和叶绿体中D. 如果甲中的a是核糖，则甲物质聚合成的大分子物质主要分布于细胞核20. 玉米是雌雄同株异花植物，种子的甜与非甜是一对相对性状，受一对等位基因控制。现用甜玉米种子（甲）和非甜玉米种子（乙）进行相关实验，实验一：甲、乙单独种植，甲的后代均为甜玉米，乙的后代均岀现性状分离；实验二：等量的甲、乙间行种植。下列有关叙述正确的是（）A. 由实验一可知甜对非甜为显性 B. 甲均为纯合子，乙均为杂合子C. 实验二的后

14、代中非甜玉米占716 D. 实验二的乙植株所结种子均为非甜三、非选择题（本大题共5小题，共55.0分） 21. (10分)如图所示，图甲为由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图，图乙为人的成熟红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况，图丙中A为1mol/L的葡萄糖溶液，B为1mol/L的乳酸溶液，请据图回答以下问题：（1）分析质壁分离及复原实验原理，图丙中半透膜模拟的是洋葱鳞片叶细胞的_。（2）图乙中，葡萄糖进入红细胞的方式是_，判断的依据是_。（3）将图乙所示细胞置于蒸馏水中，由于_，该细胞会吸水涨破，溢出细胞外的主要物质应该是_。（4）如果用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜，则液面不再

15、变化时，左侧液面_（填“高于”“低于”或“等于”）右侧液面，原因是_。（5）如果把图乙的磷脂分子在空气和水的界面上单分子连续排列，则其表面积大约是其_倍。22. (10分)结合遗传物质发现的相关实验，回答下列问题：（1）孟德尔提出生物的性状是由_决定的，它们就像一个个独立的颗粒，既不会相互融合，也不会在传递中消失。用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因是_（至少答两条）。（2）通过肺炎双球菌的转化实验，格里菲斯推论：第四组实验中，已经被加热杀死的S型细菌中，含有将无毒性R型活细菌转化为有毒性S型活细菌的_。艾弗里及其同事进行肺炎双球菌转化实验，该实验证明了_。（3）赫尔希和蔡斯利用同位素标记技术完

16、成实验，进一步表明DNA才是真正的遗传物质。实验包括4个步骤：T2噬菌体与大肠杆菌混合培养；35S和32P分别标记T2噬菌体；放射性检测；离心分离。该实验步骤的正确顺序是_（填序号）。（4）用被32P标记的T2噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，搅拌、离心后放射性物质主要分布在_（填上清液或沉淀物）中。在此实验中，若有部分T2噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，_（填会或不会）导致实验误差，其理由是_。23. (10分)当细胞中缺乏氨基酸时，负载tRNA（携带氨基酸的tRNA）会转化为空载tRNA（没有携带氨基酸的tRNA）参与基因表达的调控。如图是缺乏氨基酸时，tRNA调控基因表达的相关过程。请回答

17、下列问题：（1）完成过程需要的原料是_，催化该过程的酶是_，与过程相比，过程特有的碱基配对方式是_。（2）过程中核糖体沿mRNA移动的方向是_（在从左向右、从右向左中选择）；从细胞结构分析，原核细胞基因表达过程与真核细胞不同之处：_。（3）当细胞缺乏氨基酸时，空载tRNA通过控制图中_（填序号）过程影响基因的表达，这种调控机制的意义是_。24. (12分)某学校生物研究小组利用叶面积相等的a、b两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）。实验一：将a、b两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5m

18、in测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示。实验二：给予不同强度的光照，测定a、b两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所示。请据图回答问题。（1）图1中在低浓度CO2时，固定CO2能力较强的植物是：_。0-20min导致b植物光合作用强度减弱的主要因素是_ _。在图2中当光照强度为Cklx时，每平方米的b植物叶片一小时合成的葡萄糖质量是相同情况下a叶片的_倍。（2）分析数据，实验一从开始经过10min，通过光合作用制造的有机物总量：a植物_（填“大于”、“等于”或“小于”）b植物，原因是：_。（3）若在第5min时，CO2浓度突然升高，a植物C5含量在短时间内将_（填“升高”、

19、“降低”“不变”）；C点将向_移动（填“向左”、“向右”“不移动”）。（4）2540min两个密闭小室内CO2含量相对稳定的原因是：_。（5）实验二中，若给予的光照强度为xklx（AxC），每日光照12h，一昼夜中a植物的干重将（增加、减少或不变）：_。25. (13分)果蝇有两对决定眼的色素形成的等位基因A、a与D、d，这两对等位基因各自位于一对常染色体上，其中基因A和D分别控制酶A和酶D的合成。酶A能催化合成鲜红色色素，使果蝇眼色呈鲜红色；酶D能催化合成棕色色素，使果蝇眼色呈棕色。当鲜红色色素和棕色色素同时存在时，果蝇眼色呈红色。同时缺少A和D基因的果蝇，不能合成这两种色素，因而眼色为白色

20、。果蝇的刚毛与截毛为一对相对性状，由一对等位基因B与b控制。（1）基因控制果蝇眼色性状的方式为_。（2）若将一只红色眼果蝇与一只异性棕色眼果蝇杂交，其子代出现四种表现型，且个体数的比例为3:3:1:1，则两个亲本的基因型分别是_。若要判断上述杂交子代中的一只棕眼雌蝇是否为杂合子，可用该子代中的_（性状）个体与之交配，如果产生的后代中出现了_性状的果蝇，则说明被测的棕眼雌蝇为杂合子。（3）将一只刚毛雌蝇与一只截毛雄蝇交配，得到的子一代雌雄个体全部为刚毛。在所饲养的一个果蝇群体中发现，截毛雄果蝇个体数多于截毛雌果蝇，因此判断B与b这对基因在染色体上的位置：很可能_。为验证这一判断，可用_亲本组合杂

21、交，如果子代出现_（实验结果），则可证实这一判断。答案和解析1.【答案】C【解析】解：A、艾滋病病毒没有DNA，没有细胞结构，A错误；B、艾滋病病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，不属于生命系统的结构层次，B错误；C、甲、乙、丁均是以DNA为遗传物质，丙以RNA为遗传物质，且共用一套遗传密码子，C正确；D、由分析可知，甲、乙两种生物为原核生物，丙为艾滋病病毒，丁为真核生物，D错误。故选：C。题图分析：甲、乙两种生物均没有以核膜为界限的细胞核，为原核生物；丙为艾滋病病毒，无细胞结构；丁有以核膜为界限的细胞核，为真核生物。本题结合几种生物结构示意图，考查病毒、细胞结构和功能、原核

22、细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、动植物细胞结构的异同，能准确判断图中各细胞的类别，再结合所学的知识准确答题。2.【答案】A【解析】解：A、细胞内利用含氮元素的氨基酸单体合成生物大分子时都是通过脱水缩合反应形成肽键，但是其他大分子如DNA中不存在肽键，而是磷酸二酯键，A错误；B、不同的作物根细胞吸收NH4+ 和NO-3 两种离子的速率不一定相同，且与水的吸收是两个相对独立的过程，B正确；C、植物根细胞吸收这两种离子过程是主动运输，主动运输需要载体蛋白和能量，其中蛋白质的合成需要核糖体，能

23、量的提供需要线粒体，C正确；D、一次性施NH4NO3过多，可能会导致作物根细胞生命活动（例如：吸水能力）出现障碍，影响NH4+和NO-3的吸收和运输，D正确。故选：A。1、不同植物对同种离子的需要量及同一植物对不同离子的需要量不同，因此植物对矿质元素是一种选择性吸收，这主要与细胞膜上载体的种类和数量有关。2、根对矿质元素的吸收是主动运输过程，对水分的吸收是通过扩散的方式。本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识记和理解能力。3.【答案】D【解析】解：A、A图表示对肽链进行加工，形成一定的空间结构，则A应为内质网膜，该反应发生在真核细胞中，A错误；B、图B发生的反应可以发生在植物细胞有丝分裂过程

24、形成的细胞板上，B错误；C、C图具有载体蛋白，并且可以水解ATP，为K+进入细胞提供能量，则C应为细胞膜，体现了生物膜的功能特点，即具有选择透过性，C错误；D、这三种生化反应不可能在任何动物体或人体内同时发生，D正确。故选：D。分析图示：A图表示对肽链进行加工，形成一定的空间结构，则A应为内质网膜；B图表示合成纤维素，则B应为高尔基体膜；C图具有载体蛋白，并且可以水解ATP，为K+进入细胞提供能量，则 C应为细胞膜。注意平时学习中的知识积累，逐一分析，抓重点突破。4.【答案】B【解析】解：（1）甲试管中只含有酵母菌的细胞质基质，在氧气存在的条件下，也不能进行有氧呼吸的第二、三阶段，因此O2浓度

25、无变化，即无论加入葡萄糖还是丙酮酸，都不下降；（2）乙试管中只含线粒体等细胞器，线粒体是有氧呼吸的主要场所，在线粒体中发生有氧呼吸的第二、第三阶段的反应，进入线粒体参与反应的应是丙酮酸，葡萄糖不能在线粒体中直接分解。因此若加入的物质是葡萄糖，不下降，若加入的物质为丙酮酸，在氧气存在的条件下，丙酮酸进入线粒体被分解，下降。故选：B。酵母菌为兼性厌氧型，既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸。（1）有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，总反应式：C6H12O6+6H2O+6O2酶6CO2+12H2O+能量。（2）无氧呼吸的场所是细胞质基质，总反应式：C6H12O6酶2CO2+2C2H5OH+能量。本题结

26、合表格，考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的类型，掌握细胞呼吸的场所及物质变化，再结合表格准确判断各选项。5.【答案】D【解析】解：A、光合作用的二氧化碳固定过程不需要消耗H和ATP，A错误；B、光反应产生的ATP只能用于暗反应中的三碳化合物的还原过程，不能被生命活动消耗，呼吸作用过程产生的TAP可以用于生命活动消耗，为叶肉细胞吸收K+提供动力，B错误；C、无氧环境中，阶段和产生的能量都有一部分储存在ATP中，一部分以热能形式散失，大部分的能量储存在分解不彻底的有机物中，C错误；D、表示细胞呼吸的第二阶段，无氧呼吸中该阶段发生在细胞质基质，有氧呼吸中该阶段发生在线粒体基质中，D正确。

27、故选：D。据图分析：图中过程为光反应阶段，过程为暗反应阶段。为有氧呼吸第一阶段，为细胞呼吸第二阶段。图中物质a表示氧气，物质b表示二氧化碳。本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，要求考生能够识记光合作用和有氧呼吸过程中的物质变化和能量变化，再结合所学知识准确判断各项。6.【答案】D【解析】【解答】A、图细胞不含同源染色体，且着丝点排列在赤道板上，可处于有丝分裂或减数第二次分裂中期，因此该细胞的下一个时期的主要特点是着丝点分裂，A错误；B、图处于有丝分裂中期，可以是某基因型可为AaBb的哺乳动物睾丸或卵巢里一个细胞，也可以是其他能分裂的体细胞，其子细胞的基因型只有AaBb一种，B错误；C、图是

28、某高等雌性动物体内的一个细胞，由于该细胞中没有同源染色体，可能表示卵细胞或极体，在分裂形成此细胞的过程中，细胞内可形成3个四分体，C错误；D、图和图细胞中，每条染色体含有2个DNA，对应于图中的BC段，图细胞中，每条染色体含有1个DNA分子，对应于图中的DE段，D正确。故选：D。【分析】分析题图：细胞不含同源染色体，且着丝点排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期；细胞含有同源染色体，且着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂末期；表示每条染色体上DNA含量变化，其中AB形成的原因是DNA的复制；BC段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前

29、期和中期；CD段形成的原因是着丝点的分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。本题结合细胞分裂图和曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期；掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各区段形成的原因或代表的时期，再结合所学的知识准确判断各选项。7.【答案】B【解析】解：A、图甲中，色素带到依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，秋天菠菜叶还是比较浓绿的，秋天用菠菜做色素提取与分离实验，会得到四条色素带，A错误；B、若乙图表示正在发生质壁分离的植物细胞，则

30、其细胞液的浓度在逐渐增大，细胞吸水能力逐渐增强，B正确；C、丙图中培养酵母菌的锥形瓶应封口放置一段时间，目的是让瓶内的氧气消耗完，创造无氧环境，然后再接通澄清石灰水，C错误；D、丁图表示洋葱根尖的培养，洋葱底部一定要接触到烧杯内液面，以便供给植物水分，利于根尖的生长，D错误故选：B分析图甲：色素带到依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b分析图乙：细胞处于质壁分离状态，细胞的吸水能力和细胞液的浓度成正比分析图丙：图中说说为酵母菌的无氧呼吸，产物是酒精和二氧化碳分析图丁：表示洋葱根尖的培养，洋葱底部要接触到烧杯内液面，以便供给植物水分，利于根尖的生长本题考查观察植物细胞质壁分离和复原、观察植物

31、细胞有丝分裂、绿叶中色素的提取和分离实验，意在考查考生的识图能力和能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用8.【答案】A【解析】解：A、红宝石眼与深红眼为非等位基因，故两者不是一对相对性状，A错误；B、基因在染色体上呈线性排列，B正确；C、图中染色体上出现了两个截刚毛基因，说明该果蝇发生了染色体结构变异中的重复，C正确；D、白眼和朱红眼基因在一条染色体上，其遗传不遵循自由组合定律，D正确。故选：A。1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体；2、基因是有遗传效应的DNA

32、片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸。3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。本题结合染色体和基因的关系图，考查基因、DNA和染色体的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是有遗传效应的DNA片段；识记染色体的主要成分，明确基因与染色体之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项。9.【答案】D【解析】【分析】本题结合曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查学生分析曲线图获取有效信息的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论。根据题意和图示分析可知：图中AD、GH连续两

33、个分裂过程分别是有丝分裂和减数分裂过程。AB表示有丝分裂间期，BC表示有丝分裂前、中、后期，CD表示有丝分裂末期；DE表示减数第一次分裂间期，EF表示减数第一次分裂，FH表示减数第二次分裂。【解答】A.BC表示有丝分裂前、中、后期，其中后期一定含有两条Y染色体，A错误；B.EF表示减数第一次分裂，细胞中只有一条Y染色体，B错误；C.FG表示减数第二次分裂，细胞中含32p的染色体是4条，C错误；D.根据DNA的半保留复制，EF段细胞中每一条染色体都含32p，即含有32p的染色体一定有8条，D正确。故选D。10.【答案】C【解析】解：A、对患者家系进行调查可得出人群中该病的遗传方式，但调查发病率需

34、要在人群中随机抽查，A错误；B、因为-9的基因型为aa，则-5和-6的基因型是Aa，因为-8的基因型为23Aa，因为-7的基因型为aa，则-4的基因型是Aa，由于-4和-5都患病，因此-2基因型无法判断，B错误；C、由-5和-6及-9个体可知该病为常染色体隐性遗传病，所以理论上该病男女患病几率相等，C正确；D、禁止近亲结婚：原因是近亲带有相同隐性致病基因的可能性较大，近亲结婚子女患隐性遗传病的几率较大，而该病是显性遗传病，D错误。故选：C。分析图：-5号和-6号个体均患病，但他们有一个正常的女儿-9，即“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”，说明该病为常染色体显性遗传病。本题结合系谱图

35、，考查人类遗传病，要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图，熟练运用口诀判断该遗传病的遗传方式和相应个体的基因型，进而计算相关概率。11.【答案】C【解析】解：A、由题知细胞“自杀“过程属于细凋亡，该过程需溶酶体中相关水解酶的参与，A正确；B、由题知P53蛋白可以阻止损伤的DNA复制，促使DNA自我修复，因此，细胞分裂中若DNA受损，P53白可能使间期时间延长，B正确；C、P53基因通过转录和翻泽过程指导P53蛋白的合成，翻译过程中核糖体沿mRNA移动，C错误：D、由题知细胞的“自杀“过程属于细胞凋亡，被病原体感染的细胞的清除也属于细胞凋亡，细胞凋亡也称为细胞的编程性死亡，D

36、正确。故选：C。1、细胞癌变的机理是在致癌因子的作用下，细胞内的DNA分子受损，原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常分裂的细胞成为不受机体控制的具有连续分裂特性的癌细胞。2、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的历程。本题旨在考查学生分析题干获取信息的能力及理解细胞癌变知识的要点，并应用题干信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。12.【答案】C【解析】解：A、人的肝细泡在一定条件下可进行连续的有丝分裂，分裂间期细胞进行DNA复制和有关蛋白质的合成，因此该时期细胞有适度的生长，A正确；B、由表中数据可知，不同细跑的分裂间期持续的时间占细胞周期的比例不同，B正确；C、蚕豆根尖细胞中没有

37、中心体，C错误；D、表中四种细跑通过有丝分裂在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，D正确。故选：C。细胞周期：能够连续分裂的细胞，从一次分裂结束时开始到下一次分裂结束时为止，称为一个细胞周期。一个细胞周期分为分裂间期和分裂期两个部分。细胞间期较长，约占整个细胞周期的90%95%，而细胞分裂期较短。分裂间期占细胞周期的大部分时间，为细胞分裂做好物质准备。观察有丝分裂过程是选择分裂间期占细胞周期比例越大越好。本题考查了细胞增殖的有关知识，要求学生掌握有丝分裂各时期的变化特点，掌握动物细胞和植物细胞结构的异同点，并结合表格数据准确判断各项。13.【答案】B【解析】【分析】本题的关键是明确显隐

38、性性状的判断方法，以及常见分离比的应用，测交不能用来判断显隐性，但能检验待测个体的基因组成，因此可用测交法来验证基因的分离定律和基因的自由组合定律。由题干信息可知，羽裂叶和全缘叶是一对相对性状，但未确定显隐性，若要判断全缘叶植株甲为杂合子，即要判断全缘叶为显性性状，羽裂叶为隐性性状。根据子代性状判断显隐性的方法：不同性状的亲本杂交子代只出现一种性状子代所出现的性状为显性性状，双亲均为纯合子；相同性状的亲本杂交子代出现不同性状子代所出现的新的性状为隐性性状，亲本为杂合子。【解答】让全缘叶植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离，说明植株甲为杂合子，杂合子表现为显性性状，新出现的性状为隐性性状，正确；

39、用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶，说明双亲可能都是纯合子，既可能是显性纯合子，也可能是隐性纯合子，或者是双亲均表现为显性性状，其中之一为杂合子，另一个为显性纯合子，因此不能判断植株甲为杂合子，错误；用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1：1，只能说明一个亲本为杂合子，另一个亲本为隐性纯合子，但谁是杂合子、谁是纯合子无法判断，错误；用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3：1，说明植株甲与另一全缘叶植株均为杂合子，正确。故选B。14.【答案】D【解析】解：F1的基因型及比例为Cc：cc=1：1，自交得F2中红花植株（CC）：粉红花植株（Cc）：白

40、花植株（cc）=12×14：12×12：（12+12×14）=1：2：5。故选：D。由题意知：让粉红花植株Cc与白花植株cc杂交得F1，子代Cc：cc=1：1。解答本题的关键是掌握基因的分离定律及其实质，能够根据题干信息子一代的基因型，再根据子一代的基因型计算子二代的表现型比例，难度一般。15.【答案】C【解析】解：A、图示以DNA两条链分别为模板，合成两条子链，是DNA的复制，A正确；B、正常情况下，链A与链B互补配对，而复制时遵循碱基互补配对原则，所以链A链B中的碱基排序相同，B正确；C、该过程能发生在有丝分裂或减数分裂前的间期，但在无丝分裂、原核生物细胞内也

41、能发生，C错误；D、DNA复制过程需要解旋酶和DNA聚合酶的催化，D正确。故选：C。1、DNA分子复制的场所、过程和时间：（1）DNA分子复制的场所：细胞核、线粒体和叶绿体。（2）DNA分子复制的过程：解旋：在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开。合成子链：以解开的每一条母链为模板，以游离的四种脱氧核苷酸为原料，遵循碱基互补配对原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。形成子代DNA：每条子链与其对应的母链盘旋成双螺旋结构。从而形成2个与亲代DNA完全相同的子代DNA分子。（3）DNA分子复制的时间：有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。2、复制需要的基本条件：（1）模板：解旋后的两

42、条DNA单链（2）原料：四种脱氧核苷酸（3）能量：ATP （4）酶：解旋酶、DNA聚合酶等本题结合复制过程图，考查DNA复制的相关知识，要求考生识记复制的条件，能根据图示信息，运用所学的知识对选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。16.【答案】ABC【解析】解：A、曲线表示的反应体系中含有激活剂，激活剂增大了酶的活性，A错误；B、曲线表示正常反应的曲线，该酶促反应过程中酶活性不变，B错误；C、曲线表示的反应体系中含有抑制剂，抑制剂降低了酶的活性，C错误；D、曲线表示的反应体系中含有失活剂，失活剂使部分酶彻底失活，D正确。故选：ABC。分析图中曲线图可知，曲线表示的反应体系中含有激活剂，曲

43、线表示正常反应的曲线，曲线表示的反应体系中含有抑制剂，曲线表示的反应体系中含有失活剂。本题结合曲线图，考查酶的相关知识，考生识记酶的概念和化学本质，掌握酶促反应的原理，理解影响酶促反应的因素，能结合所学的知识和曲线图准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。17.【答案】AC【解析】解：A、筛管细胞膜内侧的H+的浓度低于外侧，所以H+运出筛管细胞需要耗能量，A错误；B、根据图示，是筛管细胞膜上的蛋白质，具有运输H+和催化ATP水解的功能，B正确；C、转运蔗糖分子所消耗的能量直接由H+浓度差提供，提供载体，C错误；D、根据图示蔗糖运输时，蔗糖须与H+同向运输，因此，维持筛管细胞膜内外正常的H

44、+浓度梯度有利于蔗糖运输，D正确。故选：AC。题图分析：H+运出筛管细胞，需要筛管细胞膜上的蛋白质协助，并消耗ATP水解释放的能量，属于主动运输；蔗糖运输到筛管，需要蔗糖载体，动力是H+浓度差，也是主动运输。本题考查物质跨膜运输方面的知识，考查学生理解物质的运输方式，属于考纲识记和理解层次的考查。18.【答案】BD【解析】解：A、根据线粒体功能，推测图中需氧菌的有氧呼吸酶位于细胞膜和细胞质，A正确；B、线粒体和叶绿体的内膜结构不同于细胞膜和其它细胞器膜，这支持内共生假说，B错误；C、根据此假说，线粒体的外膜是从原始的真核细胞内吞形成的，是原始的真核细胞的细胞膜，C正确；D、从题目的意思分析，线

45、粒体和叶绿体没有被解体，一直保留下来，D错误。故选：BD。线粒体和叶绿体在结构和功能上的异同点。1、结构上不同之处：线粒体形状是短棒状，圆球形；分布在动植物细胞中；内膜向内折叠形成嵴；基质中含有与有氧呼吸有关的酶。叶绿体形状是扁平的椭球形或球形；主要分布在植物的叶肉细胞里以及幼嫩茎秆的表皮细胞内；内膜光滑无折叠，基粒是由类囊体垛叠而成；基质中含有大量与光合作用有关的酶。2、结构上相同之处：都是双层膜结构，基质中都有酶，都含有少量的DNA和RNA。3、功能上不同之处：线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。叶绿体是绿色植物进行光合作用的主要场所，是植物细胞的“养料制造车间”。4

46、、功能上相同之处：都需要水作为生理功能的原料，都能产生ATP，都是半自主性细胞器。本题以马古利斯的共生起源假说为背景材料，能结合题中和图中信息准确答题是关键。19.【答案】BD【解析】解：A、如果甲中的m是U，则甲为核糖核苷酸，是丙tRNA的基本单位，A正确；B、如果甲中的m是G，则甲为鸟嘌呤脱氧核苷酸或鸟嘌呤核糖核苷酸，因此不一定是乙DNA的基本单位，B错误；C、如果甲中的a是脱氧核糖，则甲为脱氧核苷酸，其聚合成的大分子物质是DNA，可以分布于线粒体和叶绿体中，C正确；D、如果甲中的a是核糖，则甲为核糖核苷酸，其聚合成的大分子物质是RNA，可以分布于细胞核和细胞质中，D错误。故选：BD。分析

47、甲图：甲为核苷酸，其中a为五碳糖，b为核苷酸，m为含氮碱基。分析乙图：乙为DNA分子双螺旋结构。分析丙图：丙为tRNA的结构模式图。本题考查核酸的组成及DNA与RNA的异同，意在考查学生的识记能力和图形分析能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。20.【答案】BC【解析】解：A、根据分析非甜对甜味显性，A错误；B、根据分析，甲为隐性性状全为纯合子，乙的后代出现性状分离，所以乙为杂合子，B正确；C、实验二甲、乙间行种植，进行随机交配，A的频率=14，a=34，所以非甜A_=14×14+2×14×34=716，C正确；D、实验二的乙植株可以接受甲的花粉，生成a

48、a的甜玉米，D错误。故选：BC。甲乙单独种植甲的后代均为甜玉米，乙的后代均岀现性状分离，说明乙的性状为显性性状，且乙是杂合子，甲为隐性性状，用Aa基因表示，乙为Aa，甲为aa。本题以玉米为素材，考查性状的显、隐性关系，首先要求考生明确玉米是单性花，可以进行杂交，也可以进行自交；掌握显性性状和隐性性状的概念，能根据题中信息准确判断显隐性关系，再结合分离定律进行概率计算。21.【答案】原生质层  协助扩散  顺浓度梯度、需要载体蛋白协助、不消耗能量  细胞质浓度大于外界溶液浓度  血红蛋白  等于  半透膜两侧溶液没有浓度差，不发生渗透作

49、用  2【解析】解：（1）在植物细胞质壁分离及复原实验中，洋葱鳞片叶细胞的原生质层相当于一层半透膜，包括细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质，因此图丙中半透膜模拟的是洋葱鳞片叶细胞的原生质层。（2）图乙中，葡萄糖进入红细胞需要细胞膜上的载体蛋白协助，顺浓度梯度，不消耗能量，因此方式是协助扩散。（3）将图乙所示人的成熟红细胞置于蒸馏水中，由于细胞质浓度大于外界溶液浓度，该细胞会吸水涨破；由于人的成熟红细胞无细胞核和众多的细胞器，为血红蛋白运输氧气提供了空间，因此溢出细胞外的主要物质应该是血红蛋白。（4）如果用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜，由于膜上没有运输葡萄糖和乳酸的载体蛋白质和，葡

50、萄糖和乳酸不能透过半透膜，而半透膜两侧没有浓度差，因此不发生渗透作用，左侧液面等于右侧液面。（5）图乙细胞膜由磷脂双分子层构成基本骨架，若磷脂分子在空气和水的界面上单分子连续排列，则其表面积大约是细胞膜表面积的2倍。故答案为：（1）原生质层（2）协助扩散    顺浓度梯度、需要载体蛋白协助、不消耗能量（3）细胞质浓度大于外界溶液浓度    血红蛋白（4）等于    半透膜两侧溶液没有浓度差，不发生渗透作用（5）2分析图示可知，图甲中的人工膜由磷脂双分子层构成；图乙中，葡萄糖借

51、助细胞膜上的载体蛋白质从高浓度运向低浓度，方式是协助扩散，乳酸借助细胞膜上的载体蛋白质从低浓度运向高浓度，且消耗能量，则方式是主动运输；图丙中，半透膜两侧不同溶液的浓度均为1mol/L，没有浓度差。本题综合考查细胞膜的结构、物质跨膜运输和渗透作用相关知识，意在考查考生对相关知识的掌握以及获取信息和分析信息的能力，根据图示明确人工膜和细胞膜结构的差异，以及葡萄糖和乳酸的跨膜运输方式是解题关键。22.【答案】遗传因子  豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，在自然状态下一般都是纯种；具有易于区分的相对性状；花大，容易操作  转化因子（活性物质）  DNA是使R型细菌产生稳定

52、遗传变化的物质（肺炎双球菌的遗传物质是DNA）    沉淀物  会  没有侵染到大肠杆菌细胞内的T2噬菌体，搅拌、离心后分布在上清液中，会使上清液出现一定的放射性【解析】解：（1）孟德尔做出的假说：生物的性状是由遗传因子控制的；孟德尔遗传实验成功的原因：豌豆是严格的自花传粉，且是闭花传粉，自然状态下都是纯种，豌豆具有易于区分的相对性状，花大，容易操作。（2）通过肺炎双球菌的转化实验，格里非斯推论：第四组实验中，已经被加热杀死的S型细菌中，含有将无毒性R型活细菌转化为有毒性S型活细菌的转化因子。艾弗里及其同事进行肺炎双球菌转化实验，该实验证明了DNA是使R

53、型细菌产生稳定遗传变化的物质。（3）赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记方法，进一步表明DNA才是真正的遗传物质。实验包括4个步骤，该实验步骤的正确顺序是：35S和32P分别标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养离心分离放射性检测。（4）用被32P标记的T2噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，搅拌、离心后放射性物质主要分布在沉淀物中。在此实验中，若有部分T2噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，则没有侵染到大肠杆菌细胞内的T2噬菌体，搅拌、离心后分布在上清液中，会使上清液出现一定的放射性，所以会导致实验误差。故答案为：（1）遗传因子   豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，在自然状态下一般都是纯种

54、；具有易于区分的相对性状；花大，容易操作（2）转化因子（活性物质）     DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质（肺炎双球菌的遗传物质是DNA）（3）（4）沉淀物     会    没有侵染到大肠杆菌细胞内的T2噬菌体，搅拌、离心后分布在上清液中，会使上清液出现一定的放射性1、肺炎双球菌转化实验：R型+S的DNA长出S型菌S型菌         R型+S的RNA只长R型菌R型菌R型+

55、S的蛋白质只长R型菌R型菌       R型+S的荚膜多糖只长R型菌R型菌              R型+S的DNA+DNA酶只长R型菌续R型菌2、噬菌体侵染细菌实验：噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放亲代噬菌体寄主细胞子代噬菌体实验结论32P标记D

56、NA有32P标记DNADNA有32P标记DNA分子具有连续性，是遗传物质35S标记蛋白质无35S标记蛋白质外壳蛋白无35S标记结论：DNA是遗传物质。本题考查肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。23.【答案】四种游离的核糖核苷酸  RNA聚合酶  U-A  从右向左  没有核膜空间障碍，可以边转录边翻译    在氨基酸减少时，减少mRNA的合成，合理调配，高效利用物质【解析】解：（1）过程是转录过程，以DNA为模板合成mRNA，碱基配对方式为“A-U、T-A、G-C、C-G”，此过程需要RNA聚合酶，合成RNA，所以原料是核糖核苷酸。过程是翻译过程，是以mRNA为模板，在tRNA的协助下合成多肽链，碱基配对方式为“A-U、