高中生物选修三专题3胚胎工程（含解析）

1、.2019-2019高中生物选修三-专题3-胚胎工程含解析一、单项选择题1.以下关于胚胎工程的表达，错误的选项是   A. 体外受精是指精子和卵子在相应溶液中受精B. 对囊胚进展分割时滋养层必需均等分割C. 早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需参加血清D. 试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术2.以下有关排卵的表达中错误的选项是     A. 排卵是指卵子从卵泡中排出        

2、;           B. 排出的卵是的初级卵母细胞或次级卵母细胞C. 排卵是指卵泡从卵巢中排出      D. 次级卵母细胞的减数第二次分裂完成于受精过程中，在输卵管内3.在试管牛的消费过程中，不是必需的操作是     A. 卵母细胞的采集和培养          

3、                             B. 受精卵中导入抗病毒基因C. 精子的采集和获能               &

4、#160;                              D. 胚胎的早期培养和移植4.以下关于胚胎工程说法错误的选项是   A. 供体与受体在胚胎移植前后的生理环境须保持一致B. 在胚胎移植前可采用胚胎分割技术快速繁殖C. 运

5、用胚胎移植技术培育的试管牛属于动物克隆D. 须配制一系列不同成分的培养液以培养不同发育时期的胚胎5.以下有关受精作用的表达中，错误的一项为哪一项   A. 受精卵中全部遗传物质来自父母双方,各占一半        B. 受精时，精子和卵细胞双方的细胞核互相交融C. 受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相等     D. 受精卵中染色体，来自父母双方,各占一半6.良种试管牛的繁殖过程是：用激素促进

6、甲牛多排卵，然后把卵母细胞在体外与人工采集的乙牛的精子进展受精，在特定培养基上培育成胚胎，再把胚胎送入经过激素处理的丙牛的子宫内，孕育成试管牛以下相关表达错误的选项是 A. 产生试管牛的生殖方式属于有性生殖                  B. 处理甲牛的激素可能是孕激素C. 甲牛、乙牛对试管牛核基因的奉献一样      &#

7、160;        D. 该技术可应用于加速优良种畜的繁殖7.与无性生殖相比，有性生殖的后代具有更大的变异性，其根本原因是 A. 基因突变频率高                             &#

8、160;                    B. 产生新基因组合时机多C. 产生许多新的基因                       

9、0;                      D. 更易受环境影响而发生变异8.受精完成的标志是   A. 雌、雄原核的交融                  

10、;                            B. 精卵相遇，发生顶体反响C. 精子接触透明带                &

11、#160;                                 D. 卵黄膜和透明带间出现两个极体9.以下不可能是微生物生殖方式的是 A. 孢子生殖       

12、60;                   B. 出芽生殖                           C. 分

13、裂生殖                           D. 营养生殖10.以下有关受精卵和受精作用的表达中，错误的选项是 A. 受精卵中的遗传物质一半来自父亲，一半来自母亲B. 受精卵中的染色体一半来自卵细胞C. 受精过程中精子和卵细胞的结合是随机的D. 受精过程中，卵细胞

14、膜和精子膜上的糖蛋白发挥了作用二、填空题11.如下图为某生物生活周期示意图请据图答复：1以下过程的细胞分裂方式分别是：A_；C_；E_ 2B过程称为_；A、B过程的意义是_ 3该示意图的全过程，反映了细胞分裂是生物体_ 的根底12.下面是有关胚胎工程的相关问题，请答复：1胚胎工程是对动物_ 或_ 所进展的多种显微操作和处理技术胚胎工程任何一 项技术获得的胚胎，还需通过_ 给受体才能获得后代2哺乳动物的体外受精主要包括_ 、_ 和受精等几个主要步骤假设要充分发挥优 良母畜的繁殖潜能，可给供体注射_  ， 使其排出更多

15、的卵子3精子与卵子在体外受精后，应将受精卵移入_ 中继续培养，以检查受精状况和受精卵的发 育才能4胚胎干细胞是研究体外细胞分化的理想材料，它除了能从早期胚胎中别离外，还可以从_  获得胚胎干细胞在饲养层细胞上，或在添加抑制因子的培养液中，可以维持_ 的状态 13.请答复以下与胚胎工程有关的问题：1哺乳动物精子发生的场所是_ ， 圆形的精子细胞经过变形，其中的_ 变为精子头的主要部分，高尔基体发育为头部的顶体，顶体内含有的_ 能协助精子穿过卵母细胞的_和透明带2哺乳动物卵子的发生过程中，减数第一次分裂是在_ 完成的，减数第二次分裂是在_

16、的过程中完成的3在体外受精前，要对精子进展获能处理通常采用的体外获能的方法有_ 法和化学诱导法两种化学诱导法即将精子放在一定浓度的_ 中获能4假设要通过胚胎移植获得遗传物质完全一样的两个新个体，可对发育到_ 阶段的早期胚胎进展_处理，再植人受体内 14.某雄性生物体细内的DNA含量为2a，如图表示减数分裂、受精作用及受精卵的有丝分裂过程的DNA变化，据图答复：1从A到G表示的是_ 分裂过程；曲线由J到O表示的是_ 分裂过程2能表示初级精母细胞的时期是_ 用字母表示E时期的细胞叫_ 细胞；G时期的细胞称_ 3由AC，

17、DNA的含量增加一倍，是因为_ 由DE，DNA的含量又减少一半，原因是_ 别离，平均分配到两个子细胞由FG，DNA含量再减少一增，原因是_ 别离，平均分配到两个子细胞4由HJ，DNA的含量又增加一倍，恢复到原来的数目，是因为_ 使两配子结合成合子I时的细胞称为_  15.控制哺乳动物的性别对于畜牧业消费有着非常重要的意义目前，别离精子技术是有效的性别控制方法例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右，利用这一差异人们借助特殊仪器将它们别分开来，再通过胚胎工程技术就可培育出所需性别的试管牛如下图根据以上信息答复以下相关问题：1图中过程是通常采用的_

18、技术，在这个过程中刚刚获取的精子必须经过_ 处理才能与卵细胞结合形成受精卵，为获得更多的卵细胞需要给良种母牛注射适宜剂量的_ 2过程中，受精卵培养发育至_ 时期，再经_ 到代孕母牛，从而获得后代假设希望同时获得多个性状一样的个体，可以使用_ 技术3动物“生物反响器是转基因动物技术中最诱人的部分之一，在利用该技术培育转入牛长激素基因奶牛过程中，常选用的受体细胞是_ ，导入目的基因常用的方法是_  16.答复以下有关胚胎工程方面的问题：1自然状况下的胚胎干细胞是由哺乳动物的早期胚胎或_ 中别离出来的一类细胞2胚胎干细胞

19、在形态上表现为体积小，细胞核大，_ 明显；在功能上具有_  3通常奶牛每次排出一枚卵母细胞，采用_ 处理可使其一次排出多枚卵母细胞4假设要同时产生多个一样的转基因牛，常用到_ 技术，在操作时要对内细胞团进展_ 5胚胎移植是否成功，与供体和受体的生理状况有关，大量的研究已经证明，受体子宫对植入的胚胎根本不发生_ 17.如图表示甲乙两个细胞之间信息交流的模型，箭头示信息传递方向请据图答复：1假如甲乙分别是精子和卵细胞，同种生物的精、卵细胞外表通过信息分子互相识别，这种信息分子的化学本质是_  当哺乳动物精子外表和卵黄膜外表的信息分子接触识

20、别时，可引起_ 反响，这是防止多精入卵的措施之一2假如甲乙两细胞构成一个突触，在兴奋传递时两细胞之间传递信息的物质称为_ 兴奋在甲乙细胞之间只能单向传递的原因是_ 3假设甲是垂体中的分泌细胞，乙是甲状腺细胞，甲乙之间可以传递信息的物质有_ ，运输这些物质的载体是_ 4去甲肾上腺素是由肾上腺分泌的一种激素，它可在突触中传递信息，淋巴细胞外表也可以承受这种激素进而产生相应的生理反响该事实说明，机体维持稳态的调节机制是_ 调节网络18.下面是有关胚胎工程的相关问题，请答复：1胚胎工程是对动物_ 或_ 所进展的多种显微操作

21、和处理技术胚胎工程任何一项技术获得的胚胎，都必须通过_ 给受体才能获得后代2哺乳动物的体外受精主要包括_、_ 和受精等几个主要步骤假设要充分发挥优良母畜的繁殖潜能，可给供体注射_ ，使其排出更多的卵子3卵子需要发育到_ 时期，才具备受精才能此时的卵子_ 能、不能与直接取自附睾尾部的精子受精，原因是_ 4精子与卵子在体外受精后，应将受精卵移入_ 中继续培养，以检查受精状况和受精卵的发育才能 19.基因型为AaBb的某种植物自交，其胚乳的基因型是_  20.答复以下有关胚胎工程的问题：1胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子

22、所进展的多种显微操作和处理技术包括体外受精、胚胎移植、胚胎分割移植、_ 等技术，其中_是其他技术的最后一道“工序2正常情况下成年雄性家畜每次射出的精子数以亿计，但通常只有一个精子与卵子结合，原因是卵子在受精阶段有防止多精入卵的屏障：即_ 和_ 3如图为胚胎分割相关过程图解，答复以下问题：A应为培养到_期的成熟卵子，B的尾由精细胞的_ 演变而来经胚胎移植产下的同卵双生后代，遗传物质来源于A的比例应_填“大于、“小于、“等于 假设进展设计试管婴儿，可对图中的囊胚进展_ ，由图示过程进展繁殖后代属_填“有性生殖或“无性生殖 三、综合题21.图是被子植物的受精过

23、程1写出图中数字所代表的构造的名称：_；_；_；_；_；_ 2草履虫进展_生殖；蘑菇进展_生殖，酵母菌和水螅常常进展_生殖 3以下图解表示水稻2n=24胚珠中胚囊的发育过程，试根据图答复：水稻种子的种皮遗传物质应为_n，其中遗传物质应与_一样水稻胚珠中的胚囊应共有染色体_条，其中卵细胞中含染色体_条；假设水稻授粉受精后发育成胚和胚乳，那么胚细胞中含有染色体_条，胚乳细胞中含染色体_条7细胞或8核中的7细胞其中就包括了一个卵细胞和两个极核，假设水稻的基因型为AaBb，那么胚囊母细胞基因型为_假如水稻卵细胞基因型应为Ab，那么极核的基因型为_，其原因是_ 22.如图是胚胎示意图，据图答复：1图中b

24、是_ 2图中a是胎盘，它是由_共同组成的 3受精卵是在_中形成的，胚胎发育的主要场所是_ 4图中c是_，当其发育成熟后就从母体生出来，这种生殖方式叫_ 5胚胎发育初期所需要营养物质来自_，胚胎在子宫内发育所需要的营养物质是通过_从母体获得的 答案解析部分一、单项选择题1.【答案】B 【考点】胚胎工程的概念及操作对象 【解析】【分析】体外受精是指精子和卵子在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程，A正确；对囊胚进展分割时内细胞团必需均等分割，B错误；动物细胞培养过程中需参加血清，C正确；试管婴儿属于有性生殖，需要体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术，D正确。【点评】此题考察了胚胎工程中的体外受

25、精、胚胎分割、动物细胞培养等知识，属于对识记层次的考察。2.【答案】C 【考点】受精作用 【解析】【解答】卵原细胞通过有丝分裂不断增加其数量，并演变为初级卵母细胞，被卵泡细胞包围，形成卵泡，卵子从卵泡中排出称之为排卵，A不符合题意；排出的卵是未成熟的初级卵母细胞或次级卵母细胞，成熟的卵子在受精作用时才形成，B不符合题意；排卵是卵子从卵泡中排出，C符合题意；刚刚排出的卵子还未成熟，需在输卵管内发育到减数第二次分裂中期，才能与精子受精完成减数第二次分裂，D不符合题意。【分析】易错混淆，误认为排卵是卵子从卵巢中排出，其实是从卵泡中排出，此时卵子尚未成熟，其受精作用在输卵管内完成。3.【答案】B 【考

26、点】人工授精、试管婴儿等生殖技术 【解析】【分析】受精卵中导入抗病毒基因属于基因工程，B符合题意，ACD为试管牛的消费过程，此题选B。【点评】此题考察了学生的识记才能，难度不大，只要记住相关知识点就不难得出正确答案。4.【答案】C 【考点】胚胎工程的概念及操作对象 【解析】【分析】供体与受体一样的生理变化，为供体的胚胎植入受体提供了一样的生理环境，A正确；胚胎分割技术经移植可获得同卵双胚或多胚，大大进步了繁殖速度，B正确；胚胎移植技术属于有性生殖，动物克隆属于无性繁殖，C错误；不同发育时期的胚胎所需要的营养成分不同，D正确。【点评】此题考察了胚胎移植、胚胎分割等知识，属于对识记、理解层次的考察

27、。5.【答案】A 【考点】受精作用 【解析】【分析】受精卵中细胞核中的遗传物质，一半来自父方，一半来自母方；细胞质中的遗传物质几乎全部来自母方；A错误。6.【答案】B 【考点】胚胎工程的概念及操作对象 【解析】【解答】解：A、试管牛的培育采用了体外受精技术，因此产生试管牛的生殖方式属于有性生殖，A正确；B、处理甲牛多排卵的激素是促性腺激素，B错误；C、甲牛、乙牛对试管牛核基因的奉献一样，即试管牛的核基因一半来自甲牛，一半来自乙牛，C正确；D、该技术可应用于加速优良种畜的繁殖，D正确应选：B【分析】1、试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再

28、经移植后产生后代的技术2、试管动物和克隆动物的比较如下表：试管动物克隆动物生殖方式有性生殖无性生殖技术手段体外受精、胚胎移植核移植技术、胚胎移植遗传规律遵循不遵循7.【答案】B 【考点】受精作用 【解析】【解答】A、基因突变具有低频性，假如外界环境一样，其突变率也无较大差异，A错误；B、有性生殖过程需要亲本经过减数分裂产生有性生殖细胞，在减数分裂过程中会发生基因重组，从而产生多种类型的生殖细胞，这样导致后代具有较大的变异性，B正确；C、有性生殖和无性生殖过程中均会进展DNA分子的复制，均能发生基因突变，因此它们均能产生新基因，C错误；D、环境因素对两种生殖方式变异的影响没有差异，D错误应选：B

29、【分析】1、无性生殖是不经过生殖细胞的结合由亲体直接产生子代的生殖方式，代根本保存了母体的特性2、有性生殖是指由亲本产生的有性生殖细胞配子，经过两性生殖细胞的结合例如精子和卵细胞，成为受精卵，再由受精卵发育成为新个体的繁殖方式 其中存在基因的分配和重组的过程，所以变异性更大3、减数分裂和受精作用的意义：1配子的多样性导致后代的多样性，有利于生物在生存斗争中进化，表达了有性生殖的优越性2减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的稳定性，对于生物的遗传和变异具有重要的作用8.【答案】A 【考点】受精作用 【解析】【分析】受精是精子与卵子结合形成合子即受精卵的过程。它包括受精前的准备阶

30、段和受精阶段。受精作用完成的标志是雌雄两性配子的核交融即雌、雄原核的交融，此时可在卵黄膜和透明带之间的间隙观察到两个极体一个是第一极体，还有一个是第二极体，所以选A。【点评】此题难度一般，要求学生识记胚胎工程的相关知识，考察学生对受精过程的理解。9.【答案】D 【考点】受精作用 老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。【解析】【解答】A、孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下可以萌发长出新的

31、个体，这样的繁殖方式叫孢子生殖，微生物可进展孢子生殖，A错误B、出芽生殖是指由细胞分裂产生子代，在一定部位长出与母体相似的芽体，即芽基，芽基并不立即脱离母体，而与母体相连，继续承受母体提供养分，直到个体可独立生活才脱离母体，如酵母菌可进展出牙生殖，B错误C、细菌等可进展分裂生殖，C错误D、植物用根、茎、叶等营养器官进展繁殖的方式叫做营养繁殖，微生物不能进展营养生殖，D正确应选：D【分析】无性生殖指的是没有两性生殖细胞的结合的生殖方式，常见的生殖方式有：扦插、嫁接、组织培养、营养生殖等10.【答案】A 【考点】受精作用 【解析】【解答】解：A、受精卵中的细胞核遗传物质一半来自父亲，一半来自母亲，

32、而细胞质遗传物质几乎都来自母方，A错误；B、受精卵中的染色体一半来自卵细胞，一半来自精子，B正确；C、受精过程中精子和卵细胞的结合是随机的，C正确；D、受精过程中，精子和卵细胞的互相识别过程中，卵细胞膜和精子膜上的糖蛋白发挥了作用，D正确应选：A【分析】受精作用：1、概念：精子和卵细胞交融成受精卵的过程叫受精作用2、过程：精子的头部进入卵细胞尾部留在外面紧接着，在卵细胞细胞膜的外面出现一层特殊的膜，以阻止其他精子再进入精子的头部进入卵细胞后不久，里面的细胞核就与卵细胞的细胞核相遇，使彼此的染色体会合在一起3、结果：1受精卵的染色体数目恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子父亲，一半的染

33、色体来自卵细胞母亲2细胞质主要来自卵细胞4、意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是非常重要的二、填空题11.【答案】减数分裂      ；有丝分裂；有丝分裂；受精作用；保持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定；对生物的遗传和变异都有重要作用；生长、发育和繁殖 【考点】受精作用 【解析】【解答】1由以上分析可知：A表示减数分裂形成配子；C表示受精卵的有丝分裂；E表示有丝分裂形成原始生殖细胞2B为受精作用过程减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染

34、色体数目又恢复到体细胞的数目因此对于进展有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要3该示意图的全过程既直接表达了生物具有生殖和发育的特征，又反映了细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖和遗传的根底【分析】分析题图：图示为某生物生活示意图，其中A表示减数分裂；B表示受精作用；C表示胚胎发育过程，该过程中细胞通过有丝分裂方式增殖；D表示胚后发育；E表示有丝分裂据此答题12.【答案】早期胚胎    ；配子；胚胎移植；卵母细胞的采集和培养；精子的采集和获能精子的获取；促性腺激素；发育培养液；原始性腺；

35、不分化 【考点】胚胎工程的概念及操作对象 【解析】【解答】1胚胎工程是对动物早期胚胎或配子所进展的多种显微操作和处理技术胚胎工程任何一项技术获得的胚胎，还需通过胚胎移植给受体才能获得后代2体外受精的步骤主要包括卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能和受精给母畜注射促性腺激素可促进其超数排卵，以获得更多的卵细胞3精子与卵子在体外受精后，应将受精卵移入发育培养液中继续培养，以检查受精状况和受精卵的发育才能4胚胎干细胞来源于早期胚胎或原始性腺胚胎干细胞在饲养层细胞上，或在添加抑制因子的培养液中，可以维持只分裂不分化的状态【分析】1、体外受精主要包括：卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精1卵母

36、细胞的采集和培养：主要方法是用促性腺激素处理，使其超 数排卵，然后，从输卵管中冲取卵子，直接与获能的精子体外受精也可以从已屠宰母畜的卵巢中或直接从活体动物的卵巢中汲取卵母细胞2精子的采集和获能：搜集精子的方法：假阴道法、手握法和电刺激法对精子进展获能处理：包括培养法和化学诱导法3受精：在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程2、 胚胎干细胞来源于早期胚胎或原始性腺特点：在形态上，具有胚胎细胞的特性，体积较小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动 物任何一种组织细胞在体外培养条件下，ES细胞可不断增殖而不发生分化，可进展冷冻保存，也可以进展某些遗传改造13.【答案】睾丸

37、的曲细精管睾丸；细胞核；顶体酶；放射冠；雌性动物排卵前后；精子和卵子结合；培养；肝素或钙离子载体A23187溶液；桑椹胚或囊胚；胚胎分割 【考点】胚胎工程的概念及操作对象 【解析】【解答】解：1哺乳动物精子发生的场所是睾丸的曲细精管睾丸；圆形的精子细胞经过变形，其中的细胞核变为精子头的主要部分，高尔基体发育为头部的顶体，顶体内含有的顶体酶能协助精子穿过卵母细胞的放射冠和透明带2哺乳动物卵子的发生过程中，减数第一次分裂是在雌性动物排卵前后完成的，减数第二次分裂是在精子和卵子结合的过程中完成的3精子进展体外获能的方法有培养法和化学诱导法两种化学诱导法即将精子放在一定浓度的肝素或钙离子载体A2318

38、7溶液 中获能4来自同一个胚胎的后代具有一样的遗传物质，因此要通过胚胎移植获得遗传物质完全一样的两个新个体，可对发育到桑椹胚或囊胚阶段的早期胚胎进展胚胎分割处理，再植人受体内【分析】1、体外受精主要包括：卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精1卵母细胞的采集和培养主要方法是：用促性腺激素处理，使其超数排卵，然后，从输卵管中冲取卵子 第二种方法：从已屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞或直接从活体动物的卵巢中汲取卵母细胞2精子的采集和获能搜集精子的方法：假阴道法、手握法和电刺激法对精子进展获能处理：包括培养法和化学诱导法3受精：在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程2、 胚胎分割是指采

39、用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，经移植获得同卵双胚或多胚的技术胚胎分割的特点：来自同一胚胎的后代具有一样的遗传物质，胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一进展胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，对囊胚阶段的胚胎进展分割时要注意将内细胞团均等分割，否那么会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育14.【答案】减数    ；有丝；CD ；次级精母细胞；精细胞；染色体复制；同源染色体；姐妹染色单体；受精作用；受精卵 【考点】受精作用 【解析】【解答】1分析题图曲线可知，AG过程细胞分裂完毕，DNA数目减半，为减数分裂

40、过程；J到O，细胞分裂完毕DNA数目没有变化，因此为有丝分裂过程2精原细胞通过间期染色体复制形成初级精母细胞，初级精母细胞处于整个减数第一次分裂，因此图中表示初级精母细胞的时期是CD；E已经完成减数第一次分裂，进入减数第二次分裂，是次级精母细胞；G时期完成了减数第二次分裂，是精细胞3AC 是减数分裂间期，完成染色体复制，因此DNA分子加倍；DE是减数第一次分裂，同源染色体别离，平均分配到两个子细胞，因此细胞中DNA分子减 半；FG是减数第二次分裂过程，该过程中着丝点分裂，姐妹染色单体别离，并平均分配到两个子细胞，使DNA分子又一次减半4由HJ通过受精作用，精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵中的

41、DNA分子恢复到原来数目【分析】此题是对细胞的有丝分裂过程和减数分裂过程中染色体的行为变化和DNA分子数目变化、减数分裂和受精作用的意义的综合性考察，结合题图曲线回忆有丝分裂过程和减数分裂过程中染色体的行为变化和DNA分子数目变化、减数分裂和受精作用的意义，然后解答问题15.【答案】体外受精 ；获能；促性腺激素；囊胚；胚胎移植；胚胎分割移植；受精卵；显微注射法 【考点】胚胎工程的概念及操作对象 【解析】【解答】1图表示精卵细胞结合形成受精卵的过程，常用体外受精技术；精子获能后才能与卵细胞结合形成受精卵；为增加排卵量，需用促性腺激素处理良种母牛，使其超数排卵2胚胎移植时需将胚胎培养至桑椹胚或囊胚

42、；来自同一胚胎的后代具有一样的遗传物质，所以要想获得多个一样个体，可使用胚胎分割移植技术3在利用该技术培育转入牛长激素基因奶牛过程中，常选用的受体细胞是受精卵；显微注射法是将目的基因导入动物细胞的有效方法【分析】分析题图：图示表示试管牛培育过程图，其中表示精卵细胞结合形成受精卵的过程，常用体外受精技术；表示早期胚胎发育过程和胚胎移植过程16.【答案】原始性腺 ；核仁 ；发育的全能性；促性腺激素；胚胎分割 ；均等分割 ；免疫排斥反响 【考点】胚胎工程的概念及操作对象 【解析】【解答】1胚胎干细胞的来源是哺乳动物的早期胚胎或原始性腺2胚胎干细胞在形态上表现为

43、体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性3通常奶牛每次排出一枚卵母细胞，采用促性腺激素处理可使其一次排出多枚卵母细胞4假设要同时产生多个一样的转基因牛，常用到胚胎分割技术，假设选用囊胚进展胚胎分割，要注意对其内细胞团均等分割内细胞团是全能干细胞，假设分割不均，可能影响分割后胚胎的发育5胚胎移植是否成功，与供体和受体的生理状况有关受体子宫对植入的胚胎根本不发生免疫排斥反响【分析】胚胎干细胞1、胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或原始性腺即囊胚期的内细胞团2、特点：具有胚胎细胞的特性，体积较小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物任何一种组织细胞另

44、一方面，在体外培养条件下，ES细胞可不断增殖而不发生分化，可进展冷冻保存，也可以进展某些遗传改造3、胚胎干细胞的主要用处是：可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律；是在体外条件下研究细胞分化的理想材料ES细胞在饲养层细胞上或在添加抑制因子的培养液中，可以维持不分化的状态在培养液中参加分化诱导因子，如牛黄酸、丁酰环腺苷酸等化学物质时，就可以诱导ES细胞向分化，这为提醒细胞分化和细胞凋亡机理提供了有效的手段；可以用于治疗人类的某些顽疾，如帕金森综合症、糖尿病、老年痴呆症、肝衰竭、新衰竭、成骨不良；培育各种组织器官，用于器官移植，解决供体器官缺乏和器官移植后免疫排斥的问题17.【答案】糖蛋白 

45、;；透明带；神经递质；递质只能由突触前膜释放，只能作用于突触后膜；促甲状腺激素、甲状腺激素；体液；神经体液免疫 【考点】受精作用 “师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的

46、复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。【解析】【解答】1假如甲乙分别是精子和卵细胞，细胞膜外表的糖蛋白具有识别作用，通过识别，同种生物的精、卵细胞才能交融完成受精过程，当哺乳动物精子外表和卵黄膜外表的信息分子接触识别时，可引起反响产生透明带，防止多精入卵细胞2假如甲乙两细胞构成一个突触，在兴奋传递时两细胞之间传递信息的物质称为神经递质，神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，引起下一个神经元的兴奋或抑制，因此兴奋在甲乙细胞之间只能单向传递的3 假设甲是垂体中的分泌细胞，乙是甲

47、状腺细胞，那么，垂体细胞分泌的激素是促甲状腺激素，作用于甲状腺，调节甲状腺的分泌活动，同时甲状腺分泌的甲状腺激素会对 垂体进展负反响调节，因此，甲乙之间可以传递信息的物质有促甲状腺激素、甲状腺激素，它们都是通过体液进展运输的4由题意可知，机体维持稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络【分析】阅读题干和题图可知，此题是细胞间信息交流的类型的题目，根据问题涉及的详细内容回忆相关知识点，然后分析综合进展解答18.【答案】早期胚胎       ；配子 ；胚胎移植；卵母细胞的采集；精子的获取 ；促性腺激素；减数第二次

48、分裂中期  ；不能  ；精子未获能；发育培养液 【考点】胚胎工程的概念及操作对象 唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显

49、赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。【解析】【解答】1胚胎工程是对动物早期胚胎或配子所进展的多种显微操作和处理技术胚胎工程任何一项技术获得的胚胎，都必须通过胚胎移植给受体才能获得后代，因此，胚胎移植又是胚胎工程其他技术的最后一道“工序2哺乳动物的体外受精主要包括卵母细胞的采集、精子的获取和受精等几个主要步骤给优良母畜注射促性腺激素，以促使其超数排卵3卵子需发育到减数第二次分裂中期时，才具备受精才能刚刚排除的精子，不能立即与卵子受精，必须获能才能受精4精子与卵子在体外受精后，应将受精卵移入发育培养液中继续培养，以检查受精状况和受精

50、卵的发育才能【分析】1、胚胎工程指对动物早期胚胎或配子所进展的多种显微操作和处理技术，如体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术经过处理后获得的胚胎，还需移植到雌性动物体内产生后代，以满足人类的各种需求2、胚胎工程的理论根底：哺乳动物的体内受精和早期胚胎发育规律死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。19.【答案】AAABBB、AAA

51、BBb、AAaBBB、AAaBBb、AAABbb、AAAbbb、AAaBbb、AAabbb、aaABBB、AaaBBb、aaaBBB、aaaBBb、AaaBbb、Aaabbb、aaaBbb、aaabbb 【考点】受精作用 【解析】【解答】基因型为AaBb的某 种植物产生的卵细胞和极核的基因型有AB、Ab、aB、ab，产生的精子也为AB、Ab、aB、ab；胚乳细胞是两个极核和一个精子交融发育而来的，是三 倍体，两个极核的基因型一样；所以胚乳的基因型有AAABBB、AAABBb、AAaBBB、AAaBBb、AAABbb、AAAbbb、AAaBbb、 AAabbb、aaABBB、AaaBBb、aaaBBB、aaaBBb、AaaBbb、Aaabbb、aaaBbb、aaabbb【分析】胚乳细胞是两个极核和一个精子交融发育而来的，是三倍体，两个极核的基因型一样20.【答案】胚胎干细胞培养     ；胚胎移植；透明带反响；卵黄膜封闭作用；减数第二次分裂中  ；中心体 ；大于；遗传学诊断 ；有性生殖 【考点】胚胎工程的概念及操作对象 【解析】【解答】解：1胚胎工程包括体外受精、胚胎移植、胚胎分割移植、胚胎干细胞培养等技术，其中胚胎移植是其他技术的最后一道“工序2防止多精入卵的屏障：即 透明带反响和卵黄