第一节、力终结版学案

1、欢迎来到欢迎来到 王栋物理大讲堂王栋物理大讲堂学而乐教育学而乐教育答疑电话：答疑电话：152-0966-0295第七章第七章 力力第一节、力第一节、力什么是力？什么是力？ 知识点一、力的概念知识点一、力的概念什么是力？什么是力？ 什么是力？什么是力？ 人用力推车人用力推车人用力拉弹簧人用力拉弹簧起重机用力提重物起重机用力提重物压路机用力压路面压路机用力压路面人对车有人对车有推推的作用的作用人人施加了力，施加了力，车车受到了力；受到了力；手对弹簧有手对弹簧有拉拉的作用的作用手手施加了力，施加了力，弹簧弹簧受到受到了力；了力；起重机对重物有起重机对重物有提提的的作用作用起重机起重机施加了力，施加了

2、力，重物重物受到了力；受到了力；压路机对路面有压路机对路面有压压的的作用作用 压路机压路机施加了力施加了力,路面路面受到受到了力了力;实例分析实例分析1. 力是一个物体对另一个物体的作用。力是一个物体对另一个物体的作用。 通常用通常用F表示力表示力施力施力物体物体受力受力物体物体弹簧弹簧手手起重机起重机压路机压路机车车人人重物重物路面路面接触接触1)1)一个物体受到了力一个物体受到了力, ,一定有别的物体对它施一定有别的物体对它施力力. .施力物体与受力物体总是施力物体与受力物体总是同时存在同时存在的。的。 2)2)产生力的条件产生力的条件: : 至少要有两个物体；至少要有两个物体； 物体间要

3、有相互作用。物体间要有相互作用。施力施力物体物体受力受力物体物体 接触接触不接触不接触相互接触的物体间有力的作用相互接触的物体间有力的作用压路机压路机相互接触的物体可相互接触的物体可以有力的作用，不以有力的作用，不接触的物体也可以接触的物体也可以有力的作用！有力的作用！对力的认识对力的认识 施力物体与受力物体 力不能脱离物体而单独存在 力的产生于是否接触无关 为了纪念英国物理学家牛顿，用为了纪念英国物理学家牛顿，用他的名字来命名力的单位。力的单位他的名字来命名力的单位。力的单位是是牛顿牛顿，简称，简称“牛牛”，符号，符号“ N ”。力的单位力的单位 1 1牛顿的力多大？牛顿的力多大？拿起两个鸡

4、蛋所用的力，大约就是拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1 N。弓的形状改变弓的形状改变竿子的形状改变竿子的形状改变竹子形状改变竹子形状改变力可以使物体发生形变力可以使物体发生形变知识点二知识点二.力的作用效果力的作用效果球的形状改变球的形状改变海绵发生的形变，它受到了力的作用海绵发生的形变，它受到了力的作用 我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变 形变可以是很明显的，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。也可以是非常微小的。（1）投球手把静止）投球手把静止的棒球投掷出去；的棒球投掷出去；（2）棒球被接）棒球被接球手接住；球手接住；（3）接球手将）接球手将棒球

5、击出。棒球击出。棒球的棒球的运动方向运动方向发生了改变发生了改变静止静止运动运动力可以使物体的运动状态发生改变力可以使物体的运动状态发生改变运动运动静止静止 排球的排球的运运动方向动方向发生改发生改变，这是因为变，这是因为排球受到力的排球受到力的作用作用由动到静由动到静由静到动由静到动 运动方向改变运动方向改变由快到慢由快到慢由慢到快由慢到快小车自己慢慢停小车自己慢慢停用力拉小车用力拉小车改变用力方向改变用力方向给运动小车加力给运动小车加力小车自己慢慢停小车自己慢慢停怎样使小车完成以下运动？怎样使小车完成以下运动？力可以使物体的运动状态发生改变力可以使物体的运动状态发生改变改变运动状态改变运动

6、状态使物体形变使物体形变力的作用力的作用效果效果形状改变形状改变（拉伸、压缩或弯曲）拉伸、压缩或弯曲）体积改变体积改变速度大小发生改变速度大小发生改变运动方向发生改变运动方向发生改变速度大小和运动方向速度大小和运动方向同时发生改变同时发生改变知识点三、力的三要素知识点三、力的三要素-力的大小、方向、作用点力的大小、方向、作用点力的大小力的大小力的方向力的方向力的作用点力的作用点踢足球时，用力越大，球就飞得越远。踢足球时，用力越大，球就飞得越远。踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。用同样大小的力推门时，每次手的位置离门用同样大小的力推门时，每次手的位置

7、离门轴远近不同，力的效果也不同。轴远近不同，力的效果也不同。 打台球时，力打台球时，力的大小、方向、作的大小、方向、作用点都很重要用点都很重要力的表示方法力的表示方法线段的线段的长短长短 表示力的表示力的大小大小；箭头箭头 表示力的表示力的方向方向；线段的线段的起点或终点起点或终点 表示力的表示力的作用点作用点。力的图示力的图示力的示意图力的示意图用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。还有标度，要准确定量用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。还有标度，要准确定量。在受力物体上沿力的方向画个箭头在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体表示物体在这个方向上受到了力。在这个方向上受到了力。知

8、识点四知识点四.力的示意图力的示意图例例1：用用50 N的拉力沿的拉力沿水平水平方向方向向右向右拉动箱子拉动箱子前进。请画出前进。请画出力的示意图力的示意图。F=50NF = 50 N例例2：用用50 N的拉力沿的拉力沿水平水平方向方向向右向右拉动箱子拉动箱子前进。请画出前进。请画出力的图示力的图示。F = 10 N标度标度25力的示意图的画法：力的示意图的画法：1、用线段的起点表示力的作用点。、用线段的起点表示力的作用点。2、沿力的方向画一条带箭头的线段，、沿力的方向画一条带箭头的线段， 箭头的方向表示力的方向。箭头的方向表示力的方向。3、若在同一图中有几个力，力越大，、若在同一图中有几个力

9、，力越大， 线段应越长。有时也可以在力的线段应越长。有时也可以在力的 示意图旁标出力的大小。示意图旁标出力的大小。例例3：一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊灯受重力的示意图。灯受重力的示意图。G例例4：箱子静止在斜面上，箱子静止在斜面上， 请画出箱子所受重请画出箱子所受重力的力的示意图。力的力的示意图。 G例例5：请画出地面受到重物的压力的力的示意图。请画出地面受到重物的压力的力的示意图。N例例6：请画出帆船受到风力的力的示意图。请画出帆船受到风力的力的示意图。例例7：请画出电灯对电线的拉力的力的示意图。请画出电灯对电线的拉力的力的示意图。 F拉拉知识点五知识

10、点五.力是物体间的相互作用力是物体间的相互作用 这两图说明了什么？这两图说明了什么？当一个物体对另一个物体施力时，也同时受当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。到另一个物体对它的力。我为什么后退？我为什么后退？脚好脚好痛痛手手 拍拍 桌子桌子汽车汽车 拉拉 拖车拖车 运动员运动员 踢踢 球球 运动员运动员 扣扣 球球 作作 用用 物体物体 物体物体 施力施力受力受力作用力作用力力是物体间的相互作用力是物体间的相互作用 作作 用用反作用力反作用力施力物体施力物体 受力物体受力物体 作用力作用力反作用力反作用力作用力作用力反作用力反作用力力是物体间的相互作用力是物体间的相互作

11、用1.力不能脱离物体而存在力不能脱离物体而存在2.相互接触的物体间不一定有力的作用相互接触的物体间不一定有力的作用3.不相互接触的物体间可能有力的作用不相互接触的物体间可能有力的作用4.力是成对出现的力是成对出现的(力之间的相互作用是同力之间的相互作用是同时产生，同时消失，没有先后之分时产生，同时消失，没有先后之分)5.物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的2. 力力1. 力的两个作用效果力的两个作用效果 小小 结结物体发生形变物体发生形变物体的运动状态改变物体的运动状态改变物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的大小、方向、大小、方向、 作用点作用点牛顿，简称牛，符号为牛顿，简称牛

12、，符号为 N力的三要素：力的三要素：单位：单位：力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用概念：概念：巩固练习巩固练习 1. 运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是表明两点：一是_；二是二是_。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的化，表明力还使物体的_发生改变。发生改变。 2. 如图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推如图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推它，发生它，发生 A、B、C、D 四种形变，四种形变，F1=F2=F3F4，则，则（1）能说明力的作用效果跟力

13、的大小有关的图是）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是_和和_。（2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是_和和_。（3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是_和和_。 3. 力是力是_。孤立的一个。孤立的一个物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定有有_存在。存在。 4. 物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲物体也有力的作用，

14、这一对力互称为对甲物体也有力的作用，这一对力互称为_，且大小相等，方向相反，且大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。作用在同一条直线上。手竖直向上托一本书的力的示意图。手竖直向上托一本书的力的示意图。F与水平方向成与水平方向成 30角斜向右角斜向右拉木箱的力的示意图。拉木箱的力的示意图。F5. 画出下列力的示意图。画出下列力的示意图。7、请你从上面三幅图中总结出一条它们共同包含、请你从上面三幅图中总结出一条它们共同包含的物理知识。的物理知识。8、问答：游泳时，用手和脚向后划水，、问答：游泳时，用手和脚向后划水，人就前进，为什么？人就前进，为什么？人人 推力推力9、力不能脱离、力不能脱离_单独

15、存在单独存在,一个物体受到一个物体受到一个力，一定有另一个一个力，一定有另一个_对它施加这种力。对它施加这种力。10、人用手提箱子、人用手提箱子,手也受到箱子的拉力手也受到箱子的拉力,这个拉力的这个拉力的受力物体受力物体_，施力物体是，施力物体是_。11、人推车向前，车受到、人推车向前，车受到_施的向前的推力施的向前的推力,同时同时_也受到也受到_施的向后的推力施的向后的推力.12、划船人用桨向后划水，使船前进的力是、划船人用桨向后划水，使船前进的力是_。这个力的施力物体是这个力的施力物体是_。这个现象说明了这个现象说明了_.13、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是、关于磁铁吸引铁钉，下列说法

16、正确的是 （ ）A 铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁 B 磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁 C 两者没有接触，它们之间没有力的作用两者没有接触，它们之间没有力的作用 D 无法判断无法判断14、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下 面说法正确的是面说法正确的是 （ ）A 只有未破的鸡蛋受力只有未破的鸡蛋受力 B 只有破了的鸡蛋受力只有破了的鸡蛋受力 C 两只鸡蛋都受力两只鸡蛋都受力 D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚究竟哪只鸡蛋受力说不清楚15、下列现象中，属于力产生的效果是（、下列现象中，属于力产生的效果是（ ）

17、A、用力压弹簧，弹簧缩短了、用力压弹簧，弹簧缩短了 B、用力弯铁片，铁片变弯了、用力弯铁片，铁片变弯了 C、足球在草地上越滚越慢、足球在草地上越滚越慢 D、小冰块在光滑的水面上匀速滑动、小冰块在光滑的水面上匀速滑动16下列各种情况中，物体运动状态没有改变的是（下列各种情况中，物体运动状态没有改变的是（ ） A、小朋友在荡秋千、小朋友在荡秋千 B、雨滴从空中竖直匀速下落、雨滴从空中竖直匀速下落 C、关闭发动机后，正在向前滑动的汽车、关闭发动机后，正在向前滑动的汽车 D 、停靠在路旁的自行车、停靠在路旁的自行车17.踢球时，球受到的力是由踢球时，球受到的力是由 施加的，施加的，这时这时 也受到球的

18、作用力。也受到球的作用力。18、下图中，可以说明力能改变物体运动状态、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是的是 ， 说明力能使物体发生形变的说明力能使物体发生形变的是是 . (A)(B)(C)(D)(E)1919、下述说法正确的是、下述说法正确的是A A、力作用在弹簧上，只会使弹簧发生形变、力作用在弹簧上，只会使弹簧发生形变B B、两个物体相互接触后，一定会发生形变、两个物体相互接触后，一定会发生形变C C、足球在草地上、越滚越慢，运动状态不断改、足球在草地上、越滚越慢，运动状态不断改变变（原理：力能使物体产生形变或者改变物体的（原理：力能使物体产生形变或者改变物体的运动状态）运动状态）2

19、020、当脚用力踢沙袋时，脚受到力的施力、当脚用力踢沙袋时，脚受到力的施力物体是物体是A A、沙袋、沙袋 B B、脚、脚 C C、沙袋和脚、沙袋和脚21、画出题中的力的示意图：、画出题中的力的示意图：用用200N的力提起一袋粮食的力提起一袋粮食作用点作用点1、找出作用点（就是施力物体作用、找出作用点（就是施力物体作用在受力物体上的点）在受力物体上的点）2、在作用点沿力的方向画一条线段，、在作用点沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小线段的长短表示力的大小3、在线段的末端画个箭头表示力的、在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点，表示力的作方向，用线段的起点，表示力的作用点用点4、标明力的大小、标明力的大小 22. 如图所示：用较大的力推门与用较小的力推门相比，用如图所示：用较大的力推门与用较小的力推门相比，用较大的力能较大的力能 （填快速或缓慢）地推开门；这说明力（填快速或缓慢）地推开门；这说明力的作用效果与的作用效果与 有关。用相等的力在有关。用相等的力在A点、点、B点点推门，力的大小、方向均相同，但力的推门，力的大小、方向均相同，但力的 不同，所不同，所以力的作用效果以力的作用效果 同。同。23.图中两根绳吊着小球，画出绳对小球图中两根绳吊着小