主题八+生物的多样性

1、主题八生物的多样性2课时教学目标：1、知识目标1描述病毒、真菌和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。2描述植物藻类植物、蕨类植物、种子植物的主要特征以及与人类生活的关系。3描述无脊椎动物类群如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、脊椎动物类群鱼类、鸟类、哺乳类的主要特征以及与它们与人类生活的关系。4描述保护生物多样性的重要意义。5形成生物进化的基本观点。6尝试根据一定的特征对生物进行分类。2、能力目标1通过分析比较各类群生物的主要求特征以及与人类生活的关系，培养学生归经纳总结的能力以及分析问题和解决问题的能力。2发展学生解决实际问题的能力以及参与意识和实践能力。3、情

2、感目标1培养学生关注生物圈中各类生物的情感。2形成保护生物、关爱生命的情感，以及保护生态环境的意识。3形成生物进化的基本观点。教学重点：1各类生物的主要特征。2生物多样性所包含的内容以及保护生物多样性的重要措施。教学难点：细胞壁：有的外有荚膜和鞭毛1病毒、真菌和细菌与人类生活的关系。细膜膜细胞质：无叶绿体DNA集中的区域：无成形的细胞核形态：杆状结核、大肠杆菌、球状肺炎球菌、螺旋状螺旋菌先让学生复习课本中的有关内容，然后师生共同分析、比较、归纳、总结。2保护生物多样性的重要意义。教学时间及班级：教学过程：第一课时一、病毒、细菌和真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。一病毒：细菌病毒也叫噬菌体

3、如：大肠杆菌噬菌体1、形态结构：由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，无细胞结构。个体十分微小，要用电子显微镜才能观察到。2、营养方式：寄生在活细胞里3、生殖方式：复制4、与人类生活的关系：给人类、饲养动物、栽培植物带来了极大危害寄生。利用病毒来防病治病，如：疫苗、转基因或基因治疗。二细菌1、形态结构：单细胞，个体十分微小，要用高倍显微镜或电镜观察。学习文档仅供参考4、生殖：抱子重点复习比较三类生物的结构特点和生殖方式。、藻类植物、蕨类植物、种子植物的主要特征以及与人类生活的关系。抱子植物植物种子植物澡类植物苔群植物蕨类植物裸子植物被子植物单子叶植物双子叶植物师生共同比较、归纳、总结。结构2、营养

4、方式：以现成的有机物生活分解者3、生殖方式：分裂芽抱一一休眠体4、与人类生活的关系给人类、饲养动物带来危害寄生用于食品乳酸菌、药品大肠杆菌一胰岛素的制作，以及污水处理5、分布广泛：个体微小；分裂生殖；形成芽抱。三真菌1、形态结构：单细胞或多细胞，有真正的细胞核。2、营养方式：以现成的有机物生活分解者3、生殖方式：抱子生殖4、与人类生活的关系给人类、饲养动物、栽培植物带来危害寄生。用于食品酵母菌、药品抗生素的生产等。一藻类植物1、形态特征：单细胞或多细胞，没有根茎叶的分化。2、生活环境：多数一一水中，少数一一陆地上的阴湿处。3、常见种类：海带、紫菜、衣藻、水绵等。4、与人类生活的关系：释放氧；鱼

5、类饵料；食用；药用。二蕨类植物1、形态特征：具有根、茎、叶，有专门的输导组织导管和筛管2、生活环境：陆地潮湿的环境中。3、常见种类：肾蕨、铁线蕨、江南星蕨、满江红等。学习文档仅供参考2呼吸：气管5、与人类生活的关系：欣赏；食用；药用；绿肥和饲料满江红；煤来源于蕨类遗体。三种子植物裸子植物：种子裸露，无果皮包被。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等。被子植物：种子外有果皮包被，形成果实。单子叶植物：子叶一片，叶脉为平行脉。如：水稻、小麦、玉米等。双子叶植物：子叶二片，叶脉为网状脉。如：菜豆、桃、大豆、苹果等。课堂练习：见双基优化训练P6465的一、121小题第二课时三、各类群动物的主要特征及与人类生活的

6、关系无脊椎动物：体内无脊柱动物脊椎动物：体内有脊柱一环节动物：身体由许多彼此相似的环状体节构成，如：蚯蚓、沙蚕、水蛭等。1、蚯蚓的主要特征：环带：靠近头部运动：肌肉和刚毛相配合糙纸一快，玻璃板一慢呼吸：湿润的体壁体温：变温潮湿土壤的深层穴居让学生总结环节动物的主要特征。2、蚯蚓的作用：松土、提高土壤肥力；高蛋白饲料；消除环境污染处理有机废物的效率高二节肢动物1、主要特征：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。2、常见种类：昆虫蝗虫、蜜蜂、家蚕、蜘蛛、娱蚣、虾、蟹等。3、昆虫：1特征：身体分为头、胸、腹三部分；足和翅着生在胸部；胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上；身体分为头胸腹，两对翅膀

7、三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨让学生总结，教师强调节肢动物和昆虫的主要不同点°学习文档仅供参考三鱼类1、游泳：鳍 胸鳍、腹鳍和背鳍：保持平衡。胸鳍一转换方向 尾鳍：产生前进的动力，决定运动的方向。2-呼吸：鲤一呼吸器官和鲤盖后缘交替张合一一呼吸鲤的特点：鲜红色：内含丰富的毛细血管，有利于气体交换。鲤丝既多又细：扩大与水的接触面积，有利于气体交换。3、主要特征：体表常常被有鳞片；用鲤呼吸；通过尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用游泳。3、常见种类：鲸、海豚、海豹、白鳍豚。让学生归纳总结。教师重点强调鲤与呼吸功能相适应的结构特点。4、常见种类：中华鲍、鲨、银鲍、缸、带鱼、四大家鱼

8、青、草、鲤、鳏四鸟类会飞的动物：昆虫、鸟、蝙蝠。不会飞的鸟：鸵鸟、企鹅等。1、鸟适于飞行的特点：身体呈流线型梭形：减少飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；具有可用于飞翔的翼翼展开时象扇形，增加与空气的接触面积，便于扇动空气而飞行；胸肌发达； 胸骨有龙骨突，长骨中空； 消化系统发达：食量大，消化能力强，吸收快，排便迅速。 循环系统：结构完善，运输营养物质和氧和能力强；有发达的气囊，可帮助呼吸。重点复习鸟类与飞行生活相适应的特点。2、鸟类的主要特征：体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力;身体内有气囊；体温高而愠定。五哺乳动物1、兔：1运动方式：跳跃2内部结构：与人体相似。不同点：消化道一有发达

9、的盲肠植食性3体温：恒温4牙齿：门齿和臼齿。狼：门齿、犬齿和臼齿2、哺乳动物主要特征：体表被毛、胎毛、哺乳。重点复习草食性动物和肉食性动物以及人消化道的不学习文档仅供参考同点。总结：各类动物的主要特征环节动物节肢动物鱼类鸟类哺乳动物呼吸r湿润体壁气管鲤肺气囊肺体温变温变温变温恒温恒温生殖卵生卵生卵生卵生胎生师生共同比较归纳总结。六动物与人类生活的关系1、日常生活：可供食用、药用、欣赏等。师生共同复习总结。2、仿生：宇航服一“抗荷服”：长颈鹿荧光灯冷光：萤火虫雷达：蝙蝠的回声定位薄壳建筑：乌龟的背甲智能化的电脑和机器人：人脑电子蛙眼：蛙眼的结构和功能四、生物的多样性生物种类的多样性1、生物的多样

10、性：包括基因的多样性生态系统的多样性2、保护生物多样性的重要措施:让学生归纳总结。建立自然保护区就地保护：最有效的措施根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，进行特殊的保护和管理。建立濒危物种的种质库。颁布和实施相关的法律和文件：依法保护。3、我国珍稀的动植物：1动物：金丝猴、白鳍豚、朱鹘、扬子鳄、藏羚羊、白头叶猴、华南虎、大熊猫等。2银杉、琪桐：一级保护学习文档仅供参考五、生物的分类一生物分类的等级单位由大到小：界、门、纲、目、科、属、种。课堂练习：见双基优化训练P64的1-31小题、P68的2223小题、P70的25小题。二尝试对生物进行分类:

11、1.植物的分类植物让学生总结。教师尽量多举实例来说明如何判断各类生物之间的亲缘关系的远近。种子植物无种子植物抱子植物被子植物裸子植物油松蕨类植物苔葬植物肾蕨葫芦碎藻类植物水绵师生共同复习单子叶植物玉米双子叶植物向日葵种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。动物2.动物的分类脊椎动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类鱼雨蛙岩蜥类鸟虎无脊椎动物扁形环节软体节肢涡虫蚯蚓蜗牛螳螂、蝴蝶师生共同复习总结六、生物的进化1-生物进化的总体趋势：简单一复杂、低等一高等、水生一陆生。2、自然选择学说：达尔文1主要内容：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异和适者生存。2自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，

12、适应者生存下来,不适应者被淘汰掉。学习文档仅供参考板书设计主题八生物的多样性2课时一、病毒、细菌和真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。一病毒：1、形态结构：由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，无细胞结构。2、营养方式：寄生在活细胞里3、生殖方式：复制4、与人类生活的关系：给人类、饲养动物、栽培植物带来了极大危害寄生利用病毒来防病治病，如：疫苗、转基因或基因治疗。二细菌1、形态结构：单细胞，个体十分微小，要用高倍显微镜或电镜观察。形态：杆状结核、大肠杆菌、球状肺炎球菌、螺旋状螺旋菌细胞壁：有的外有荚膜和鞭毛结构细膜膜细胞质：无叶绿体DNA集中的区域：无成形的细胞核2、营养方式：以现成的有机物生

13、活分解者3、生殖方式：分裂芽抱一一休眠体4、与人类生活的关系给人类、饲养动物带来危害寄生用于食品乳酸菌、药品大肠杆菌一胰岛素的制作，以及污水处理等。5、分布广泛：个体微小；分裂生殖；形成芽抱。三真菌1、形态结构：单细胞或多细胞，有真正的细胞核。2、营养方式：以现成的有机物生活分解者3、生殖方式：抱子生殖4、与人类生活的关系：给人类、饲养动物、栽培植物带来危害寄生,用于食品酵母菌、药品抗生素的生产等。、藻类植物、蕨类植物、种子植物的主要特征以及与人类生活的关系。抱子植物植物种子植物藻类植物苔群植物蕨类植物学习文档仅供参考裸子植物被子植物一藻类植物1、形态特征：单细胞或多细胞，没有根茎叶的分化。2

14、、生活环境：多数一一水中，少数一一陆地上的阴湿处。3、常见种类：海带、紫菜、衣藻、水绵等。4、与人类生活的关系：释放氧；鱼类饵料；食用；药用。二蕨类植物1、形态特征：具有根、茎、叶，有专门的输导组织导管和筛管2、生活环境：陆地潮湿的环境中。3、常见种类：肾蕨、铁线蕨、江南星蕨、满江红等。4、生殖：抱子5、与人类生活的关系：欣赏；食用；药用；绿肥和饲料满江红煤来源于蕨类遗体裸子植物三种子植物被子植物单子叶植物双子叶植物础古枷裸子植物：种子裸露，无果皮包被。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等。被子植物：种子外有果皮包被，形成果实。赭枷单子叶植物：子叶一片，叶脉为平行脉。如：水稻、小麦、玉米等。被子植物双

15、子叶植物：子叶二片，叶脉为网状脉。如：菜豆、桃、大豆、苹果等三、各类群动物的主要特征及与人类生活的关系t恤无脊椎动物：体内无脊柱动物脊椎动物：体内有脊柱一环节动物：身体由许多彼此相似的环状体节构成，如：蚯蚓、沙蚕、水蛭等。1、蚯蚓的主要特征：环带：靠近头部运动：肌肉和刚毛相配合糙纸一快，玻璃板一慢呼吸：湿润的体壁体温：变温潮湿土壤的深层穴居2、蚯蚓的作用：松土、提高土壤肥力；高蛋白饲料；消除环境污染处理有机废物的效率高。二节肢动物学习文档仅供参考1、主要特征：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。2、常见种类：昆虫蝗虫、蜜蜂、家蚕、蜘蛛、娱蚣、虾、蟹等。3、昆虫：1特征：身体分为头、

16、胸、腹三部分；足和翅着生在胸部；胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上；身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨。2呼吸：气管三鱼类1、游泳：鳍胸鳍、腹鳍和背鳍：保持平衡。（胸鳍转换方向）尾鳍：产生前进的动力，决定运动的方向。2-呼吸：鲤一呼吸器官口和鲤盖后缘交替张合一一呼吸鲤的特点：鲜红色：内含丰富的毛细血管，有利于气体交换。鲤丝既多又细：扩大与水的接触面积，有利于气体交换。3、主要特征：体表常常被有鳞片；用鲤呼吸；通过尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用游泳。4、常见种类：中华鲍、鲨、银鲍、缸、带鱼、四大家鱼青、草、鲤、鳏。四鸟类会飞的动物：昆虫、鸟、蝙蝠。不会飞的鸟：鸵鸟

17、、企鹅等。1、鸟适于飞行的特点：a、身体呈流线型梭形：减少飞行时空气的阻力；b、体表被覆羽毛；c、具有可用于飞翔的翼翼展开时象扇形，增加与空气的接触面积，便于扇动空气而飞行d、胸肌发达；e、胸骨有龙骨突，长骨中空；f、消化系统发达：食量大，消化能力强，吸收快，排便迅速。g、循环系统：结构完善，运输营养物质和氧和能力强；h、有发达的气囊，可帮助呼吸。2、鸟类的主要特征：体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；身体内有气囊；体温高而愠定。五哺乳动物1、兔：1运动方式：跳跃2内部结构：与人体相似。不同点：消化道一有发达的盲肠植食性3体温：恒温4牙齿：门齿和臼齿。狼：门齿、犬齿和臼齿2、哺乳动物

18、主要特征：体表被毛、胎毛、哺乳。3、常见种类：鲸、海豚、海豹、白鳍豚。总结：各类动物的主要特征学习文档仅供参考环节动物节肢动物鱼类鸟类哺乳动物呼吸湿润体壁气管鲤肺气囊肺体温变温变温变温恒温恒温生殖卵生卵生卵生卵生胎生六动物与人类生活的关系1、日常生活：可供食用、药用、欣赏等。2、生物反应器：最理想的是“乳房生物反应器”。好处：减少费用；减少复杂的生产程序；减少环境污染。3、仿生：薄壳建筑：乌龟的背甲智能化的电脑和机器人：人脑电子蛙眼：蛙眼的结构和功能宇航服一“抗荷服”：长颈鹿荧光灯冷光：萤火虫雷达：蝙蝠的回声定位四、生物的多样性生物种类的多样性1、生物的多样性：包括基因的多样性生态系统的多样性2、保护生物多样性的重要措施：建立自然保护区就地保护：最有效的措施根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，进行特殊的保护和管理。建立濒危物种的种质库。颁布和实施相关的法律和文件：依法保护。3、我国珍稀的动植物：1动物：金丝猴、白鳍豚、朱鹘、扬子鳄、藏羚羊、白头叶猴、华南虎、大熊猫等。2银杉、琪桐：一级保护五、生物的分类一生物分类的等级单位由大到小：界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。二尝试对生物进行分类:1.植物的分类植物种子植物无种子植物抱子植物被子植物裸子植物油松藻类植物苔葬植物水绵葫芦碎蕨类