第一课时课件 (2)

1、天台县教育局教研室文件 天教研201532号关于公布天台县2015年中小学教师论文评比结果的通知各中小学、幼儿园、教研区：为了引导、鼓励教师更好地把握课程改革和教学改革的精神实质，积极推进“轻负高质”，努力探索“立德树人”与有效教学的策略、技术与方法，主动、认真思考教学中遇到的问题，不断提升教师的教学理论与实践水平，根据关于开展天台县2015年中小学教师论文评比的通知（天教研201510号）文件精神，县教研室按照学科教研员推荐专家评审库，统一抽签确认评委，集中评审，评委独立现场打分，成绩统一存档，学科教研员计算成绩、查实抄袭等程序，最后按分数由高到低确定一、二、三等奖，获前几名论文送

2、市参评。现将天台县2015年中小学教师论文评比结果（详见附件）予以公布，已获市论文评比一、二等奖的不再列入。附件：天台县2015年中小学教师论文评比获奖名单天台县教育局教研室2015年6月24日天台县2015年中小学教师论文评比获奖名单 小学语文一等奖（16篇）牵住提高小学语文教学效率的“牛鼻子”小学第一学段语文课堂练习扎实训练的实践与探索许莉莉赤城三小知识可视化工具在小学群文阅读中的应用章慧芬始丰小学呈现完整绘本世界 致力阅读能力培养第一学段基于阅读能力培养的绘本整体性导读策略探索范丽霞外国语学校走进神话世界，习得魅力语言小学语文神话故事的语用教学实践俞菊萍三合宝华小学润“孝”细无

3、声 有效胜有声谈基于孝道渗透的小学群文阅读教学余晓丽坦头小学基于阅读能力发展的小学语文学案设计初探陈彩娟始丰小学留白不白留 留出新气象施自强白鹤小学小插图 大智慧庞美萍天台小学走进童话剧 激活表达力陈叶馨外国语学校还“练”一席之地许婉肖福溪滩岭小学关注人物，提高学生习作的“具体力”周亚青三合苍南小学教略而“学”丰许周敏赤城二小从句到篇 关注语言形式 挖掘阅读教学刍议小学语文第三学段阅读教学关注语言形式庞琼琼街头小学指向于言语表达的文本细读范鸯鸯天台小学莫让“胡言”成乱语试谈语文课堂意外的应对艺术陈铮铮实验小学从生活入手，拉近学生与文本的距离许顺妹赤城二小二等奖（17篇）小学生活化作文教学的途径

4、陈春兰平桥小学让低段“小练笔”开启“语用”之门余秋霞白鹤小学生活“源”引入习作“泉”小学高段习作与学生生活结合的初探徐友挺石梁学校依托文本 去虚求实 锤炼语言落点朱玲君福溪小学为散文阅读教学插上“审美”的翅膀陆泳芬外国语学校生“境”、“导”读，打造农村小学生态化课外阅读环境王盼盼雷峰小学文眼无声惜细流 抓住“文眼”贯穿课戴晓虹三合小学阅读者，“悦”读也小学低段学生阅读兴趣与能力的培养点滴谈余妙妙平桥小学相约“图与话”，魅力小练笔庞丽华平桥小学让作文修改能力变得"有滋有味"娄吟莺天台小学小学文言文教学三部曲齐爱雪赤城二小让学生在自由的作业空间里快乐翱翔季梦涛天台小学识字教学与

5、多媒体的整合俞 晓龙溪小学内容与形式齐飞 朗读共吟唱一色浅谈文言文教学赖珉如实验小学浅谈寻求有效教学反思的“反思点”裘俏霞天台小学铺写话卷纸，让“拙笔”“生花”浅谈低段写话教学王雯莹南屏学校润泽生命，注入真实化语言的习作策略王亚利始丰小学三等奖（17篇）“班级读书会”让课外阅读有声有色许晶晶白鹤小学全程关注有效细节 提升语文教学效率葛玲玲坦头小学小学语文课堂教学有效提问的探究贾敏燕平桥二小让学生乐于写作庞彩君平桥小学乘着音乐的翅膀飞翔浅谈音乐在小学语文教学中的作用 徐丹霞三合小学浅谈表演艺术在小学语文课堂中的有效性裘敏月坦头二小拿什么吸引你魅力语文，精彩无限孙 颖三合宝华小学改变作业方式 促进

6、主动学习汤文敏实验小学徜徉诗海 探寻缕缕幽芳古诗词教学策略之浅见邵晓红平桥屯桥小学浅谈第一学段识字教学的有效途径潘丽丽赤城四小创建绿色课堂，成就绿色语文王优雅 陈晓君栖霞小学小学语文古诗情景教学策略初探贺兰兰福溪小学寻找小学生"喜"作的金钥匙习作微课在小学语文教学中的运用策略初探孙珊珊赤城四小让自主创新之花闪亮小班低段语文课堂丁小娟赤城三小让阅读走进“美”的乐园褚艳阳螺溪小学文本寄情 教学有情庞亚君平桥前山小学小学生书面语中词汇表达的准确性教学孙冰飞街头小学小学数学一等奖（14篇）“审”得好方能“做”得好试谈小学一年级学生数学审题能力的培养陈 莉实验小学巧用学习材料 消除思

7、维盲点庞红星平桥小学关注课堂细节 成就精彩课堂陈家富白鹤小学过程体验助小学数学学习更有效赵晓君坦头小学少一些“任性”，多一些“思考”学本课堂中教师行为的实践与思考徐敏月外国语学校立足活动 积累经验 有效建构朱英英 何善流天台小学微课在农村小学数学学习中应用研究安传平街头小学以学定教，让教学更高效裘卫珍实验小学加强解题训练 提升数学学力王晓红外国语学校小学数学课堂即时评价的几点思考姚宇蓝天台小学小学数学课堂教学即时评价和反馈吴剑虹外国语学校巧设情境 让计算教学更实效陆 剑平桥小学浅谈小学数学提问的方法的策略汤瑶雯福溪横山小学化繁为简 提高学生数学问题解决的能力车叶超街头小学二等奖（14篇）微课让

8、数学教学走向“简单”张晶晶三州小学顺应学生思维 数学有效课堂的“灵魂”杨新星福溪横山小学浅谈新课改下小学生数感培养策略陈琳超坦头小学让计算与应用亲如一家蒋伟琴 叶永华栖霞小学浅谈“生本课堂”的探究式学习芮桂桂赤城二小让孩子在数学课上“能说会道” 许梦云坦头小学让数学课堂“妙趣横生”浅谈新课程下数学课堂教学的新境界曹晓丹赤城三小巧用游戏 快乐学习浅谈游戏在小学数学教学中的渗透利用洪微娇三合小学让“困惑”成为学生成长的契机余优超赤城四小浅谈入学两个月学生数字书写的教学叶莹莹螺溪小学让情境多一点“数学味”王 瑞三合小学让数学小组合作学习“落地”褚欢欢白鹤小学农村小学高段数学学困生转化之我见许玲平福溪

9、小学论小学数学课堂如何关注学生的学习状态庞忠伟平桥二小三等奖（15篇）读懂学生，让我们的小学教学更有效周碧红天台小学夯实口算基础，有效提高计算能力蒋金美赤城二小有效课堂始于学生学习起点的准确把握何君红赤城四小挖掘错误资源，创建美丽课堂陈卫飞赤城二小农村小学数学学习材料有效性的思考叶晓琼 叶锐才三合宝华小学浅谈小学生画图意识和能力的培养丁秀丽洪畴小学低段数学计算教学“有效学习材料”运用实践研究许景红 裴 娟 坦头小学浅谈小学生数学审题能力的培养张岱岱实验小学浅谈如何在课堂中吸引学生注意力季雨聪龙溪小学数形结合，巧解数学难题裴丽英 周碧红天台小学品尝数学的味道陈伟杰白鹤鹤楼小学浅谈农村小学数学学具

10、的有效利用谢眉眉 雷峰小学关注学习过程 提高学习效益胡晨阳始丰小学遵循学生的认知规律，合理建模促进思维发展张泰明平桥小学应用问题导语 凸显学生主体许晓亚始丰小学小学英语一等奖（7篇）浅析小学英语课堂教学中培养学生语感的有效途径周 未天台小学小学英语“三步曲”的单元整体教学走进教材 研读教材 用好教材庞俏俏三合宝华小学解读文本 提高小学英语语篇教学有效性潘淑娴 张娇阳赤城三小落实小学英语新教材中语篇教学的“三步走”许 虹始丰小学有效解读，完善语篇文本再构金蓓蓓实验小学捕捉无法预约的课堂魅力陈优双天台小学把握课堂提问艺术 促进学生有效交际庞慧飞新中小学二等奖（8篇）提高小学生英语阅读能力初探胡文娇

11、坦头小学琅琅书声之早读，高效英语之开始季赛娇平桥小学农村小学英语后20%学生的成因及转化工作张晓琦平桥二小细究小学英语课堂教学的“滑过”现象王亚珍始丰小学小粉笔 大智慧袁梦霞白鹤小学小学英语启蒙学习的魔法盒phonics教学周红芬赤城二小浅谈小组竞赛机制在小学英语课堂上的应用戴姗姗外国语学校韵律节奏先行，拼读教学跟进周桂飞赤城二小三等奖（8篇）以评促教，以教促学浅谈小学英语的学业评价策略赖益萍三合小学整合教学方法 提高复习效率陈晓玲福溪小学论小学英语课堂中如何满足学生的学习“饥饿感”周娇婷平桥小学例谈小学英语导学案的编写赵 娜街头小学浅谈写作型共同体视角下小学英语写作思维的培养尤文君 陈梦蒙栖

12、霞小学小学三年级英语字母音标教学探析安晓燕平桥屯桥小学浅谈小班化教学背景下基于因材施教原则的英语作业设计吴丹雅石梁学校音标在小学中高段英语单词教学中的应用陈雅娇螺溪小学小学品德一等奖（7篇）有效“立意” 构建高效课堂朱玲君福溪小学拨动历史琴弦 烙下心灵印记浅谈品德与社会历史题材有效教学策略陈晓君 王优雅栖霞小学论“和合”地方文化与品德课堂教学的有效融合虞丹阳街头小学因有源头活水来，“问”渠可得清如许王东红平桥小学谈品德活动教学中“缺陷体验”的产生及解决策略范飞飞白鹤小学小学品德地理题材生活化教学浅谈王鑫飞赤城四小增强学生情感体验，成就小班精彩课堂邱丹娜天台小学二等奖（7篇）基于学情分析 巧搭农

13、村小学品德课堂桥梁陈文姬洪畴小学关注质疑 凸显主体余灵敏赤城二小构建品德“课程整合”提高教学实效 曹晓丽街头小学让资源在品德课堂上绽放精彩-小学品德与生活（社会）实践探索蒋嬉萍赤城四小小学品德教学中的“教-学-评”探析褚慧君始丰小学别把“生活”这位老师丢了小学品德课“课后拓展”有效实施的思考邵文娇栖霞小学让“地理题材”的品德课更具“品德味”项丽丽实验小学三等奖（7篇）小学品德课堂教学中如何渗透法制教育陈美娟平桥小学小班化教育理念对大班额品德课堂教学的启示徐婷婷 坦头小学与德相伴，以生为本品德课程整合葛潇君外国语学校小学品德教学中渗透心理健康教育初探王文娟螺溪小学谈谈提高品德与生活活动的实效性庞

14、人娥平桥花市小学“为有源头活水来”品德课中生活材料优化运用例说王晓娣 周优美坦头小学踏“心情”路 辟新“天地”曹树新平桥东林小学小学科学一等奖（7篇）关注生命成长 彰显科学本色浅谈助推生命成长的课堂教学策略齐莹莹实验小学立足学生主体，提高课堂实效许雪红福溪小学小学科学课中“异常数据”的成因及对策王晓晓天台小学“自制 改进 应用 实效” 丰富小学科学实验教学汤茹媚白鹤小学探有效提问，促高效课堂卢玲妮外国语学校注重课外探究 提升学生科学素养洪旭丽街头小学浅谈小学科学课中科学探究能力的培养杨 斌赤城二小二等奖（7篇）小学科学教学中如何培养学生的观察能力许照瑜白鹤小学巧借“东风”好“行船”浅谈多媒体优

15、化小学科学实验课丁秀丽洪畴小学高效课堂中多样化的评价方式对科学课堂的作用陈怡宏始丰小学做有心人，使科学探究绽放魅力付敏华坦头小学改进材料，改进方案提高小学科学实验有效性余姣霞平桥小学小学科学教师如何有效开展“游戏”教学初探许玲扬天台小学对家乡天台的主要地形是什么的思考杨 薇赤城三小三等奖（8篇）巧设问题，让科学探究绽放光彩罗慧敏实验小学谈小学科学分组实验的优化策略洪赛赛坦头小学利用农村资源，提高科学实验有效性蔡统发平桥宁协小学教给观察方法，培养观察能力王则军平桥小学关于小学科学课中探究活动的思考朱玲君始丰石溪小学浅谈如何培养小学生科学的兴趣陈新辉洪畴小学优化小学科学教学，提高学生科学素养杨国军

16、平桥花市小学创建家庭实验室的初探余郢玲螺溪小学小学体育一等奖（6篇）规范农村小学体育教学，开展适应性课堂庞 涛平桥小学浅谈在小学体育课中如何渗透德育教育潘行雨始丰小学浅谈农村小学课余体育训练汤传辉洪畴小学在小学体育课中对学生实行心理预热的思考姜婵婵白鹤二小浅谈改进小学体育教学中合作学习的策略夏玉乾实验小学小学业余田径“反馈控制”式训练的特点与途径徐敏强坦头小学二等奖（7篇）福溪小学开展跳绳特色活动的探讨赵旭飞 庞华德福溪小学愉悦体育推进体育课堂有效教学以体育游戏教学为例厉桂芳石溪小学谈体育课堂教学中学生创新能力的培养奚先栋三合宝华小学浅谈一年级新生体育课堂常规的养成张 恒石梁学校小学一年级学生

17、体育学习习惯的培养与探究戴晓华天台小学浅析体育游戏在小学体育课堂教学中的运用车莹莹天台小学谈体育教学中安全事故发生的原因及预防策略倪英超雷峰祥塘小学三等奖（7篇）快乐体育 体育快乐汤晨风白鹤小学农村小学小班化体育课堂的有效控制范正虎 许海峰福溪小学浅谈小学生体育锻炼的重要性叶小凤实验小学体育课程功能演变对学校体育价值观的思考周逢机街头小学让学生享受快乐体育浅谈在新课标下小学低段体育课的教学梁秋萍赤城四小让学生在快乐中学习站立式起跑陈 昕天台小学新课程背景下小学体育“JTHF”教学模式的构建与实践研究徐奇浩街头小学幼儿教育一等奖（10篇）我当小主人也当小客人实现小班区域活动在一日生活中的自然整合

18、郑鸳霄洪畴镇中心幼儿园小游戏 大提升中班幼儿户外游戏熊和木头人的观察与思考陈清梅赤城街道中心幼儿园 择·创·畅美工区中幼儿自主创意活动的开展探究丁 芸实验幼儿园“放手”与“助推”浅谈幼儿角色游戏中教师的观察与指导陈 明洪畴镇中心幼儿园我的舞台我做主以表演区为平台培养大班幼儿的个性发展王春优机关劳动路园于无声处用“真情”提高大班幼儿午睡入睡率的策略研究王琪琪平桥镇中心幼儿园泥巴“活起来”，自主操作中体验创造的快乐裘萍萍泳溪乡中心幼儿园优化园本培训，促进教师成长胡苏珍始丰中心园学习整理，快乐游戏浅谈区域活动后的整理习惯培养杜盈盈赤城街道中心幼儿园 让小班幼儿一日活动各环节“阳光

19、”起来陈锦霞 金娅萍白鹤镇中心幼儿园 二等奖（10篇）从“玩圈”案例寻求优化幼儿园室内体育活动的策略周优优恩美幼儿园看见每一个幼儿的精彩如何评价幼儿绘画作品之我见穆锦秀恩美幼儿园静待花开 爱在其中利用角色游戏培养幼儿交往礼仪的实践与研究张 晓平桥镇下王分园从哭哭脸到笑笑脸浅谈幼儿入园焦虑的应对策略范梦娇福溪中心幼儿园“此时无生胜有生”幼儿教师模拟上课理论基础及实施策略探讨庞海玲赤城街道中心幼儿园 有效环境 有序常规 适时评价提高幼儿自主活动有效性之我见王伟霞坦头镇中心幼儿园优化生活环节，养成良好习惯项国飞始丰中心园以观察为点 张养孩子的个性范淑霞机关劳动路园如何从观察幼儿到支持幼儿以中班幼儿水

20、的探索为例颜晶晶平桥镇中心幼儿园让观察走进幼儿 精彩无处不在徐喜芳福溪中心幼儿园三等奖（11篇）谈竹筒游戏促幼儿的多元化发展王彦丹三合中心幼儿园牵手游戏 快乐成长利用区域游戏促进孩子人际交往能力蒋聪聪坦头镇中心幼儿园“生机盎然”的自然角陈赛飞机关龙湾园在阅读区中支持幼儿主动性学习回顾注意稳定性对幼儿发展的重要性庞亚飞平桥东林分园童心飞扬的防骗教育之旅姚慧珍 许玲云白鹤镇中心幼儿园 捧着一颗心, 做教育的有心人记幼儿社会性适应能力的观察与分析李 亚赤城街道中心幼儿园 从一日活动中看见每一个幼儿的精彩许梦瑶华恩幼儿园 让孩子遨游在绘本阅读的海洋中浅谈如何培养大班幼儿绘本阅读陈莹莹赤城街道中心幼儿园

21、 浅谈幼儿“快乐阅读”的培养余月红新华幼儿园一点一滴，发现不一样的精彩陈佩霞龙溪乡中心幼儿园浅谈幼儿美术教育车 娇雷峰幼儿园初中语文一等奖（5篇）以情动人 移情入境叶笑娜外国语学校摸着细节石，走过文本河文学类文本解读的三类细节初探庞方乾洪畴中学浅谈散文教学中的作者介绍洪月英外国语学校结尾艺术蕴千钧，道是闲话却不闲王蒙飞白鹤中学借我影视双飞翼，还你作文一点通陈照杰白鹤中学二等奖（6篇）打造“时尚得体的外形”中考作文写作技巧略谈许月平实验中学浅谈影视资源在阅读教学中的应用许静苏三合中学“持我兴来趣 积累行相寻”-农村初中作文教学激趣对策张木西街头中学为有源头活水来洪薇蓓螺溪中学话题式训练培养学生口

22、语交际能力的探究叶玲飞三合中学浅谈初中语文综合活动方案设计叶雪梅坦头中学三等奖（6篇）满园春色关不住 鲍振敏始丰中学创设开放的语文课堂吴 亮平桥镇中学不拘于室 畅言于事庞丽英龙溪中学口语交际重在“说”戴 萍外国语学校安妮宝贝的文学创作研究徐青青泳溪中学高效课堂需要有效设计 杨启放石梁中学初中数学一等奖（4篇）构建高效课堂的研究与实践裘先旺始丰中学“五步三查”教学模式的探索与实践梁美珍始丰中学多听听学生的意见王卫约南屏学校浅谈数学复习课的有效教学陈达会白鹤中学二等奖（4篇）巧妇之炊，始于研磨谢秋余栖霞中学以师“动”主导学生“主动”郑珊珊白鹤中学让数学美走进我们的农村数学课堂中汤豫建洪畴中学什么样

23、的三角形能分割成两个等腰三角形梁小影外国语学校三等奖（5篇）课堂大舞台 学生尽展才吕颖雅螺溪中学适合的，才是最好的徐 燕福溪中学“还原”三角形妙解多边形题李晓星外国语学校数学日记的精彩余珍珍龙溪中学中考复习切勿好高骛远叶慧娜福溪中学初中英语一等奖（10篇）英语语音对听力理解能力的制约及应对策略许从芳福溪中学初中英语作业设计的研究与实践杨慧阳教师进修学校精心设计板书，优化阅读教学叶碧君螺溪中学悦读 感受英语无限魅力许可红实验中学以“巧设问题”为抓手 提高阅读教学有效性刘亚明南屏学校精彩因“语感”而生戴春芬赤城中学初中英语阅读课中词汇有效教学活动的初探张三玲栖霞中学在英语课堂教学中让电子白板“光芒

24、四射”丁晓丽赤城中学语篇分析在英语阅读教学中的运用陈达国街头中学“体验自主学习”-缩小农村英语教学两极分化现象陈苏惠街头中学二等奖（11篇）多元并举活动设计 有效提升阅读品质张莹螺溪中学随“心”所“阅”关注学生英语阅读中的“心”体验齐静净街头中学初探农村初中英语分层林英华平桥镇中学微视频教学资源在初中英语课堂教学在的应用崔海萍实验中学“立足课堂 学为中心”初中英语课堂活动设计有效性探析茅蔚霞坦头中学新型的作业模式 -“思维导图”让学生乐于作业孙红丹平桥镇中学浅谈运用三位一体教学法提高七年级学生语音能力的策略徐扬眉平桥镇中学“英”式“图”解思维导图在中考英语复习中的运用策略徐 兰 杨维斌洪畴中学

25、听说课堂，快乐起航一堂听说课教学案例和反思朱苏芬洪畴中学浅谈英语学科小组合作学习模式 陈靓婧始丰中学阅读示范下的英语写作教学模式探究姜媛媛实验中学三等奖（11篇）错误集锦本让我们变“废”为宝曹超超白鹤中学山区初中英语阅读教学应重视的问题及解决措施裘慧慧三州中学浅谈思维导图在初中高段英语写作中的应用叶果玲外国语学校用赏识教育的理念提高初中生英语语言综合运用能力许彩红三合中学交互模式在八下英语阅读教学中的探索和尝试胡 潇三合中学浅谈初中英语小组合作学习周聪聪雷峰中学新课程下的七年级英语词汇有效教学周海飞前山中学初中生英语自主学习能力的培养策略葛晓静平桥镇中学浅谈优化初中英语阅读教学的策略周晓红栖霞

26、中学浅谈教师的人格魅力在农村初中英语课堂中的作用陈馨媛坦头中学通过课堂游戏提高七年级学生英语学习效率之我见王无恙实验中学初中科学一等奖（6篇）科学校本作业的创新探索与实践金如意外国语学校以学为中心，把握科学中考复习黄金时间张 薇白鹤中学“微课程”支持下的初中科学个性化学习探索王晓阳赤城中学关注教学细节 点燃精彩科学课堂陈永稀屯桥中学小实验大作用何惠华坦头中学来自实验室的大礼包浅谈科学教学中实验包的建立和应用许朝阳实验中学二等奖（6篇）科学课堂活动教学生活化陈 敏雷峰中学让“预设”和“生成”共建精彩科学课堂许莎莎三合中学点燃教学创新火花 燃烧学生创新思维汤存兵外国语学校科学也可以这样做许海燕石梁

27、学校浅析中考科学复习课的有效性问题张亚芳平桥镇中学科学探究题的有效审题与答题之我见王晓丽 倪娇霞洪畴中学三等奖（7篇）浅谈中学科学模拟上课的评价杨晓杰 陶凤娇外国语学校南屏学校科学实验教学与学困生学习能力培养汤锦伟南屏学校以“史”论教科学发展史在初中科学教学中的妙用倪娇霞王晓丽洪畴中学预则立，不预则废 陈叶飞白鹤中学巧用具象思维，减轻记忆之苦曹芳芳三合中学镉胁迫对白菜幼苗根系活力的影响许彬彬白鹤中学利用多媒体，激发学生学习科学兴趣陈慧娜雷峰中学初中思想品德一等奖（1篇）让课堂教学更接“地气”何新军外国语学校二等奖（2篇）好马驰沙场，不待扬鞭自奋蹄试论提高初中思想品德学科成绩的若干策略许敏燕洪畴

28、中学“乐”在其中叶 锋福溪中学三等奖（2篇）简单演绎实效陈嘉怡南屏学校浅析初中思想品德课堂教学的有效性夏文斌南屏学校初中历史与社会一等奖（1篇）把握课堂教学改革 构建精彩历史与社会课堂夏敏丽始丰中学二等奖（2篇）浅谈七年级历史与社会教学中对学生阅读地图能力的培养姚顺美街头中学以八年级教材为例谈历史与社会教学内容的选择与组织徐明非赤城中学三等奖（2篇）图片在初中历史与社会课堂教学中的应用分析齐优咪福溪中学历史与社会课堂如何激发学生的学习兴趣陈嘉怡南屏学校中学体育一等奖（3篇）试论普通高中篮球教学现状及应对措施朱有腾育青中学短跑运动员的选材现状和展望孙尚钗平桥镇中学浅论农村学校开展大课间活动虞健街

29、头中学二等奖（3篇）如何提高中学生体育准备活动的实效性王继耀屯桥中学振翅篮球游戏 扬飞快乐体育 曹正武实验中学浅谈中学生体育创新能力的培养 徐红千南屏学校三等奖（3篇）如何提高初中体育课的教学实效上官小烽实验中学浅谈在体育教学中德育培养对学生的重要性戴卫玲洪畴中学体育中考改革后如何提高体育成绩 张万兵街头中学中小学音乐一等奖（6篇）给孩子一双聪慧的耳朵论如何培养学生聆听音乐的习惯葛莉莉街头小学从农村初中生歌曲演唱教学中谈朗诵歌词徐婉春白鹤中学乐者心动，声者乐象浅析音乐形象在初中音乐欣赏课堂中的应用潘笑笑平桥镇中学提高音乐欣赏水平，在音乐课堂感悟美袁赛茜天台中学巧抓元素，尽享音乐赵 晗天台小学营

30、“静听”氛围 养“智听”能力 促“动听”课堂罗 辉洪畴小学二等奖（6篇）循序渐进 爱上合唱浅谈在小学音乐教学中如何提高学生的合唱能力陈 红三合小学聚焦课堂 演绎高效以"学为中心"的高效音乐课堂教学初探袁晓岚赤城四小以“导”助推，敲启音乐殿堂之门梅娇娜石梁学校以学定教 有效教学许晓阳天台小学即兴创造 童心飞扬陈姗姗平桥二小让学生在音乐游戏中成长徐 娜丽泽小学三等奖（6篇）听音乐提高小学生欣赏能力余郢玲螺溪小学如何提高城乡结合学校学生音乐水平的策略李玲芳福溪小学论如何培养儿童课外音乐学习兴趣以培养儿童学琴兴趣为例 庞雯雯实验小学论析赵季平电影音乐的民族情结和创作元素柳 琼育英中

31、学新教育之梦，歌者的等待许巧巧三合中学浅谈流行音乐走进课堂 降等王珊珊南屏学校中小学美术一等奖（7篇）如何切实提高初中美术教学中学生的审美能力项星星龙溪中学浅析天台国清寺元代干漆夹苎的艺术特色王 雯街头小学教师示范，让美术课更精彩徐缨缨始丰小学谈如何有效实施初中水彩画教学阮敏敏始丰中学抓工具，优课堂合理利用身边的材料，提高美术课堂效率姜礼强外国语学校浅谈初中美术设计 应用课的几点教学方法齐露莎福溪中学在探索中发现知识，在创造中感受乐趣浅谈纸版画的有效教学策略叶薇颖实验小学二等奖（7篇）小学美术课教学中培养学生观察能力的探讨戴婕妤平桥前山小学创设一片自由的天空从小学生的需求出发设计美术作业裴 娟

32、坦头小学“先声夺人”初中美术公开课如何导课杨桂珍实验中学同中求异、异中求同、凸显精彩戴红芬白鹤中学转轴拨弦三两声，未成曲调先有情浅谈小学美术课堂教学的“导入法”陈仁龙洪畴小学学习动力源于学习兴趣陈金焕三合中学乐在其中的美术课叶莹莹螺溪小学三等奖（7篇）小学低段手工美术课存在的问题及对策的探究蔡超楠赤城三小浅析小学美术线描画教学姚 君白鹤小学乐学乐教论“愉悦性”在美术教学中的重要性王春玲实验中学浅谈农村初中美术欣赏课陈薇薇南屏学校浅谈儿童画的有效指导 黄玲玲街头小学给美术教学插上飞翔的翅膀谈如何运用多媒体教学手段激发学生学习美术的兴趣陈 赟雷峰中学浅谈新课标理念下小学美术教育的重要意义洪铭澜赤城

33、四小中小学劳动与技术一等奖（4篇）小学劳技设计课与制作课如何有效结合的策略许晓阳实验小学撑一支长篙，载一船星辉“亲亲折纸”特色课模式初探张敏飞平桥二小追求有效的常态劳技教学赵秀慧天台小学让人文教育在课堂上展翅试探劳技课堂中人文素养的渗透张宝丹坦头小学二等奖（5篇）让劳技教学“根深叶茂”张维君平桥东林小学快乐动手 积极评价庞飞阳赤城二小“你、我”共创精彩提高小学劳技课教学实效性的探究张红芳平桥小学立足劳技课堂教学 渗透德育教育张宇霞福溪小学活上劳技课 树新型儿童莫小凤始丰小学三等奖（5篇）浅谈如何提高小学劳技教学的有效性奚海静始丰小学相辅相成 叩开小学劳技课中育人之门丁雨珍 坦头小学如何激发学生

34、对手工选修课的兴趣叶桔绸福溪小学小学劳动与技术课堂教学中学生创新意识的培养陈海燕始丰中学谈小学劳技课剪纸艺术的引入奚友舜赤城四小中小学信息技术一等奖（9篇）基于新课改背景的信息技术课程建设“创客教育模式”实践研究陆宏新平桥小学从课堂生成到创新教育潘新亮外国语学校抓准三个落点 引导有效操作例谈小学信息技术课动手操作的有效设计姜 崧赤城四小“问题解决”教学模式在高中信息技术教学中的应用谢挺松育青中学论如何建立小学第三学段学生网络交流中的诚信林丽芬街头小学论初中信息技术课的技术管理胡诗伟南屏学校游戏化 多层化 生活化也谈信息技术课堂练习的有效性张宝丹坦头小学农村信息技术课程中分层与合作教学模式的实施

35、策略庞锦华平桥镇中学如何提高农村小学信息技术课堂学生的自控能力裘晓伟 庞婷婷三合小学二等奖（9篇）以生为本 构建主体性学习范灵龙赤城二小创设情境对于信息技术课堂的影响吴梦莹赤城四小探究主题探究模式在初中信息技术教学中的应用徐宏伟实验中学善用课堂评价 提高课堂效率陈贝贝街头小学信息技术教学中模拟上课的作用曹 坚街头中学趣中学 手中探 口中议 学中用小学信息技术课堂教学体会谢洁萍三合宝华小学新课改背景下信息技术教学模式的变更裘人委育英中学关于信息技术教学评价的自我反思与研究王娇娜始丰东风小学运用思维导图，构建高效复习浅谈信息技术复习课中思维导图的运用庞旭升白鹤中学三等奖（10篇）让小学信息技术课更

36、有趣孙婷婷螺溪小学关于在小学生信息技术课中如何设计导入的思考朱法建福溪小学浅谈打造高效信息技术课堂余林杰天台中学小学信息技术课中文本的开放与合作庞君秀平桥花市小学浅析讲授法在中学信息技术理论课教学中的应用杨梦婷赤城中学“六步教学法”在信息技术中应用芦建龙白鹤小学对农村初中信息技术教学思考陈 剑平桥镇中学信息时代学生德育的现状及对策探讨吴永明龙溪中学初中信息技术学科课堂教学策略探究汤丹丹福溪中学构建农村信息技术有效课堂崔海燕始丰中学中小学综合实践活动一等奖（5篇）运用信息技术，提高综合实践活动课的有效性许彩珍天台小学透过小窗看风景赵晓君坦头小学寓“语言积累”于“综合实践活动”徐卫娇白鹤二小爱上运

37、动 享受运动综合实践活动指导案例朱瑶海坦头二小小“吃”，品出语文综合性学习别样风味试谈基于小吃文化的小学语文综合性学习指导奚瑞阳实验小学二等奖（5篇）地方课程教学中教师的角色定位陈 琼天台小学立足实际，因地制宜浅谈山区小学生综合实践活动的有关策略徐超男雷峰祥塘小学全息的综合实践课王丽平始丰小学享受综合实践快乐之旅孙婷婷螺溪小学关于羊年春节天台县城区燃放烟花爆竹的调查报告汪晶晶实验小学三等奖（5篇）小学数学综合实践活动的探索与研究葛甸强赤城四小书包背带长短的秘密齐莹莹实验小学男女有“别” 因“性”施教小学男生适性教育实践探索范园媛雷峰小学小学班干部“阴盛阳衰”现象的思考邱优霞街头小学浅谈综合实践

38、活动课程如何更好地设计主题张碧莲平桥小学中小学写字一等奖（5篇）一路墨香，伴生成长浅谈小学写字教学的现状与策略庞美萍天台小学落实写字规范，促良好习惯养成陈柳娇外国语学校端正写字 扎实教学王瑞香赤城四小一笔一划非小事 快快乐乐写好字浅谈如何让学生爱上写字蒋伟琴 邵文娇栖霞小学写字教学123-用书法理念夯实写字教学许小挺福溪小学二等奖（5篇）多管齐下 快乐写字-浅谈低年级写字教学王秀丽始丰东风小学让写字妙趣横生在小学语文教学中激发学生写字兴趣的探索邱优娥实验小学构建小学低段写字课的"五多"教学模式张玉萍赤城二小一撇一捺，一横一竖，让写字教学浴火重生许丹娜坦头岊前小学浅谈小学生的

39、写字吴君飞平桥下秧田小学三等奖（5篇）书写汉字，感受美感写字教学的“四步曲”齐晓威坦头小学提高小学生写字水平的几点尝试邵晓红 徐冬月平桥屯桥小学一笔一画写人生浅谈小学低年级写字教学王雪李平桥花市小学小学生写字教学之我见金玲玲天台小学规范写字 快乐起来陈慧君白鹤小学 高中语文一等奖（3篇）点亮一盏阅读的明灯利用高中语文读本指导阅读方法吴 静育青中学摒弃浮华，回归阅读的本真高考现代文阅读复习有效性的探究吴桂华平桥中学戏里戏外学语文浅谈越剧对语文教学的影响孙明敏苍山中学二等奖（4篇）议论文层级写作训练陆彩飞平桥二中胸中有丘壑，壶里有乾坤传统文化经典梳理之浅见翁超群育青中学高中语文新课改模式下如何提高

40、教学效果徐 丽育青中学积跬步而至千里片段作文的实践与思考陈薇薇平桥二中三等奖（4篇）写作的沃土乡土素材陈远周平桥二中优化高中语文作文教学效果的方式张春新苍山中学屈原之死对后世的感召王璐璐育英中学高考成语题类型及解题方法的初探顾晓威天台中学高中数学一等奖（2篇）新形势下数学课堂教学中培养学生运算能力的策略研究徐有龙育青中学当今备考多迷茫 回归教材明方向陈京敖平桥中学二等奖（3篇）必要条件在解恒成立问题中的应用丁健强 陈永兵平桥中学看高中线性规划问题葛莹莹 范优雅平桥二中巧用数值估算，解三角函数问题陈斌杰平桥中学三等奖（3篇）几种常见数学教学方法及案例浅析李舒婧育英中学数学的化归方法及其在中学数学

41、中的应用杨 俊天台中学构造法解高中数列求和问题陈栽敏 杨胜群平桥中学高中英语一等奖（3篇）浅谈高中英语课堂话语存在的问题及对策徐咪咪平桥中学学习金字塔理论对高三英语词汇复习有效性的启发陈海维育英中学以一堂公开课来探讨如何有效地上好一节英语阅读课王路静苍山中学二等奖（3篇）浅谈循序渐进地提升英语写作能力陈慧顺平桥中学意兴盎然，事半功倍金晓丽 陈田田平桥中学高中英语阅读课教学之我见许慧敏育英中学三等奖（3篇）别让“赌气”阻碍了“教学”的步伐方景文苍山中学英语教学中的问题教学误区与课堂教学庞碧钗平桥二中高中英语阅读主旨大意题解题技巧“小词”应用余娇阳苍山中学高中物理一等奖（1篇）浅谈电路设计的解决方

42、案廖春雨庞勇浪育青中学二等奖（1篇）整体法在物理解体中的应用蒋红霓天台中学三等奖（2篇）高中物理实验与橡皮筋的缘分周福军天台中学鼓励教学浅谈褚 凯育青中学高中化学一等奖（1篇）用流程路线图解一些化学问题的思考陈晓玲平桥中学二等奖（1篇）新课程背景下有关农村高中化学实验室建设的思考陈牡丹平桥二中高中政治一等奖（1篇）源于课本 高于课本陈优文平桥中学二等奖（1篇）新课改下高中政治课堂教学模式的探究周智慧苍山中学高中历史一等奖（1篇）高考复习中如何应对开放性历史试题陈月红育英中学高中地理一等奖（1篇）学进去讲出来 接地气活课堂林 璇苍山中学二等奖（1篇）激、趣、夸、逗高中地理课堂教学的“朴素”改革探

43、索夏积魁育青中学三等奖（1篇）关于如何提高地理课堂教学的有效性的几点思考杨 丹平桥中学高中通用技术一等奖（1篇）浅谈开发利用通用技术课程资源的几点策略杨文娟苍山中学管理类一等奖（8篇）让“导学案”架起“学本课堂”的桥梁张锦亚 许军红始丰小学一把钥匙开一把锁浅谈班主任谈话的技巧王慧飞三合小学天台县“美丽校园”建设现状与推进策略周亚妮县教育局把好有效教研第一关王优玲恩美幼儿园优势互补 共同发展许燕平始丰中心幼儿园学校管理中的激励机制初探季伟兵县教育局山区留守儿童心理健康问题分析及对策江向阳石梁学校浅谈班级“后20%”学生的成因及其教育管理许柳红实验小学二等奖（8篇）基于单元整组的小学中段语文作业设

44、计的探索与思考赵晓红天台小学县级幼儿教师主题式培训模式初探余婧敬县教师进修学校浅析小学高段新接任班级良好师生关系的有效措施陈铮铮实验小学渗透心理健康教育 优化小学英语课堂周微微坦头二小丰富小学英语课外活动，实现轻负高质丁优芳天台小学包班协同 合作教学模式初探庞君飞福溪小学高中体艺特色学校班级自主管理存在的问题及改进策略许 炜育英中学浅谈控制留守儿童消极情绪的方法洪维维赤城四小三等奖（9篇）浅谈小学高段数学走班式分层学习的教学实践杨 益天台小学小学班级文化建设的对策杨国胜福溪小学浅谈天台县农村完小留守儿童心理健康问题的原因及对策王昌井三合宝华小学德育管理新模式-卡式管理 提高德育的有效性陈达国街

45、头中学新的合作教学伙伴教学裴 娟坦头小学提高小学低段儿童的适应能力卢璐璐 陈 琼天台小学以爱为料，等得花开汤美宏三合中学从“心”开始，让悲剧停止 袁珍珍石梁学校那些照片里的故事吴 亮平桥镇中学课程类一等奖（2篇）建构彩虹桥 寻找精神之源吴婷婷天台小学国际跳棋校本课程开发的研究杨飞虎雷峰中学二等奖（2篇）依托本土文化，构建“爱家乡”园本课程 潘秋萍恩美幼儿园浅析小学物态文化的育人作用郑 阳 王 瑜 三合宝华小学三等奖（2篇）浅谈小导游校本课程的开发和实践陈统法石梁学校“美-语”课程的开发与教学-浅谈美术插画与小学语文的有效衔接陈慧雅坦头小学评价类一等奖（2篇）基于标准 培养习惯 发展能

46、力城乡结合部学校一、二年级数学学业评价改革尝试陈云英福溪小学“尚读币”让人人爱上阅读徐 丹实验小学二等奖（2篇）用激励法促进低段学生养成乐学的习惯赵晶莹外国语学校课堂教学中激励性评价有效运用的策略探讨徐丽丽坦头小学三等奖（3篇）新视域下小学课堂教学中的有效性评价运用探析任 伟始丰唐宋小学评价，让写字教学回味无穷赖珉如实验小学静待花开，精彩无限汤超霞福溪小学特殊教育一等奖（1篇）“实物提示”在启智低段语文教学中的应用陈燕聪特教中心小班化一等奖（7篇）小班环境下小学数学学困生转化策略吴金辉平桥前山小学小班化下如何建设优秀学习小组赵沈均三州小学浅谈如何提高农村小学小班化信息技术课堂效率丁芝智雷峰小学小班化情境下的“自主 合作 探究”的语文课堂教学模式探究陈 伟石梁学校浅谈小班化语文课堂有效落实识字教学汤红红南屏学校浅谈小班化英语课堂评价的有效性谢陈媚三州小学小班化教育背景下农村小学如何让语文教学走向优质高效周曹鸣洪畴明岙小学二等奖（8篇）浅谈小班化数学学习方式