五年级第二课我来设计双休日

1、互动场互动场 有些同学有些同学双休日双休日参加了很多兴趣班参加了很多兴趣班, ,有的有的是他们自己喜欢的，有的是家长硬让学的。是他们自己喜欢的，有的是家长硬让学的。 有些同学有些同学双休日双休日里尽情的玩。里尽情的玩。 有的同学有的同学双休日双休日继续学习，在学校里落继续学习，在学校里落下的科目在这两天里好好补一补。下的科目在这两天里好好补一补。满意满意一般一般不满意不满意周一并不休闲繁繁忙的一周过去了。周五晚，当蓓蓓背着沉甸甸的书包回家时，整个人就一下瘫忙的一周过去了。周五晚，当蓓蓓背着沉甸甸的书包回家时，整个人就一下瘫倒在沙发里了。每天早出晚归，有做不完的功课。而此刻想到明后天就是双休日，

2、倒在沙发里了。每天早出晚归，有做不完的功课。而此刻想到明后天就是双休日，蓓蓓的精神总算松弛了下来。蓓蓓的精神总算松弛了下来。“明天一定要痛痛快快地玩它一天，放松一下。明天一定要痛痛快快地玩它一天，放松一下。”她立刻打电话约了几个同学明天去公园玩。她立刻打电话约了几个同学明天去公园玩。次日清晨，蓓蓓在睡梦中被妈妈叫醒。次日清晨，蓓蓓在睡梦中被妈妈叫醒。“起来吧，昨晚上你功课也没做，今天得起来吧，昨晚上你功课也没做，今天得补上！补上！”妈妈很严肃的对她说。妈妈很严肃的对她说。“可我已约了同学去郊游可我已约了同学去郊游”“郊游？不行！你的功课这么差，再不加把劲，你就永远落在后面啦！郊游？不行！你的功

3、课这么差，再不加把劲，你就永远落在后面啦！”“那那我星期天完成作业不行吗？我星期天完成作业不行吗？”“星期天有星期天的事，你不是还要去苏老师家补习数学吗？星期天有星期天的事，你不是还要去苏老师家补习数学吗？”“唉！唉！”蓓蓓无可奈何的叹了口气蓓蓓无可奈何的叹了口气整个双休日，她都无精打采地在为功课而忙碌。周一，当她背起书包去上学的时整个双休日，她都无精打采地在为功课而忙碌。周一，当她背起书包去上学的时候，觉得书包比以前更沉了。候，觉得书包比以前更沉了。智慧树智慧树合理安排双休日的活动，才能真正做合理安排双休日的活动，才能真正做到劳逸结合，过一个充实、有意义的到劳逸结合，过一个充实、有意义的双休

4、日。双休日。疯狂的游戏疯狂的游戏玩电子游戏是周杰双休日的一档传统节日。一到周末，玩电子游戏是周杰双休日的一档传统节日。一到周末，他就彻底换了一个人。从周五晚到周日晚，他都是在游他就彻底换了一个人。从周五晚到周日晚，他都是在游戏机上度过的。玩得可以连晚饭都顾不上吃。打出一个戏机上度过的。玩得可以连晚饭都顾不上吃。打出一个高分，创下一个新纪录，他都会兴奋得大呼高分，创下一个新纪录，他都会兴奋得大呼“Ye-(s),当当然他的声音很快就淹没在游戏机发出的嘈杂音响中然他的声音很快就淹没在游戏机发出的嘈杂音响中当周日晚他终于从游戏机房出来时，总觉得时间短暂，当周日晚他终于从游戏机房出来时，总觉得时间短暂，

5、好像自己还没过足瘾，尽管每次他都玩得昏天黑地、耳好像自己还没过足瘾，尽管每次他都玩得昏天黑地、耳鸣目眩、脑袋痛，尽管有时他也觉得心里很空虚，可他鸣目眩、脑袋痛，尽管有时他也觉得心里很空虚，可他依然深陷其中，难以自拔。依然深陷其中，难以自拔。 过一个松弛身心、满足爱好、获得成长、自由而有意义的双休日吧、让双休日具有最大的魅力。同学们：项项目目1、做做作作业业2、找找朋朋友友玩玩3、上上网网4、看看电电视视5、郊郊游游6、特特长长班班7、补补习习班班8、读读课课外外书书9、做做家家务务10、体体育育锻锻炼炼11、游游泳泳12、预预习习功功课课画正字统计合计我们现在来看一个叫王鹏的同学的双休日安排，

6、他可没有大家这样的烦恼：王鹏双休日安排：星期六中午：11：0012：00 起床，吃早饭兼中饭 下午：12：00 6：00 到同学家玩或者和同学一起出去玩 晚上： 6：00 6：30 看动画片，吃晚饭 7：0012：00 看电视 12：00以后 睡觉星期日中午：11：0012：00 起床，吃早饭兼中饭 下午：12：00 5：30 玩电脑 5： 30 6：00 吃饭，看动画片 6： 00 9：00 边看电视，边写明天要交的作业 9： 00以后 睡觉许多成年人在双休日暴饮、暴食、贪睡，星期一上班无精打采，你如何评论？ 每到星期一，总有些同学手忙脚乱，不是没书本，就是作业没完成。许多同学还表现出一种疲态，精神不振，老师把这种现象称为：“星期一综合征”。为什么在双休日同学们的闲暇时间多了，反而带来这些消极的影响？如何有效地利用闲暇时间，提高双休日的生活质量，是一个迫切需要解决的问题。 每个星期的双休日同学们你最喜欢做哪些