一年级下语文教学实录2雨点_苏教版

1、.一年级下语文教学实录-2雨点苏教版一、猜谜导入师：老师给大家猜个谜语：千条线，万条线，落在水里看不见。还没说完学生就纷纷举起手猜猜这是什么？ 生：七嘴八舌春雨，雨点。师：对，谜底就是雨。今天我们要学一首小诗?雨点?，小朋友伸出手来和老师一起写课题，好吗？师板书生书空 我们一起齐读课题：2、雨点。生：2、雨点。二、初读感知师：请把课本翻开到第21页，轻声朗读课文，注意读准字音，读通句子。在轻音乐中，生各自读课文师：出示生字词：落进 海洋 小溪 奔跑 跳跃 睡觉 漫步这些词宝宝你能读准吗？自己小声读一遍。生自读字词这些生字读音，有哪些你要提醒小朋友注意？生1：“进“不能读成前鼻音，它是一个后鼻音

2、。师：你来带读！生1：请跟我读“落进其他生跟读两遍。师：你来接着提醒。生2：“海洋的“洋是后鼻音，不能读成前鼻音。请跟我读“海洋。他生跟读两遍生3：我觉得第一行第二个词要读准翘舌，“睡不是“sui.请大家跟我读“睡觉。其他生跟读两遍师：去掉拼音，你还会读吗？火车火车就要开！生开火车读三轮字词师：小朋友们看，第一行的三个词语中都有生字带有三点水，说明字的意思和什么有关呢？三行出示：落进 海洋 小溪， 奔跑 跳跃，睡觉 漫步，其中“海、洋、溪三个字加红生：水!师：注意“落进的“落是上下构造，上面的草字头就像一顶草帽，要遮住下面的部分。第二行的生字带有什么偏旁？生：足字旁。师：“足和脚有关。点击出示

3、： 师：这个字特别有意思，你看这个字的上半部分就是一个人，你能看懂他在干什么吗？ 生1：这个人在跑步。生2：他在奔跑。边说边做出了跑的姿势师：“奔字就像一个人张开手臂跑步。出示“奔字注意下面画的是三只脚，表示人跑的很快，仿佛长了三只脚一样。生小声笑出示“奔跑谁来读读这个词？请三名学生读词，然后齐读师：“跳跃这两个字都是足字旁的字。链接出示跳跃的图片跳跃这个动作就是脚用力蹬地，使身体分开地面。师边讲解边做出动作谁愿意读读这次词？请三名学生读词，然后齐读点击出示： 师： “睡字像一个人在做什么？生：这个字像四个人坐在土堆上，闭着眼睛睡觉。师：睡觉就是一个人闭上眼睛进入睡眠状态。让我们小声地读读这个

4、词。别吵醒了他。生齐读词语点击出示： 师：古代人写“步字，就画了两只脚，一只脚在前，一只脚在后，好似一个人在干嘛？生：走路。师：漫步就是随意走走的意思。谁来读好这个词？指名读师：学完了这些有趣的字词，我们赶快到课文中去看看小雨点又带给我们什么有趣的事。出示课文内容自己读读这首小诗，数数一共几句话？生自课文师：用手势告诉老师一共几句话？学生伸出了2/3/4只，意见不一师：我看到有人伸了2只手指，有人伸了3只，还有人伸了4只。我们来回想一下数句子的方法。数句子要找哪些标点呢？生1：句号，感慨号。生2：还有问号。师板书：。？！师：我们数句子就找句号、问号、感慨号。这篇课文一共出现了几次？师生一起数，

5、边数边用课件标出师：下面我需要四位小朋友来合作读课文，其他小朋友帮助读课题，边听边考虑：小雨点都落在了哪些地方？样子有什么不一样？生：小雨点去了池塘，又去了小溪，又去了江河和大海。师：伸出手指跟老师一起写。板书：池塘 小溪 江河 海洋小雨点落进了不同的地方，它的样子有什么不同呢？我们下节课再去看一看。三、教学生字 师：还认识这些字吗？一起读一读！齐读生字“海、洋、落这些生字不光要认识，还要能记住它们，说说你记住了哪个字？怎么记的？生1：“洋是三点水加上一个“羊。生2：“海左边是三点水，右边是“每。师：这两个字都是左右构造的字，左边的三点水表示它们的意思都跟水有关，右边的部分表示读音。“落是什么构造的字？生：上下构造。出示“落的错误写法这个“落错在哪？生：这个“落的草字头没有盖住下面的身子。师：是啊，这里的三点水不做偏旁，上面的草帽一定要遮住下面的部分。点击出示正确的写法我们来把它们送进田字格。师范写“落师：草字头：横长竖短撇要高。三个部分要紧凑。生描红、临写各一遍，师展示纠正师：我们来玩生字开花的游戏，你能给海找哪些