桃花源记复习课

1、 归园田居归园田居其三其三 种豆南山下，草盛豆苗稀。种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。衣沾不足惜，但使愿无违。饮酒饮酒其五其五结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。文学常识文学常识 作者：作者： 朝代：朝代： 文体：文体： 文章主题：文章主题：记，主要是记载事物，并通过记事、记物、

2、记，主要是记载事物，并通过记事、记物、写景，记人来抒发作者的感情或见解，即景写景，记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志抒情，托物言志通过对通过对“桃源桃源”的叙写，寄托了的叙写，寄托了作者对环境优美、民风淳朴、安作者对环境优美、民风淳朴、安静祥和的理想社会的追求。静祥和的理想社会的追求。陶渊明陶渊明东晋东晋 便便舍舍船船 豁豁然开朗然开朗 屋屋舍俨舍俨然然阡陌阡陌 黄发垂黄发垂髫髫 便便要还要还家家 间间隔隔 及及郡郡下下 诣诣太守太守 刘子刘子骥骥shyn tio jin yhu qin m yo hun jn j读一读，你还记得下列红色字体的读读一读，你还记得下列红色字体的读音吗

3、？音吗？.本文以本文以 为线索。为线索。渔人进出桃花源渔人进出桃花源.围绕线索用一句话来概括本文围绕线索用一句话来概括本文的主要情节。的主要情节。 本文记叙了渔人本文记叙了渔人发现桃源发现桃源、访问桃源访问桃源、离开桃源离开桃源、再寻桃源再寻桃源的曲折而又神奇的曲折而又神奇的经历。的经历。快速背记书下注释，特别关快速背记书下注释，特别关注实词：注实词：通假字通假字、词类活用词类活用、一词多义一词多义、古今异义古今异义、同义同义词词，然后与同学分享。，然后与同学分享。 缘：缘：顺着，沿着。顺着，沿着。 落英缤纷：落英缤纷：落花繁多的样子。落花繁多的样子。 阡陌：阡陌：田间小路。田间小路。 豁（豁

4、（hu）：）：开阔开阔 属：属：类类 黄发垂髫（黄发垂髫（tio）：）：指老人指老人和小孩。和小孩。 怡（怡（y）然：）然：安适愉快的样安适愉快的样子子 俨（俨（yn）然）然：整齐：整齐的样子。的样子。 延：延：邀请。邀请。 语（语（y）：）：告诉。告诉。 足：足：值得值得 扶：扶：沿着，顺着。沿着，顺着。 向：向：从前的，旧的。从前的，旧的。1.1.具答之：具答之： 通通 ，义为义为 。 2. 2. 便要还家：便要还家： 通通 ，义为义为 。具具俱俱详尽详尽要要邀邀邀请邀请1、渔人甚异之：、渔人甚异之：异：形容词意动用法，以异：形容词意动用法，以为异，为异，觉得奇异觉得奇异2、欲穷其林：、欲

5、穷其林：穷：形容词作动词，穷尽，走到尽头穷：形容词作动词，穷尽，走到尽头1、便、便舍舍船（船（ ） 屋屋舍舍俨然（俨然（ ）2、寻寻向所志（向所志（ ） 寻寻病终（病终（ ） 3、乃乃大惊（大惊（ ） 乃乃不知有汉（不知有汉（ ）4、捕鱼、捕鱼为为业（业（ ） 不足不足为为外人道也（外人道也（ ）5、不复、不复出出焉（焉（ ） 既既出出，得其船（，得其船（ ）丢下，离开丢下，离开房屋房屋找找不久不久于是，就于是，就竟然竟然当作当作对，向对，向离开离开出来出来 古古今今芳草芳草鲜美鲜美鲜艳美丽鲜艳美丽食品的味道好食品的味道好古古今今率率妻子妻子邑人邑人阡陌阡陌交通交通古古今今妻子和儿女妻子和儿女

6、男子的配偶男子的配偶交错相通交错相通指运输邮电事业的总称指运输邮电事业的总称隐隐约约，见不真切隐隐约约，见不真切古古今今仿佛仿佛若有光若有光好像好像 古古今今古古今今来此来此绝境绝境古古今今与世隔绝的地方与世隔绝的地方没有出路的境地没有出路的境地无论无论魏晋魏晋古古今今不要说，更不必说不要说，更不必说关联词，关联词，“不管不管”的意的意思思遂与外人遂与外人间隔间隔不来往不来往隔开，隔断隔开，隔断不不足足为外人道也为外人道也不值得不值得不不够够都：都：世外桃源：世外桃源：豁然开朗：豁然开朗：无人问津：无人问津： 比喻不受外界影响的地方或比喻不受外界影响的地方或理想中的美好地方。理想中的美好地方。

7、 比喻对于百思不得其解的事物突比喻对于百思不得其解的事物突然间开阔了思路然间开阔了思路比喻没有人来探问、尝试或购买比喻没有人来探问、尝试或购买 请小老师为其他同学出几道翻译题，请小老师为其他同学出几道翻译题，并分别点名回答，记得不要重复哦！并分别点名回答，记得不要重复哦！ 温馨提示：特别关注特殊句式（温馨提示：特别关注特殊句式（倒装倒装句、省略、判断句、名句句、省略、判断句、名句），主旨句，主旨句，重点，重点实词丰富，注释上的完整句。例如：实词丰富，注释上的完整句。例如：“率率妻妻子子邑人来此邑人来此绝境绝境，不复出焉，遂与外人，不复出焉，遂与外人间隔间隔”（1 1）土地）土地平旷平旷，屋舍，

8、屋舍俨然俨然，有，有良良田美池桑田美池桑竹之竹之属属。（2 2）阡陌）阡陌交通交通，鸡犬相闻。，鸡犬相闻。（3 3）黄发垂髫黄发垂髫，并怡然自乐。，并怡然自乐。（4 4）问今是何世，）问今是何世，乃乃不知有汉，不知有汉，无论无论魏晋。魏晋。（5 5）余人各）余人各复延复延至其家，至其家，皆皆出酒食。出酒食。（6 6）既既出，得其船，便出，得其船，便扶向扶向路，处处路，处处志志之。之。1 1、要字字落实，注意、要字字落实，注意重点字词重点字词的解释；的解释；2 2、补充出、补充出省略省略的成分；的成分；3 3、要调整、要调整语序语序；4 4、在准确表达原文意思的基础上还应、在准确表达原文意思的基

9、础上还应努力努力保持原文的语言风格保持原文的语言风格。 认真思考课文内容，认真思考课文内容，探究命题方向探究命题方向世外桃源寄托了陶渊明怎样的社世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？会理想？寄托的社会理想是：寄托的社会理想是：没有压迫，没有没有压迫，没有剥削，没有纷扰，人人各尽所能地参剥削，没有纷扰，人人各尽所能地参加劳动，老人和小孩都生活得幸福快加劳动，老人和小孩都生活得幸福快乐，人际关系融洽友好。乐，人际关系融洽友好。文中哪句话表明桃花源中人听了渔人的话文中哪句话表明桃花源中人听了渔人的话后，虽后，虽“叹惋叹惋”但仍想继续在桃花源里生但仍想继续在桃花源里生活？活？ 他们为什么不愿意离开？他们

10、为什么不愿意离开？ “不足为外人道也不足为外人道也”。这里远离战乱、徭。这里远离战乱、徭役，没有剥削和压迫，人们生活安宁、和役，没有剥削和压迫，人们生活安宁、和睦相处，他们想继续过这样和谐宁静的生睦相处，他们想继续过这样和谐宁静的生活。活。9.9.用现代汉语翻译下面句子。（用现代汉语翻译下面句子。（3 3分）分）及郡下，诣太守，说如此。及郡下，诣太守，说如此。 （渔人）回到了武陵郡，就去拜见太守，（渔人）回到了武陵郡，就去拜见太守，禀报了（发现了桃花源）这些情况。禀报了（发现了桃花源）这些情况。10.10.根据本文内容，恰当选用文中的四字短语根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。（填空。（2 2分）分）* * 武陵渔人武陵渔人 忘路之远近忘路之远近 ，发现了桃花林，甚，发现了桃花林，甚是好奇，就是好奇，就 。进入桃花源，他感到。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么桃花源人的生活是那么 。离开桃花。离开桃花源时，他源时，他 ，但再来寻找时还是，但再来寻找时还是 。11.11.从第从第段对桃花源的描写可以看出，桃段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（花源让作