丰子恺《白鹅》教学课件

1、第三课第三课 白鹅白鹅丰子恺丰子恺咏鹅骆宾王 鹅，鹅，鹅，鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。曲项向天歌。 白毛浮绿水，白毛浮绿水， 红掌拨清波。红掌拨清波。 一、一、 作者简介作者简介 丰子恺丰子恺 （18981975） 初名丰润，后改名丰仁，初名丰润，后改名丰仁，字子恺，后称子恺。字子恺，后称子恺。18981898年年1111月月9 9日生于浙江桐乡石门镇。日生于浙江桐乡石门镇。19141914年秋考入浙江省第一师范年秋考入浙江省第一师范学校，受教于文学家夏学校，受教于文学家夏丏丏尊，尊，艺术家李叔同。艺术家李叔同。 19751975年年9 9月月1515日在上海逝世，享年日在上海逝世，享年7777

2、岁。岁。著名漫画家、翻译家、文著名漫画家、翻译家、文学家、艺术教育家，我国美育学家、艺术教育家，我国美育教育的先驱者。教育的先驱者。 二、写作背景二、写作背景白鹅白鹅写于写于19461946年夏天。抗战年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成了作种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。者排遣苦闷的一种寄托。 三、默读课文，给下列加点

3、字注音。三、默读课文，给下列加点字注音。 麒麟麒麟 猥猥鄙鄙 叫叫嚣嚣 奢奢侈侈 窥窥伺伺 引引吭吭 分分娩娩 岑岑寂寂 盛盛馔馔 轧轧轧轧 冥冥顽顽qlnwixioshkuhngmincnzhun1、冥顽、局促、左顾右盼、蹑手蹑脚、三眼一冥顽、局促、左顾右盼、蹑手蹑脚、三眼一板、引吭、不胜其烦、猥鄙、窥伺板、引吭、不胜其烦、猥鄙、窥伺四、词语积累。四、词语积累。ggmng2 2、同学们，你知道什么是同学们，你知道什么是“ “ 净角净角”吗？吗？、慈祥、性格刚烈或者粗暴、慈祥、性格刚烈或者粗暴净角：是一种净角：是一种戏曲角色，通戏曲角色，通称花脸，扮演称花脸，扮演性格刚烈或者性格刚烈或者粗暴的

4、人粗暴的人。五、快速阅读全文思考五、快速阅读全文思考: :1 1、文章突出了白鹅什么特点？、文章突出了白鹅什么特点？2 2、文章从哪几个方面描写白鹅？、文章从哪几个方面描写白鹅？3 3、全文最突出运用的修辞方法是、全文最突出运用的修辞方法是什么？什么？v 头：头：v 叫声：叫声：v高傲高傲 ( (比较）喜爱比较）喜爱v 步态：步态：v 吃相：吃相： 性格高超性格高超 厉声呵斥厉声呵斥 从容不迫从容不迫 三眼一板三眼一板v六、思考六、思考v1、傲慢、傲慢”一词常被用以形容人轻视别人，对一词常被用以形容人轻视别人，对人没有礼貌，作者为什么用这个词来形容白人没有礼貌，作者为什么用这个词来形容白鹅？鹅

5、？v2、作者对白鹅怀着一种这样的感情？、作者对白鹅怀着一种这样的感情？ 用形容人的词语来描绘鹅，把鹅写得富用形容人的词语来描绘鹅，把鹅写得富有灵性。作者将鹅说成是有灵性。作者将鹅说成是“傲慢傲慢”性格的表性格的表现，显然是把鹅当成了自己生活中的一个朋现，显然是把鹅当成了自己生活中的一个朋友，读来有亲切感。友，读来有亲切感。 其次，也表达了作者对白鹅的喜爱之情。其次，也表达了作者对白鹅的喜爱之情。3、作者喜爱白鹅的原因是什么？、作者喜爱白鹅的原因是什么？ 白鹅对作者一家人物质上和精白鹅对作者一家人物质上和精神上都有贡献。神上都有贡献。 物质上：是生蛋。物质上：是生蛋。 精神上：在作者看来，精神上

6、精神上：在作者看来，精神上的贡献尤为重要，的贡献尤为重要，“因为我们这屋因为我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉，生实在太简陋，环境实在太荒凉，生活实在太岑寂了。赖有这一只鹅，活实在太岑寂了。赖有这一只鹅，点缀庭院，增加生气，慰我寂寥点缀庭院，增加生气，慰我寂寥”。白鹅白鹅特点：特点： 傲慢傲慢头颈：性格高超头颈：性格高超叫声：厉声呵斥叫声：厉声呵斥步态：从容不迫步态：从容不迫吃相：三眼一板吃相：三眼一板贡献贡献物质物质精神：慰我寂寥精神：慰我寂寥喜爱喜爱与怀与怀念念板书课后作业：课后作业：v 1、同学们，你喜欢小动物吗？以我的同学们，你喜欢小动物吗？以我的“小小伙伴伙伴 ” ” 小花狗（小猫咪、小鸭子小花狗（小猫咪、小鸭子）写一篇描写动物的文章，