一年级下语文教案语文乐园一_语文A版

1、.语文乐园一一、教学目的    1.认识大写字母，背诵汉语拼音字母表。    2.进一步稳固汉语拼音。    3.进步学生观察、分析汉字的才能，能按笔画顺序标准地书写汉字。    4.通过阅读诗文，激发学生对大自然的热爱。    5.给学生创设语言理论活动的时机，培养学生说话、写话的兴趣和才能。    二、教学重点   

2、0;1.培养学生区别形近字的才能，对汉字产生浓重的兴趣。    2.培养学生对文字的感受才能。    3.培养学生说话、写话的才能。    三、教学难点    1.认识大写字母，背诵汉语拼音字母表。    2.进步说话、写话的才能。    四、教学准备    实物投影。    五

3、、教学时数    3课时。    六、教学过程    第一课时    一读背汉语拼音字母表。    当我们有不会写的字时，就要去请教“不会说话的老师字典，用音序查字法查出这个字。假如能把汉语拼音字母表背熟，会给查字典带来许多方便。    1.出示小写字母。用实物投影出示这就是汉语拼音字母表，一共有26个字母，请同学们读一读：   

4、; abcdefg    hijklmn    opqrst    uvwxyz    2.指名读，要读准音，还要读得快一些。    3.试一试能不能读出韵律来，像读儿歌一样。老师在字母表中画出停顿符号和标点。    abcd/efg，    hijk/lmn。    

5、opq，rst，    uvw，xyz。    学生练读。    4.试一试能不能背下来。检查背诵，个人背、齐背。    5.汉语拼音字母表可以用两种字母表示，上面出现的是小写字母，还有一种是大写字母。请看大写字母表：    ABCDEFG    HIJKLMN    OPQRST   &

6、#160;UVWXYZ    汉语拼音字母表和英文字母表的排列顺序是一样的。请同学们看课本16页的汉语拼音字母表，这是大小写对照出现的，便于我们认识大写字母。先自己练读，然后读给同桌听，要读出韵律来。    6.只看投影出现的大写字母，读一读。    7.试一试，你能背下来吗？个人背、齐背。    8.找一找，大小写字母完全一样的有哪些？    CcKkOoPpSsVvWwXxZz &#

7、160;  虽然它们的写法完全一样，但写时有大小之分。    9.稍有一点区别的字母是哪些？    MmNnUuYy    以上这13个字母的大写和小写一样或相似，所以非常好记。    10.其余的13个字母大小写区别较大，要重点记忆。不光会按顺序读，打乱顺序也应会读。请同学们指着书上的字母表，打乱顺序读一读，再按顺序背一背。    11.按字母表的顺序排列下面字母。 

8、;   JMKHLNISQTORP    二照样子连一连。    1.同学们在读拼音读物的时候，容易把音节读错，在这方面同学们有什么好方法吗？    1读准声母。    2带调读准韵母，拼出字音。    3把一个词连起来读，想一想是什么意思。    2.读音节词。用实物投影出示     &

9、#224; á à      à áì ì èá     在书上做“照样子连一连的内容。准备好尺子。    3.读一读连线的内容，先读音节，再读字词。    三作业。    1.按顺序默写汉语拼音字母表中的小写字母。    2.抄写大写字母。   &

10、#160;第二课时    一导入。    汉字是劳动人民在长期的消费理论中创造出来的。有些汉字的字形非常接近，但字音和字义却完全不一样。仔细研究一下，你会觉得非常有意思。    1.出示书上“有趣的汉字中的字。请同学们给这些字加上一笔，变成另外的字。    从乌木    小目大    2.给上面的字分别组词。    二

11、写字板。    1.请同学们说说我们在写汉字的时候应注意什么。    1注意笔画的先后顺序，不能随意颠倒。    2注意把字写标准、写端正，写在格的中间。    2.请两个同学到黑板上写出下面两个字的笔顺。    片：    长：    3.请同学们观察书上“写字板中田字格里的六个字，并说说写时注意什么。 &

12、#160;  长：竖提写在竖中线的左边。    片：第一笔竖撇也写在竖中线的左边。    “目和“自里面的两个短横都要从左边的竖上起笔，但不能挨上右边的竖。    “乌和“鸟只差一个点，其他笔画的写法完全一致。第一笔短撇好比是小鸟头上的羽毛；第二笔是小鸟的头，要写小一些：“是小鸟的身子，要写大一些；最后一横是小鸟的尾巴。    4.描一描田字格中的字，自己再写一个字。    5

13、.用实物投影展示学生写的字，进一步指导，全班一起进展评价、修改。    三课后作业。    1.你能给下面的字稍加变形，变成另外的字吗？小组的同学可以讨论一下，在老师发的纸下填写出来。    工上王刀牙午由    土土丰力乐牛田    2.你能给下面的字加上或减去一笔，变成另外的字吗？    李牛了小十土王木口日    

14、;季生子少土王玉禾日目    干主本中白    同学们就像高明的魔术师，稍稍给字改变一下，它的字音和字义就全变了，多有趣呀！    第三课时    一阅读欣赏。    1.请同学们自己读一读?春水?这首儿歌。想一想儿歌中的“它指的是谁？板书：它。    “它指的是春水    2.请一个同学读这首儿歌，然后请大家说说觉得

15、春水怎么样。得意，活泼，滋润万物。    3.再读儿歌，提出不理解的内容，全班一块讨论或老师解答。    二语文生活。    1.导语。愉快的寒假刚刚过去，对寒假中那一桩桩一件件有趣的事情，大家一定还记忆犹新。今天就以?我的寒假生活?为题，我们一起来回忆一下寒假中参加的有趣的活动或一件难忘的事情，选择一个最有意思的事告诉大家。    2.学生自己读书上的要求，画出重点词语。寒假生活、有趣的一次活动、难忘的一件事。  

16、  3.想一想，说一说：寒假中你参加了哪些活动？做了什么事情？    4.把你选择的最有趣、最难忘的那件事或活动讲给同学们听。分小组活动    提示：从以下几方面讲清楚：    1什么时间、和谁、到什么地方。    2抓住最有趣和最难忘的内容。    3你还想到些什么？    5.每个经历的事情都将成为过去，成为历史。这些有趣的活动或难忘的事情就像在人生道路上留下的脚印，我们应该用笔把它们记录下来，否那么随着时间的推移，渐渐地就都忘记了。假如记录下来，几年、十几年，甚至几十年后再翻