一年级阅读理解经典例题

1、阅读理解经典例题一、一年级语文下册阅读理解练习1 .阅读下文，回答问题一支铅笔一只铅笔被遗失在角落里。一只毛毛虫爬过来，铅笔问：你会拿我做什么？ ”毛毛虫说：我会吃掉你。”铅笔立刻画出了一只小鸟，毛毛虫害怕的逃走了。一只小鸟飞过来打算拾起这根铅笔，铅笔问：你会拿我做什么？ "小鸟说： 我会拿你来筑巢。”铅笔立刻画出一支猎枪，小鸟吓的飞走了。一个小老鼠看见了铅笔，老鼠把铅笔捡起来，铅笔说：你想拿我来做什么？ ”老鼠说：我想画一幅画，正愁没有笔呢！你愿意帮助我完成这幅画么？”铅笔高兴的说：当然愿意。”铅笔高兴的跟着老鼠一起走了。(1)本文共 段(2)铅笔遇到了 、。(3)铅笔最后跟着()

2、一起走了。A.毛毛虫| B、鸟C鼠【答案】(1)3(2)毛毛虫；小鸟;老鼠(3) C【解析】【分析】(1)每一自然段前面要空两格。(2) 一个自然段讲了铅笔遇到的一个小动物，可以从文中去找。(3)最后一个自然段可以看出铅笔是跟着老鼠走了。2 .读一读，写一写。(9分)春天春天来了，大地都被上了新装。小草绿绿的，桃花红红的，柳枝青青的，小溪亮亮的。山林里可热闹了。小鸟，又唱又跳；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。(1)这段话共有 句话。请用横线在文中画出第 3句话(2)找出文中描写颜色的词，用横线画出来。(3)照样子写词语。绿绿的：飞来飞去：【答案】(1) 4。山林里可热闹了。(2)绿绿的；红红的

3、；青青的(3)红红的；白白的；走来走去；跳来跳去【解析】3 阅读短文，回答问题。春风吹春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。（ 1 ）这篇短文一共有句话。（2）春天，、 、 、 都开满了花。（3）用横线划上表示颜色的词语。（4）根据短文，填上四字词语。的蜜蜂的蝴蝶【答案】（ 1 ） 4（2）桃树；杏树；梨树；苹果树（3）红的、粉的、白的（4）成千上万；大大小小【解析】4 我会阅读下列短文,按要求回答问题。春雨的色彩田野里 ,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨

4、到底是什么颜色的?小燕子说: “春雨是绿色的。你们瞧 ,春雨落在草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,树枝也绿了。麻雀说 : “不对 ,春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。”（ 1 ）短文共有个自然段。（ 2）小鸟们在争论什么问题呢?请用“ ”在文中画出来。（ 3 ）文中主要写了和 两只小鸟，他们分别认为春雨是色的和色的。（ 4）你认为春雨是什么颜色的?为什么?【答案】（ 1 ）三（ 2）春雨到底是什么颜色的?（3）小燕子；麻雀；绿色的；红色的（4）春雨是五颜六色的，它是春天的颜色；春雨是绿色的，春雨撒到小草上,小草变绿了；春雨是红色的，春雨撒到野花上，

5、野花盛开了；春雨是黑色的，春雨撒到泥土上，泥土湿润了；春雨是金色的，春雨撒到孩子们的笑脸上，孩子们开心地笑了。【解析】5 阅读短文，完成练习。我是雪人。冬天来了，我又出现了。小朋友们喜欢我，常常和我在一起玩。天气很冷，小鸟飞到我这里来，站在我的头上，对我说：“朋友，你不觉得冷吗？”我说： “我不怕冷，只怕热，太阳一出来，我就会不见的。”（ 1 ）这篇短文个自然段。（ 2）雪人是在什么时候出现的？雪人是在出现的。（ 3）谁常常和雪人在一起玩？常常和雪人在一起玩。（ 4）小鸟飞来，站在雪人的什么地方？小鸟飞来，站在雪人的。（ 5）找出雪人说的话。（ 6） “太阳一出来，我就会不见的。”这里的 “我

6、 ”指的是 。（ 7）太阳一出来，“我 ”会怎么样？太阳一出来，“我 ”会 。【答案】（ 1 ） 3（ 2）冬天（ 3）小朋友们（ 4）头上（ 5）我不怕冷，只怕热，太阳一出来，我就会不见的。（ 6）雪人（ 7）不见的【解析】6 阅读下文，回答问题前些时候，爸爸给我买了一只金丝熊。金丝熊长着漂亮的耳朵，圆圆的鼻子，浓浓的绒毛，样子十分可爱。我和弟弟经常喂它东西吃，有时喂它白菜，有时喂它油菜，有时还喂它花生米。它吃得可香啦。有一天，金丝熊把它住的纸箱咬了一个大洞，逃跑了。我们可急啦，到处找它。后来在厨房的柜子下面捉住了它，真有意思。（ 1 ）短文有个自然段，第自然段写了金丝熊的样子。（ 2）用线

7、把相应的词语连起来。浓浓的 鼻子乌黑的 嘴唇圆圆的 耳朵明亮的 头发漂亮的 绒毛红红的 眼睛（ 3）金丝熊喜欢吃、 和 。（ 4）金丝熊逃跑后躲在了什么地方？金丝熊逃跑后躲在了。【答案】（ 1 ）3；1（ 2）绒毛；头发；鼻子；眼睛；耳朵；嘴唇（ 3）白菜；油菜；花生米（ 4）厨房的柜子下面【解析】7 阅读下文，回答问题。哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙 子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了,高兴吗？(1)照样子，写词语。例：荡来荡去 来 去 来 去(2)画二”的句子的意思是()A.花裙子飘啊飘的，像一朵彩云。“B.花裙子是彩云做的。(3)看到彩

8、虹，你想到了什么？请仿照课文的写法写一写。,你 呢？如果我 ,不 吗？你看见了，高兴吗？【答案】(1)飞；飞；跳；跳A(3)叔叔；停在院子里的小汽车；把它开到彩虹桥上；就变成太空车了【解析】8 .阅读下文，回答问题。春天，梨花像雪一样洁白、透亮，桃花粉红粉红的，像小姑娘的笑脸，芍药花红艳艳 的，像一片晚霞。那门前的月季有红的、白的、黄的，像彩灯一样，把人们的眼睛都照亮 了。(1)根据短文内容填空。梨花像,桃花像 ,芍药花像 ,月季像。(2)门前的月季有 、三种颜色。(3)春天里，还有哪些花开了？试着写几种。【答案】(1)雪一样洁白透亮；小姑娘的笑脸；那门前的一片晚霞；彩灯一样把人们的眼睛都照亮

9、(2)红的；白的；黄的(3)水仙花、玉兰花、迎春花【解析】9 .阅读下文，回答问题瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。沙洲坝是个缺水的村庄，村子里一口井也没有。居住在这里的人们吃水非常困难，要到 几公里以外的小河去挑。毛主席决定带领红军战士为村里人挖一口井。一天，毛主席带领几个红军战士，到村边勘察水源，选定了一处地湿草多的地方，开始 挖了起来。乡亲们见毛主席亲自挖井，也纷纷带着工具赶来了。挖到五米深的时候，一股泉水喷涌而出。井挖好后，大家在井边铺上了鹅卵石。乡亲们的吃水问题解决了。解放后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

10、”（ 1 ）课文共有个自然段。（2）课文第2 自然段写毛主席决定挖井的原因是。（ 3 ） 第 三 自 然 段 写 毛 主 席 带 领 大 家 挖 井 要 经 过 、 、 、 五个步骤。（4）解放后乡亲们在井旁立了一块石碑，上面刻着：（5） “吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”这句话中的“挖井人 ”指的是 。【答案】（ 1 ） 4（2）沙洲坝是个缺水的村庄，村子里一口井也没有。居住在这里的人们吃水非常困难，要到几公里以外的小河去挑。（3）勘察水源；选定地方；开始挖井；挖出井水；铺鹅卵石（4）吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。（5）略【解析】10 我会读，我会做。月夜美人月光迷人地撒在山坡上，动物和

11、植物们都睡着啦！一只值夜班的猫头鹰在山林中。突然，它发现一朵美丽洁白的昙花开放了。猫头鹰飞到昙花的旁边，好奇地说：“小昙花，原来你是在晚上开的呀！”昙花有点不好意思地说：“是呀！我的祖先生活在干旱的墨西哥，为了保护身体中的水分不会被蒸发掉，这才养成了半夜开花的习惯。”从此，昙花半夜开花的秘密在树林中传开了，大家再也不把昙花看作不会开花的植物啦！（1 ）昙花在开花。（横线上填时间）（2）昙花是色的，你还知道什么花的颜色？花是 色 花是 色 花是 色（ 3）想一想，昙花为什么在半夜开放？方法提示：仔细读短文的第5 句话 【答案】（ 1 ）半夜（ 2）白；桃；红；菊；黄；荷；粉（ 3）为了保护身体中

12、的水分不会被蒸发掉。【解析】11 阅读短文，回答问题比力气有一天，大力士在城墙边遇到阿凡提。他高兴地说：“聪明的阿凡提，人们都说你是智慧星，我是大力士，咱们比比力气怎么样？”阿凡提说：“好哇，你的力气有多大？”“我一只手就能把一千斤的大石头扔过城墙去。”大力士胸有成竹地回答。“那好，我来考验考验你。”阿凡提说着拿出一块手帕，“请你把它扔到城墙那边去。”嘻嘻，简直不费吹灰之力。”大力士说着，抓起手帕向城墙那边扔去。可是，手帕却飘飘悠悠地落在了他的脚下。咦？真见鬼！ ”大力士十分奇怪。不行吧，看我的。”阿凡提说着拾起一块石头，包在手帕里，一下就扔过了城墙。(1)短文共有 个自然段。(2)短文中 和

13、 在比力气。(3)大力士能把 扔过城墙，一块手帕却扔不过城墙。(4)阿凡提是怎样把手帕扔过城墙的？【答案】(1)5(2)大力士；阿凡提(3) 一千斤的大石头(4)阿凡提说着拾起一块石头，包在手帕里，一下就扔过了城墙。【解析】12.阅读短文，完成练习。(不会写的字，用拼音代替)大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满 鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给 你，寄给我，寄给大家。(1)短文共有 句话，写出第三句话。 (2)照样子，写词语。例：肥肥的 (3)短文分别描写了 、四个季节树叶的样子。(4)大自然的邮票

14、是()。A.嫩芽B.树叶iC 土壤【答案】(1)五；秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。(2)红红的；白白的；青青的(3)春；夏；秋；冬(4) B【解析】(13) .读短文，完成练习彩虹今天下午，下了一场大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现了一条五彩缤纷的虹， 弯弯的彩虹就像一座小桥。我问奶奶：彩虹是怎么出来的？"奶奶说： 天上有一位光明神，虹就是他的弓，挂在云端。”我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说：下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。”(1)在横线上填上合适的词语。的彩

15、虹 的桥(2)读一读，填一填。彩虹出现的时间是 ,颜色,样子 。(3)照样子写句子。弯弯的彩虹就像一座小桥。就像。(4)彩虹是怎么形成的？【答案】(1)弯弯；坚固(2)雨后；五彩缤纷；弯弯的(3) 一片片的柳絮；鹅毛轻轻地飘落在地面上(4)下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、 绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。【解析】14 .阅读下文，回答问题哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？(1)用划线的词语成了 ”造句。(2)我”想把 挂在彩虹桥上。()A.秋千iB

16、.花裙子(3)课文将花裙子比作 ,这样能够突出花裙子的 。【答案】(1)学校成了花园，很美丽。A(3)彩云；美丽【解析】15 .阅读下文，回答问题晚霞太阳是世上万物的母亲。她，为了看望自己的儿女，从东海出来，走了整整一天，现在，又要到西山后面去休息 了。看，她正举着红头巾向儿女们告别。这红头巾映红了水，也映红了村边的树林。小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着：太阳妈妈，再见。太阳妈妈，晚安。 ”路旁的向日葵.依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾.不知道在想什么。(1)给短文标上自然段序号。(2)用文中的词语填空，并照样子各写两个。地唱着 地望着AABB: 、AABC: 、(3)根据短 文内容连一连。世上

17、万物太阳 晚霞红头巾 儿女 她(4)全文主要运用的修辞手法是()A.排比B.拟人iC比喻(5)向日葵在想什么？写一写。【答案】(1)略(2)叽叽喳喳；依依不舍；反反复复；慌慌张张；斤斤计较；津津有味(3)晚霞；世上万物；太阳(4) B(5) 多漂亮的晚霞啊！我们明天还会再见的。【解析】16 .阅读下文，回答问题树有了邻居，喜鹊也有了邻居。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳 喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。(1)写出和 安安静静”这样的同类词语。(2)用最后一段中划线词语造句。很, 也很。(3)选文共有 个自然段，主要写 有了

18、邻居很 ,喜鹊有了 也很快乐。【答案】(1)快快乐乐；高高兴兴；平平安安(2)我；开心；妈妈；开心(3) 3;树；快乐；邻居【解析】17 .阅读下文，回答问题老办法不行了一只乌鸦口渴了，飞出树林要找水喝。在村口它遇到了猴子，猴子告诉它村中的井里有 水。乌鸦找到那口井，就把石子一颗颗衔到井里，可是过了好久，还是不见水升上来。这时猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，就哈哈大笑起来，说：你用这种方法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”说完，猴子用桶打了人一桶水，请乌鸦喝了个够。(1)故事发生在 和 之间。(2)全文共有 个自然段。第 自然段写乌鸦用老办法喝水。(3)想象一下，乌鸦喝了水

19、以后，会对猴子说些什么呢？【答案】(1)乌鸦；猴子(2) 4; 2(3)谢谢你给我水喝，你真聪明，我得向你学习。【解析】18 .阅读下文，回答问题珍惜每一分钟森林学校好热闹啊！小动物们又在讨论什么问题呢？我们赶快去听听吧！山羊老师问：学了一分钟，谁来说说元元为什么迟到了呢？”因为他起床迟了一分钟，结果没赶上公共汽车，所以迟到了。”机灵猴抢着说。山羊老师说： 分钟看起来短暂，可是，一分钟能做许多事情，谁来说一说一分钟能做什么事呢？ ”我一分钟能背好几个词。”乖乖兔说。我一分钟能写几十个字。”嘟嘟熊说。我一分钟能跑几百米呢！ ”机灵猴喊。我们的生命就是一分钟一分钟组成的。所以，我们应该珍惜每一分钟

20、！”山羊老师说。(1) 一分钟能做什么事呢？乖乖兔能 ,嘟嘟熊能 ,机灵猴能 。(2)读了短文，我懂得了 。【答案】(1)背好几个词；写几十个字；跑几百米(2)要珍惜每一分钟【解析】19 .阅读下文，回答问题有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉 米，去摘桃子。(1)选文一共有 个自然段，讲了 下山的故事。(2)仿写词语。例：又大又多(ABAC式)、(3)小猴子看见 结得又大又多，就掰了一个；当他看见又大又红的 时， 就扔了 去摘。【答案】(1) 2;小猴子(

21、2)越来越好；一五一-H(3)玉米;桃子；玉米；桃子【解析】20 .阅读下文，回答问题。小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，工由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。(1)从文段中找出下列词语的近义词。敞亮 偶然 激荡(2)这两段话主要写了小燕子 时的特点。(3)作者运用 的修辞手法，形象地把小燕子的尾巴比作 。(4)第2自然段中描写小燕子动作的词语有哪些？用出来。(5)从画线的句子中，你体会到了什么？【答案】(1)旷亮；偶尔；荡漾(2)飞行(3)比喻；剪刀

22、(4)横掠、沾(5)我体会到小燕子的飞行速度之快。【解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。敞亮：宽敞明亮。偶然：突然的，不是经常的 ；意想不到的。激荡：受到冲击而动荡。(2)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。(3)考查比喻修辞手法，形象地把小燕子的尾巴比作剪刀，既形象，又生动。(4)考查对动词的掌握，仔细读划线句子将动词挑出来即可。(5)考查对句子的理解，从画线的句子中，体会到小燕子的飞行速度之快。故答案为：(1)旷亮、偶尔、荡漾

23、(2)飞行(3)比喻、剪刀 (4)横掠、沾 (5)我体会到小燕子的飞行速度之快。【点评】(1)主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时 注意多积累，增加词汇量。(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。(3)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。(4)此题考查对动词的掌握能力。(5)此题主要考查对句子的理解能力。21 阅读下文，回答问题。小松鼠，修仓库，一（颗棵）松子儿修一处。挖个坑儿，盖点土，修了多少没记数。想吃松子儿找不到，春天来了怪事出。一（坐座）仓库一（颗棵）苗，山坡长满小松树。（ 1 ）选择括号

24、内正确的字。一 （颗棵）松子一 （坐 座）仓库一 （颗棵）苗（ 2）想一想，小松鼠埋松子的季节应该是季，找松子的季节应该是季。（ 3）山坡上的小松树是哪里来的？【答案】（ 1 ）颗；座；棵（ 2）秋；冬（ 3）山坡上的小松树是小松鼠秋天埋下的松子长出来的。【解析】22 我会读,我会做。荷叶姐姐的伞下雨了。荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。一条小鱼过来 ,躲在她的伞下;一群蜻蜓过来,躲在她的伞下；一只鹭鸶过来，躲在她的伞下；一只青蛙 过来;躲在她的伞下荷叶姐姐把伞给了别人 自己却淋在雨里。雨姑娘看见了,她再也不好意思下了,赶忙收起了小雨点儿。太阳公公出来了,照在荷叶姐姐的伞上,一亮一亮的,那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼睛呢！（ 1 ）根据短文内容,在横线上填上恰当的词语。（填序号）走 跳 飞 游（ 2）下雨了,、 、鹭鸶和都躲到了荷叶姐姐的伞下。（ 3）荷叶姐姐把伞借给了别人,自己却 。（ 4）雨姑娘看见荷叶姐姐在雨中的表现后,是怎么做的？用横线在文中画出来。（ 5）你最喜欢文中的谁?你想对她说什么?我喜欢文中的, 我想对她说: