一年级下语文教学实录18月亮和云彩_苏教版

1、.一年级下语文教学实录-18月亮和云彩苏教版【课前交流】师：黎老师和小朋友们认识才不久，咱们互相再理解一下，告诉老师你们都有什么本领呀？生：我爱画画。师：那你的画一定很美！生：我爱唱歌。师：是呀，唱歌让人心情多开心！生：我爱看书。师：那你的课外知识一定很丰富！生：我会弹古筝。师：是吗？真了不起！黎老师真羡慕你！一1班的小朋友们真是各有各的本领！黎老师和刚刚一位小朋友一样，也喜欢画画呢，今天老师就要给你们露一手，想看看吗？生：想。师随即画月亮、云彩。师：知道黎老师画得是什么吗？生：月亮、云彩。师：说说看，黎老师画得怎么样？生：好看，很漂亮！师：听了你们的夸奖，黎老师真开心。【板书课题】师：今天我

2、们学习一篇新课文，名字就叫师指图生说随即师板书课题月亮和云彩师：小朋友们，课题里面就有一个生字宝宝，让我们先跟它打声招呼吧。点击课件出示亮师：谁来读？指名生读让我们一起读。齐读师：读这个字的时候应该注意什么呢？生：它是后鼻音。师：你观察很仔细！还有谁补充？生：它有一个介母。师：你说得非常正确！还有谁想提醒？生：它还是一个边音。师：哎呀，你是学习的有心人，黎老师还要提醒大家注意，亮和月组成词的时候读轻声，师给亮注音谁再来读课题？生：读课题师：你真了不起？因为你发现了彩在这里也读轻声，师给彩注上轻声音节小朋友们，读轻声音节词的时候，前面一个字读重一些，长一些，后面一个字读轻一些，短一些，听黎老师来

3、读。师：谁来读？还有谁想读？一起读！【一读课文】。师：那课文中是怎样写月亮和云彩的呢？请小朋友们轻轻翻开语文书104页，听老师来读课文，黎老师可要提醒你们注意坐姿，把书捧起来，并且微微向前倾斜，身体坐正，脚放平，环顾全班这就对了，下面老师开场读了，注意一定要听准老师的读音。师开场范读课文师：小朋友们，你们想读吗？生：想师：好，让我们先听听星星老师对你们第一遍读课文提出了什么要求？点击课件出示一读要求：借助拼音读准生字的字音；师：大家听明白了吗？老师还要提醒大家，读课文之前先标自然段，再自由地读一读课文，遇到难读的字一定要多读几遍？下面开场吧。生读课文，师巡视，并顺势对读书姿势不正确的同学予以指

4、导。【检查自学效果】。师：生字都会读了吗？生：会师：看，这是我们课文中的生字词，能读好吗？别急先自由地读一读，练一练。点击课件出示生字词，一类字和二类字标上拼音穿行小朋友明很快李小文暗院子丁大勇果然1、带拼音读师：谁来读第一行。指名生读。师：读得真好，大家掌声送给他。师：这里的友，当它专指小孩子的时候读第三声，请大家跟老师读。师领读师：谁来读第二行。指名生读。师：你的声音真响亮，我们同样把掌声送给他。师：最后一行谁来读。指名生读。师：小朋友们，他有一个地方读错了，你们听出来了吗？生：他把果然的然读错了。师：你听得很认真，你们听出来了吗？师：请你再读一遍。指名刚刚读错的小朋友读，该生还是读错师：

5、不要紧，听老师读。反复指导，该生仍然读错师：不着急，我们先和其他小朋友一起学习新的知识，下课后，老师帮助你读好这个词，你一定会读好的。师：听了刚刚几位小朋友的朗读，你们觉得哪些字音需要提醒大家注意的？生：朋、勇、丁都是后鼻音。生：院是一个翘舌音。生：穿是一个前鼻音。师：，黎老师发现一1班的小朋友汉语拼音学得非常扎实！谁来做小老师带着大家读一读？学生领读师：这位老师怎么样？生：好那还犹豫什么呢？掌声在哪里？师：让我们一起读。2、去拼音读师：如今字音宝宝回家了？你还会读吗？点击课件出示去拼音的生字词。生：读第一行。师：你是一位识字高手!下一行谁读？生：读第二行。师：你也是一位识字大王。最后一行谁来

6、？生：读第三行。师：你也了不起！其他小朋友也想读，好，让我们一读。师：一1班的小朋友识字才能真强！3、做游戏师：小朋友们，喜欢做游戏吗？我们一起来，点击课件出示游戏瞧，一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空里，等你的小手来摘回，想把这些小星星带回家吗？生：想小星星可说了，要想把我带回家，那可要容许我的要求，在每个小星星背后都藏有一个字宝宝，你要是能把这个字宝宝读准确了，小星星就可以跟你回家了，你们听明白了吗？师：游戏正式开场，谁先来？生：积极参与识字游戏。师：这颗小星星你可以带回家了。下面谁来？游戏完毕，没有时机参加游戏的小朋友很绝望。师：看，老师这还有好多小星星，想要吗？生：想只要你有精彩

7、表现，小星星一样愿意跟你回家。黎老师发现，在做这个游戏的时候，黎老师只把要求讲了一遍，可我们小朋友却可以听得清清楚楚，并可以牢牢地记住，这是你们的一个最好的习惯，那就是乐于倾听，掌声送给自己吧！【再读课文】师：把这些生字宝宝带到课文里去，你还会读吗？请同学们第二次读课文，来，看看星星老师这一次又有什么要求？点击课件出示二读：把课文读正确流利；师：小朋友们听清楚了吗？开场自由朗读吧，同样注意你读书的姿势哟。师巡视并随时纠正错误坐姿。师：刚刚黎老师看见好多小朋友在读长句子的时候，多读了几遍，这可是读通课文的好方法。好，先看看这个长句子吧，点击课件出示：他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。

8、在下面读一读，练一练吧。师：谁来读？生：自告奋勇读句子。师：点击课件云彩里变红：这个词你们能读好吗？生：读。师：你请坐，还有谁想读？生：读。师：在读课题的时候，黎老师说过读轻声音节词的时候，前面一个字读得重一些长一些，后面一个字读得轻一些短一些。跟黎老师读两遍，师领读谁再来读？生：读。师：你读得很到位。生：读。师：你读得很正确。谁把这句话连起来读一遍？生：读。有点过分强调轻声音节词师：你想读好轻声音节，但我们更要把句子读连接了，你再试一遍。生：读。师：在你的努力下终于读好了，让我们一起读。师：点击课件出示第二个长句子：李小文叫大家站在一棵大树下，从树杈里看月亮。这个长句子谁敢挑战？生：踊跃举手

9、师：你们读得真棒！让我们一起读读这句话。师：小朋友们，句子读得这么流利，相信课文一定会读得更好。谁来读课文第一自然段？生：读。学生自主评价。师：第二自然段要比第一自然段长，谁来读？生：读。师：请你把“树杈里师指着生读错的地方再读一遍。生：读。师：这一遍就对了嘛，不要紧张，要对自己有信心。【三读课文】师：来，让我们一起把课文读一遍吧，听听第三次读书的要求。点击课件出示三读要求：想想课文写了一件什么事？老师又要提醒你们注意读书的姿势，环顾全班对，这样就对了。生：读课文。师：谁来说一说，课文讲了什么？生：课文讲了丁大勇和李小文在院子里看月亮。师：你的表达才能真强！生：课文讲了丁大勇和李小文在讨论月亮

10、和云彩谁跑得快？师：你不但会读书，而且还会考虑。师：小朋友们，咱们就该这样把书读好，还要试着用自己的话把课文内容说一说，这个本领你们以后可要多练练哟。其实呀，在这个简简单单的事情背后还藏着一个大道理呢，我们留到下节课继续学习吧。【学习生字】。师：小朋友们，累了吧？咱们来轻松一下，来做一套写字操，因为下面我们要进入写字环节了。点击写字操视频全部起立，看着大屏幕，一起来唱一唱，做一做。师生一起运动师：小朋友们，请坐好，这一课里共有八个生字点击课件出示八个生字我们再来读一读。师：今天我们先来学习前面四个生字。点击课件出示：亮朋穿暗来，说说看这几个生字都是些什么构造的字？生：亮和穿是上下构造。生：朋和

11、暗是左右构造。师：你们的眼睛真亮！那这些字的笔顺是怎样的呢？翻开书106页，找到这四个字的笔顺，自己书空写一写。师：记住他们的笔顺了吗？黎老师可要查一查，你来，随意指一名学生把亮的笔顺说一遍，其他同学好好听一听。师：对，你学得很认真，大家把掌声送给他。师：今天，我们来学一个新的偏旁，点击亮的点横变红它叫玄字头，师板书玄字头，记住了吗？来，跟老师读。学生跟读师：有什么小窍门记住这些字呢？推荐推荐。生：我记住了亮字。它是玄字头加口加秃宝盖加几。师：你用的是笔画记忆法，这也是个好方法，黎老师把这些笔画编成了儿歌，要不要听？生：想。师：手指着字一点一横长，口字坐中央，再写秃宝盖，几字在下方。想学吗？来

12、，小手拍起来。生跟着师说一遍瞧！编成儿歌更好记了吧。师：咱们记住了这些字，还要把它美美地写下来，那就更好了。来，小手伸出来，跟老师写这些字。师范写并相机讲解生字的间架构造。“亮：这秃宝盖写在哪里？生答对，这一笔要写在横中线上，折写在哪？生答记住了这些笔画在田字格中的位置，就一定能写美观。“朋：里面这两横写在哪？你们注意了吗？两个月有什么不同？前面一个瘦一些，后面一个微胖。“穿：注意穴宝盖写得宽一些，竖构写在哪？撇要长一些要出尖。“暗：左窄右宽，写得时候我们一定要注意。师：这学期培养良好的学习习惯里，告诉我们要养成认真写字的习惯，在写字时我们不但要保持正确的写字姿势，还要把字写正确美观。小朋友们把我们今天