2012届高三生物第一轮仿真复习题附答案

1、2012届高三生物第一轮仿真复习题（附答案）高考理综生物仿真练习（2）一.选择题：1.下列关于实验的描述，不正确的是（）A.将双缩月尿试剂加入到过氧化氢酶溶液中，溶液呈紫色B.将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现被红色沉淀C.细胞中的DNAM以被甲基绿染成绿色，从而可以观察到其在细胞中的分布D.细胞中的染色体经龙胆紫溶液染色后，可以观察到其在有丝分裂各时期中的形态特点2.2007年7月，大阪大学松永幸大等研究人员在染色体中找到了一种使姐妹染色体单体连接成十字形的关键蛋白质，并将其命名为“ASURA。下列叙述不正确的是A.ASUR始成的场所是细胞质中的核糖体B.在减数分裂两次分裂的间期，ASU

2、R都可能大量合成C.缺少ASURA勺细胞，染色体数目可能会发生异常D.细胞有丝分裂后期的变化与ASUR磨切有关3.下图为进行有性生殖的同一种生物体内的有关细胞分裂图象，下列说法中不正确的是（）A.中心法则所表示的生命活动主要发生在图时期B.基因重组的发生与图有关而与图无直接关系C.图所示分裂方式，其间期突变产生的新基础传给后代的可能性要大于图D.雄性动物体内，同时具有图所示细胞的器官是睾丸而不可能是肝脏4.科学研究发现人体的P53基因是一种遏制细胞癌化的基因，几乎所有的癌细胞中都有P53基因异常的现象。现在通过动物病毒转导的方法将正常的P53基因转入到癌细胞中，发现能引起癌细胞产生“自杀现象”

3、，从而为癌症的治疗又提供了一个解决方向。请推测下列有关说法中，不正确的是（）A.癌细胞的P53基因发生了基因突变B.细胞的DNAS损时，可能会激活P53基因C.正常的P53基因相对于异常基因是显性基因D.转入P53基因后，癌细胞发生了染色体数目变异5.某校生物兴趣小组把一个胚芽鞘尖端放在一块琼脂块上，琼脂块的中央被云母片隔开，同时被一个纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照（如图所示）。经过以下三种方法处理一段时间：仅纸盒转转、仅胚芽鞘的琼脂块转动、整个装置同时转动，然后分别把A、B所示琼脂块放在三个切尖端胚芽鞘的切口上（如图）。胚芽鞘的生长状况分别（）A.直立生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长B

4、.向左弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长C.向左弯曲生长、向右弯曲生长、直立生长D.向右弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长6.下列有关甲、乙、丙、丁四图的叙述，不正确的是（）A.甲图生物自交后代中与亲本基因型相同的概率为1/8B.乙图所示细胞中含有三个染色体组C.丙图所示W个体一定是该致病基因的携带者D.丁图可表示pH或温度对酶活性的影响7.右图表示某人在休息时，单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在时刻A,室内温度由15c突升至40C,在时刻B,室内温度又突降至15C,下列说法正确的是（）A.在A时刻室内温度变化时，皮肤血管收缩，立毛肌舒张B.在AB段时间内，因外界环境温度高于人体

5、温度，所以人体不散热C.在AB段时间内，人体内酶的活性比BC段时间内高D.在BC段时间内，人体体温仍能保持相对恒定8.右图是还原氢H随化合物在生物体内转移过程，下面对其分析错误的是（）A.经产生的H转移到葡萄糖的过程中，首先H传递给三碳化合物，并将其还原B.H经转移到水中，具过程需氧气参与C.能形成ATP的过程有D.长在向阳坡上的小麦比背阳坡了的小麦过程程度大二.生物必做题：26.（16分）地雀喙的形状深度大小与其食性有关，喙深度小的个体只适合于食小坚果，喙深度大的个体容易咬开大坚果，也食小坚果。科学家格兰特自1975年开始，对达夫涅岛上某种地雀进行了连续多年的观察、测量，绘制了图示变化曲线。

6、请据图分析回答：（1）格兰特对该岛上地雀种群数量的统计采用的方法是.（2）从1976年6月至1978年初期，该岛上一直未下雨。干旱导致该铳地雀种群数量下降了约个，导致下降的关键因素是.从种群特征看，该地雀在干旱时期数量下降的原因是.（3）若今后的气候干旱经常发生，则地雀喙的深度最可能会.若要判断喙的特征是否可遗传，采用的方法是做实验，加以验证。（4）由于厄尔尼诺现象，1982年以后，雨量超常的多，此时出生的地雀喙深度比厄尔尼诺事件前减少了2.5%,试分析产生这种现象的原因。27.（17分）果蝇是研究遗传学问题的良好材料，请回答：（1）果蝇的体细胞中有4对染色体，在精子的形成过程中，会出现两次染

7、色体排列在细胞中央的情形。第一次染色体排列在细胞中央的时期是，此时细胞中有个着丝粒。（2）摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体。他将白眼台与红眼学杂交，F1全部表现为红眼。再让F1红眼果蝇相互交配，F2性别比为1:1,红眼占3/4,但所有雌性全为红眼，白眼只限于雄性。为了解释这处现象，他提出了有关假设。你认识最合理的假设是。（3）假定残翅（v）基因频率为10-5,由于在正常环境条件下，残翅果蝇难以生存，结果长翅（V）类型个体逐渐增多，V基因频率也随之升高，经过许多代后，长翅类型成为该种群中常见类型。与其他突类型相比，残翅个体数要少得多，这一现象说明。如果在某果蝇种群中，每2500只果

8、蝇中才有一只残翅果蝇，那么残翅（v）的基因频率为。（4）将果蝇的一个细胞放入含15N的脱氧核甘酸培养液中，待细胞分裂两个周期后，取出放射自显影后，观察某一条染色体的两条姐妹染色单体，发现一条染色单体的两条脱氧核甘酸链中，只有一条链含有放射性，则另一条染色单体有条链含有放射性。（5）遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫正常的培养温度为25C,如果将孵化后47天的长翅果蝇幼虫在35C37c处理624h,可得到某些残翅果蝇，这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。针对上述实验现象，结合酶与基因的关系及酶的特性作出合理的解释：。三.生物选做题：34.（8分）【生物一生物技术实践】现有金

9、黄色的葡萄球菌、硝化细胞和圆褐固氮菌3种细菌的混合物，某厂家性学习小组的同学拟通过下面的实验把它们分离开，并获得纯种，请完善下列实验方案并回答相关问题：（1）实验步骤：配制三种固体培养基AB、C,分别控制A:B;C:,其它条件均满足生长要求，将这三种培养基分别分成两份，依次标上A1和A2、B1和B2、C1和C2;在培养基A?1、B1、C1中分别接种，放在适宜的条件下培养34天。挑取A1、B1、C1上的正常生长的菌落中的菌，分别接种在培养基A2、B2、C2上，放在适宜的条件下培养3-4天；（2）结果预测：在A1凋养上存活的是，在B1培养基上存活的是，在C1培养基上存活的是。（3）实验步骤的目的是

10、。35.（8分）生物一一现代生物科技题下图为基因工程中，利用土壤农杆菌作为运载体，培育新性状植株的过程，请据图分析回答：（1）将携带外源基因DNAI入植物细胞中所用到的工具酶有。（2）图示中，目的基因导入植物细胞后，是否可以稳定维持和表达其遗传特性，可以通过来确定。导入目的的基因植物细胞一般需要通过的方法，培育成能表现新性状的植株。（3）利用基因工程进行育种，可以培育出具有新性状的植株，这种育种方式的优点是；。（4）通过基因工程，科学家已经培育出了许多具有抗虫、抗病、抗除草剂等全新性状的农作物。但也有人对转基因产品的安全性提出了疑问，试从正反两方面阐述你对这一问题的认识。高考理综生物仿真练习（

11、2）答案18BBBDDADC26（16分）（13小题每空2分，第3小题4分）（1）标志重捕法（2）1000种子丰富度和坚果大小及硬度死亡率大于出生率（3）增大杂交（4）雨量充沛，种子的丰富度增加，坚果平均大小与硬度下降，喙深度小的类型生存机会增加，通过有性生殖产生的后代中，喙深度小的基因频率对有所增加。（4分）27.（除注明外，每空2分，共17分）（1）减数第一次分裂中期8（2）白眼基因位于X染色体上，且白眼为隐性遗传（3）残翅是不利变异，经长期的自然选择而不断被淘汰，自然选择决定生物进化的方向（4）2（3分）（5）果蝇的发育需要经过酶的作用，酶的合成由基因控制，温度影响酶的活性。在长翅果蝇的基因指导下合成的酶在正常温度下催化反应使幼虫发育成长翅果蝇；而在较高的温度下，酶的活性受到影响，一些反应不能进行，造成长翅果蝇幼虫发育成残翅果蝇。但残翅果蝇体内的基因没有改变，仍然是长翅果蝇的基因，所以在正常温度下产生的后代仍是支翅果蝇。（4分）34.（8分）【生物一生物技术实践】（1）加入高浓度的食盐无氮源无有机碳源（每空1分，共3分）三种细菌的混合物（1分）（2）金黄色的葡萄球菌圆褐固氮菌硝化细菌（每空1分，共2分）（3）对分离的菌种进一步纯化（1分）35.（8分）（每小题2分）（1）限制性内切酶和DNA1结酶（2）检测转化的植物有没有显示出目的基因控制的性状植物组织培养（3