在高三化学日常教学上具体落实在以下七个环节

1、启东第四课-备课组下高三日常教学操作流程王刚强来启东两个星期了，在汇龙中学与高三年级的老师们也慢慢变的熟悉，应该说对这的教学工作也有了初步的了解，特别是他们在教学上的一些具体做法。在前面的几课中也谈到了自己的一些体会，由于自己是任教化学学科的，这两个星期我主要进课堂听的自然都是是化学课。但根据我的了解，各学科备课组下日常的教学流程基本是相同的，有许多值得学习借鉴的地方，我们不妨以化学备课组为例，来看看他们是如何具体操作的。汇龙中学高三化学备课组共有9位老师，其中7是上届高三教师，2是今年从高二跟上来的，其中有2位老师是第一年任教高三，其中高级职称2人，一级5人。在高三化学日常教学上具体落实在以

2、下七个环节：一、 由启东市教研室布置统一进度，期末市统考，这与我市相同。（有具体的进度安排表）二、 由备课组制定学期教学进度、月教学进度，其中月教学进度要求明确安排到每天。（高三教学计划从暑期教学活动开始）三、 由备课组统一布置周计划，具体到每天，同时在计划中明确各课时主备课人，由备课组各成员按任务分别承担。（见后例）四、 集体备课后，主备课人负责制定教案学案一体化的书面教学案（见后例），其他成员在此案基础上结合任教班情况进行二次备课。同时有一位成员负责编写本周周周练试题，一位成员负责编写培优补差教学案。（时间安排在每周六、日）五、 其它有年级安排的月考，按教学实际情况备课组织安排的单元练习，

3、针对部分补差学生的每日一题，需要增加的课外练习。（都是自选自编）在上述各环节中，最关键的是周计划和教案学案一体化的教学案制定及落实，这是两个日常教学开展的载体。（各学科教学月计划和周计划都公布在教室公告栏）在前面几课中我已经谈到了自己的体会，这两个环节的落实必须要有团队作保障，在以后的课中我还会再次谈这个体会，比如“四精四必”教学规范等无不是以备课组团队为保障。六、工作的督促落实，由学校教务处负责组织教学视导，内容为：1、检查性听课，2、学情调查，各科随机抽取学生，3、作业批改及备课检查。（集体备课记录、周教学计划、备课情况，作业批改情况及补差记录等。（检查活动除听课外均集中在一地点各学科同时

4、进行）4、各检查结束后集中反馈，指出优缺点，提出合理化建议，各视导组长交书面报告于教务处。七、工作的考核落实，在启东各学校的管理模式基本就是我县现在实施的扁平化管理，以年级组为管理核心，但他们突出教学管理的双轨制，即班主任线和备课组线。都采取捆绑式考核，团队考核在前，个人考核在团队考核之中，我在第三课中曾谈到了我县与启东教育在此的最大区别。我们都知道在形式上比较容易可以学到手，但更重要的是在观念上去学到手。（2007年9月18日 启东）附：高三化学元素化合物一轮复习9月计划日期课堂内容作业主备人9月1日第11讲：钠及其化合物课外作业（自编）宋雪梅9月2日碱金属课外作业（自编）9月3日讲评二份讲

5、义自主学习9月4日讲评自主100练、预习12讲9月5日第12讲：镁铝及其化合物考点1、2课外作业（自编）袁永兵9月6日考点3课外作业（自编）9月7日讲评讲义自主学习9月8日讲评自主100练9月9日第13讲：铁铜及其重要化合物课外作业（自编）袁方勇9月10日讲评讲义自主学习9月11日讲评自主100练9月12日第14讲：金属元素概述课外作业（自编）黄建裕9月13日讲评讲义自主学习9月14日讲评自主100练9月15日金属知识、整理、复习错题再练黄建裕9月16日金属知识测验袁方勇9月17日第15讲 氢气、氧气和水课外作业自编陆瑾瑾9月18日讲评讲义自主学习9月19日讲评自主100练9月20日第16讲

6、氯及其化合物课外作业一自编廖凤君9月21日卤族元素课外作业二自编9月22日讲评讲义自主学习9月23日讲评自主100练9月24日第17讲 硫及其重要化合物（一）课外作业一袁永兵9月25日硫及其重要化合物（二）课外作业二9月26日讲评讲义自主学习9月27日讲评自主100练9月28日第18讲 氮及其化合物课外作业袁方勇9月29日讲评讲义自主学习9月30日讲评自主100练附：高三化学一轮复习周计划第一周 日期课堂内容作业主备人示范课8月30日假期作业评讲8月31日假期作业评讲9月1日第11讲：钠及其化合物课外作业（自编）宋雪梅9月2日碱金属课外作业（自编）宋雪梅9月3日讲评二份讲义自主学习宋雪梅9月4

7、日讲评自主100练、预习12讲宋雪梅9月5日第12讲：镁铝及其化合物考点1、2课外作业（自编）袁永兵9月6日考点3课外作业（自编）袁永兵9月7日讲评讲义自主学习袁永兵9月8日讲评自主100练袁永兵附：高三年级教案学案一体化的栏目设置栏目（或板块）内容、形式和作用【考纲要求】本课时复习内容和高考的要求，目的是让学生知道高考的大致难度【自学反馈】对复习本节课需要的基础知识梳理（准备知识），本节课复习内容的知识的自主梳理。体现先学后教的教学理念。可采用填充、图表的形式。【例题解析】解题思路:易错点:2-3题例题，目的是让学生掌握解题技巧、复习方法，提高能力。重点部分是讲方法，技巧。做一题懂一题是方法，做一题会十题是佳法，做一题通一类的是妙法。易错点列出，目的是让学生引以为戒，找出错误思维。