人民历史选修一王安石变法教案

1、专题四 王安石变法第二节 王安石变法教案一、措施（一）、富民（理财措施）：1、均输法。（1）原因：为了供应皇族和中央的消费物资，在各地设置了发运使，总管购买物资，运往首都。但发运使的工作不得力，大商人乘机囤积居奇，控制市场。（2）内容（3）影响：2、市易法。（1）内容：政府设立市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出。（2）作用：限制了大商人对市场的控制，有利于稳定物价和商品交流。国家收入也有增加。3、青苗法。（1）内容：每年青黄不接时，政府贷款或借谷物给农民，收获以后偿还，加收 20的利息。（2）作用：既能使农民免受高利贷盘剥，又能增加政府的收入。4、募役（免役）法。（1）内容：政府向应服

2、役而不愿服役的人户，收取免役钱，雇人服役。不服役的官僚、地主也要出钱。（2）作用：减轻了农民的差役负担，保证了生产时间，也增加了政府的收入。4、农田水利法政府鼓励兴修水利，开垦荒地，促进了农业生产的发展。5、方田均税法。政府重新丈量土地，按照每户占有土地的多少和肥瘠收取赋税，官僚、地主不得例外。增加了封建国家的田赋收入。二）、强兵（军事措施）：1、将兵法。把禁军固定在一定辖区，将禁军进行精简裁并，由固定的将官加以训练。加强了军队训练和战斗力，充实了边防力量。2、保甲法。政府把农村住户组织起来，十家编为一保。保丁在农闲时练兵，平时种田，维持社会秩序，战时编入军队作战。既可以加强对人民的控制，又可

3、以抵御辽和西夏的进攻，同时减少了军费开支。3、保马法（1）原因：（2）内容：（3）作用：4、军器监（1）原因；军器生产和管理非常混乱，严重影响了军队的战斗力（2）内容（3）作用；武器生产量增加，质量也有所改善三）、育才（教育措施）1、科举改革内容（改革科举制度。废除死记硬背的明经诸科，进士科不再考诗赋，专考经义和时务策。设明法科，专考律令、断案等。有利于培养大量从事实际事务的有用人才。）2、改革学校制度改革太学，重新编篡教科书，内容为儒家经典，主要有（考试成绩优秀者，可直接授官，以资鼓励。使学校变成为变法造舆论、育人才的地方。）（最后，要求学生分析庆历新政和王安石变法内容上的主要不同点。学生回

4、答后，教师总结指出：庆历新政为解决内忧外患，不得不把改革的重点放在政治方面；王安石变法为解决财政困难，不得不把改革的重点放在经济方面。）四）、变法最终结果失败失败原因变法触犯了大官僚、大地主的利益遭强烈反对。宋神宗在变法的后期决心动摇及其死后司马光任宰相，废除了新法。在变法过程中，用人不当，出现了新法危害百姓的现象。指导思想上偏重于理财，违背经济发展规新法实行显得过于急根本原因：没有改变封建土地制度和封建剥削制度，反而从根本上认可了封建土地制度和封建剥削制度.二、变法的评价、变法的评价性质：是一场地主阶级为挽救统治危机而实行的富国强兵的改革变法不足：它是地主阶级挽救统治危机的改革运动，没有触及封建土地所有制，不可能从根本上摆脱封建统治危机变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。积极影响：增加了政府财政收入，加强了军事力量，在一定程度上改变北宋积贫积弱的局面。王安石变法促进了经济发展，客观上有利于社会进步三变法启示：（1）从改革的原因来看：改革是社会发展的必然要求。（2）从改革的目的和结果来看：改革是促进国家强盛的手段，但不是所有的改革都能取