记叙文写作开头结尾ppt课件

1、记叙文写作 开头、结尾 新乡村中学宋丽雅 作文评分规范 内容 符合题意，内容充实，中心明确； 表达： 条理清楚，构造合理；55分 言语照射，有12处语病。 书写：字迹工整，标点正确，错别字1-2个， 5分 格式规范。开头例如：开头例如：1、 我和父亲不相见已二年余了，我最不能我和父亲不相见已二年余了，我最不能 忘记的是他的背影。忘记的是他的背影。 2、 “行百里者半九十，当我第一次听到这句格行百里者半九十，当我第一次听到这句格言时，我怎样也不懂，心想：走一百里路，曾经言时，我怎样也不懂，心想：走一百里路，曾经走了九十里，为何说才一半呢？后来的一次体育走了九十里，为何说才一半呢？后来的一次体育测

2、试，让我从中获得了启迪。测试，让我从中获得了启迪。 3、“妈妈的吻，甜蜜的吻，让我思念到如今。妈妈的吻，甜蜜的吻，让我思念到如今。每当我听到每当我听到这首歌曲，我的心总是这首歌曲，我的心总是荡起无限忧伤，同时又漾起幸福的甜蜜。荡起无限忧伤，同时又漾起幸福的甜蜜。 4、“她自荐当班长，真有她的！她自荐当班长，真有她的！ “哼，泼辣到这种地步，真实叫人恶心。哼，泼辣到这种地步，真实叫人恶心。 “她当班长，有这能耐吗？她当班长，有这能耐吗？ 5、 山，好大的山啊！起伏的青山一座挨山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消逝在迷茫的暮色中。一座，延伸到远方，消逝在迷茫的暮色中。 比较：比较：

3、的开头的开头1、 我的家不宽阔，也不富有；但它却能我的家不宽阔，也不富有；但它却能 为我遮为我遮“风挡风挡“雨。有家真好。雨。有家真好。2、 家是什么？家是什么？ 家是夕阳西下可供飞倦的家是夕阳西下可供飞倦的 鸟儿休憩的地方，是风雨狂泄时可供怜弱鸟儿休憩的地方，是风雨狂泄时可供怜弱 的鱼儿躲避的地方，是游子日思夜梦、有的鱼儿躲避的地方，是游子日思夜梦、有 母亲温顺笑容的地方。哦！有家真好。母亲温顺笑容的地方。哦！有家真好。开头不仅要切题，而且要生动、笼统。开头：开头： 我如今是一名初二的学生，上中学曾经一年多我如今是一名初二的学生，上中学曾经一年多的时间了，在学习和生活上会遇到一些问题。也许的

4、时间了，在学习和生活上会遇到一些问题。也许我们在不断地长大，对一些事情也有了本人的看法，我们在不断地长大，对一些事情也有了本人的看法，对于家长和本人之间的问题怎样去处理，本人也改对于家长和本人之间的问题怎样去处理，本人也改变了一些态度，如今的家庭都是只需一个孩子，变了一些态度，如今的家庭都是只需一个孩子，所以家长普通都比较惯着孩子。我在家里倒是常所以家长普通都比较惯着孩子。我在家里倒是常帮着家长干一些力所能及的家务活儿，但是脾气帮着家长干一些力所能及的家务活儿，但是脾气有些拧有些拧 我的脾气有些拧，上了初二大有改动，爸爸妈妈都说我提高了。结尾例如结尾例如1、 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见

5、那我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！何时再能与他相见！ 2、原来，妈妈早已为我做好了这双鞋，故意推说、原来，妈妈早已为我做好了这双鞋，故意推说“明天有新鞋，目的想教育我：今天的事今天做！明天有新鞋，目的想教育我：今天的事今天做！ 3、 这一幕幕的情景，深深的印在我的脑海里。这一幕幕的情景，深深的印在我的脑海里。教师，您真不愧是教师，您真不愧是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干泪始干 4、 我望着这群充溢朝气的哈尼小姑娘和那洁白我望着这群充溢朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花

6、，不由得想起一句诗：的梨花，不由得想起一句诗：“驿路梨花处处开。驿路梨花处处开。 赏析：赏析：开头：开头： 高兴的方式多种多样。有人沉醉于青山绿水，高兴的方式多种多样。有人沉醉于青山绿水，有人沉浸于莺歌燕舞，而我无暇寄情于山水歌舞，有人沉浸于莺歌燕舞，而我无暇寄情于山水歌舞，在我看来，读书最高兴。在我看来，读书最高兴。结尾：结尾： 书确实能给人带来高兴。拥有书，就拥有了书确实能给人带来高兴。拥有书，就拥有了高兴，就等于拥有了一笔宏大财富。做一个精神高兴，就等于拥有了一笔宏大财富。做一个精神财富的富翁，人生何求！财富的富翁，人生何求！ 开头：开头： “嘿，他看小妍游得多快！嘿，他看小妍游得多快！ “嗯，有长劲！速度曾经超越了我！嗯，有长劲！速度曾经超越了我！ 我爬上了岸来，听了妈妈爸爸的夸奖，我爬上了岸来，听了妈妈爸爸的夸奖，不由得想起了去年暑假中刚学游泳时的情景。不由得想起了去年暑假中刚学游泳时的情景。结尾：结尾： 游泳真是太好了！它不仅锻炼了我的游泳真是太好了！它不仅锻炼了我的身体，而且磨练了我的意志，同时，给我的身体，而且磨练了我的意志，同时，给我的生活增添了无限的情趣。生活增添了无限的