以虚假为题议论文七年级作文五篇

1、以虚假为题议论文七年级作文五篇议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。下面是橙子为大家整理的以虚假为题议论文七年级作文五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!以虚假为题议论文七年级作文五篇（ 一 ）我是一个注重现实的人、不会去想那些虚构的东西、那些被你想的那么远的东西、你能有办法做的到吗?那你也有办法你能为别人做得到吗?如果做不到、不要去想那些、想的越多、你能得到什么?我这样别人会觉得我很清高。对、清高没什么不敢承认的、是的、我也不可能判断你肯定做不到这些、但你实现啊、如果没实现、不要去想那么远的、也不要说最好的朋友是为对方付出一切。所谓的好朋友、难道就是要为你付出一

2、切的么?也要付出生命?你觉得现实中可能吗?你也能保证你也能为别人付出一切?就算现实中有、但你找到了吗?你没有找到。别人不可能为你而活的、如果他们为你而活的话、他要自己的爸妈干嘛?他要自己的兄弟姐妹干嘛?他还有自己其他朋友呢、一个人不会完完全全为你而活懂么?孩子。是的、 好朋友当然要为你做到一切他能办得到的事、但是别人做不到你也要别人勉强去做么、也要别人为了你去付出他的所有他的一切中的一切么?现实中很少人好么?不要去想这些没必要的东西、这些虚构的东西只会让你思想更会迷惑好吗?去珍惜你身边的人吧、去珍惜身边对你好的人、如果身边对你好的人、你都不去重视、你会得到什么?你会失去的越多、对你好的人你却忽

3、冷忽热、你更会失去。对朋友最好不要忽冷忽热、这样你得不到什么。别人对你这么好、掏心掏肺的、 如果换来你的忽冷忽热这样对别人也是一种伤害。伤害了别人、难道你很好过么?你不觉得愧疚么?别人的心没有你想的这么坚强、别人的心不是铁石做的。很脆弱的好吗?为别人去想想。我承认我傻、我也承认我很幼稚。但是我很现实。不去想这些没必要的东西。，因为我知道做不到的。至少这些、我能想的很明白。也许你比我更幼稚。珍惜自己身边对你好的人，珍惜眼前人、失去了对你好的人、你也会后悔的。就算你不在乎。、 去为别人想想吧。我可以对你说，我没有你想的这么内个。至少现实中的、我会去面对、会去珍惜、不会去想以后的事、以后的事你能料的

4、到么?你能料到以后未来是怎样的。我当你是神。我现在不是那种真的长不大的好么 ?以后的以后、我不刻意的去伪装自己了、我要对每一个人好。这样会更好、会得到更多的友谊。以虚假为题议论文七年级作文五篇（ 二 ）我们都听过许多家喻户晓的故事，但只要你仔细地思考一下，通常都会发现很大的漏洞，举个例： 仙女给辛德瑞拉（ 灰姑娘 ） 的所有礼物，包括服饰和南瓜马车，过了十二点钟就会化为乌有，可是她的金舞鞋掉了，即使过了十二点钟也没有消失啊!还有牛顿的故事：他夏天坐在苹果树下乘凉，苹果砸在他头上，他就发现了地吸引力。可是苹果是九月份才结果啊! 九月份都是秋天啦，秋高气爽，所以牛顿也不会再乘凉了。他发现地吸引力，

5、是和他从小细心的观察与探索精神分不开的。还有司马光砸缸。既然缸装满了水，这表明缸一定很坚固。当时司马光只有八岁，怎么能一下就把缸砸出个大窟窿来呢?所以，这个故事也有虚假嫌疑。我列了三个例子，都是虚构的，所以这证明世人是不完美的，尽管他们编造的故事有一定的教育意义。以虚假为题议论文七年级作文五篇（ 三 ）中学语文教学有作者就作文的真实与虚假问题展开争鸣，网上也有不少网友对作文虚构与真实的问题进行探讨。有人因为可以虚构而为说假话辩护，有人认为作文应真实，但无法说清客观存在的虚构与想象。这一问题有待廓清。作文的真实应该包括两个方面，一是材料的真实，一是表情达意的真实。材料的真实是说所写材料与生活中的

6、人、事、景、物一致。表情达意的真实就是作文中的“情” “意”与心中所想一致。两种真实是有区别的。材料的虚假是虚构，表情达意的虚假则是虚伪。笔者认为，一般情况下，虚构是允许的，虚伪是应该坚决杜绝的。文章的材料，除了实际生活中用来证明事实的情况反映、法庭文书， 科学论证中作为论据的事实真实性要求较高外，一般的文章包括作文对材料的真实性要求并不高。虚构，是写作中的客观存在。稍有写作经验的人都知道，记叙性文章写作的过程都伴随着形象加工。一位中年甚至老年作者写童年趣事，可以写得有声有色，人物场景如在目前。但童年的印象真这么深地留在他脑中吗?这中间必有他写作时的加工。即使像史记这样的史书，也有大量虚构的成

7、分。作家小说戏剧的创作就更不用说了。虚构与表情达意的真实并不矛盾。虚构的材料可以表达作者对生活真切的感受。我们没有因为小说虚构而斥之为虚假的文章，相反有时候恰恰表达出作者对世事深刻的真实的认识，我们称之为 “艺术的真实” 。同样，高考试卷提示考生可以编写故事、寓言，与“感情真挚” 的要求也不矛盾。编写的适乱谎?梢员泶锷?畹恼媲械母惺苷嬷康母星楞H缗瓯怀吹梅蟹醒锢铜摹冻嗤弥？馈罚？璞嘲鲍某嗤寐淼墓适拢？沂境闲盼？酥？晒蛆？荥铐？铳谐闲湃笔B?瞌匠闲呕毓橐庵肌 9适率羌俚模？槿词钦娴摹？事实上， 虚构是学生作文中很重要的一个方面。虚构可以补生活经验的不足，虚构可以发展学生形象思维能力，提高学生的写

8、作水平，提高学生的文学修养。也正是在这个意义上，近年来高考试卷中都提示考生作文可以大胆想象，编写故事。因此对学生作文中的虚构，我们不必遮遮掩掩，视之为欠缺，而应理直气壮地扶持，只要他表达的是真情实感。文章的真伪在于表情达意。表情达意的真实就是要讲真话。巴金说过，所谓的讲真话不过是把心交给读者，讲自己心里的话，讲自己相信的话，讲自己思考过的话。文章是抒写性灵之物，主要就在于把自己内心真实的精神活动展示出来，与别人交流，不真实即失去了交流的基础，因此，这表的“情”达的“意”绝对假不得。但是，在中小学生的作文中， “情” “意”虚假的问题还是比较严重的。 2001、 2002 年高考考试说明对作文都

9、提出了“感情真挚”的要求，大概是试图借高考指挥棒扭转这一状况。倡导表达真情实感，须有一个前提，即教师要充分尊重学生生命主体的生活体验，认识到不管什么思想情感，它们是地位相等的，它们都有被充分表达出来的权利。对一个事情不同看法，有时候不能简单地作出是非正误的判断。即使看法上有对错之分，表达上也无对与错之分， 即不存在这种想法能表达那种想法不能表达的问题。这就是说， “我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。 ”可能有人担心，这样会不会模糊学生的是非观念?我说，不会。相反，这样做能引导学生独立思考分析问题，提高辨别是非的能力。在作文评阅中，我们主要考察作者情意表达得是否充分。思想错误，他是无论

10、如何不能论述充分的; 因为如果他有理由支撑他的观点，那么， 这观点必有它正确的一面，不管它与主流观点与评阅者已有的观点是否一致。这样，学生在写作中必然运用自己的脑子，研究社会生活现象，反复思考辨析，从而充分表达出自己的思想。作文，善待虚构，让学生插上想象的翅膀; 戒除虚伪，使学生保有纯真的心灵。以虚假为题议论文七年级作文五篇（ 四 ）关于网络呢，人们似乎是越来越离不开它了，工作需要，娱乐需要，学习方面也需要。我们的生活中很多事情都被网络记录了下来，然后重复地被一个又一个的人看。一些网络的用语也被我们挂在嘴上常常念叨，所以，我们的生活中处处都有网络的痕迹。可是在现实变得越来越残酷的时候，网络给了

11、我们一个很好的疗养地。这个疗养地对很多人来说，也许是生命中唯一的希望。在现实中的我们也许丑陋，也许卑微，也许被瞧不起， 可是在网络中，如果你不愿意，就没有人会知道你是什么样子的，没有人会知道你的身份背景，你就可以以一个新的身份去寻找你要的那份慰藉。的确，若对现实生活失去信心，在网络上也找不到一片绿洲的话，世界对自己而言就没有了意义。如果一个人在现实中失败，心灵上孤单无一，那么他在网络上找到了依靠，他就有可能沉迷。人之常情，谁愿意永远做个被遗弃的人呢?当老师的絮叨还在重复着不要沉迷于网络时，我们的心灵早已朝网络的方向飞去。我们不想看见那些和我们朝夕相处的老师，我们不想去面对那一大堆的试卷和作业，

12、我们更不想听见那些被称作“冲刺”的口号，我们需要安静，需要从繁忙中调整自己那晕眩的大脑，我们需要精神上的歇息。我们喜欢网络，因为网络能够让我们好好松一口气，因为网络能带给我们比现实更多的快乐，可是没有人理解。我们很难过，很失望，便放纵自己，欺骗自己，伤害自己，然后现实给我们的回报就是， 让我们颓废，然后， 把我们击垮。一个祖国的花朵就这样湮灭了。以虚假为题议论文七年级作文五篇（ 五 ）大家都说网络是虚假的, 不能相信的, 以前我也是怎么认为的, 可是现在我不知道是不是还应该那样认为.我觉得网络很真实, 有是比现实还要真. 网络虚假 , 到底虚假什么哦 , 人都是现实中的大活人, 感情也是真的啊

13、, 距离应该不能作为虚假的理由吧 , 不是都称地球村了吗, 我们都是村里的一个啊, 随时都能见面的 , 这还不现实吗?网上的感情有时比现实还真, 我听朋友说, 他认识的有4 个为了游戏里的感情自杀了，忽忽''' 我不知道是真是假哦，听得有点吓人。自从网络进入我的生活以来，常常听到这样一种说法网络是虚幻的，网上的事情都是虚假的; 在网上只能玩玩，千不能轻信所谓网上无真实大概就是说这些了吧。这些话初听起来很对，然而仔细想一想，网络真的是虚假的吗?比起网络而言，现实生活中的虚假更是无处不在，不是吗?我们生活在一个自己并不想生活的地方，做一些并不想做的事，结交一些并不想结交的朋友，说一些并不想说的话生活中我们戴着一张不能摘下的面具，扮演着虚假的自己。一个人对你笑，其实他心里在哭，一个人对着你哭，其实心里正狂笑不已现实中的虚假不易分辨