二年级下册《体育与健康》教案

1、精品文档二年级下册体育与健康教案理论课 1教学内容：1 、讲解课堂常规2、运动时的呼吸方法3、奥运会简介教学目标：1 、使学生了解体育课的课堂常规。2、使学生掌握正确的呼吸方法和运动时的呼吸方法。3、让学生了解奥运会的知识教学过程：1、 师生问好，宣布课的内容。（ 1 分钟）2、 启发谈话：引出课题（4 分钟）3、 教师讲解上体育课的基本要求。（ 10 分钟）1、 不戴危害身体的东西：小刀、硬币、钥匙2、 要穿运动服和运动鞋。3、 生病要写请假条。4、 要爱护体育器材。板书：运动时的呼吸方法。四、教师讲解呼吸方法（10 分钟）1、 鼻呼吸2、 鼻吸口呼3、 口鼻同时呼吸注意：儿童不要过多的憋气

2、。五、奥运会的简介（12 分钟）内容见附件六、小结课的内容。（ 3 分钟）1、表扬优秀学生。2、 师生再见。理论课 2教学内容：讲究仪表美、结合小学生日常行为规范的学习教学目标：使学生了解什么是仪表和仪表美，知道怎样从个人卫生、着装以及坐、立、走的姿势， 语言、行为举止等方面讲究仪表美，并让学生结合自己的生活实际，说说怎样讲究仪表美。教学重点：怎样做到仪表美教学过程：一、导入新课：1、组织查字典比赛，了解什么是仪表，导入新课。出示“仪表”一词，组织学生查字典比赛，看谁最快说出“仪表”一词的意思。2、然后组织学生进行讨论：仪表重要不重要？要不要讲究仪表美？二、学习新课A、讨论：作为一个现代社会的

3、文明小学生，在讲究仪表美方面，要做到哪些基本要求？ 先小组讨论，然后组织交流，交流后组织学生阅读课文，进一步体会要求：1、保持个人卫生（头发、耳后脖颈、口腔卫生、手脚卫生）；2、服装整洁、美观、大方（衣着得体，大小适宜，鞋袜常换、头饰适当）；3、坐立走姿势要端正（保持正确的坐立行的姿势）；4、讲究语言美（不说粗话，讲话有礼，声音亲切，使用文明语言）；5、注意言行举止（对人和气，动作文雅，遵守公共秩序，走路时不吃东西，不随地吐痰，瓜皮果壳不乱扔，不对着人咳嗽，打喷嚏等）。B 、分小组说一说自己平时是怎样做到仪表美的，还有哪些不足的？三、布置作业：仪表美主要表现在哪些方面？课后随记：理论课 3教学

4、内容：1、 运动后的饮食卫生2、 室内徒手操（1 4 节）教学目标：1 、使学生清楚了解运动后的饮食卫生的重要性。3、 学会室内徒手操教学过程：一、师生问好，宣布课的内容。（ 1 分钟）二、启发谈话、引出课题（5 分钟）板书：运动后的饮食卫生3、 教师讲解运动后的饮食卫生（22 分钟）a） 运动后要注意饮食卫生，保障身体健康。b） 食物要新鲜、多样，多吃蔬菜、水果。c） 运动后，要洗手。出汗要擦身或洗澡。经过一段时间的休息后再吃饭。d） 不要暴饮暴食，也不要用开水泡饭吃。4、 学生讨论在平时运动中还有哪些行为是不卫生的习惯。5、 室内徒手操（1-4 节）（ 9 分钟）1、头部运动2、上肢运动3

5、、下蹲运动4、扩胸运动教法：老师示范、并讲解学生一起跟着学优秀学生上台演示6、 小结课的内容，师生再见。（ 3 分钟）理论课 4教学内容：1 、游泳卫生2、室内徒手操（5-8 节）教学目标：使学生初步了解游泳的卫生知识并且基本掌握。教学过程：1、 师生问好，宣布课的内容。（ 1 分钟）2、 启发谈话，引出课题。（ 5 分钟）板书，游泳卫生。3、 教师讲解游泳卫生知识（21 分钟）1、 游泳锻炼对人体的影响：游泳使一项对人体非常有益的水上活动。经常游泳既能锻炼身体，促进生长发育，增强体质，又能培养克服困难的毅力和吃苦耐劳的意志。2、 游泳卫生：（ 1 ） 、要注意水的卫生（ 2） 、下水前要做准

6、备活动（ 3） 、要注意安全注意： 游泳后要用清洁的水或自来水冲洗全身，用毛巾擦干，不要乱掏耳朵和用手揉擦眼睛，为预防眼结膜炎，适当滴些氯酶素眼药水。四：附件：伟人毛主席的游泳趣事五、 室内操（第5-8 节） （ 10 分钟）5、体侧运动6、体转运动7、全身运动8、整理运动教法：老师示范、并讲解学生一起跟着学优秀学生上台演示六、小结课的内容，师生再见。（ 3 分钟）理论课 5教学内容：1 、肺的位置与功能2、 游戏：桌子球赛教学目标：让学生初步了解肺的位置与功能，并一部分人掌握。教学过程：1、 师生问好，宣布课的内容。（ 1 分钟）2、 启发谈话，引出课题（5 分钟）板书：肺的位置与功能。3、

7、 教师讲解肺的位置与功能（21 分钟）1、 肺是身体与外界进行气体交换的器官。2、 肺在胸腔里分为左肺和右肺。儿童在平静时每分钟呼吸三十多次，女生一般比男生每分钟多呼吸一至二次运动后呼吸次数增加3、 经常进行体育锻炼，可以增强肺的呼吸功能。四、桌上球赛。（ 10 分钟）两人为一组，站在桌子的两侧对面而立，桌子中间放一个乒乓球，听老师口令进行吹球，在一定区域内，如果出了谁的一边区域则对方获胜。六、 小结课的内容，宣布下课。（ 3 分钟）理论课 6教学内容：a） 胃的位置与功能。b） 大球追小球。教学目标：让学生初步了解胃的位置与功能，有一小部分人掌握。教学过程：1、 师生问好，宣布课的内容和要求

8、。（ 1 分钟）2、 启发谈话，引出课题（5 分钟）板书：胃的位置与功能3、 教师讲解胃的位置与功能（20 分钟）胃位于左上腹，胃肠是接纳和消化食物的主要器官，它的功能是消化食物。一个人得了胃病这与他自身的胃有一定的联系，胃的种类也有好多种。如牛的胃，它的消化系统比较好。四、游戏：大球追小球（11 分钟）方法： 从排头到排尾，排头拿一个大球，后面隔一到两个位置拿一个小球，同时开始传递，看看大球能否追上小球，追上为胜。五、小结课的内容，师生再见。（ 3 分钟）理论课 7教学内容：1 、看谁跑得快2、夹球走教学目标：教育学生应该积极参加体育锻炼提高速度素质。教学过程：1、 师生问好，宣布课的内容与

9、要求（1'''分钟）2、 启发谈话，引出课题（3 分钟）板书：看谁跑得快附件：刘翔等优秀运动员的介绍3、 运用比较的方法，教师把本班全体学生50 米跑的成绩列表作比较，排出跑得最快得前6-10 名学生，以说明速度素质较好。（ 25 分钟）速度分：1、反应速度：发令起跑2、动作速度：投掷的出手速度3、 周期性运动的位移速度：50 米跑。4、 用符号表示跑的成绩（2 分钟）“： ”分 “。 ”秒 十秒九10” 9 一分六秒五1 6 ” 5学生黑板演示5、 游戏：夹球走（10 分钟）方法：略6、 小结课的内容，师生再见。（ 2 分钟）理论课 8教学内容： 1、运动与饮水2、游

10、戏 ：人、枪、虎教学目标：1、 运动过程中要用合理的饮水方法使运动前少喝水，运动中不喝水，运动后少量多次喝水。2、 培养团结友爱的精神，加强文明礼貌教育。教学过程：一、师生问好，宣布课的内容与要求。（ 1 分钟）二、启发谈话，引出课题（3 分钟）板书：运动与饮水三、教师提出问题：（ 2 分钟）1、 运动后想喝水吗？2、 一次喝很多水肚子会舒服吗？4、 运用讨论的方法，让学生进行讨论并回答。（ 23 分钟）教师归纳总结，写出正确的饮水方法。板书：正确的饮水方法：1 、运动前少喝水2、运动中不喝水3、运动后少量多次喝水教师提问：以后该怎么做？学生自由回答。5、 游戏：人、枪、虎（10 分钟）教师组

11、织进行6、 小结课的内容，师生再见。（ 2 分钟）理论课 9教学内容：1 、准备活动和整理活动2、素质练习教学目标：通过学习，使学生懂得剧烈运动前要做准备活动，结束时要做整理活动。教学过程：一、师生问好，宣布课的内容和要求。（ 1 分钟）二、启发谈话，引出课题（2 分钟）三、教师运用看图，让学生进行讨论（23 分钟）1、学生自由回答，教师小结。2、准备活动：1、一般性准备活动：徒手操、慢跑。2、专门性准备活动：后蹬跑，跨步跑。3、整理活动：放松舞蹈、放松操等。7、 素质练习（11 分钟）互推、压肩等方法：两人一组练习，教师讲解，学生练习。8、 小结课的内容，师生再见。（ 3 分钟）理论课 10

12、教学内容：烟酒对人的危害教学目标：让学生知道烟里含有大量的尼古丁，对人的健康危害大。让学生知道过量的酒对人的脑肝胃都有伤害作用。使学生懂得中小学生绝对不能吸烟、喝酒。教学重点：吸烟、喝酒对人体的危害教学过程：一、导入新课：让学生看漫画：吸烟=坟墓，让学生发表观后感，由此导入新课。二、学习新课：1、分小组说一说吸烟的危害2、看一看烟对人类的危害（文字资料）3、说一个实验结果。4、议一议看了以后的感想。5、分小组说一说酒对人的危害。6、听老师讲一讲为什么不要喝酒抽烟。三：学生讨论：家里的哪些人有吸烟行为？你应该怎么样去阻制他们这种不良的行为习惯。四、作业：烟酒对人体有哪些危害？课后随记：第一课学习

13、内容：1 复习广播操2、 50 米迎面接力跑学习目标：运动参与：使学生喜欢上体育课，能积极主动的进行各种方式的锻炼。运动技能：明确1-4 节广播操的动作要领，并能熟练做好；在接力跑中学会迎面接棒动作，做出引棒、接棒的姿势。身体健康：督促学生养成正确的跑步姿势。心理健康：体验与同伴合作的快乐，能够充分地展现自我和积极的学习态度。社会适应：形成团结合作精神、和谐的人际关系。教学重点：握棒的姿势学习步骤：一、开始准备部分1、 教师整队，重新组合排队。2 分2、 提出室外课的课堂常规要求。1 分3、 体育委员复习一次整队，其余学生努力配合。2 分4、 复习立正、稍息、向右看齐。并请学生示范，说出各个动

14、作要领。4 分二、复习1 4 节广播操15 分1、请同学们说说各节操的名称。2、学生演示一遍。3、 教师重点讲述第二节操，示范前 4 拍的手臂摆动动作及脚步的移动位置，学生模仿练习。4、两人为一组，通过互查，提高动作质量。5、集体练习两遍，教师来回巡视。三、 50 米迎面接力跑10 分1、把学生集中在教师的两侧，讲解跑得组织方法，距离是50 米。分别设在第三、第四、第五、第六跑道，两组面对面进行。2、示范接棒的姿势，引棒的注意点，选出一位学生练习，其余学生观察。3、把学生组织在跑道上，先进行尝试练习。4、集中分析学生存在的不足之处。5、比赛3 次，评出最高运动奖、最高姿势奖，最高纪律奖。四、放

15、松5 分1、关节放松2、教师小结本课的学习情况，肯定学生在课中的表现。3、告诉学生今天的锻炼，可能会出现关节的疼痛，是正常现象，是暑假里缺少锻炼的原因，鼓励学生要养成坚持锻炼的意志。4、师生再见。三年级体育实践课教案（2）一、教学内容：拍手操（1 4）叫号赛跑二、教学目标：1、运动参与目标：学生积极参与到学习中，使学生初步具有积极参与体育活动的态度。2、运动技能目标：使全体学生都能掌握14节的拍手操动作3、身体健康目标：通过练习，培养身体的正确姿势和节奏感；发展奔跑能力。4、心理健康目标：培养学生刻苦顽强的学习品质，在学习中充分展现自我，增强自信心。5、社会适应能力：培养学生的组织纪律性和朝气

16、蓬勃的精神。课 序 内容 重、难点组织形式教师主导学生主体练习次数 时间准备部分8 一、常规教学二、队列练习精神饱满、集队做到静、齐、快组织：1、 交流问好2、 宣布内容3、 教师指挥并巡视1 、 整队、报告人数2、 分组练习3、 集体练习234x83 5 基本部分28 一、拍手操（14）二、叫号赛跑重点：动作到位重点：思想集中，反应灵活一、队形二：队形1、讲解示范2、巡视指导3、教师评介1、讲解示范3、巡视指导，强调安全1、听口令练习2、自己练习、体会1、分组练习4、 学生比赛5、 评价练习22131 6-73 7 结束部分4 一、放松二、师生共同回顾三、宣布下课轻松自然散点 1、 教师口令

17、2、 小结 1、 听口令练习2、 收回器材1 次2-5三、教学过程：四、场地、器材三年级体育实践课教案（3）一、教学内容：拍手操（58）打立靶二、教学目标：1、运动参与目标：学生积极参与到学习中，使学生初步具有积极参与体育活动的态度。2、运动技能目标：使全体学生都能掌握58 节的拍手操动作3、身体健康目标：通过练习，培养身体的正确姿势和节奏感；发展投掷能力。4、心理健康目标：培养学生刻苦顽强的学习品质，在学习中充分展现自我，增强自信心。5、社会适应能力：培养学生的组织纪律性和朝气蓬勃的精神。课 序 内容 重、难点组织形式教师主导学生主体练习次数 时间准备部分8 一、常规教学二、队列练习精神饱满

18、、集队做到静、齐、快组织：1、交流问好2、宣布内容3、教师指挥并巡视1、整队、报告人数2、分组练习3、 集体练习2 34x83 5 基本部分28一、拍手操（5 8）二、打立靶重点：动作到位重点：快速挥臂一、队形二：队形1、讲解示范2、巡视指导3、教师评介1、讲解示范2、巡视指导，强调安全1、听口令练习2、自己练习、体会1、分组练习2、学生比赛3、评价练习22131 6-73 7 结束部分4 一、放松二、师生共同回顾三、宣布下课轻松自然散点1、教师口令2、 小结 1、 听口令练习2、 收回器材1 次 4 三、教学过程：三年级体育实践课教案（4）一、教学内容：谁的反应快推拉出圈二、教学目标：1、运

19、动参与目标：学生积极参与到学习中，使学生初步具有积极参与体育活动的态度。2、运动技能目标：使80% 90%的学生掌握各种起跑的方法。3、身体健康目标：通过练习，发展快速反应和奔跑能力4、心理健康目标：培养学生勇敢、顽强的意志，提高学生对奔跑的兴趣。5、社会适应能力：培养学生的组织纪律性和朝气蓬勃的精神。课 序 内容 重、难点组织形式教师主导学生主体练习次数 时间准备部分7 分 一、常规教学二、拍手操（ 1 8）集队做到静、齐、快动作到位，精神饱满组织：1、交流问好2、宣布内容3、教师口令并巡视1、整队、报告人数3、 分组练习4、 集体练习2 34x83 5 准备部分28一、谁的反应快二、推拉出

20、圈重点：思想集中重点：动作协调，两臂支撑要均匀一、队形二：队形1、讲解示范2、巡视指导3、教师评介1、讲解示范2、巡视指导，强调安全3、分层次评价1 、听口令练习2、自己练习、体会1、分组练习2、学生比赛3、评价练习22131 6-75 7 结束部分3 一、放松二、师生共同回顾三、宣布下课轻松自然散点 1、 教师口令2、 小结 1、 听口令练习2、 收回器材1 次3 三、教学过程：三年级体育实践课教案（5）一、教学内容：穿山洞连续单脚交换跳二、教学目标：1、运动参与目标：学生积极参与到学习中，使学生初步具有积极参与体育活动的态度。2、运动技能目标：使80% 90%的学生学会两种跳法3、身体健康目标：通过练习，发展快速反应和奔跑能力4、心理健康目标：培养学生勇敢、顽强的意志，提高学生对奔跑的兴趣。5、社会适应能力：培养学生的组织纪律性和朝气蓬勃的精神。课 序 内容 重、难点组织形式教师主导学生主体练习次数 时间导入 8 一、常规教学二、拍手操（ 1 8）集队做到静、齐、快动作到位，精神饱满组织： 1、交流问好2、宣布内容3、教师口令并巡视1、整队、报告人数2、分组练习3、 集体练习234x83 5 展开28一、连续单脚跳二、穿山洞重点：两脚尽量蹬直。重点：动作协调，两臂支撑要均匀一、队形二