2019-2020年高中历史第14课穆罕默德阿里改革教学设计新人教版选修1

1、2019-20202019-2020 年高中历史 第 1414 课穆罕默德 阿里改革教学设计 新人教版选修 1 1【课标要求】1了解穆罕默德阿里改革的历史背景2穆罕默德阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用【知识结构】（导入）：1919 世纪中期，欧美主要资本主义国家相继完成工业革命，他们凭借强大的经济军事实力，把殖民扩张的触角伸到世界每一个角落。一些尚处于农业文明的国家， 如埃及、中国、日本等都受到其武力侵略和思想冲击。如何摆脱落后的局面，富国强 兵，成为摆在他们面前的主要问题。军事：力量弱小外患:英法对埃及的争夺改革的背景：【难点解析】 1 1、奥斯曼土耳其帝国是由伊斯兰化的突厥人建

2、立起来的军事帝国。1616 世纪中叶，苏里曼一世统治时期（1520152015661566 年），奥斯曼帝国臻于鼎盛，帝国的版图囊括了昔日拜占廷和阿拉伯帝国统 治的大部分地区，形成一个地跨欧亚非三洲的大帝国。 2 2、马木路克的反动统治。政治上，任命各地的地方长官， 到 1818 世纪末架空甚至可以废黜奥斯曼帝国派遣的帕夏； 经济上，掌握包税权，控制埃及土地，随意向农民征收租税；包税制是改革前埃及封建 社会形态的经济基础，它是阻碍埃及社会发展最深刻的社会因素军事上，单独组建近卫军，争权夺利，互相攻伐。马木路克之间的相互征战，导致埃及的分裂和经济的衰弱，从而给西方国家侵入埃及造成可乘之机。总之，

3、马木路克军事封建集团反动势力严重阻碍了埃及国家统一社会稳定，使埃及社会动荡不安 3 3、西方国家的入侵（1 1）拿破仑军队侵占埃及（1798179818011801 年），对埃及实行殖民统治，这在一定程度打击 了埃及的封建势力，猛烈冲击了埃及封建社会结构，传播了西方资产阶级思想文化，对穆 罕默德阿里改革有一定的诱导作用。(2)英国为达到侵略埃及的目的，联合奥斯曼帝国或扶持马木路克势力，导致埃及出现武 装割据。虽在阿里掌权后，法军早已撤离，也打退了英军(18071807)，但他们侵略的步伐并没有停止，危险仍然存在。(二)、阿里的崛起18051805 年，阿里迫使土耳其素丹任命他为埃及总督，建立起

4、穆罕默德。阿里王朝二、改革的内容1 1、改革的目的：直接目的：富国强兵，抵御外来侵略 根本目的：巩固封建专制统治和对外扩张2 2、改革的内容(1) 、经济措施内容影响经济发展机器工业创办近代工厂军事工业促进民族经济发展；加快埃及近代化进程。民用工业农副产品加工工业培养本国技师，学习西方先进技术行政手段减少进口，保护民族工业(2(2)、政治：加强中央集权措施内容影响政治改革行政制度中央设设高级国务会议确立统一的中央集权体制；稳定了社会秩序简化地方行政区划大力压制马木路克势力_整顿治安，消灭盗匪(3(3)、军事：改革措施内容影响军事创建步兵学校，培养军官，招募士 兵，扩建军营 ，加紧征兵军事实力增

5、强，获得民族独立大力发展海军，建立 地中海舰队 和红海舰队积极对外扩张(4(4)教育文化文化1、大力推行教育改革，建立专科学校，培养专门人才，创办世俗小学和中学2、聘请外国专家，派遣留学生出国学 习3、开办语言学校，培养翻译人才4、翻译书籍推动了埃及文化事业的发展，为自己培养了各类人才，传播了西方科技文化三、结果1 1、 穆罕默德阿里改革结果：失败_2 2、原因是：经济方面：存在资金匮乏、经营不善的问题2政治方面：赋役沉重，采取强制手段征兵，引起人民反抗3继任者 阿巴斯一世_ 废除了阿里的改革措施，改革最终失败。从埃及国内来说，由于阿里的专制残暴，激化了矛盾、加重了危机、致使起义不断； 从外部

6、形势来看，自由资本主义阶段的西欧以囊括世界为己任，埃及必定成为列强扩 张对象的重要选择。同时，列强宁可维持腐朽的奥斯曼土耳其，也不愿埃及在中东地区称 霸，以避免成为他们拓展殖民地的障碍。内：(1 1 )捐税苛重。虽然穆罕默德阿里推行的改革措施最初给埃及人民带来了一些 好处，但阿里政权的封建专制特征决定了这一改革的最终受益者不可能是埃及下层群众， 而只能是以阿里为首的新地主贵族集团。阿里发动的旷日持久的对外战争，又使农民和城 市贫民境况更趋恶化。为将沉重的财政负担转嫁到下层人民身上，阿里政府设法增加捐税。(2)劳役繁重。对外战争时，阿里热衷于大兴土木，从而导致埃及的劳动力匮乏。为 解决这个问题，

7、政府和地主频繁强征农民去开挖河渠、修筑道路、建造工厂、修建宫殿乃 至构筑军事工程等，农民们被徭役压得喘不过气来。(3)兵役无止境。阿里将募兵制改为征兵制， 虽在一定程度上提高了埃及军队的素质, 但随着对外战争的持续，埃及的兵源已告枯竭，征兵制便演变成了抓兵制。政府出动军队围捕壮丁，用铁链锁强行押往军营。阿里统治后期，老人、少年和学生也强征入伍。(4)土地荒芜、工厂停业，暴政与天灾陷民众于绝境。大批农民弃地逃生，一些人乞 讨为生，一些人充当城镇苦力，还有些人逃到荒僻地区乃至国外谋生，以致田地荒芜。工 厂因无人而停业。为了不去当兵，许多埃及男子将自己弄成残废。(5)境内人民起义不断。早在 1919

8、 世纪 2020 年代，埃及各地已不时爆发抗税抗丁的农民 起义。各地驻军接连向开罗告急，致使阿里应接不暇。夕卜：(1 1 )埃土矛盾因列强插手显得复杂而对立。随着欧洲列强更深地插手东方问题(“土耳其遗产”)，土埃冲突与欧洲列强之间的争夺互相纠缠在一起，更加趋于复杂化。 列强分化为两股对抗的力量：即英国、俄国、奥地利和普鲁士倾向土耳其，法国支持埃及。 列强的争斗必然促使土埃间的矛盾更趋激化。(2) 英土协定激化矛盾。18381838 年 8 8 月，英国与奥斯曼帝国签订新的英土商约。该条约规定只对进入奥斯曼帝国的外国商品征收5%5%勺低关税，废除帝国境内的所有专卖制度，允许外国商人在帝国各地自由

9、经商，为欧洲商品(特别是英国商品)进入奥斯曼帝国大开方 便之门。阿里知道若埃及实施该条约，本国的民族经济将遭受沉重打击乃至崩溃，因此拒 不承认这个条约。在这种情况下，埃英关系和埃土关系均急剧恶化。在英国的怂恿下，奥斯曼素丹宣布讨伐阿里，第二次土埃战争爆发。第二次土埃战争，战争初期，土耳其处于优势。18391839 年 6 6 月埃军开始反攻，土军锐气受挫。埃军攻入土耳其本土，土军大败准备求和。英、俄、奥、普、法五国闻讯后立即照 会土耳其政府，提出土埃问题应由欧洲列强参与解决。但是，列强意见不统一，经过幕后 外交活动，英俄普奥决定撇开法国达成解决办法。18401840 年 7 7 月，英、普、奥

10、、俄、土五国签订伦敦条约。条约规定，授予穆罕默德阿里家族统治埃及的世袭权利，埃及军队则应 从其他地区撤出；奥斯曼素丹批准的所有协定和法令应在埃及生效，埃及应每年向素丹纳 贡。(3) 阿里战败葬送改革大业，自恃有法国作靠山的穆罕默德阿里断然拒绝接受伦敦 条约。1841840 0年 9 9 月，英俄奥土对埃及发起进攻。此时又发生了叙利亚反埃大起义和法国援 埃态度的转变，法国援助的希望化为泡影。穆罕默德阿里只好屈膝求和，答应列强和土 耳其提出的一切条件。四、评价1 1、性质：封建性质的富国强兵的改革2 2、“改革的意义”(1) 、政治上结束了埃及长期动乱、分裂、割据局面，确立了统一的中央集权国家体制

11、。(2) 、经济上推进了近代化进程，提高了生产力，发展了农业、商业，建立了近代工厂，客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及历史的进步。(3) 、军事实力的增强，壮大了国力，使埃及实际上摆脱了奥斯曼帝国的统治，推迟了欧洲列强侵占埃及的进程(4) 、文化上引进了西方资本主义的科学技术和思想文化，促进了文化繁荣。穆罕默德阿里改革与洋务运动比较相同点不同点背景两国都面临欧美国家侵略的威胁和国内各种矛盾的激化埃及处于长期动乱、分裂、割据的局面目的直接目的：富国强兵根本目的：巩固封建专制统治穆罕默德阿里改革还为了对外扩张推动者是由最高统治者洋务运动更主要的是由地方实力派的推动内容创办近代企业、兴办新式

12、学校、派遣留学生和创建军队穆罕默德阿里改革更全面，涉及到政治，农业，土地和赋税各个方面结果 及原 因失败，根本原因都是由于政权的封 建性结果：政治上结束了埃及长期动乱、 分裂、割据的局面，确立了统一的中央集 权的国家体制。经济、军事实力的增强， 壮大了国力，使之成为维护独立主权的坚 强后盾原因：穆罕默德阿里改革还有列强 的插手和干涉。性质有利于近代化的圭寸建改革意义经济上推进了近代化进程，经济、军事 实力得到增强，客观上促进了资本主义 的发展和西方资本主义的科学技术和 思想文化的传播，推动了历史的进步穆罕默德阿里改革成效更大【难点解析】如何评价穆罕默德阿里改革？1818 世纪末 1919 世纪

13、初，封建落后的埃及先后遭到法国和英国的殖民侵略，在反抗外来侵略的民族斗争中崛起了穆罕默德阿里。为巩固政权、实现民族复兴的雄心，阿里进行了伊 斯兰世界中第一次有利于阿拉伯民族近代化的改革。穆罕默德阿里改革涉及到政治、军事、经济和文化教育等方面，其突出的进步之处在 于引进西方先进的生产力，发展本民族的社会经济。但改革未能涉及对政治体制的根本性 改造，所以改革的性质可认定为有利于埃及近代化发展的圭寸建改革。由于改革自身的缺陷，更由于西方势力的镇压，改革失败了，但它改变了埃及的社会面 貌，拉开了埃及近代化的序幕。第四单元无产阶级革命家2019-20202019-2020 年高中历史 第 1414 课

14、苏联社会主义国家的奠基人列宁教案岳麓版选修 4 4中外历史人物评说【课程标准】（1 1）简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实，（2 2 ）认识其在社会主义革命和建设方面的贡献。【教学目标】一、 知识与能力：1.1.简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实。2 2 简述列宁探索社会主义建设过程中采取的举措：战时共产主义政策、新经济政策和电气化 设想。3 3 认识列宁在社会主义革命和建设方面的贡献。4 4 .体会列宁实事求是的态度和巨大的创新精神。二、 过程与方法1 1联系必修 I I 专题八“俄国十月革命胜利”，结合教科书子目，弓 I I 导学生提炼主干内容归纳 列宁的主要活动：创建布尔什维克政

15、党、领导十月革命、巩固新政权、制定经济政策等，以便 简明扼要地把握列宁的一生。2 2 可以简要地比较战时共产主义政策和新经济政策，援引病中的列宁如何思考社会主义建设 的材料，为分析他的历史贡献作必要的史实铺垫。3 3 通过图片和文字史料的展示，再现历史情境，引导学生感受伟人的风范。4 4 .适当补充当今俄罗斯人对列宁的态度，组织一项调查：列宁在现实的中国人心目中的地位。三、 情感态度价值观：列宁在社会主义革命和建设方面的贡献：列宁是继马克思、恩格斯之后国际无产阶级的伟大领袖，他领导了十月革命，捍卫了第一个社会主义国家的生存和独立， 开辟了人类历史的新纪元。 他用自己的智慧、果敢和革命的灵活性为

16、俄国、为世界人民开创了一条走向社会主义的新路。他用实践经验证明了社会主义需要市场经济，对于世界其他社会主义国家的建设，有着重要的 借鉴意义。【教学重点】列宁为建立第一个社会主义国家进行的理论与实践活动。【教学难点】 列宁对苏俄社会主义道路的探索。【教学过程】导入：我们可以说马克思恩格斯是无产阶级革命的导师，为无产阶级革命提供了科学理论指导，推动了社会主义运动的发展。那么是谁继承和发展了马克思主义，领导建立了世界上第一个社会主义国家呢？（学生回答：列宁）那么为什么称列宁为苏联社会主义国家的奠基人呢？他作出了什么贡献？我们今天就一起来解决这个问题一、人生经历（一）确立革命理想1 1、 出身：187

17、01870 年，出生于俄罗斯辛比尔斯克一个进步的知识分子家庭2 2、 童年：在良好的家庭教育，养成坚毅性格、强烈责任感和体谅他人的品质3 3、 中学：出现革命思想（1 1）背景：2020 世纪初沙皇黑暗统治（表现：对内残暴统治，对外侵略扩张）（2 2）概况：受民主主义思想（车尔尼雪夫斯基等人）影响，批评俄国君主专制的社会制度；218871887 年哥哥被处死，对列宁产生了很大的影响4 4、 大学：（1 1）18871887 年喀山大学法律系学习，结识一披革命思想的学生（2 2 ）参加发队沙皇大会被开除学籍并流放（二）早期革命活动（资民主革命者一一马义者）1 1、 18881888 年回到喀山，

18、阅读马恩著作，参加马克思主义小组2 2、 在萨马拉，成长为马克思主义者，宣传马克思主义，18891889 年建立萨马拉第一个马克思主义 小组，并翻译共产党宣言3 3、18931893 年移居彼得堡，并在 18951895 年创立彼得堡工人阶级解放斗争协会，参加发动工人运动4 4、18951895 年会晤劳动解放社领导人普列汉诺夫。（三）-创建革命政党布尔什维克党1 1、背景（条件）（1 1）经济：1919 世纪 7070 年代，俄国资本主义发展（2 2）阶级：工人阶级力量壮大，需要政党领导（3 3）准备：（参看导航 P364P364）1组织准备：18951895 年创立彼得堡工人阶级解放斗争协

19、会2思想准备：创办火星报2 2、建立：（1 1）标志：19031903 年俄国社会民主工党第二次代表大会召开（2 2 ）内容：制定党纲（无产阶级专政）（3 3 ）意义：标志俄国无产阶级政党建立列宁主义诞生（列宁为首的布尔什维克思想体系）一一帝国主义时代，马克思 主义与俄国具体革命实践相结合的产物。3 3、分歧：布尔什维克派（多数派） VSVS 孟什维克派（少数派）4 4、结果；19121912 年，召开党的第六次代表大会驱逐孟什维克党，布尔什维克成为洋独立的无产 阶级革命政党（四）领导十月革命（参看导航P364P364）1 1、理论指导：（1 1）一战爆发后：撰写文章1变帝国主义战争为国内战争

20、的策略（资产阶级民主革命）2社会主义可以在一国或数国首先胜利的理论（理论指导）（2 2）二月革命后（性质上属于资产阶级革命）：发表四月提纲1背景：资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃并存2内容：提出由资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命过渡；提出全部政权归苏维埃的口号。3意义：创造性运用马克思主义解决俄国实际问题；为布尔什维克党夺取政权和进行社会主义建设提供了理论依据（3 3）七月流血事件后：发表国家与革命，系统论述了马克思主义国家学说，指导武装起义2 2、实践指导：（1 1 ）敦促布尔什维克党中央发动武装起义（2 2）19171917 年领导十月革命，建立世界上第一个社会主义国家（详见必修一具

21、体内容）（五）巩固新生政权（ 详见必修二具体内容）（19171917 19201920）1 1、处境：（1 1）内部：经济遭到严重破坏、白卫军的反革命叛乱（2 2）外部： 战争还没有结束、帝国主义的武装干涉2 2、措施：（1 1 ）外交上：和平法令，同德、奥议和，退出一战（2 2）军事上：组建红军，开赴前线，粉碎国内外反动势力的斗争（3 3 ）政治上：苏维埃政权在全俄范围内普遍建立（19181918 年）（4 4）经济：颁布土地法令实行战时共产主义政策，1内容：余粮征集制；企业收归国有；实行贸易国有化；实行实物配给制等2作用：集中全国人力、物力和财力争取战争胜利，但损害农民利益。3 3、 意义

22、：粉碎巩固苏维埃政权，捍卫生存和独立（六）探索建设道路（参看导航P366P366）1 1、继续推行战时共产主义政策（19201920）（1 1）原因：战争结束后，列宁等领导人试图直接过渡到社会主义（2 2）影响：损害农民利益一一导致农民极大不满违背经济规律一一导致生产下降，人民生活困苦（3 3）结论：它不是向社会主义过渡的正确途径。2 2、 实行新经济政策（19211921）（1 1 ）背景：苏维埃国家遭受严重经济危机和政治危机，寻找向社会主义过渡的正确途径（2 2）内容：农业：粮食税代替余粮征集制；2工业：实行租让制和租赁制等方式的国家资本主义；3商业：自由贸易，开放市场取代贸易国有化；4分

23、配：按劳分配代替实物配给制等（3 3 ）特点：根据国情，利用市场，发展商品经济（4 4 ）影响：经济恢复，政权巩固，为全面进行社会主义建设打下基础（5 5）结论：是苏维埃国家过渡时期经济发展的长期政策，是一条向社会主义过渡的正确途径3 3、 列宁晚年对社会主义的理论探索（1 1）现代化：经济建设：建立合作社教育工作：在农民中进行文化普及（2 2）政权政党：克服官僚主义，认真选拔党政干部，改造国家机关，加强党中央的团结，防 止分裂（3 3）民族关系：19221922 年，苏联成立，承认各民族自决权，提倡民族平等，反对民族沙文主义4 4、 伟人逝世：19241924 年 1 1 月二、评价列宁（一

24、）列宁的贡献：1一个政党：缔造俄国共产党 布尔什维克党2一个主义：发展马克思主义，形成列宁主义3一个国家：领导十月革命，创立社会主义俄国4两大政策：实行战时共产主义政策和新经济政策，探索俄国发展道路（二）总体评价：列宁在社会主义革命和建设方面的贡献：列宁是继马克思、恩格斯之后国际无产阶级的伟大领袖，他领导了十月革命，捍卫了第一个社会主义国家的生存和独立， 开辟了人类历史的新纪元。 他用自己的智慧、果敢和革命的灵活性为俄国、为世界人民开创了一条走向社会主义的新路。他用实践经验证明了社会主义需要市场经济，对于世界其他社会主义国家的建设，有着重要的 借鉴意义。解析与探究：1 1、 列宁没有机械地照搬

25、马恩的论断，而是把马克思注意的基本原理与俄国的具体国国情相结 合，发展了马克思主义的无产阶级革命学说，所以十月革命的胜利仍然是马克思主义的胜利2 2、 马克思主义是科学理论，不是一成不变的教条，是在实践中不断丰富和发展着的，只有把马克思主义基本原理和本国的具体国情相结合，才能取得革命或建设的胜利，实践是检验真理的唯一标准。【文中练习答案】自我测评1 1、 （ 1 1）革命方面：列宁是无产阶级的伟大导师，创建了俄国无产阶级政党 布尔什维克党， 制定了社会主义革命路线，领导了十月革命，推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家；粉碎了国内外敌人的进攻，巩固了新生政权（2 2 ）建设方面

26、：十月革命后，以列宁为首的党和苏维埃政权及时调整政策，把工作重心转移 到经济建设上来， 以新经济政策取代战时共产主义政策， 探索出向社会主义过渡的正确途径，迅速恢复了国民经济，进一步巩固了苏俄社会主义政权。2 2、 这个观点是正确的。新经济政策的制定和实施，是以列宁为首的布尔什维克党根据俄国社会生产力状况对社会生产关系所做的一次正确调整和为向社会主义过渡而探索出的一条正确 的途径， 它对于缓和社会危机、巩固工农联盟、恢复国民经济起了重大作用。它表明社会主义 的根本目的就是解放和发展生产力、提高人民的物质文化生活水平，这对于今天中国等社会主义国家的经济建设和国际共产主义运动都具有接见和指导作用。3 3、 说明了里拧作为无产阶级政治家所具备的与时俱进的精神，同时也说明了社会主义运动是 在探索中不断前进的，马克思主义是在实践中不断丰富和发展的。【每课一练】1 1阅读下列材料：材料一、俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡。列宁四月提纲材料二、因此，中央委员会认为，武装起义是不可避免的，并且业已成熟。中央委员会建议各 级组织以此为指针，并从这一观点出发讨论和解决一切实际问题。19171917 年俄国社会民主工党（布）中央委员会关于武装起义 请回答：（1 1） 材料一中的革命的第一阶段和革命的第二阶段分别指