六年级戏剧进校园教案

1、2017年洪山区南望山小学六年级戏剧进校园教案教材分析：戏剧进校园是根据综合实践活动课程理念、目标和特征而编制的一本普及读本。在内容编排体例上，以学生与大美戏剧、京剧之美、汉剧之美 、楚剧之美、戏剧乐园的主题系列的课题的带领下，将校园实践活动与审美素养、艺术文化教育内容进行有机整合。 为贯彻落实中省关于全面加强和改进学校美育工作的意见要求，在全市各级各类学校开展戏剧进校园活动，培养学生对优秀传统文化的兴趣，增强学生戏曲艺术素养和审美素养，弘扬社会主义核心价值观。通过“戏剧进校园”这一主题教育，传承民族文化、弘扬民族精神，建设中华民族共有的精神家园，丰富校园文化生活、提高青少年儿童艺术

2、修养，尝试探索课程改革和实施素质教育。同时做到传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。运用戏剧形式实践美育形式多样化，让中华传统文化在学校生根、开花、结果。1、教育性原则。坚持育人宗旨，遵循教育规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容化繁为简、由易而难。引领学生接受优秀民族文化熏陶。2、学习与欣赏相结合，坚持以学生兴趣为动力，注重教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典名段欣赏结合起来，逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。3、普及与提高相结合原则。在普及戏剧曲艺知识的基础上，加强特长学生和有浓厚兴趣学生的培养和训练，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。4、将校内与校

3、外相结合，以校内课堂教学为主阵地，通过学生课外活动、兴趣小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推进艺术教学和欣赏活动的开展。主要教学策略1、组织引导学生接触戏剧文化，欣赏戏剧之美，丰富对中国传统艺术-戏剧的认识，发展对中国文化的热爱情怀。2、课程的具体实施 （1）认真制定实施方案，结合日常工作，重点做好宣传发动、氛围营建和培训等工作。 （2）充分利用多媒体教学手段，充分调动学生的学习戏剧的积极性。 （3）让戏曲文化进入校园，成为校园文化特色。藉此契机弘扬民族文化，传承文化经（4）充分利用校园广播、网络、黑板报、晨会、班会、家长会等形式，大力宣传戏剧曲艺艺术

4、。教学进度安排12.13-2.17开学预学22.20-2.241戏剧百科32.27-3.343.6-3.101独特的表演艺术53.13-3.1763.20-3.242京剧百科73.27-3.3184.3-4.72京剧流派94.10-4.14104.17-4.213汉剧百科114.24-4.28125.1-5.53名剧欣赏135.8-5.12145.15-5.194楚剧百科155.22-5.26165.29-6.24戏剧乐园176.5-6.9第一单元 大美戏剧第一课时 戏剧百科【教学目标】1.了解戏剧的艺术特性，享受戏剧带来的魅力和震撼力！ 2.学会利用戏剧的基本表现手段进行欣赏名作3.欣赏戏剧

5、名作。【教学重点】如何利用戏剧的基本表现手段进行欣赏【教学工具】教学课件、戏剧唱片视频等【教学过程】一、组织教学（课前听说唱脸谱旋律）二、新课教学1激趣表演：教师演唱智斗片段，教师模仿阿庆嫂、刁德一进行唱段的表演。提问：老师扮演了两个什么角色？2导入新课什么是梨园？梨园，原是古代对戏曲班子的别称。我国人民在习惯上称戏班、剧团为"梨园"，称戏曲演员为"梨园子弟"，把几代人从事戏曲艺术的家庭称为"梨园世家"，戏剧界称为"梨园界"等等。说到戏曲，同学们肯定马上联想到色彩缤纷的脸谱（引出戏曲。）师：中国戏曲的含义戏曲是一种

6、包括文学（剧本）、音乐、舞蹈、表演、武打、人物造型、舞台美术等的综合性舞台艺术。四大声腔系统：昆腔音乐：昆剧。 高腔音乐：川剧、赣剧、湘剧等。 梆子腔音乐：秦腔、河北梆子、豫剧、晋剧等。 皮黄腔音乐：京剧、汉剧、粤剧等。3悠久的历史传统：出示成语“优孟衣冠”。老师介绍这个成语的来历以及戏剧最早的艺术萌芽。学生仔细看文，说一说除了“国剧”京剧外，还有哪些戏剧种类？4.迷人的东方智慧故事链接：京剧走出国门梅兰芳率团前往美国演出。师简介中国戏剧体现出三中智慧：综合性、虚拟性、程式性。4独特的表演艺术：引导学生欣赏京剧穆桂英挂帅黄梅剧天仙配，尝试说说这些戏剧都有些什么特点？学生交流讨论。教师总结：唱，

7、指歌唱。念，指具有音乐性的念白。做，泛指表演技巧，一般指具有舞蹈化的形体动作。打，是武打的舞台舞蹈化。中国戏剧的唱、念、做、打是戏剧表演的四种艺术手段。四功五法：四功是唱念做打，五法是手眼身法步。水袖功、甩发功、髯口功等是一般演员都必须掌握的基本技巧。唱念做打还具有难度很高的技术性， 高水平的演员大多能运用娴熟、精确的技巧为塑造人物服务，有些还属于特技性质，如髯口功、翎子功等,常被用来表现人物内心的愤怒、惶恐 或慌乱。片段欣赏：水袖功，髯口功、翎子功、甩发功。三、拓展与延伸尝试京剧的走台步、亮相等几个基本动作，上台表演。四、教师小结 第二课时 戏剧的表演艺术一、 激趣导入1 故事链接梅兰芳学艺

8、。（台下一分钟，台下十年功）2 从这个故事中你了解了什么？你有什么感想？你还知道哪些与戏剧有关的小故事，和同学们分享一下。二、 欣赏豫剧花木兰，老师介绍戏剧的“手眼身法步”。手、眼、身、法、步手指手势，眼指眼神，身指身段，步指台步，法指以上几种技术的规格和方法。对此，中国戏曲学院副院长钮骠先生说：前辈艺术家曾说过，“手为势，眼为灵，身为主，法为源，步为根。”其中“法”是指戏曲表演所不能背离的规矩和法度，否则就不是戏曲了。它是演员在舞台上展现戏曲表演意境和神韵的技法。三、 璀璨的曲海明珠1. 中国的戏曲剧目数量之多，可以从“词山曲海”这个词中看得出来。2. 代表作元杂剧西厢记南戏琵琶记清传奇代表

9、作桃花扇四、武汉的戏剧传统1师简介：湖北戏剧，源远流长，剧种丰富，特色鲜明，成就辉煌，拥有汉剧、楚剧、黄梅戏等大量具有浓郁特色的地方戏曲。湖北戏剧对推动中国戏剧有着突出的贡献和极深的发展渊源。湖北素有戏剧大省美称，武汉以汉剧、楚剧、京剧、话剧为主。2开展调查：学生出示上网查阅的资料：武汉历史上曾有哪些有名的戏院，现在有名的剧院又有哪些？3.知识链接，PPT展示：人民剧院 大舞台 武汉市人民剧院武汉市人民剧院（武汉大舞台）地处原汉口火车站路大智门老火车站附近，这里人口稠密，精品商铺林立，外地游客甚广。人民剧院始建于1914年，原名“汉口大舞台”，历经岁月变迁和社会的发展，逐步形成以戏剧娱乐为主的

10、演出场所。 曾经接待过全国各种剧种的艺术大师们来汉演出， 如京剧大师梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生、谭富英、周信芳、马连良；汉剧吴天保、陈伯华；广东粤剧红线女；评剧小白玉霜；黄梅戏严凤英；越剧袁雪芬、徐玉兰、王文娟、戚雅仙等.民众乐园武汉民众乐园位于武汉市汉口中山大道。是一个娱乐、商业兼备的综合性游乐场所。民国初年，由汉口知名人士刘有才等集资兴建，1919年主要部分建成开业，1920年全部建成。主建筑群是一座临街7层圆顶大厅门楼和两翼3层楼房("凹"平面)，其他建筑还有"雍和厅"(杂技)、大舞台、新舞台以及贤乐巷、协兴里一带的20多栋住房。全园占地面积1

11、2187平方米，建筑面积17168平方米，场地设施仿上海"大世界"，分别安排了3个剧场、2个书场和中西餐厅、弹子房、小型商场、阅报室、陈列室、室内花园(即所谓"小乾坤")、哈哈亭(即哈哈镜)、溜冰场以及杂技、舞台等。另外，在进园处设有"鸳鸯池"(后改金鱼池)，池中叠石为山，周围环水，山腰塑有捉迷藏的裸体小儿，山顶飞瀑奔泻。一对鸳鸯在池水中浮游。"新市场"后部的"趣园"(小花园，系主体建筑落成后请日本设计师设计而建)设有茅亭、竺桥、莲池、喷泉(水从莲心上喷出)等建筑小品。全园建成开业，曾驰名国内外

12、。1946年全园有各种剧座4500席，为武汉最大的文化娱乐场所。新中国成立后，园内建筑多次维修，1981年，原大舞台和新舞台分别拆建成现代建筑的江夏剧院、群众剧院。课外拓展：1. 找一找戏曲中的“猴戏”。2. 找一找我们生活中常用的与戏曲有关的词语。第二单元 京剧之美第一课时 走近京剧【教学目标】初步了解我国戏曲发展概况；通过教学使学生了解中国京剧艺术的基础知识，培养学生热爱民族戏曲音乐的感情，激发学生的民族自豪感；为进一步学习音乐与戏剧的关系打下基础。【教学重点】1、京剧的行当划分及京剧表演。2、培养学生对学唱戏剧的兴趣【教学工具】1、四套代表生、旦、净、丑的京剧服饰及简单道具 2

13、、电脑多媒体课件。3、京剧脸谱。 4、京锣。【教学过程】 第一课时 走近京剧一、组织教学1.放一段开场音乐，让学生在浓浓的戏曲氛围中进入教室。二、导入新课说到戏曲，同学们肯定马上联想到色彩缤纷的脸谱，引出戏曲。1.新课：简介京剧的生、旦、净、末、丑角色特色和唱腔特点。（图片展示）。2.介绍京剧：京剧（北京）-国粹我国的戏剧非常丰富，不同的剧种有几百种之多。京剧就是其中具有代表性的剧种之一，它历史悠久，具有鲜明的民族特色，是中华民族之国粹，很多人都称之为“国剧”。今天我们重点学习和了解有关京剧方面的一些基础知识，主要内容有：京剧的形成、京剧行当的划分和京剧的表演形式。京剧的形成：179

14、0年，为给乾隆皇帝祝寿，一位官员邀请了安徽地区很受群众喜爱的徽戏班子进京演出，不想在北京一炮打响，轰动了戏剧舞台。后来，徽班为了适应北京观众的欣赏习惯，经过努力，把徽调、汉调衍化为京调，逐步形成现在的京剧。三、京剧行当的划分：1.师:京剧中有很多角色,那么我们怎么去划分他们呢? 一般来说, 现在按年龄,身份,职业这些人物属性,我们把他们划分为四大行当.(PPT)行当，是根据戏曲中不同的人物性别、年龄、身份、性格而划分的人物类型。京剧形成后，吸收了昆曲、汉调的分行，形成了“生、旦、净、末、丑”五大行。虽然称作“五大行”，但因为扮演中年男子的“末”行，早已归入“生”行之中了，所以实际现今已成为“生

15、、旦、净、丑”四行。京剧行当的划分，是随着京剧的发展而不断变化的。（1）通过投影，让学生了解生行：在京剧中扮演男性人物的，称为“生”。“生”，常是剧中的主要人物，所以，京剧行当以“生”为首。“生行”分为老生、小生、武生。老生，就是扮演中年以上男性，性格正直、刚毅的正面人物，如空城计中的诸葛亮；小生，就是扮演年轻英俊的男性，如玉堂春中的王金龙；武生，就是擅长武艺的男性人物，如长坂坡中的赵云。（通过观看投影使学生在头脑中形成老生、小生、武生的印象。）（2）通过投影，让学生了解旦行：旦行均为女性人物，一般分为：青衣、花旦、武旦、老旦。青衣，是指扮演家境贫寒或身受不幸遭遇的青年妇女，如玉堂春中的苏三；

16、花旦，是指扮演天真活泼、直率爽朗或放荡泼辣的青年妇女，如柜中缘中的刘玉莲；武旦，是指以武功为主的女性人物，如杨门女将中的穆桂英；老旦，是指扮演老年妇女，如四郎探母中的佘太君。（通过观看投影使学生在头脑中形成青衣、花旦、武旦、老旦的印象。）（3）通过投影，让学生了解净行：净，俗称“花脸”。京剧的净，主要扮演性格、品质或相貌不同于一般、有突出特征的男性人物。这类人物按性格来说有正直、刚毅、勇猛、粗犷、鲁莽、狡诈、残暴、愚蛮等；按年龄来说，长者有八九十岁的老人，幼者有十来岁的少儿；按身份地位来说，上有帝王将相，下有庶民屠夫。这些人物既有正面的，也有反面的，可以说是形形色色的人物。净，分为文净和武净。

17、一般有黑脸、老脸、奸白脸、架子花脸等。（4）通过投影，让学生了解丑行：丑行，扮演以滑稽而伴有杂耍性表演的人物。丑和净一样要勾脸，但净要勾画全脸，勾大花脸，而丑只在鼻梁上抹一小块白粉，俗称为“小花脸”，丑又与净的“大花脸”、“二花脸”并列，故又称“三花脸”。丑行扮演的人物有男性也有女性，扮演女性的丑角，有彩旦与丑婆之分。彩旦与丑婆的区别仅在于年龄的大小。四、脸谱的秘密1.师：这些人物的性格、品质或相貌特征，是借以特定的脸谱来表示的。也就是根据人物性格、品质、相貌的不同，和红、黑、白、黄、紫、绿、蓝等颜色，按固定的图案，进行面部化妆。这种面部化妆，称作“勾脸”。脸谱不仅仅只是为了突出人物的性格，而

18、且也是表示对人物褒贬的手段。比如红脸大多是表现忠诚正义的人物，黑脸大多是表现正直、勇敢或鲁莽的人物，白脸大多是表现奸险狡诈的人物，紫脸大多是表现沉勇果敢的人物，黄脸大多是表现性格残暴的人物，蓝脸大多表现勇猛顽强的人物。而丑行扮演的人物种类繁多，角色上亦有文武之分。丑角脸谱简单，只勾画豆腐块、蝙蝠、枣核等图形。有的是语言幽默、行动滑稽、心地善良的人物，也有奸诈刁恶、悭吝卑鄙的人物。2.（播放投影，让学生欣赏时迁偷鸡中时迁表演的一段绝活）五、课后拓展1 想一想好有哪些流行歌曲或影视作品使用了京剧元素？2 出示图片，根据服饰与脸谱区分生旦净末丑行当，并在图下注明。第二课时 京剧的流派一、 介绍京剧之

19、名二、 京剧场面的划分：文场和武场（1） 通过投影，让学生了解京剧文场四大件：京胡、京二胡、月琴、弦子等。（2） 通过投影，让学生了解京剧武场四大件：大锣、鼓板，铙钹、小锣。三、京剧的表演形式师: 京剧是一门戏剧,是一种表演艺术,那么他是通过哪几种方式来表演的呢?(引出唱,念,做,打)1.    唱-唱腔(PPT)A. 京剧中的唱腔, 我们说他有两大声腔,一是二黄,二是西皮. 二黄唱腔舒缓,平和,稳重,深沉,适合表现沉思,忧伤,压抑,感叹的情绪. 西皮唱腔活泼,明朗,激昂,适合表现喜悦,高昂,愤怒的情绪.B. 两大唱腔都可以有自己的节奏,节拍形式,我们称之为板式.