部编版三年级上阅读理解真题10篇(附答案)

1、【公告】为方便大家下载使用，文档只进行简单排版，无重难点标注，字体统一设置为宋体小 四，单倍行距，谢谢理解！部编版三年级语文上册阅读理解真题 1-10篇(简单)翠鸟喜欢停在水边的苇秆(g an g dn)上，一双红色的小爪(zhazhua)紧紧地抓住苇 秆。它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅翠 色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲(l i ng l i n)珑，一双透亮灵活的眼睛下 面，长着一张细长的嘴。1 .划去括号里不正确的读音。2 .这一节共有句话，主要写了 第二句写翠鸟的颜色第三句写翠鸟头上的羽毛像第四句写-第五句写3 .文中翠鸟眼睛的

2、特点是 嘴的特点是。1、划去“ g由、zh出、l in”2、6 翠鸟的样子竹篱笆一天傍晚，老爷爷用细细长长的竹条，在菜园周围编了一段竹篱笆，金黄金黄的。第二天，牵牛花看见了，慢慢地往上爬。竹篱笆笑嘻嘻地说：“欢迎！欢迎！”牵牛花爬呀爬呀，过了几天，竹篱笆上爬满了青藤，黄篱笆变成了绿篱笆。牵牛花长啊长啊又过了些日子 牵牛花开出了好多小喇叭花红的 黄的 蓝的紫的 绿篱笆又变成了花篱笆高高的花篱笆，不仅好看，而且有用。小鸡来游戏，小羊来玩耍，花篱笆很有礼貌地拦住 小鸡和小羊：”请别进来！请别进来！老爷爷播种了很多小苗苗，观光请在篱笆外”老爷爷望着花篱笆，摸着胡子，高兴地笑了。1 .从短文中找出表示时

3、间的词语，填在括号里。(),老爷爷用竹条编了篱笆。(),牵牛花看见了竹篱笆。(),牵牛花爬上了竹篱笆。(),竹篱笆上的牵牛花开了。2 .读第一自然段，按要求找词语。表小形状的： 表小颜色的： 3 .按时间顺序，写出篱笆颜色的变化。()篱笆一一()篱笆一一()的篱笆4 .给短文第四自然段加上标点符号。5 .用划横线的句子中加粗的词写一句话。6 .用波浪线画出花篱笆说的话，它想告诉我们什么?4、牵牛花长啊长啊，又过了些日子，牵牛花开出了好多小喇叭花，红的、黄 的、蓝的、紫的 绿篱笆又变成了花篱笆。5、示例：我的文具盒不仅美观，而且实用。6、告诉我们不要进入篱笆内破坏小苗苗。争吵一群蚂蚁作出决议，要

4、把一只大青虫搬回家去慢慢享用。一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨一一嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大 青虫被拖动了。刚走了一半路程他们内部发生了冲突一只蚂蚁抱怨另一只蚂蚁 说他不肯出力被 指责的蚂蚁立刻反驳 认为前一只蚂蚁才是最调皮的担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵，却受到他们合伙批评：“你只动嘴不出力当然容易！”参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来 了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了。当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。1 .给第三自然段加上标点。2 .开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为 二3 .后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了

5、，是因为 - 4.蚂蚁明白了什么？请写下来。1、刚走了一半路程，他们内部发生了冲突。一只蚂蚁抱怨另一只蚂蚁，说他不肯出力。被指责的蚂蚁立刻反驳，认为前一只蚂蚁才是最调皮的。2、蚂蚁同伴们步调一致，齐心合力。3、同伴们斤斤计较，相互争吵，因小失大。4、通过这件事，蚂蚁明白了不能因为一点小事而斤斤计较，那样会因小失大。（四） 尾巴下午放学，韦老师把全班同学留下来，讨论谁来担任班长。同学们纷纷议论起来 教室里 像炸开了锅似的 有的交头接耳 有的窃窃私语 有的低头深思 结果有一部分同学提出了 雷鸣的名字 也有一部分同学不赞成 赞成的意见不必说了，反对的意见，归纳起来有几点： 有的同学说他以前过分骄傲，

6、自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学 说他以前在大扫除时曾经溜走韦老师听了这些言论，没有表态。同学们要韦老师说说自己意见，韦老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧一一从前，有一个叫艾子的人。有一次乘船，船停在江边。半夜里，艾子听到江底一阵哀声， 仔细一看，原来是一群水族在哭。艾子问：你们为什么哭？水族们说：龙王有令，凡是 长尾巴的，一律杀掉。我们都有尾巴，所以在这里哭。艾子听了深表同情。忽然，江边的一 只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：你没有尾巴为什么哭？青蛙说：我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！ ”同学们听了，恍然大悟：“老师，你的意见我们知道了。”1 .给文中没有

7、标点的位置加上标点符号。2 .在文中找出下列词语的反义词。赞成一一（）谦虚一一（）分裂一一（ ）3 .照样子，写词语。窃窃私语纷纷议论不慌不忙自作自受4 .文章题目“尾巴”具体指 在第1自然段中，用横线画出指代“尾 巴”的有关句子。5 .“同学们听了，恍然大悟：老师，你的意见我们知道了。 ”老师的意见是什么？请用概 括的话写下来。1、同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。4、过去的错事5、不必过分追究别人过去做的错事，应该给予他改过自新的机会，用新的眼光看待他。（五）动物们的烦恼这天，森林里的

8、动物们聚在一起聊天，大家不约而同地说起了自己的烦恼。小兔子说：“我头上的这对耳朵实在是太长了，真羡慕熊猫圆圆的耳朵！”熊猫说：“我这眼睛周围黑黑的眼圈，真是难看死了，我真羡慕鹰的眼睛这么有神。”鹰站在树上说：“我的嘴巴像弯钩，我可能是这个世界上最丑的动物了。”这时候，一对人类父子正好到森林里玩耍。小男孩远远看到动物们说：“看啊！那儿有一只长着长耳朵的兔子，真招人喜欢！那只熊猫，瞧瞧它脸上的黑眼圈，真可爱！树上那只鹰有 着又长又尖的嘴巴，真威武！”动物们听到小男孩的话觉得开心极了。 大家这才明白，自己眼中的缺点，可能正是别人羡 慕的长处。1 .用“”画出森林里的动物彳门聚在一起聊什么 ？2 .小

9、动物们的烦恼分别是什么？选择合适答案的序号填空。小兔子: 熊猫： 鹰：嘴巴弯耳朵长黑眼圈3 .这个短文告诉了我们什么道理？请用“”在短文中画出来。（六）蚂蚁和喜鹊有一天，一只蚂蚁在树下挖土。挖到中午，口渴了，就到水塘边去喝水，谁知不小心掉到 水塘里。眼看着就要沉下去了，蚂蚁挣扎着大喊：“救命啊！救命啊！”喜鹊在树顶上听见了，连忙衔（xi cn） 了一片树叶丢进水塘里。蚂蚁爬上了树叶。风儿吹着树叶一漂一漂地浮到岸边，蚂蚁得救了。它对喜鹊说 ：“谢谢你，在我危难的时候，救了我 的命！”喜鹊说：“不用谢，以后你可要小心点儿啊，不能再大意了。”过了几天，猎人来打喜鹊。蚂蚁看见了，就悄悄地爬到猎人的脖子

10、上，当猎人聚精会神地 瞄准喜鹊，正准备开枪的时候，蚂蚁狠狠地咬了猎人一口。猎人身子晃了一下，没有打中喜鹊， 喜鹊得救了。喜鹊飞过来感谢蚂蚁。蚂蚁对喜鹊说：“你不用感谢我，上次我掉到水塘里，要是没有你 的帮助，我不早就被淹死了吗？”1 .短文中蚂蚁和喜鹊是怎样互相帮助的？2 .把短文分成两部分，用“ ”标在段尾。并概括每部分主要讲了什么?3 .读了短文，你懂得了什么道理?参考答案：1、小蚂蚁掉在水塘里，喜鹊衔了一片树叶救了它；猎人正要打喜鹊时，蚂蚁咬了猎人一口，枪 打偏了，蚂蚁救了喜鹊。2、第一部分（1、2自然段）：喜鹊救了蚂蚁。 第二部分（3、4自然段）：蚂蚁救了喜鹊。3、在别人遇到困难的时候

11、我们要主动地帮助别人，这样我们遇到困难，别人也会来帮助我们。（七）大袋鼠的儿子草地上爬着一个小家伙，看上去像只大田鼠，只是两条后腿特别长，一条尾巴特别粗壮。它就是大袋鼠的儿子。可惜它太小了，不像它妈妈那样善跳会奔跑。小小的袋鼠艰难地在草地上爬动，看见有一只小羚羊在附近啃草， 它便竖起身子，高傲地 对小羚羊说：“你知道我住在什么地方吗？说出来你准会羡慕死。我住在妈妈的肚子里！妈妈的 肚子有个袋子专门装我的，里面又温暖又舒适，比什么丝棉被呀、鸭绒袋，还要高级得多；我 躺在袋子里，妈妈一蹦一跳，跑得飞快，我比坐小轿车还痛快；有了好吃的东西，我还躲在妈 妈的袋子里吃呢！小羚羊，你瞧我妈妈多爱我呀！你能

12、享受到这一切吗？”“我妈妈也很爱我，可它不是这么个爱法。”小羚羊回答道， “它带我们练跑，领我们寻 草吃，晚上让我们自己睡觉，我认为这样挺好，如今我身子骨儿很结实呦，不好 ！”小羚 羊忽然猛扇耳朵警觉地说，“我听见远处有狮子吼叫，我们赶快跑吧 ！”小袋鼠慌了，它急得哭道：“我要等妈妈来用袋子来装我！”小羚羊伏下身子喊：“狮子的脚步声越来越近了，快，我驮着你逃开。”“不行，那会摔死我的！”小袋鼠死也不干，边在地上打滚边叫，“我要妈妈，我要妈妈 的袋子”小羚羊不敢再等待了，它一溜烟似的跑开了。被妈妈娇惯了的小袋鼠，仍然在原地撒娇， 哭叫。闻声奔来的狮子自然毫不客气，它一口就把这个被宠坏的小家伙叼走

13、了。1 .大袋鼠的儿子长什么样？请用“_在文中画出来。2 .当狮子逼近小羚羊和小袋鼠时，小羚羊 小袋鼠 t § 果3 .小袋鼠的妈妈对小袋鼠的爱是怎么个爱法呢 ？你喜欢这牛¥的爱吗？为什么？4 .你喜欢小袋鼠，还是小羚羊？为什么？3、这种爱是溺爱。我不喜欢这样的爱，理由围绕溺爱的危害来写。4、我喜欢小羚羊，因为它很坚强，不娇气，能够一个人躲避危险。在危难面前，能够帮助别人。（八）狼的本性一只快要病死的老狼，趴在自己的洞口等死。一只羊路过这里，看到了垂死的狼。狼也瞥（pi e）见了羊。狼突然对着羊痛哭流涕（t i）,说“我对不起你呀羊，我一生作恶多端，双手沾满你们小动物的鲜血

14、，我死有余辜（gu）,追悔莫及啊！”羊生气地指责说：“你这只恶狼，死到临头才悔悟，能弥（mi）补你一生的罪恶吗？”狼抽泣着说：“我不求你原谅，只是求你理解我，你知道吗，每当我捕杀弱小动物时，我 的内心是多么痛苦！”说完，狼又放声痛哭。羊对狼的话似有所悟，怔（zh出g）怔地听着。狼又说：“我临死前只有一个愿望，你看我蓬（pmg）头垢（gdu）面的，就是到地狱（y u）里也没脸见家人，你能不能帮我梳（shu）梳头呢?”羊看到狼奄（yT）奄一息的样子，动了恻（c6）隐之心，答应了狼的要求。羊走上前去， 用手梳理着狼蓬乱的头发，它想用自己的行动，进一步感化狼。狼猛地瞪大了眼睛，面目狰（zh mg）狞（

15、n ing）,拼尽了最后的力气，长嚎（h oo） 一声，一口咬断了羊的喉（h du）咙（l 6 ng）。狼也咽了气。它用生命最后的力量，为自己的狼性画上了圆满的句号。1 .找出下列词语的恰当解释，再把它们连起来。痛哭流涕形容罪大恶极死有余辜形容非常悲痛伤心作恶多端气息微弱的样子。奄奄一息形容坏事做的极多。2 .给下列字加上不同的偏旁组成新字后，再组词。良（）（）（）（）（）（）舌（）（）（）（）（）（）占（）（）（）（）（）（）3 .下面的句子中，不能看出狼狡猾、凶恶的一项是（）A. 一只快要病死的老狼，趴在自己的洞口等死。B.我一生作恶多端，双手沾满你们小动物的鲜血，我死有余辜，追悔莫及啊！

16、C.每当我捕杀弱小动物时，我的内心是多么痛苦！D.狼猛地瞪大了眼睛，面目狰狞，拼尽了最后的力气，长嚎一声，一口咬断了羊的喉咙。4 .认真读文章倒数第2自然段，圈出描写狼动作的词语。5 .“它用生命最后的力量，为自己的狼性画上了圆满的句号。”这句话的意思是说（）A.狼一生最大的心愿就是要咬死羊。B.狼骗得了羊的信任，在生命的最后一刻咬死了羊，完成了狼的一生。C.狼咬死了羊，在地上画上了圆圆的句号。D.狼为了画圆满句号，用尽了所有力量。6 .读了这个故事，对文中的狼，你有什么看法？如果在生活中遇到类似于狼的人，你会怎么办？7 .假设羊的头脑一直很清醒，对狼有足够的警惕，故事的结局会怎样呢？请你设计

17、出另一种结局。4、瞪大拼尽长嚎咬断6、两个小问要分别作答，可提示学生说说哪类人是“类似于狼的人” 提示：文中的狼真是太 可怕了！临死之前，它骗了羊的同情，还一口咬死了它。生活中我 们要保持清醒的头脑，和这 样的人保持一定距离，不至于被他们迷惑和伤害。7、提示：如果羊头脑一直很清醒，要么是不理狼，要么是打死狼，也可以是其他的结局。同学 们可自由地想象。（九）花花猫智斗大灰狼一天，花花猫捉住了两条大鱼，哼着歌儿美滋滋地走在回家的路上。忽然，它停住了脚步， 哇，大灰狼来了！“猫兄弟，这么大的鱼，你是从哪弄来的？”大灰狼馋得直流口水，尖着嗓门说。花花猫 眼珠一转，说：“这鱼是从冰河里钓到的呗。你只要先

18、在河面的冰上打一个窟窿，再把尾巴伸 进去，鱼儿一咬住尾巴你就把它提上来，不用多少时间准能钓着鱼。”大灰狼一听，真的跑到冰河上，打了个洞，把尾巴伸进去开始钓鱼了。等呀，等呀，过了 好久也不见有鱼来咬尾巴。“都这么长时问了，怎么还没有鱼的影儿！”大灰狼越想越生气， 打算找花花猫算账。它想站起身向前跑，可是尾巴给冰冻住了，它用力一跑，“啪”的一声， 尾巴就断了，鲜血直往外流。大灰狼捂住尾巴根“哎哟哎哟”地回家了。1、文中出现的两个小动物是 2、读一读，判断下面句子说得对不对，对的打“，”，错的打“X”。（1）花花猫捉的两条大鱼也是用尾巴从冰河里钓上来的。（）（2）花花猫骗大灰狼，是因为大灰狼见了鱼“馋得直流口水”，如果花花猫不骗它，它就会把鱼抢走。（）3、读短文想一想，这个小故事发生在春、夏、秋、冬哪个季节？为什么？4、如果你是花花猫，以后见到了被你欺骗的大灰狼，你该怎样做呢?1、花花猫、大灰狼；2、X、，； 3、冬、因为河里结冰了； 4、略（十）蜗牛与袋鼠袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。“你见到我为何不打招呼？”蜗牛责问道。“对不起，我没看见你。”“没看见？”蜗牛生气了，它喘着粗（cu ch u）气说，“你是鼠，我是牛，我看见了你