2019年一轮语文复习：专题09-文言文阅读之断句与常识讲练测（有答案）

1、专题9:文言文阅读之断句与常识（讲案）讲目标1 . 了解高考文言文阅读断句与常识类试题基本题型及命题规律。2 .掌握高考文言文阅读断句与常识类试题答题技巧。讲考点考点一：正确断句【高考典例】1、【2018年高考新课标I卷】阅读下面的文言文，完成10-13题。鲁芝，字世英，扶风郁人也。世有名德，为西州豪族。父为郭泛所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍， 耽思华箝。郡举上计吏，州辟别驾。魏车驹将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。举孝廉，除郎中。后拜骑都尉、 参军事、行安南太守，迁尚书郎。曹真出督关右，又参大司马军事。真薨，宣帝代焉，乃引芝参骤崎军事， 转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝

2、倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。迁广 平太守。天水夷夏慕德，老幼赴田献书，乞留芝。魏明帝许焉。曹爽辅政，引为司马。芝屡有谎言嘉谋，爽 弗能纳。及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，功爽日：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵 黄犬，复可得乎！若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从！舍此而去，欲就东市，岂不痛哉！” 爽懦惑不能用遂委身受教芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟兔宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史诸葛诞 以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。诞平,迁大尚书，掌刑理。武帝哆祚，转镇东将军，进爵为 侯。帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。芝以年及悬车.告老”:仔，

3、章表十余上，于是征为 光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。羊祜为车骑将军，乃以位让芝，日：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而 不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望！”上不从。其为人所重如是。泰始九年 卒，年八十四。帝为举哀，谥日贞，赐莹田百亩。（节选自晋书鲁芝传）10 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为 并州刺史/B.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并 州刺史/C.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下

4、狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并 州刺史/D.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为 并州刺史/【答案】C【解析】【精准分析】本题考查文言文断句能力。本题属于文言断句，解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据 其在句子中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分。第一步找到常用语句 苜的副词“遂、俄而“，前面断开；第二步找到主语“芝、宣帝”，前面断开；第三部，根据结构， 转折关系“而”前面断开，根据对仗句式“口不讼直”和“志不苟免”中间断开。【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B.【

5、名师点睛】文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意 断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句 子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进 行分析。11 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.三坟五典传为我国古代典籍，后又以"坟籍""坟典"为古代典籍通称。B."阙"原指皇宫前面两侧的楼台，又可用作朝廷的代称，赴阙也指入朝觐见皇帝。C."践昨"原指踏上古代

6、庙堂前台阶，又表示用武力打败敌对势力，登上国君宝座。D.逊位，也称为让位、退位，多指君王放弃职务和地位，这里指鲁芝的谦让行为。【答案】C【解析】【精准分析】本题考查/解并掌握常见古代文化常识的能力。对于文化常识，应该熟记，注意容易设错点， 本题中“践昨”原指“踏入古代庙堂前台阶”错，应是“踏上降阶主位”。古代庙寝堂前两阶，主阶在 东，称昨阶。昨阶上为主位。同时“又表示用武力打败敌对势力”不符合原文，也错误。【考点定位】了解并掌握常见的占代文化知识。能力层级为理解B。【名师点睛】文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、 一些文书的名称、官场的一些礼节、朝

7、廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。 这类题目一般错误都比较明显。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.鲁芝自小受苦，仕途少有挫折，他家本为豪族，但幼年失去父亲后，即流离失所；入仕后受到郭淮 器重，后又随从曹真出督关右，官职也不断得到升迁。B.鲁芝倾心革新，治政卓有成效。任天水太守时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全力守卫，修建城池, 恢复旧境；离开时，天水各族百姓均请求让他留任。C.鲁芝审时度势，进营劝谏曹爽。曹爽辅政时，他在曹手下任四马，曹受到讨伐，他率部下驰援，并 提出应对策略，劝曹挟天子以号令四方，然而未被采纳。D.鲁芝洁身自好，深受羊祜推荐

8、。羊祜任车骑将军时辞让说，鲁芝为人清心寡欲，与人和睦又不苟同, 任职到老，以礼始终，自己愿意将车骑将军礼让鲁芝。【答案】B【解析】【精准分析】本题考查对文章内容的理解概括。“蜀地饱受侵扰”错，原文“郡邻于蜀，数被侵掠”的意思是“天水接邻蜀地，多被蜀国侵扰”。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【名师点睛】归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉 及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法 上

9、注意手法是否正确，效果分析是否合理。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。（2）帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间【答案】（1）诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。（2）皇上因为鲁芝清廉 忠诚行为端正，一向没有私宅，让士兵为他建造五十间房屋。【解析】【精准分析】本题考查文言文翻径能力。理解是文言文翻建的基础，而理解的准确性往往取决于对文中实 词、虚词、词类活用、句式的理解和摹握。在翻径是一定要注意语境，逐一逐出重点词语，然后调整 句式和结构。得分点：（D以：凭借；出征：出兵征讨；以为：作为；先

10、驱：先锋。（2）以：因为； 履：行为；素：向来，一向J作：建造，屋五十间：定语后置句，五十间屋。【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译 的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋 分点，翻译时保证赋分点的落实，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式 的翻译，翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。【参考译文】鲁芝，字世英，扶风那人。世代有美名，是西州的大户人家。他的父亲被郭沱所害。鲁芝从小流离失所。 十七

11、岁时迁居雍地，致力于文化思想研究。被郡守举荐为上计吏，后被州郡征召为别驾。魏车骑将军郭淮是 雍州刺史，非常敬重鲁芝。于是举荐为孝廉，提升鲁芝为郎中。后封鲁芝为骑都对、参军事、代理安南太守， 再后来又升任为尚书郎。曹真亲自督促关右军务时，鲁芝又参与大司马府的军机大事。曹真去逝后，宣帝代 替曹真督促关西军务，于是任命鲁芝参与骡骑军事，后调任天水太守。天水郡和蜀地相邻，常被蜀军侵犯掠 夺，人口一直在下降，盗贼四起。鲁芝竭力镇守防卫。又建立集市贸易，几年的工夫，被掠夺的土地都收复 了。又调任他为广平太守。天水百姓包括少数民族都非常仰慕他的美德，大家亲自到京城上书，请求留下鲁 芝继续做天水太守。魏明帝答

12、应了这一请求，曹爽辅政的时候，鲁芝被拜为司马。多有正直的言论和深远的 谋略，然而曹爽却不采纳。等到宣帝起兵要杀曹夷的时候，鲁芝又率领他的手下攻打城门，羯力保护曹爽， 并劝曹爽说：“先生您处在伊周的高位，一旦获罪被罢免，即使想拉一条狗都不可以了（更不要说统领人），如果扶天子保住许昌，依仗帝王的威仪，号令天下征讨天下，谁敢不听从您呢！如果放弃这个决策而束手待 克，那不是想去东市被杀头，难道不令人痛心吗？“曹爽懦弱又被人迷惑，因而没有听取鲁芝的意见，于是 束手就擒。鲁芝也受到牵连而被下狱，论理当死，但他始终凛然不阿，始终不改坚贞的气节。宣帝很喜欢他， 于是赦免了他。不久做了并州刺史。诸葛诞凭借寿春反

13、叛，诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州 文武官兵作为先锋。平定诸葛诞之后，升为大尚书，掌管刑法。武帝登基后，调任镇东将军，进爵为侯。因 为他为官清廉为臣正直，向来不置办田宅，于是武帝派军士为他造了一座有五十间房屋的宅院。鲁芝知道后， 借口年高力微，告老还乡，向朝廷请求的奏表上了十多次，于是征召为光禄大夫，赐以特殊的地位，御赐随 行吏卒及车马。羊祜作为车骑将军，于是以自己的位置让鲁芝，说：“光禄大夫鲁芝，洁身寡欲，为人谦和 而不苟同，年迈华发，却始终在尽为臣之礼（孝命朝廷），尚且没有受到这样的待遇，我却超越了他（坐这 么高的位子），凭什么来化解天下人（对我）的怨恨呢！ "皇上没

14、有听取。（可见）他被人敬重到了这样的 程度。泰始九年去逝，时年八十四岁。武帝为他哀悼，并御蜴大量的车马作为送葬之用，赐谥号贞，并赐墓 地百亩。2、【2018年高考浙江卷】阅读下面的文言文，完成下面小题.颜太初杂文序司马光天下之不尚儒久矣。今世之士大夫，岑言必自称日儒。儒者果何如哉？高冠博带、广袂之衣谓之儒邪？ 执简伏册、呻吟不息谓之儒耶？又况点墨濡翰、织制绮组之文以称儒，亦远矣。舍此勿言，至于西汉之公孙 丞相、箫望之、张禹、孔光，东汉之欧阳歙、张醋、胡广，世之所谓大儒，果足以充候之名乎？鲁人颜太初，字醇之，常愤其然。读先王之书，不治章句，必求其理而已矣。既得其理，不徒诵之，以 夸诳于人，必也蹈

15、而行之。在其身与乡党无余,于若外则不光。不光，先王之道犹翳如也，乃求天下国家政 理风俗之得失，为诗歌洎文以宣畅之。景祐初，青州牧有以荒淫放荡为事，慕嵇康、阮籍之为人，当时四方 士大夫其无名教之故，翕然效之，浸以成风。太初恶其为大乱风俗之本，作东州逸党诗以刺之。诗遂上 闻，天子亟治牧罪。又有郛州牧怒属令之清直与己异者，诬以罪，榜掠死狱中。妻子弱不能自诉，太初素与 令善，怜其冤死，作哭友人诗，牧亦坐是廖。于时或荐太初博学有文，诏用为国子监直讲。会有御史素不善太初者，上言太初狂狷，不可任学官。诏 即行所至，改除河中府临晋主簿。太初为人，实宽良有竺彳?，非狂人也。自临晋改应天府户曹，掌南京学， 卒千睢

16、阳。旧制，判、司、簿、尉四考，无殿负，例为令录。虽愚懦昏耄无所取者，积以年数，必得之。 而太初才识如此，举进士解褐近十年，卒不得脱判、司、簿、尉之列以终身，死时年四十余。噫，天丧儒者， 使必至于大坏乎！将大吠所怪，桀桀者必见锄也？何其仕与寿两穷如此？世人见太初宜职不能动人又其文多指汗有疵病者所志何妻得其文不甚后之故所弃义居多余止得其两卷。同州又得其所为题名记，今集而序之。前世之士身不显于时，而言立于后世者多矣。太初虽贱而天，其 文岂必不传？异日有见之者,观其后车诗，则不忘鉴戒矣：观其逸党诗，则礼义不坏矣；观其哭 友人诗，则酷吏愧心矣；观其同州题名记），则守长知弊政矣；现其望仙驿记，守长不事厨传

17、矣。 由是言之，为益岂不厚哉！（选自司马光集）【注】殿负：因欠国家赋税而考核为下等。14 .对下列句子中加点词语的解释，下耳唧的一项是A.发音必自称日儒发言：发表意见。B.当时四方士大夫乐其无名教之刑拘：束缚，拘束。C.牧亦坐是废废：（被）罢免。D.实宽良有检勺治行：政绩。【答案】A【试题分析】此题考查考生对文言实词的把握。A项中的“发言，为古今异义词，今天的“发言中旨的是发表意 见，一般指在会议、晚会上领导或特殊人物的讲话。在该文中，它指的是开口说话。解彩错误。B项根 据随文断义法，可知青州故有以荒浮放荡，四方士大夫喜欢他没有名声和教化的拘束，解释正确。C 项可用迁移法来分析，词语“废黜指的

18、就是被罢免，代入文中，语意正确。D项可采用迁移法来分析， 曾巩道山亭记'程公于是州以治行闻，既新其城，又新其学，而其绘功又及于此”一句中的“治行” 指的就是为政的成绩。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【名师点睛】常见的文言,实词就存在于传统经典的篇目之中。所以考生 定要熟透课文，做到迁移。推断文 言实词含义常用的方法有以形释义法，如“振长策而于宇内”中的“策”，从“竹”，凡形旁从竹的字, 本义都与竹条有关，据此可知，“策”在句中的意思是马鞭；以音猜义法，根据通假音同或音近的原则, 从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词

19、义，如“赢粮 而景从”中的“景”，用本义分析解释不通，借助读音推断其通“影”，名词作状语，豁然开朗；温故 知新法（迁移法），可以联系课文有关词语或成语的含义，来确定文中实词的含义，如'素与郭善，登门造访”其中“善”字在鸿门宴中出现过，根据“素善留侯张良”一句中的“善”，可知文中“善”为“与交好”之意。常见的方法还有以今推古法、互文见义法、随文断义法等。15 .下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A.果足以充儒之名乎句读书不知B.于基外则不光/此基志不在小C.卒于睢阳从径道亡，归璧于赵D.将犬吠用怪为巡船所物色【答案】B【试题分析】此题考查文言虚词。此题考查文言虚词的意义和用法

20、。文言文虚词的用法比较灵活，要确定一 个虚词的用法就必须联系语境做具体分析，做到“字不离句，句不离篇:当然苜先应该积累常见的十八 个文言虚词的用法，而后可以使用语法切入法、位置分析法、成语联想法、语境联系法等来判断虚词 的意义和用法。此题一方面考查考生对18个文言虚词的把握，另一方面考查考生对课内文盲知识的把 握。A项第一个“之，为结构助词，翻怪为“的”；第二个“之”为结构助词，无义，作宾语前置的标志。B 项的“其明为代词，翻深为“他的”。C项第于为介词，翻谈为“在"j第二个“于”为介词，引出对 象，翻在为D项第一个“所，为所字结构，后面加一怪”，翻怪为所不常见的事物；第二个“所”和

21、，为" 连用，表被动，翻深为'被巡逻船搜寻”。【考点定位】理解常见文言虚词的意义和用法。能力层级为理解B。【名师点睛】文言嘘词要注意意义和用法，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记 忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中的，一句语段中的，如果课本的不熟悉根本无法作 答。答题时首先明确课本的虚词含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看是否通顺。16 .下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是A.作者认为，对真正的儒者而言，读书不应雕章琢句，作文不应只追求辞藻华丽，而应抱着学以致用 的目的，匡正时弊，有益社会的进步。B.颜太初考中进士后，担

22、任过临晋主簿和应天府户曹。主簿是县令的属官，户曹是知府的属官。县令 的上级是州牧。C.颜太初宽厚正直，才识过人，效法嵇康、阮籍，诗文讥刺时事，遭到利益集团的嫉恨排挤，终身仕途不顺，郁郁不得志。D.文章叙议结合。作者在记叙颜太初生平经历中，表达了欣赏的态度并寄寓深切同情；在评价颜太初 诗文创作时，充分肯定了其作品的价值。【答案】C【试题分析】此题考查归纳内容要点，概括中心意思。是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事 件、时间、地点的错位为重点，答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节。C项张冠李 戴，效法嵇康、阮籍的青州牧，而不是颜太初。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。

23、能力层级为分析综合C。【名师点睛】归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、 时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译I二命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉 及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法 上注意手法是否正确，效果分析是否合理。17 .用“/”给文中画波浪线的部分断句。世人见太初官职不能动人又其文多指讦有疵病者所恶闻虽得其文不甚 重之故所弃失居多余止得其两卷【答案】世人见太初官职不能动人/乂其文多指讦/有疵病者所恶闻/虽得其文/不甚重之/故所弃失居多/余止 得其两卷【试题分析】此题

24、考查文言文断句。考生首先要结合上下文，疏通需断句句子的大概意思。再找句中重要 标志，如对话标志，句式特点等，也可以根据句子的主谓三来加以断句。该句的大概意思是当世的人 看颜太初的盲股不能撼动别人，文章又多爱指摘攻讦，那些有块点毛病的人就很厌恶着他的言论，即 使得到了他的文章，也不是很重视，所以丢失的居多，作者只得到两卷嘛太初的书。还可以根据标志 性词语“又".虽”'询r等副词，在它们的前面断句。根据主语有疵病者”断句，在它前面断开。【考点定位】理解并翻译文中句子。能力层级为理解B。【名师点睛】文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意

25、断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进 行分析.18 .把文中画线的句子译成现代汉语。（1）既得其理，不徒诵之，以夸诳于人，必也蹈而行之。（2）前世之士身不显于时，而言立于后世者多矣。太初虽贱而天，其文岂必不传？【答案】（1）（颜太初）掌握了先王书中的义理以后，不是仅仅称道它，用来夸大欺骗世人，而是必定亲 自去实践。（2）前代的读书人活着时地位不显赫，但文章在后代长存的太多颜太初虽然地位低寿命短，他的文章 难道一定流传不了吗？【试题分析】此题考查文旨文翻

26、译。翻译第一句，考生首先要补充省略的主语“颜太初”，再抓住句中的几 个关键词语“诵”、“夸诳”、“蹈而行之”。翻译第二句，要注意“不显于时” “立于后世”均为状 语后置句，翻译时要调整语序，还要抓住几个关键词的意义，如“贱”、“天”等。【考点定位】理解并翻译文中句子。能力层级为理解B。【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译时记住“字字落实，留删换：文从字顺，调补贯”， 翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容 根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的 落实，如此题中的“诵”、“夸诳”、

27、“贱”、“天”等词语的落实，还要注意翻译完之后一定要注意 对句子进行必要的整理，使句意通顺。建议翻译时打草稿。【参考译文】天下已经很久不崇尚儒学了。当代的士大夫，开口一定自称儒者。真正的儒者是怎样的呢？戴着高帽子 束着阔衣带（古代士大夫的装扮），穿着宽袖的衣服，就叫做儒者吗？拿着竹简埋头苦读，诵读不停的人就 叫做儒者吗？又何况用笔蘸墨，写出华美的文章并凭借这点来称为儒者，已经很久远了。抛开这些不说，到 了西汉的公孙丞相、萧望之、张禹、孔光，东汉的欧阳欹、张猫、胡广，这些当世所说的大儒者，确实足够 来担当儒生的名号吗？鲁国人颜太初，字醇之，时常对这种情况感到愤然。他学习先王文章，不研究章节句子，

28、一定要推就文 章的道理罢了。颜太初已经掌握了先王书中的义理以后，不是仅仅称道它，用来夸大欺骗世人，而是必定亲 自去实践。从他自身来看则与乡族人没有区别，从他外面来看就不能够将义理发扬光大。不能发扬光大，先王的主张义理就好像被遮挡了一样，于是探求天下国家政治义理风俗的得失之处，创作诗歌乃至文章来宣扬 传布先王的主张义理。景祐初年，青州牧有因荒淫放荡做事，慕嵇康、阮籍的为人，当时各个地方的士大夫 都喜欢他没有伦理纲常的拘束，一致效仿他，浸染一久竟成为风气。颜太初厌恶他成为了搅乱风俗的根本， 创作东州逸党诗来讽刺指责他。诗歌于是传到了皇上的耳朵，皇上立刻处治了青州牧的罪过。又有郭州 牧不满属令的清廉

29、正直、与自己政见不同，用罪名来诬告属令，并在狱中将他严刑拷打至死。属令的妻孩弱 小不能为自己上诉，颜太初平素与属令交好，可怜他冤枉而死，创作哭友人诗，郛州牧也被治罪罢免。当时有人推荐颜太初说他博览群书有文才，皇帝下诏征用他为国子监直讲。恰好有御史平素与颜太初不 友好，向皇帝进言，说颜太初太狂妄福急，不可以担任学官。诏书一到所到达的地方，就改任颜太初为河中 府临晋主簿。太初为人，其实宽厚温良有治理政绩，并不是狂妄的人。从临晋改任为应天府户曹，掌管南京 学，在睢阳去世。旧的制度，判、司、簿、尉任职八年的考核没有因欠国家税而评定为下等，照例担任令录。 即使是愚昧懦弱衰老，并没有什么功绩的人。用任职的

30、年数来累积，也一定能得到这个职位。然而颜太初才 干见识如此优秀，参加进士科考试进入官场将近十年，最终没能脱离判、司、簿、尉的队列直至终身，死时 年仅四十多岁。唉，天要使儒者丧生，使天下一定达到大乱的地步啊！坏人和不懂道理的人结伙诽谤好人， 大奸大恶的人一定会被护除吗？为什么他的仕途和寿命都这样完结了呢？当世的人看颜太初的官职不能撼动别人，文章又多爱指摘攻讦，那些有缺点毛病的人就很厌恶看他的言 论，即使得到了他的文章，也不是很重视，所以丢失的居多，作者只得到两卷颜太初的书。同州又得到了他 所创作的题名记，现在收集成册并为它写上序言。前代的读书人活着时地位不显赫，但文章在后代长存 的太多了。颜太初

31、虽然地位低寿命短，他的文章难道一定流传不了吗？后来又读到他的文章，读他的后车 诗，就不会忘记借鉴警惕：读他的逸党诗，就不会破坏礼节道义；读他的哭友人诗，那么残酷的官 吏也心怀愧疚；读他的同州题名记），那么守长也知道不良的政令、腐败的统治：读他的望仙驿记， 那么守长也不用处理繁剧的事务了。从这点来说，他的文章实在是有好多益处啊。【考点剖析】古书无标点符号，诵读时根据文义作停顿，或同时在书上按停顿加圈点，叫做断句。断句就是在阅读时 将句子分隔开使之便于理解的过程。断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功。明辨句读，要 综合运用古汉语字词句及古代历史代化等方面的常识，因而断句能力高低，成了阅

32、读文言文能力高低的一个 重要标志。最近几年高考试题中，文言文断句已是必考考点。【命题揭秘】断句是文言文阅读必考考点，一般为单独命题，试题有选择题的形式，也有主观题的形式。选择题是选 取文中语句进行断句，选出正确的答案，一般为1题，3分，主观题形式是选取文第I卷文言文阅读中语句 或另外选取古籍中的经典文段让学生断句，一般为6分左右。文言文断句在今后的高考中将成为新的增长点， 将有许多省份步入对文言文断句的考查，因此，在复习中，文言文断句不可忽视。【备考技巧】1 .熟悉高考，把握规律。历年高考文言文断句试题仍是复习的重点。通过对高考题目（尤其是近三年的高考题）的研究，可以了 解高考常考文言文断句类

33、题目的类型及命题规律，在备考中有效提高复习的效率。2 .用好课本，做好能力迁移.高考文言文命题以取材于课外的材料为主，很少直接取材于课内。但课本文言文的复习却很重要，课本文 言文是文言知识的载体，高考命题取材于课外，其解题的依据、方法，乃至于技巧都存在于课内。因此课本 的内容一定要认真复习，做到消化吸收，惟有"得法于课内"才一能"得益于课外"。3 .增强自信，用读现代文的方法读文言文，培养语感，正确断句。要把文言文当做文章来阅读，因为古文也是"文"，而不是一堆古汉语的材料，这样有助于培养阅读的语 感，提高断句正确率。4 .掌握文言文断

34、句技巧：（1）找名词（代词），定句读。和现代汉语一样，文言文中名词（代词）一般也常常用作句子的主语和 宾语，因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。（2）看虚词，定句读。古人写文章，不用标点符号。他们明辨句读，虚词就成了重要标志。尤其是语 气词和一些连词的前后，往往是该断句的地方。如：夫、盖、凡、窃、清、敬等发语词和表敬副词，常常用 在句首；也、矣、欤、焉、哉等语气词常常用在句尾；以、干、为、而、则等连词常用在句中。根据这一特 点，找出虚词就有助于句读。（3）找顶真，定句读。顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句做宾语的词，在后一句又 作了主语。例如：“畏惧则存想，

35、存想则目虚见（王充订鬼）根据这一特点，我们也可以确定句读。（4）据排偶，定句读。一排比、对偶、对称是文言文中最常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又 是文言文语言上的一大特点。这一特点，又为断句提供了方便。（5）依总分，定句读。文言文中，也往往有总分、分总的形式，据此也可以进行断句。（6）对话、引文定句读。文言文中对话、引用常用“日”、“云”为标志，两人对话，一般在第一次问 答写出人名，以后就只用“日”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读（7）察反复，定句读。反复，特别是间隔反复，也是文言文中常见的修辞方法。如邹忌讽齐王纳谏 中，“我孰与城北徐公美”多次反复，这也为

36、断句提供了有力的帮助。【能力训练】1、【2018届辽宁省部分重点中学协作体高三模拟考试】阅读下面的文言文，完成小题。许均，开封人，建隆中应募为龙捷卒，征辽州，以功补武病十将，赐锦袍、银带。开宝中，迁武骑副兵 马使。从曹彬征金陵，率众陷水若，流矢贯手。改本军使。从征河东，攻隆州城，先登，陷之，中八创。迁 副指挥使，前后屡被赏寿。出屯杭州，妖僧绍伦结党为乱，均从巡检使周莹悉擒杀之。端拱初，抄指挥使。从李继隆、秦翰赴夏州。擒赵保忠令均率兵卫守改龙卫第四指挥使俄屯夏州贼来犯 境一日十二战走之又从石普击贼于原州牛栏岩,深入，获牛羊、汉生口甚众。普表上其功，迂第三军指挥使。或十初，以御前忠佐马军都军头戍秦

37、州。王均之乱，遣枣住之蜀，隶雷有终麾下，守鱼桥门，又从秦翰 追杀贼党于广都，降其众七千余。驿召授东西班都虞候、领顺州刺史。五年，稍迁散员都虞候。尝召见，访 以北面边事，翌日，真拜磁州刺史、深州兵马铃辖。六年，改泾州驻泊部署。数月，知镇戎军。尝出巡警， 至陇山木峡口，真宗以其无故离城，虑有狂寇奔突，诏书戒敕。俄以其不明吏治，用曹玮代之，徙为邠州驻 泊部署，改永兴军部署。车驾将巡遭渊，诏均与知府向敏中及凤翔梁鼎同提总诸州巡检捕盗事，至河阳，召 赴行在。时有王长寿者，本亡命卒，有勇力，多计虑，聚徒百余。是春，抵陈留剽劫，县民捕之不获，朝廷遣使 益兵，逐之澧、濮间。会契丹南侵，夹河民庶惊扰，长寿结党愈

38、众，人皆患之。均至昨城,长寿与其徒五千 余人入县钞掠，均部下徒兵祸袒与斗。均以方略诱之，生擒长寿，斩获恶党皆尽。上以方御敌，未欲因捕贼 奖均。但赏均部下卒，被伤者赐帛迁级焉。明年，追叙前劳，擢为本州筝像，寻出知代州。四年秋，均被 疾，以米锐代还，未至而均卒。录其子怀忠为奉礼郎，怀信为侍禁。幼子怀德。一一选自宋史列传第三十八(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确确的一项是A.摘赵保忠/令均率兵卫守/改龙卫第四指挥使/俄屯/夏州贼来犯/境一日十二战/走之B.擒赵保忠/令均率兵/卫守改龙卫/第四指挥使饿屯夏州/贼来犯境/一日十二战/走之C.擒赵保忠/令均率兵卫守/改龙卫第四指挥使/俄屯夏州/贼来犯

39、境/一日十二战/走之D.擒赵保忠/令均率兵卫守/改龙卫/第四指挥使俄屯夏州/贼来犯境/一日十二/战走之【答案】C【解析】此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称， 文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中率兵”的目的是“卫守”不要断开咙 卫第四指挥使'育胆名，不要断开:俄一表时间的推移，前面断开；“走之”是“战”的结果，前面断开。点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题 大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会 支离破碎，相

40、反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.补，指古代官员职务调动，补充缺职或由候补而正式任命。文中涉及官职调动的词语有多处，如"徙 为邠州驻泊部署"的"徙"，"寻出知代州"的"出"等。B.咸平，是末真宗的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，一般由皇帝发起。个皇帝所 用年号少则一个，多则十几个。明清皇帝大多一人一个年号。C.乘传，乘坐驿车，也指奉命出使或古代驿站用四匹下等马拉的车子。此文中的乘传是“乘坐驿车&qu

41、ot;的意 思,与文中”车驾将巡澧渊"的"车驾"意思相同。D.团练使，唐代官制，负责一方团练的军事官职。宋朝力采强干弱枝政策，团练使仅是虚衔。请州团 练使为武臣之寄禄官，苏轼曾经担任过黄州团练副使。【答案】C【解析】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核上要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建 筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政 区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语 境的含义作答。题中C项，"车驾巡漫渊"的"车驾&qu

42、ot;代指皇帝。(3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.许均在建隆年间响应招募成为龙捷卒，征讨辽州。后来跟从曹彬征讨金陵，率领士兵攻陷水碧，被 被流箭射穿手掌。B.许均跟从征讨河东，攻打隆州城，率先登城，攻陷隆州，身受八处创伤。出京驻兵杭州，妖僧绍伦 结党作乱，许均将作乱之人全部捕获斩杀。C.许均跟从石普在原州牛栏若攻击贼寇，深入敌营，获取牛羊、汉人俘虏非常多，石普上表呈上他的 功劳，许均因功迁为第三军指挥使。D.在与入县境抢劫的王长寿及其党羽作战时，许均部下步兵奋勇作战，许均用谋略活捉王长寿，皇帝 当时只赏蜴了许均部下，第二年，才追行叙功奖励许均之前的功劳。【答案】B【解析】

43、这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、 人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中B项性，许均是跟从巡检使周莹将作乱之人全部 捕获斩杀，不是他一人所为。(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。真宗以其无故离城，虑有狂寇奔突，诏书戒敕。会契丹南侵，夹河民庶惊扰，长寿结党愈众，人皆患之。【答案】真宗认为他无故离开城池，担心有凶狠的贼寇横冲直撞，下诏书告诫他。适逢契丹向南侵犯，黄河两岸百姓受到惊扰，王长寿结党人数更多，人们都忧虑这件事。【解析】这是一道考核理解并翻建文中句子的题目，答题时注意直径，重点注意句中重点实词、虚词'活 用和句式

44、的翻径。此题注意，虑：担心，奔突：横冲直撞；戒敕：告诫J会：适逢J夹河：黄河两岸， 患：忧虑。参考译文：许均，是开封人，建隆年间响应招募成为龙捷卒，征讨辽州，因为功补任武骑十将，被赏赐锦袍、银带， 开宝中，升迁为武骑副兵马使。跟从曹彬征讨金陵，率领士兵攻陷水岩,被流箭射穿手掌。改任本军使，跟 从征讨河东，攻打隆州城，率先登城，攻陷隆州，身受八处创伤。升迂为副指挥使，前后多次被赏赐。出京 驻兵杭州，妖僧绍伦结党作乱，许均跟从巡检使周莹将作乱之人全部捕获斩杀。端拱初，补任指挥使。跟从李继隆、秦翰赴夏州。擒获赵保忠，命令许均率兵卫守。改任龙卫第四指挥 使，不久驻兵在夏州，败兵来侵犯州境，一日作战十二

45、次，赶跑了贼兵。又跟从石普在原州牛栏省攻击贼寇，深入敌营，获取牛羊、汉人俘虏非常多。石普上表呈上他的功劳，升迂为第三军指挥使。咸平初，凭御前忠佐马军都军头的身份戍守秦州。王均作乱，朝廷派遣许均乘坐驿车到蜀地，隶属于雷 有终部下，据守鱼桥门，又跟从秦翰在广都追杀贼党，招兵七千多。以驿马传召授予他东西班都虞候、兼任 顺州刺史。成平五年，逐渐提升为散员都虞候。曾经被召见，皇帝拿北面边事询问他，第二天，实投官职为 磁州刺史、深州兵马衿辖。成平六年，改任泾州驻泊部署，几个月之后，管管镇或军。曾经外出巡查警戒， 到达陇山木峡口，真宗认为他无故离开城池，担心有凶狠的贼寇横冲直撞，下诏书告诫他。不久因为他不明

46、 晓吏治，用曹玮代替他，调任为邠州驻泊部署，改任永兴军部署。皇帝将要巡视澧渊，下诏许均与知府向敏 中及凤翔梁鼎一同总领诸州巡检捕盗事务，到了河阳，召唤他赶赴行在。当时有一个叫王长寿的人，本是逃兵，勇猛有力，计谋多，聚众一百多人。这年春天，抵达陈留抢劫， 县里百姓没有抓到他，朝廷派遣使者增兵，追赶他到澧、濮之间。适逢契丹向南侵犯，黄河两岸百姓受到惊 扰、王长寿结党人数更多，人们都忧虑这件事。许均到了脖城，王长寿和他的党羽五千多人进入县境抢劫， 许均部下步兵赤裸上身与之战斗。许均用谋略诱惑敌人，活捉王长寿，全部斩杀捕获作恶党羽。皇上因为正 在抵御敌人，不想因为捕获贼党奖赏许均。只是赏赐了许均部下的

47、士兵，受伤的士兵赏赐帛布提升级别。第 二年，追行叙功奖励之前的功劳，提升为为本州团练使，不久出京掌管代州，四年秋，许均得病，朝廷用米 锐代还（朝臣出任外官者重新被调回朝廷任职）还没到，许均就去世了。2,【2018届山东、湖北部分雨点中学高考冲刺模拟试卷（三）】阅读下面的文言文，完成下面小题。郑当时者，字庄，陈人也。其先郑君尝为项籍将，籍死，已而属汉。高祖令诸故项籍臣名籍，郑君独不 奉诏。诏尽拜名籍者为大夫，而逐郑君。郑君死孝文时。郑庄以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁楚之间。孝 景时，为太子舍人。每五日涉牛，常置驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不 遍。庄好黄老之言，其慕长

48、者，如恐不见。年小官薄，然其游知交，皆其自冬行，天下有名之士也。武帝立， 庄稍迂为鲁中尉、济南太守、江都相，至九卿为右内史。以武安侯、魏其时议，贬秩为唐事，迁为木冬令。庄为太史，诫门下：“客至，无贵贱，无留门者。”执宾主之礼，以其贵下人。庄廉，又不治其产业，仰 奉赐以给诸公。然其馈遗人，不过算器食。每朝，候上之间说，未尝不言天下之长者。其推毂士及官属丞史， 诚有昧其言之也，常引以为贤于己。木裳名吏与官属言若恐伤之闻人之善言进之上唯恐后。山东士诸公以此 翕然称郑庄。郑庄使视决河，自请治行五日。上日："吾闻郑庄行，千里不赍粮，请治行者何也？"然郑庄在 朝，常趋和承意，不敢甚引当

49、否。及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财用益匮。庄任人宾客为大农僦人，多逋负。司马安为淮阳太 守，发其事，庄以此陷罪，赎为庶人。顷之，守长史。上以为老，以庄为汝南太守。数岁，以官卒。郑庄、汲黯始列为九卿，廉，内行修洁。此两人中废，家贫，宾客益落。及居郡，卒后家无余费财。庄 兄弟子孙以庄故，至三十百六七人焉。（1）下列对文中画波浪线的部分断句正确的一项是：A.未尝名/吏与官属言/若恐伤之/闻人之善言/进之上/唯恐后。B.未尝名/吏与官属言/若恐伤之/闻人之善/言进之上/唯恐后。C.未尝名吏/与官属言/若恐伤之/闻人之善言/进之上/唯恐后。D.未尝名吏/与官属言/若恐伤之/闻人之善/言进之上/唯

50、恐后。【答案】C【解析】本题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言闻读的语感和断句技 巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修静 等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句，根据名词名、词性词组“吏”“官属“人”善 言“上"，虚词“与”“之"，更为名词，可以作主语和客语，根据文意“名”是动词，所以吏作名”的宣 语，"吏"后面要断开，排除A. B两项。上下文联系“进”的主语应该是他，他把好的言论进献给皇上，所 以进前面要断开。再结合本句意思：从来不以名字称呼属吏。与官属谈话，唯恐

51、使对方受到伤害。听到 他人好的言论，便立即进献皇上，唯恐拖延。句子可以断开为：未尝名吏/与官属言/若恐伤之/闻人之善 言/进之上/唯恐后。故选C。点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题 大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会 支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。 （2）下列相关文化知识表述有误的一项：A.汉代确立的"五日一休沐"制度，五天有一天归家休息会亲洗沐。而滕王阁序中便成为"十旬休假",

52、 由"五日一休沐"变为"十日一休沐"，即是唐代的"旬休"制度。B.大司农，简称"大农"，汉代掌管租税、钱谷、盐铁和国家财政收支的官。C.大父，指伯父，称谓前加“大"在文言中可以表示敬称，与现代汉语的"大爷"类似。D.二千石，汉官秩，又为郡守（太守）的通称。两千石分为中二千石、真二千石和比二千石。【答案】C【解析】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官膜的变迁、 建筑的名称、年岩、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、

53、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意 集合语境的含义作答。题中C项，“大父，指伯父”说法错误，大父，应指祖父。故选C。（3）下列关于原文的理解不正确的一项：A.郑庄讲义气好交友。在张羽困难时予以救助；常在长安的城郊朋友之处存放马匹，来邀请、酬谢宾 客，夜以继日，还常恐怕应酬不周。B.郑庄待人平等，尊重别人。郑庄任太史时，客人到来，没有贵贱之分。他对客人都能以宾主的礼节 对待，很注意尊重地位低下的人。C.郑庄用人不当，为自己招致祸患。郑庄任用的宾客利用大司农的货物营利，欠了公家许多债务，郑 庄因此被治罪，赎罪后免官为平民百姓。D.郑庄在为官期间

54、，虽然官职有起伏变化，但其人正直、侠义、廉洁、敢于直言进谏，并且待人谦和平等，总体而言郑庄是个难得的好官。【答案】D【解析】这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、 人物、时间、手法以及用点词句的翻译上的错误，题中D项，“敢于直言进谏“说法错误，文章中并没有 提及相关信息，属于无中生有。故选D。(4)文言翻译： .其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。 .郑庄、汲黯始列为九卿，廉，内行修洁。此两人中废，家贫，宾客益落。【答案】他推荐土人及其官属的丞、史，总是那么亲切有味地陈说，常常推重他们的才德，认为比自己都 强。郑庄、汲黯开始列位

55、九卿的职位，清廉而能自我检省。后来两人中途被免去官职，家中贫困，宾 客愈来愈少。【解析】本题考查学生文言文语句翻法能力。翻怪时，首先要找出关键字或句式进行翻深，一般为直深， 除一些带有比喻性的词语然后再整体翻径，并按现代汉语的规范，达到词达句顺，做到字字落实的同 时，要重点关注得分点。句中：“其”，代词，他，指郑庄厂.推载推荐厂处”，亲切广训有味其言 之也”，总是那么亲切有味地陈说；“引，推重；以为"，认为J .贤于己”，状语后置，比自己贤能。 句中：%,开始；“内行修洁”，指能自我检省；“中废，指中途被免去宫职；“落”，零落，少。点睛：文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地

56、名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确 定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今 异义的词语要"替换"，翻译为没有查处：对古今词义大体一致的词语则“组词"；对特殊的地名、人名等 要"保留"；对古汉语中的同义反复的词语可以"省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的 也可以"省略”。参考译文：郑当时，字庄，陈郡人。他的祖先郑君曾经为项籍的属将；项籍兵败而死，郑君不久便归附了汉。汉高 祖刘邦命令登记项籍旧将的姓名、履历。唯独郑君没有奉行诏令登记。刘邦下诏拜已登记履历者

57、为大夫，而 贬逐了郑君。郑君死于汉文帝的时候。郑庄以好行侠义之事而自喜。因为在张羽困难时予以救助，从而闻名 于梁、楚地区。汉景帝时担任太子舍人的职务。每五天休假的时候，常在长安的城郊朋友之处存放马匹，以 邀请和酬谢宾客，夜以继日，直至次日凌晨，还常恐怕应酬不周。郑庄喜好黄帝、老子的学说，敬慕年长厚道的人。唯恐不能相识，虽然年纪轻。官品低微、然而他交往 相识的都是祖父一辈，并在全国很有名气的人。汉武帝即位之后，郑庄先后晋升为鲁国中尉、济南太守、江 都国相，后升至九卿中右内史之职。因为武安侯田(虫分)。魏其侯窦婴的议论，被贬职为詹事，再升迂为 大农令。郑庄任太史时，告诫属下说：“客人到来，没有贵贱

58、之分，不应将任何人拒之门外。”他对客人都能以宾 主的礼节对待，这是因为他很注意尊重地位低下的人。郑庄很廉洁，不喜欢购置产业，只靠皇上的赏贸易供给 门客。然而赠给他人物品，不过竹器和食物而已。每次朝见皇上，有机会便要称道国中的忠厚长者。他推荐士人及其官属的丞、史，当审查其言行时，常常以贤于自己的事情作例证。从来不以名字称呼属吏。与官属 谈话，唯恐使对方受到伤害。听到他人好的言论，便立即进献皇上，唯恐拖延。屿山以东的士人们因此一致 称道郑庄。郑庄的使者巡视黄河决口的情况，自己请求准备五天。武帝说："我听说：郑庄出外视察，即使 有千里之遥，也不要求提供根食'，请求准备行装的是什么人

59、？"然而郑庄在朝廷上，常常趋迎附合武帝的意 旨，不敢极力讨论是否妥当。在晚年时，汉朝廷征伐匈奴，招降周边的少数部族，国家支出的费用很多，国家财政愈来愈匮乏。郑庄 所任用的宾客利用大司农的货物营利，欠了公家许多债务。司马安任淮阳太守，揭发了此事，郑庄因此被治 罪，赎罪后兔官为平民百姓。不久，试用为丞相长史。武帝认为他年经太大，任命为汝南太守。数年之后死 于任上。郑庄、汲陪开始列位九卿的职位，清廉而能自我检省。后来两人中途被免去官职，家中贫困，宾客愈来 愈少。及至在郡中任长官，死后家中没有余下财物。郑庄兄弟的子弟因为郑庄的缘故，官至两千石的有六、 七个人。3、【2018届浙江稽阳联谊学校高三4月联考】阅读下面的文言文，完成小题。越王勾践即位三年而欲伐吴。范蠡进谏日：“夫国家之事，有持盈，有定倾，有节事。王曰：“为三者， 秦何?"对日："持盈者与天，定倾者与人，节事者与地。王不同，蠡不敢言。天道盈而不溢，盛而不骄，劳 而不矜其功。夫圣人随时以行，是谓守时。天时不作，弗为人客；人事不起，弗为之始。今君王未盈而净.