初中物理力PPT

1、关于初中物理力PPT现在学习的是第一页，共26页现在学习的是第二页，共26页思考题1 1、不接触的物体可以有力的作用吗？能的话举个例、不接触的物体可以有力的作用吗？能的话举个例子子2 2、只有一个物体能否产生力的作用呢？能的话举、只有一个物体能否产生力的作用呢？能的话举个实例个实例现在学习的是第三页，共26页现在学习的是第四页，共26页如何判断物体有没有受力呢？竿子发生了形变竿子发生了形变沙发发生沙发发生了形变了形变竹子发生了形变竹子发生了形变力可以使物力可以使物体发生形变体发生形变现在学习的是第五页，共26页(a)投球手把静投球手把静止的棒球投掷止的棒球投掷出去出去；（b)棒球被接棒球被接球

2、手接住；球手接住；（c)接球手将接球手将棒球击出。棒球击出。棒球的运动方向发棒球的运动方向发生了改变生了改变静止静止运动运动力可以使物体的运动状态发生改变力可以使物体的运动状态发生改变运动运动静止静止现在学习的是第六页，共26页1、对物体施加力时，会使物体发生形变；、对物体施加力时，会使物体发生形变；2、对物体施加力时，会使物体的、对物体施加力时，会使物体的运动状态运动状态发发生改变。生改变。现在学习的是第七页，共26页运动状运动状态改变态改变 (a) 速度大小发生改变；速度大小发生改变； (b)运动方向发生改变；运动方向发生改变；形变包括形状和体积的改变，形变可以是很形变包括形状和体积的改变

3、，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。明显的，也可以是非常微小的。(c)速度大小和运动方向同速度大小和运动方向同 时发生改变。时发生改变。现在学习的是第八页，共26页现在学习的是第九页，共26页判断正误只要发生运动状态或者形状的改变，这个物体一定受到力的作用。一个物体若受到了力（合力不为0）的作用，则物体要么改变了运动状态，要么改变了形状，要么两者都发生了改变。现在学习的是第十页，共26页力的作用效果受哪些因素的影响呢？力的大小力的方向力的作用点习惯上把力的大小、方向、作用点称为力的三要素踢足球时，用力越大，球就飞的越远踢足球时，用力越大，球就飞的越远踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去

4、踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。远近不同，力的效果也不同。现在学习的是第十一页，共26页力的示意图：用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来线段的长短线段的长短 表示表示力的大小力的大小；箭头箭头 表示表示力的方向力的方向，线段的起点线段的起点 表示表示力的作用点。力的作用点。例：用例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进F=50N现在学习的是第十二页，共26页力的图示：用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出

5、来用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来带有刻度的线段带有刻度的线段 表示表示力的大小力的大小；箭头箭头 表示表示力的方向力的方向，线段的起点线段的起点 表示表示力的作用点。力的作用点。例：用例：用12N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进现在学习的是第十三页，共26页用用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来这个力表示出来找到作用点找到作用点沿力的方向画一条线段沿力的方向画一条线段在线段末尾打上箭头在线段末尾打上箭头标上力的大小标上力的大小F=80N请回答现在学习的是第十四页，共26页1、手竖直向上托一本书F=5

6、0NF=5N 2、与水平方向成30角斜向上拉木箱F=10N F=10N300F=20N3、重物受竖直向下F=20N的力现在学习的是第十五页，共26页1、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是 ， 说明力能使物体发生形变的是说明力能使物体发生形变的是 . (A)(B)(C)(D)(E)B C EA D 现在学习的是第十六页，共26页2、如图示，足球运动员、如图示，足球运动员A开任意开任意球，把球踢到球门前方，队友球，把球踢到球门前方，队友B用头将球顶向球门，守门员用头将球顶向球门，守门员C鱼跃接接住。由图可见，运鱼跃接接住。由图可见，运动员动员A的脚对

7、球的作用力使球由的脚对球的作用力使球由 到运动；运动员到运动；运动员B的头对球的的头对球的作用力使球的运动作用力使球的运动 发生发生改变；守门员改变；守门员C的手对球的作的手对球的作用力又使球由用力又使球由 到静止。上到静止。上述事例说明，力的作用效果可述事例说明，力的作用效果可以使物体的以使物体的 发生变发生变化。化。静止静止方向方向运动运动运动状态运动状态现在学习的是第十七页，共26页3、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中所示的形变，如果F1=F3=F4F2，那么（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图_和图_；（2）能

8、说明力的作用效果跟力的方向有关的是图_和图_；（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图_和图_；现在学习的是第十八页，共26页5、地面受重物竖直向下F=20N的压力F=20N现在学习的是第十九页，共26页在物理学中，力的单位是在物理学中，力的单位是牛顿牛顿， 简称牛，用符号简称牛，用符号 N N表示。表示。现在学习的是第二十页，共26页 牛顿 牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠万有引力定律和光的色散，总

9、结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。定了经典物理学的基础。 牛顿出身贫寒，牛顿出身贫寒，1414岁时曾因经济困难岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。受到同学和邻居的赞赏。16611661年，牛顿考入剑年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面。面。现在学习的是第二十一页，共26页托起两个鸡蛋用托起

10、两个鸡蛋用的力约为的力约为1N1N拿起物理课本用的力约为拿起物理课本用的力约为 3 3N N拿起我们平时喝的拿起我们平时喝的600ml瓶装矿泉水瓶装矿泉水用的力约为用的力约为 6N6N扛扛5050kgkg化肥用的力约化肥用的力约500N500N现在学习的是第二十二页，共26页力的作用是相互的滑冰时，甲对乙有推力的滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙对是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，这时，甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，甲是受力乙是施力物体，甲是受力物体，物体，由此可见，施力物体同时由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用也是受力物体，力的作用是相互的。是相互的。 甲甲 乙乙现在学习的是第二十三页，共26页作用力与反作用力等大：大小相等反向共线：方向相反，且在同一条直线上异物：作用在两个不同的物体上同时：同时产生，同时消失，同时增大，同时减小同性：同种性质的力现在学习的是第二十四页，共26页练习：质量相等的甲、乙两同学站在