四年级第二学期心理健康教育教案

1、四年 级 第二学期心理健康教育教案1、 换 一个角度思考教学目 标:了解到 缓解 电力 紧张 的 办法有哪些。并从中学会要从多个角度思考问题。教学课时 :一课时教学过程 :一、 导 入师故事引入 ,参考第一 页 的 “情景园 ”, 从中了解到 “人工降雨 ”的 办 法可以降温。二、思考1、通 过上述案例 ,想一想 ,缓 解 电力紧张 的办法有哪些 ?学生思考后交流,汇报 。2、 师 出示并解 说 “解决用 电紧张 的办法 ”拉 闸 限 电 法、价格 调节 法、人工降雨法。以上三种方法, 哪一种更加有创 意?为什么?3、从以上的案例中 ,带给 了我 们什么启示?学生交流汇报 后 ,小结 :凡事要

2、从多个角度来思考。一件事可以用多种 办法来解决 ,一种 办法可以解决多个 问题 ,这种思 维方式叫做 “多向思 维” 。三、活 动 。 讨论 :上述例子 让我们想一想 ,学习 上,生活上有哪些事情可以用多种方法解决或者一种方法解决多方面的 问题呢?请举例 说 明。四、体 验 。做 练习 “转脑筋 :看谁转的快 ”, 交流答案。五、小 结读读 留言板的内容:多向思 维可以使我 们更聪明。自己在留言板上写几句学 习 本 课 的收 获 。2、考考自己的 观 察能力教学目 标:了解到 观察是科学研究的起点,是获得知识的第一步 ,是科学家成长的阶 梯。教学课时 :一课时教学过程 :一、 导入 师按第六

3、页 “情景园 ”的内容 ,做实验,提问:从这次实验中,你有什么体会?师 引 导 学生了解到 观 察是科学研究的起点 , 是 获得知 识 的第一步,是科学家成长 的 阶梯。二、思考。请生读静思角”仔细观察图中的公共汽车，判断公共汽车是要驶往A 车 站 ,还 是驶往 B 车站 ?说 明理由。三、活 动1、 在广州的大街小巷,找出广告 栏中的 错别 字,做好 记录 。2、 留心 观察同学的身上正在发 生的 变化,并做好记录 。3、 观 察豆苗的生长 。4、 周末 请父母 带你到植物园（或公园参观 ,注意 观察植物的种类 、生 长环 境和分布等情况,并做好记录 ,然后写一份考察报告。四、体验:考考你的

4、观察力 ,学生 观察第十 页 的 2道 题 目。找出能拼出完整的 图 形来。五、小 结读 留言板:细节在于 观察,成功在于 积累。3 学 习 的苦与 乐主题 :认识 学习中苦与 乐的辨 证关系。活动 目的 :1、 让学生 对学习的苦与 乐有一个初步的、辨证 的认识2通 过 本次活动 、激 发 学生的学习兴 趣、求知欲望和积 极 进 取的精神。活动形式 :小品表演、 讨论评议 。重点 难 点 :1 .重点 :帮助学生从自身 实际 出发,认识 到在学 习过 程中有苦也有乐,体验到 “乐在其中” 。2 .难点:引导学生在以后的学 习中能以苦为乐，体验成功的艰辛和乐趣。活动准 备:要求每个学生准备一个

5、 实例 ,说 明学 习 是苦或是 乐 ;课前收集有关学 习 的名人名言 ;小品表演;头饰。活 动过 程 :一、 导入同学们,你 们在学习 的过程中有没有受到 过老 师、家 长 的表扬?心里快乐吗?当你们 成绩下降,受到批评或指 责时 ,内心又 时怎么 样 的感受呢?那么,学 习 到底是苦 还 是 乐 呢?今天的活动就是要同学 们一起来仔 细 地品味一下学 习 的苦与 乐 。二、活动 与 训练1、小品表演。提示; 学 习 到底是苦还 是 乐 ,我 们 来听听这 两位同学是怎样说的 ?小品 简介:人物 :学生甲、学生乙内容:学生甲 :我认为 学习 太苦 乐 。你 们想想 ,我们每天背着沉重的 书包

6、到学校去学习 ,回家 还要做大量的作业 。平 时还 有测验 、考 试,为 了 应付这些,还得放弃看电视 、玩耍得 时间 。若考 试考得不好,还要被老师批评,被家 长责骂 ,你 们 想想,学 习 是多么得痛苦啊! 学生乙 : 我和甲同学得想法恰恰相反。我认为 学 习 是件快 乐得事情。 请大家想想,学 习 使我 认识 了字 ,学会了 计算 ,还懂得了 许多道理 ;当我们 在考试时 得了好成绩 或学习 上有了进 步 时 ,老 师 和家长 就会表扬我们,这时我们的内心是不是很快乐呢!所以,认为 学习时 一件 乐事的朋友 请 大家笑一笑。2讨论 交流 :看了小品之后你同意哪一种 说法? 请结 合自己的

7、 实际 情况 ,也来 谈谈你 们对 学 习 事苦 还 是 乐 的看法。说 得好的学生戴上一个精灵的 头饰 。3 、 继续讨论下述三个 问题 :你 们 有没有 这种经历 有 时遇到一道 难题 ,想了很久 还是解不出来,后来 经过 努力 ,终 于找到了解题 的方法。这时你们的感受是苦还是乐？你们有没有这种体验一一为 了迎接考试,连续几天放弃了休息,甚至 电视节 目也不看 ,结果在公布考试成绩时 知道自己得了 100分。这时，你们的内心是不是高兴得无法形容？你们有没有这种想法一一 今天在学 习 上虽 然花了不少时间和经理 ,但自己长大后 ,能用学生时代学到的知 识 和本领,那 时 ,回 过头 来你

8、们一定会 说 ,学 习虽 苦犹 乐 。4 、 请 同学将收集到的各类有关学 习 的名人名言向大家介绍并作解 释 。 （如 : “读书破万卷,下笔如有神” ,书“山有路勤为径,学海无崖苦作舟” ,吃得苦中苦“,方为人上人”三、 总结:通 过这堂课 ,我们 知道了学习 是一种 艰 苦的 脑力劳动,需要花时间,下功夫。当想到 这 种 艰 苦能 换 来知 识 、 换 来 赞扬 、 换 来 为 国家出力的本领时 , 你 们 就会体味到 “苦尽甘来 ” ,乐“在其中”了。5 、 过 好 节 假日教学目的:对学生 进行节假日安全教育 ,提高学生的安全意识 。教学 过程 :一、 导入 话题 同学们, 明天就是

9、祖国的生日,在这举 国欢庆 的日子里 ,我们迎来了八天的 长假。在 这八天中 , 同学 们是不是已 经有了 计划了呢?说一说。学生自由表达。二、明白安全重要性1、 火患真无情,防患于未 “燃”。 节假日里 , 同学 们一定要正确使用各种家用 电器。一旦 发生故障,请相关人员帮助解决。特别提醒 ;在使用完 毕煤气后,一定要注意关紧阀门 。2、 生活无小事,安全 记心 间 。 节假日走 亲访 友活 动多。要提醒同学 们一定要注意饮食卫生,以免产 生意外。如果游泳,一定要征得家长的同意 ,并一定要有大人在场。特 别 提醒 ;在外要 讲究文明,体 现 光 泽实小学生的良好形象。3、 网络讲 文明,健康

10、每一天。通畅 的计算机网 络给 同学 们带 来了学 习 、生活、 娱乐 、交往上的极大的便利。在享受这些便利的同时 ,要指导学生合理利用网 络,合理安排每天的 时间 ; 不沉迷于游戏 和聊天 ;不 传播和下 载带 有反 动 、影响社会安定 团结 或淫 秽 内容的信息;注意网 络 安全、倡 导 网 络 文明。4、 外出路途 远 ,防盗防欺 骗 要提醒同学 们 在节 假日外出游玩 时 要征得家 长 同意 在旅途中要注意人身、 财 物安全,提防被抢被盗被 骗 。旅游最好 结伴而行 ,随身携 带的 贵重物品尽量不要外露,不要轻易 带过 多的 现金。要尽量避免在深夜人少的 时候独自外出,不要独自滞留在外

11、或行走在偏僻、阴暗处。注意交通安全,不乘坐“三无 ”和超载车辆。5、 集会遵守 纪律 ,谨防踩 踏在参加一些庆典活 动 中,我们不可 拥挤,应严格遵守 纪律 ,避免踩 踏事件悲 剧 的 发生。由于甲型流感还存在 隐患 ,请 同学 们尽可能不到人多场 所。三、 节 日 还可这样过 除了去旅游,这个节假日我们还 可以怎么 过呢?教 师总结: 节 假日同学 们 有各自不同的其他选择 ,比如有的同学 积 极参加社会 实践活动,也有的同学选择 博览群 书,加强 自己各学科知 识基础 等。要指 导学生不管 选择 何种方式,都能够 珍惜 时间 、做好安排、有所收获 ,度 过 安全、健康、快乐 、有益的节假日

12、。5 让 我自己做认 知:1.知道自己的事情自己做。2.懂得自己的事情自己做是 爱劳动 的表 现,是光荣的。情感:愿意做个爱劳动 的好孩子 ,自己的事情自己做。行 为 :自己的事情自己做,会做的自己做,不会做的逐步学着做。教学重点 :教育学生自己的事情自己做,不会做的事情学着做,克服依 赖思想。教学难 点: 自己的事情自己做的重要性。教育过程 :一、 说一说（ “说 一说”中的内容。提问:同学 们,早晨起床后,穿衣、叠被是你自己做的 吗 ?师 :有 这 么多同学都自己穿衣、叠被 ,我 们给这 些同学鼓鼓掌。二、学一学 :（使学生知道为 什么自己的事情要自己做的道理。师:现在,老师给大家介 绍一

13、位小朋友（出示春生 头像 ,他的名字叫春生 ,今年也上一年级,请你们听听他的故事。出图1（背景:春生家中。春生的 动作 图,随讲故事 贴上。 师:这天早晨 ,天还没有亮,四周静悄悄的,春生在被 窝里甜甜地睡着。过了一会儿,他家的大公鸡 叫了起来 ,春生被惊醒了。他揉揉眼睛 ,坐了起来（出示坐起的春生,撩开窗帘（演示撩窗帘,啊!窗外 ,一轮红 日已 经从东方升起 ,大公 鸡正昂 头叫着,原来起床的 时间到了。1 .说一说:春生现在该做什么了呢?（出示衣服,并贴 春生穿衣 图他等着 别人帮忙了 吗?板书:不等帮忙自己穿（衣服图春生 为什么不等 别人帮忙,自己穿衣服呢?如果奶奶要帮春生穿 ,他该怎么

14、做呢?看!他穿得又快又好,你知道这是为什么吗?2 .小结:穿衣服是自己的事,应该自己做。春生每天起床后都自己穿衣,已经养成习惯 了。 过渡导语 :还有许多事情也是自己的事,应该 由自己来做,比如系鞋 带。下面就来看看春生的鞋带 开了,他是怎么做的。出图2（活动图师:这天,春生正在上体育课,踢着踢着球,他发现鞋带开了。1.提问:他用 别人帮忙了吗?板书:不用帮忙自己系 （鞋 带图 他为什么不用 别人帮忙呢?那如果鞋 带开了,春生不会系,会造成什么后果呢?师:我们 自己的事情应该 自己做,不用别人帮忙 ,这样 在生活中会感到很方便。就在春生系鞋 带 的 时候 ,从远处飞 来两只小 鸟（出 示小 鸟

15、图 。小 鸟见 春生自己系鞋带 ,会夸奖他什么呢?旁 边 的老师,同学 为 什么笑了 ?过渡导语:由于春生年龄小,还有许多自己的事不会做,该怎么办呢?出图3 （活动图1.提问:图上的春生在做什么?他靠妈妈 帮忙了吗?板书 :不靠帮忙自己洗（袜子图妈妈 就在旁边,春生为什么不靠 妈妈 帮他洗呢?2.小结:春生不会洗衣服,他先学洗手绢、袜子,逐渐就学会洗衣服了。3.提问:妈妈和太阳公公为什么笑了 ?师:他们也在夸春生呢 !春生不 仅 受到了 妈妈 和太阳公公的称赞,连 同学也在夸他呢!出图41 .同桌互相说说 :你知道老 师和同学在夸春生什么吗?2.小结 :他们 都在夸春生是个自己的事情自己做、

16、爱劳动 的好孩子。板 书课题 : 自己的事情自己做3.请同学代表为图4中的春生戴上一朵 “爱劳动 ”的小 红花。 师:让我们都来向春生学习 吧!老师领读课文。三、看一看 （ “看一看 ” 中的内容 （使学生 进一步知道 还有哪些事也是自己的事。1 .想想:图 中小朋友做的事, 你会做 吗 ?2 .请 同学在自己会做的事情的图 旁用 红色水彩笔画一面小 红旗 ,不会做的事情先空着 ,以后做到了再画。四、听一听 :（进 一步 说明为什么自己的事情要自己做。看书（ “听一听 ”中 “小花猫的故事 图听录音（课文1.小组交流 :小花猫 为什么哭了?猫妈妈问他时,他会怎么说 ?妈妈会说 些什么 ?听完

17、这个故事 ,你懂得了什么道理?2.小结:如果自己的事自己不会做,又不学 ,总依 赖别 人,一旦离开别人就没法生活。不 仅 自己要吃苦头,别人也不喜欢你。自己的事一定要自己做,不会就学 ,从小培养自己独立生活的能力 ,从小培养自己的事情自己做的好 习惯 。 过渡导语 :下面我 们来看看 这几位小朋友做得怎 样。五、 说 一说( “说 一说”中的内容1.小组 交流 :图上小朋友 谁做得对?谁做得不对?你想对他们说 些什么?2.小结:图1、 3中的小朋友不让奶奶 给 自己梳 头、盛 饭,做到了自己的事情自己做。图2、 4中的小朋友让爷爷 替自己拿 书包 ,让爸爸 为 自己削铅笔 ,没有做到自己的事情

18、自己做。六、比一比 ( “比一比 ”中的内容 进行具体的行为指导。 1.请几位同学到前边比赛。(1整理 书包。 (2系鞋带 。 2.请 比 赛 中表 现好的同学 说说 自己平 时是怎么做的。 3.小结:由于 这位同学平 时做到了自己的事情自己做,所以在今天的比赛中他 们表现很好。 让我 们 都来向他们 学 习 ,做一个自己事情自己做的好孩子。七、 总结:1.说说学完 这课书 ,你知道了哪些事情是自己的事情?为什么自己的事情要自己做?2.总结: 自己的事情自己做,可以使自己生活方便,少给人添麻烦 ,从小培养生活自理的能力 ,养成 爱劳动 的好 习惯 , 自己的事情会做的,要不等、不用、不靠别人的

19、帮忙,自己做;不会的事情要学着做。老师 相信你们一定会成 为 自己的事情自己做的好孩子。7 学会聆听教学目 标 :1、 学会听 别 人讲话,能听清别 人表达的意思。2、 明白 倾 听的含义 ,懂得倾听的重要作用 ,养成良好的 倾 听和 说话 的 习惯 。教学重点 :(1 “倾听”的几种基本形态及其辨 识;(2学会真正的 倾听。教学 难 点:学会真正的倾听。课时 安排 :一课时教学 过程 :一、 谈话导 入新 课二、教给 学生倾 听的方法 :1、 要在 别人说话 的 时候用眼神与对方交流,平视对方的眼睛 ,这是对别 人的尊重。2、 注意力集中,认 真 倾 听 别 人 讲话的内容。3、 一边听一边想,弄懂别人讲话 的含义,直到对方说的是什么意思。4、 在 别 人讲 完后要在心里整理听到的内容,把握主要意思。三、 倾 听的