南方出版社信息技术五年级下册教案

1、第1课网络漫游科目信息技术年级五年级班级课时1课时课型新授课时间课题网络漫游教 学 目 标知识能力品德1 . 了解IE浏览器的相关知识以及网页和超链接的相关概念。2 .学会设置主页。3 .让学生欣赏不同的适合小学生的网站和网页，产生美的体验，激发学生学习的兴趣和热情。教学重点难点重点：准确输入网址和浏览网页。难点：网页的收藏。板书 设计力、后、框图第一课网络漫游一、认识“新月1友” 一一IE浏览器二、浏览五彩缤纷的网页三、网页收藏教学准备知识准备：计算机基础知识。硬件准备：已经连接到互联网的计算机。教学过程教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入。同学们，你们肯定都听说过“上网”、“网上聊天”

2、、“因特网”吧？网上的世界五 彩缤纷，充满神秘和乐趣。今天，就让我们一 起去网上逛一逛，体验一下“网上冲浪”的感 觉吧！认真听 讲，积极思考。创设情境，激 发学生兴趣，导入 主题。2'二、网络漫游1结识新朋友一一网页浏览器【操作演示】双击桌面上的IE图标，打开IE浏览器。介绍IE浏览器的界面，如地址栏、显示 网页等区域。在地址栏中输入“”,再 按回车键，浏览器窗口就打开了白度的首页。 介绍浏览器和白度的相关知识。认真听讲，积 极思考，并自己动 手操作，掌握技巧 和方 法。指导学生认识 IE浏览器。指导学生查看 浏览器网址历史记 录。指导学生设 置主页。10'.查看浏览器网址的历

3、史记录，我们在浏览 器地址栏中输入过的网址，一般都会被自动记 录卜来，当我们单击地址栏右边的向卜键按 钮，找到相应地址，就可以迅速的打开相应的 网页。设置主页，我们可以让 IE浏览器每次启 动后都自动打开白度首页。【操作演示】打开IE浏览器一一单击“工 具”菜单中的“Internet ”选项一一在主页 本框中输入百度网址一一单击“确定”。同学们，你们会将IE浏览器设置为其他 的主页吗？2 .浏览五彩缤纷的网页在IE浏览器中打开百度，当我们用鼠标 指针指向网页上的某些文字或图片时，如我们 指向“百科”，鼠标指针有什么变化吗？对，鼠标指针会变成手形，这就表示我们 所指的对象有超链接。通常，单击网页

4、中的超 链接，浏览器就会跳转到一个新页面。请同学 们单击试试看。请同学们自己在网络上逛一逛，感受卜网 络漫游的乐趣，比如大家可以去中国儿童资源 网看一卜，说不定会有你感兴趣的东四哦！3 .收藏网页刚才在网络漫游中你在中国儿童资源网 中有没有找到感兴趣的网站呢？你想下次能 快速地打开它吗？那就赶紧把它收藏起来吧！【操作演示】在IE浏览中打开”网站 单击 IE浏览命囱 口左上角的“收藏夹”一一“添加到收藏 夹”一一在弹出的“添加收藏”对话框中单 击“添加”按钮。大家赶紧去把自己喜欢的网站收藏卜来 吧！认真听讲，自 己动手操作，并积 极回答老师所提出 的问题。认真听讲，并 自己动手操作。让学生自己浏

5、 览网页，熟悉各种 操作。指导学生收18'5'藏网贝。三、课堂总结本节课，我们一起体验了网络漫游，了解 了浏览器，并学会了查看浏览器网址历史记 录，设置浏览器的主页，收藏网页等技能。为 我们在网上冲浪打下了基础。认真听课，积 极思考。对本节课所学 的知识进行总结。5'课后反思：第2课网上寻宝科目信息技术年级五年级班级课时1课时课型新授课时间课题网上寻宝教 学 目 标知识能力品德1 .掌握利用搜索引擎搜索有用信息的方法。2 .学会保存网贝。3 .通过学习搜索引擎的使用，培养学生利用网络搜索信息并进行自主学习的能力。教学重点难点重点：准确搜索所需的信息。难点：区分保存网贝与

6、收藏网贝。板书 设计力、Jg、框图一、搜索文字信息二、搜索图片信息二、保存网贝教学准备知识准备：计算机基础知识。硬件准备：接入互联网的计算机。教学过程教师活动学生活动教师意图时间二、网上寻宝1.搜索文字信息【操作演示】双击桌面上的 IE图标，打开IE 浏览器。同学们，我们每年都过五一劳动节，可是在享受假期的同时，你们知道五一劳动节是怎么来的吗？现 在我们一起在网上寻找答案吧！【操作演示】双击IE浏览器打开百度网站一在 搜索文本框中输入“五一国际劳动节” 一单击“百 ，下”。搜索文本框是输入搜索文字的地方，输入的文字应该简练，最好是提炼出相应的关键字。单击“。度一卜”，白度会搜索出许多与“五一

7、劳动节”相关的信息。单击我们感兴趣的或者需要的认真听讲，积 极思考，并自己动 手操作，掌握技巧 和方 法。积极思考，理 解关键字的概念。认真听讲，并 自己动手操作，掌 握技巧和方法。指导学生 打开并使用搜 索引擎。讲授使用 搜索引擎的技 巧。讲授如何 保存网贝中的 文字信息。指导学生3'搜索结果。我们通过以下步骤还可以将搜索到的文字信息 保存到电脑中。【操作演示】选中IE浏览器中的文字信息一在 文字上右击鼠标一在弹出的快捷菜单中单击“复 制” 一打开记事本一选择“编辑”菜单一 “粘 贴” 一选择“文件”菜单一 “保存”。2 .搜索图片信息【操作演示】打开百度一单击“图片”链接一在 文本

8、框中输入“五一国际劳动节” 一单击“百U 下” 一百度打开相关图片的显布页面一单击“小 图”查看“大图” 一右击“大图” 一在弹出的快捷 菜单中单击“图片另存为”可将图片保存到电脑中。比较搜索图片信息和搜索文字信息的不向。3 .保存网贝我们在网络中漫游时会发现，我们找到的网页都 是图文并茂的，我们是不是只能把它们分别保存才可 以呢？当然不是，下面我们亡起来保存图文并茂的 网页吧！【操作演示】用IE浏览器打开图文并茂的网页 一单击浏览器窗口的“文件”菜单一单击“另存 为” 一出现的“保存网页”对话框一选择保存位置 一单击“保存”。认真听讲，积 极思考，并自己动 手操作，掌握技巧 和方法。认真听讲

9、，动 手操作，掌握技巧 和方法。搜索和保存图 片信息。指导学生 学习保存网 页。四、课堂总结本节课，我们学习了如何在网上搜索有用的文 字、图片等信息，并将其保存到本地计算机上，包括直接保存网贝等。为我们仕网上冲浪奠定J基础。认真听课，积 极思考。对本节课 所学的知识进 行总结。10'课后反思：第3课网络下载科目信息技术年级五年级班级课时1课时课型新授课时间课题网络下载教 学 目 标知识能力品德1 .学会在浏览器中直接下载义件的方法。2 .学会使用下载工具，例如迅雷等下载文件。3 .通过两种不问的下载文件方式的学习，进一步提高学生下载文件的能力和比较分析的能力。4 .提图狄取信息的能力。

10、教学重点难点重点：学习直接卜载方式和迅雷卜载方式。难点：直按下载和用下载工具下载的比较。板书 设计力、Jg、框图一、手到擒来直接卜载二、断点续传一一迅雷卜载教学准备硬件准备：接入互联网的计算机。软件准备：迅雷卜载软件。教学过程教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入，任务介绍网络上的资源极其丰富，有动听的音乐、漂 亮的图片、实用的软件等，不少资源还是免费的。 现在我们亡起来学可下载，将网络上有用的资 源搬到我们的电脑上。认真听讲，积极 思考。引入课堂， 让学生完成过 渡。3'二、网络下载1 手到擒来直接卜载直接卜载也就是在浏览器中找到资源后，用 浏览器直接下载到电脑上。现在我们一起学习

11、用 直接卜裁的方法来卜载一个迅雷软件。【操作演示】双击才T开IE一输入迅雷首页网 址打开迅雷首页一点击右上角的“下载迅 雷” 一右击“本地下载链接” 一在弹出的快捷 菜单中单击“目标另存为” 一在弹出的另存 为对话框中单击“保存”。直按r载方法操作简单，适合于下载数据量 较小的文件，因为直接下载过程中，如果任务中 断，下次往往需要重新下载整个文件。2 -断点续传一一迅雷卜载下载工具是一种可以使你更快地从网上下认真听讲，积极 思考，并自己动手操 作，掌握技巧和方 法。认真听讲，积极 思考。认真听讲，积 极思考，并自己动手 操作，掌握技巧和方 法。指导学生学 会用直拨下载的 方式下载网络资 源。总

12、结直接卜 载。讲授用迅雷 下载工具下载，并 指导学生进行操 作。10'8'5'载资源的软件。迅雷是一款具有断点续传功能的 下载工具，卜面我们一起用迅雷卜载一个免费的 安全防护软件 360安全卫士。【操作演示】双击桌面的迅雷图标一用IE浏览器打开360首页一单击“安全卫士”链接一 右击“免此下载” 一在弹出的快捷菜单中单击“使用迅雷下载” 一选择文件保存的位置一单 击“立即下载”。断点续传是在下载或上传时，将下载或上传 的任务人为的划分为几个部分，每一个部分采用 一个线程进行上传或下载，如果碰到网络故障， 可以从已经上传或下载的部分开始继续上传或 下载之前未上传或下载的部

13、分，而没有必要重头 开始上传或卜载。这样可以节省时间，提高速度。认真听讲，积极 思考。讲解断点续 传。三、课堂练习用直接下载和迅雷下载两种方式，将“360 杀毒软件离线安装包”下载到电脑中。按要求完成作 业。组织学生进 行练习，巩固学 习效果。10'四、课堂总结本节课，我们学习了直接卜载和用迅雷卜载 两种网络下载方式，学会了在网络中下载各种形 式的资源，为我们进行网上冲浪打下了坚实的基 础。认真听课，积极 思考。对本节课所 学的知识进行总 结。5'课后反思：第4课安全卫士科目信息技术年级五年级班级课时1课时课型新授时间课题安全卫士教 学 目 标知识 能力 品德1 .学会防范电脑

14、中的信息安全威胁。2 .掌握一种常用杀毒软件的安装和设置。3 .学会使用360安全卫士维护电脑安全。4 .培养树立良好的信息安全意识和道德行为规范。教学重点难点重点：360安全卫士和360杀毒软件的基本操作。难点：360安全卫士和360杀毒软件的安装和设置。板书设计第四课安全卫士一、威胁无处/、在二、360帮你忙教学知识准备：计算机基础知识。准备硬件准备：多媒体教学工具。软件准备：360安全卫士和360杀毒软件。教学过程教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入，任务介绍有一天，玲玲发现电脑里的某些文件的后缀名发认真阅 读教材，积极思 考。引入课堂， 提高学生的学习 积极性。3'生J艾化

15、，甚至启些重要文件也突然不见J ,她通过工悝系包战）登了我到j 1 口必网所仕 也胭甲母 了导致信息安全存在威胁。因此，玲玲又找到了能维小门由日宓隹自右全的力不加壬qon 右仝p-P禾口 QOA 圣 七月囚| 口/冒、攵+ 口 JR 36360 攵+上L_LdU 360万、毒软件。现在，我们就和玲玲一起来学习这个实用的工具吧！二、360安全卫士和360杀毒软件操作首先，让我们一起来认识一下信息安全存在哪些 常见的威胁吧！1 .威胁无处/、在（板书）在我们使用电脑时，突然的停电或死机等异常情 况，都可能会使我们来不及保存文件，从而造成数据 丢失；（投影展示：图片）认真听讲， 积极思考、交流， 主

16、动发表自己的 看法和建 议。指导学生认 识信息安全的威 胁及相应的防范 措施，并引导学 生主动思考其他 有关信息安全方 面的威胁及相应 的防范措施。5'电脑出现故障可能造成重要文件的数据丢失；（投影展示：图片）电脑没有安装杀毒软件，直接连接因特网或移动 存储设备（比如 U盘）等，也可能会染上病毒。（投 影展示：图片）这样的威胁是无处不在的，对于前闻两种情况我认真听讲， 积极思考，并自 己动手操作，掌 握技巧和方法。指导学生利 用迅雷卜载360 杀毒软件，讲授 360安全卫士和 360杀毒软件的5'们可以通过及时保存义件和定时备份重要文件来防范 （投影展示：图片）。针对电脑感染病

17、毒的情况，我们又该如何防范呢？（板书：360帮你忙）2. 360帮你忙如果你的电脑上没有安装 360安全卫士和360杀 毒软件，那么我们就先一起安装这两个软件吧。（板 书：360安全卫士和360杀毒软件的安装）安装步骤。指导学生 利用360安全卫 士中的360木马 防火墙来对电脑 系统进行实时保5'【操作演示】双击上节课我们下载的360安全卫认真听讲， 积极思考，并自 己动手操作，掌护。_L女衣乂忏,花加状忏乂衣恒寸,少 少儿城360安全卫士的安装。然后，再利用上节课的网络下载知 识，使用迅雷下载 360杀毒安装文件，并双击此安装5'文件，根据软件安装向导，一步一步完成360杀

18、毒软件的安装。安装完成之后，我们就来讲一讲如何通过使用杀 毒软件防止病毒入侵以及怎样清除电脑病毒吧！（板 书：360安全卫士）【操作演示】执行“开始” 一 “程序” 一 “ 360安全中心” 一 “ 360安全卫士一 “ 360木马防火墙” 命令，或者执行“开始” 一 “程序” 一 “ 360 安全卫 士”命令，打开360安全卫士主界面，单击“木马防 火墙”，从而打开 360木马防火墙主界面，检查 360 木马防火墙是否全部开启，若没有，则单击“一键开 启”按钮。实现对电脑的系统进行实时保护。（板书：360杀毒软件）【操作演示】执行“开始” 一 “程序” 一 “ 360 杀毒” 一 “ 360

19、杀毒”命令，打开 360杀毒主界面， 或者打开360安全卫士主界面，单击“杀毒”图标， 从而打开360杀毒主界面，如果你的电脑已经较长时 间没有杀毒了，建议单击“全盘扫描”，彻底检查一 下电脑是否感染了病毒。然后，我们可以单击360杀毒主界面中的“实时防护”，确保360实时防护已全部开启。如果你怀疑某个文件夹中的文件感染了病毒，只 需右击该文件夹，然后在弹出的快捷菜单中单击“使 用360杀毒扫描”，即可查杀指定文件夹中的文件。握技巧和方法。认真听讲并 积极思考。自己 动手操作，掌握 技巧和方法。三、课堂练习搜集查找电脑信息安全方面的威胁及相应的防范 措施，并重新对360安全卫士和360杀毒软件

20、进行安 装、设置和查杀病毒的操作，阅读本课“知识宫”的 内容，总结电脑病毒的特点、传播途径和预防办法。 最后记录自己在学习过程中的心得体会，与其他同学 进行分享。按要求完成 作业。组织学生进 行练习，巩固学 习效果。10'四、课堂总结本节课，我们接触了信息安全威胁方面的知识及 360安全卫士和360杀毒软件，学会了如何安装、设 置、查氽病毒等基本操作，并了解到如何对电脑的信 息安全进行实时保护，为我们以后对信息安全方面的 维护打卜I基础。认真听讲， 积极思考。对本节课所学 的知识进行总 结。5'课后反思：第5课文本编辑好帮手科目信息技术年级五年级班级课时1课时课型新授课时间课题

21、文本编辑好帮手教 学 目 标知识能力品德1 .认识 Word 2003。2 .学会如何在 Word 2003中输入义字及保存义档。3 .掌握退出Word的基本操作。4 .培养实践应用能力和创新意识。教学重点难点重点： Word2003或wps2016工具的基本操作。难点： 认识Word囱口，熟悉 Word中的义字输入、文档保存等基本操作。板书 设计力、后、框图第五课文本编辑好帮手一、初识Word二、输入文字三、保存文档四、退出Word或WPS2016教学准备知识准备：计算机基础知识。硬件准备：多媒体教学工具。软件准备： Word2003 或 wps2016。教学过程教师活动学生活动教师意图时间

22、一、课前导入，任务介绍五一国际劳动节快到了，玲玲手写了一篇 赞美爸爸的文章，投到学校的“新星文学社”， 希望能在五一国际劳动节那天发表，作升-份 特殊的小礼物送给亲爱的爸爸。可文学社的小 编辑说，文章的内容很好，但是玲玲递交的手 稿不便于文学社对文字进行编辑和排版，建议 玲玲交电子稿。因此，玲玲找到了能进行文本 编辑的好帮手 Word2003或wps2016。现在， 我们就跟随玲玲起走进 Word世界去体验它的 强大功能吧！认真听讲，积极思 考。引入课堂，让学 生完成过渡。3'二、Word2003 或 wps2016 操作1 .初识 Word （板书：初识 Word）【操作演示】启动

23、Word 2003 ,双击桌面 “Word2003 或 wps2016” ,打开 Word 2003 窗 口。如果桌面建立了 Word 2003的快捷方式， 也可以直接双击桌面的快捷方式来启动哦！标题栏：从中我们可以了解当前文档的名 称。菜单栏：它显示的是操作菜单，如文件、 编辑和视图等。我们可以通过这些操作菜单执 行下一级的操作命令。常用工具栏和格式工具栏：它以图标按钮 的形式显示常用操作命令，将鼠标移到相应的 按钮上，稍停留片刻，就会出现提示文字。编辑区：我们可以输入和修改文字、制作 表格、插入图片等等。在编辑区中，我们发现 有一条闪烁的竖线“ | ”，这就是光标。光标所 在的位置称为插入

24、点，用来指示当前操作的位 置。状态栏：从中可以了解当前操作所在的行、 列位置及当前的贞他和息贞他等信息。任务窗格：主要包括“开始工作”、“帮 助”和“搜索结果”等窗格，它可以简化操作 步骤，提高我们的工作效率。2 .输入文字（板书：输入文字）【操作演示】启动 Word 2003,系统会自动 新建一个空白文档。新建文档后，我们会发现 光标在编辑区的左上角位置闪烁，这就是文字 输入的位置了。单击桌面“任务栏”右吓角的 输入法按钮，选择一种合适的输入法，将玲玲 这篇踏上爸爸上班的路的标题和第一段文 字输入Word中。3 .保存义档（板书：保存义档）【操作演示】执行“文件” 一 “保存”命 令，此时将

25、弹出“另存为”对话框，再单击“保存位置”右边的下拉箭头，在卜拉列表中选择 合适的保存路径，这里我们选择D盘中的“玲玲”文件夹。在下方“文件名”框内输入“踏 上爸爸上班的路”。单击“保存”，这样我们 的文档就保存成功啦！4 .退出 Word （板书：退出 Word）【操作演示】义档保存成功后，单击右上 角关闭按钮，或者执行“文件” 一 “退出”命认真听讲，积极 思考，并自己动手操 作，掌握技巧和方 法。认真阅读教材，积 极思考。认真听讲，积极 思考，并自己动手操 作，掌握技巧和方法。认真听讲，积极 思考，并自己动手操 作，掌握技巧和方法。认真听讲并积极 思考。自己动手操作， 掌握技巧和方法。指导

26、学生打开 Word 2003。讲授Word窗口 的组成部分及其 作用。讲授怎样输入文 字，并指导学生 进行义字的输 入。指导学生对 Word中输入的文 字进行保存。指导学生安 全地退出Word 窗口。10'8'3'2'令，都可以退出 Word窗口。三、课堂练习同学们，还记得上个学期我们学过的用文 本文档写日记吗？其实， 用Word写日记更方便 哦，你也试一试吧！请输入自己的一篇日记， 并以“我的日记”为文件名将它保存好，比一 比看谁做得最快最好， 并谈谈自己的学习经验。按要求完成作 业。组织学生进行练 习，巩固学习效 果。10'四、课堂总结本节课，我们接

27、触了文本编辑工具Word2003或 wps2016,认识了 Word窗口的组成部分及其作用，并学会了启动 Word输入 义字、保存义档和退出 Word等基本操作，学会制作了一个简单的“踏上爸爸上班的路”文 档，这为我们后面进一步学习Word 2003打好J基础。认真听讲，积极 思考。对本节课所学的 知识进行总结。5'课后反思：第6课小小编辑师科目信息技术年级五年 级班级课时1课时课型新授 课时间课题小小编辑师教 学 目 标知识 能力 品德1 .学会怎样给整篇文章分段。2 .掌握添加、删除文字的操作。3 .学会如何复制、剪切和粘贴义字。4 .掌握移动文字的操作。5 .培养实践操作能力和创

28、新意识。教学重点难点重点：Word2003或wps2016工具的基本操作。难点：学会给文章分段并掌握添加、删除、复制、剪切和粘贴文字等操作方法。板书 设计力、后、框图第6课小小编辑师一、给文章分段二、更止错别字三、填补遗漏文字四、调整文字顺序教学准备知识准备：计算机基础知识。硬件准备：多媒体教学工具。软件准备： Word2003 或 wps2016。教学过程教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入，任务介绍通过上节课的学习，玲玲已经把踏上爸爸上班的路这篇文章完整地输入到Word中了，她非常地高兴，反复地阅读检查，发现自己在输入文章的 时候出现了一些小错误，该怎么解决呢？这时，玲 玲眼前突然一亮

29、，又想到了义字处理软件一一我们 的小小编辑师 Word2003或wps2016。现在，就 让我们和玲玲一起来利用这个小小编辑师来修改这 些小错误吧！认真听 讲，积极思 考。引入新课堂， 提高学生的学习 积极性。3'二、Word2003 或 wps2016 操作1 .给文章分段（板书：给文章分段）双击打开踏上爸爸上班的路 这个 Word文档， 通读整篇文章，我们会发现从头到尾只有一个段落， 这样可不太好。那该怎样给文章分段呢？【操作演示】首先，根据语义，将鼠标指针移 动到要分段的位置，单击左键，闪烁的光标“|”将出现在此位置。然后，按“ Enter”健，此时光标后 面的语句将向下另起一行

30、，给文章分段就完成了。2 .更止错别了（板书：更止错别字）细心的同学会发现文章中有错别字，如第二段 第一句话中玲玲就错把“一名”（板书：一名）输 成了 “一明”（板书：一明）。该如何更止呢？我 们的思路是先将输错的文字删除，然后再输入正确 的文字。认真听 讲，积极思 考，并自己动 手操作，掌握 技巧和方 法。认真听 讲，积极思 考，并自己动 手操作，掌握 技巧和方法。指导学生打 开踏上爸爸上班 的路这个现有 Word文档。指导学生对 Word中输入的错 别字进行更止。指导学生对 Word中遗漏的文5'5'5'【操作演示】首先，将光标“ | "定位到要删除 的文

31、字“明”的后面，按“ Backspace"，删除光标 前面的文字“明”。或者定位到“明”的前面，按 “Delete"，删除光标后面的文字“明”。然后将 “名”输入到光标处。3 .填补遗漏文字（板书：填补遗漏文字）我们又发现，踏上爸爸上班的路这篇文章 中“当我看到”后面遗漏了 “爸爸” 一词，还有最 舟-句话也遗漏了这个词。文章多处遗漏了 “爸 爸” 一词，我们可以将这个词复制，然后再分别粘 贴到其他遗漏的地方，就能快速地填补这些遗漏文 字了。【操作演示】首先，将光标定位到“爸爸”前， 按住左键不放，拖动到“爸爸”后，释放鼠标。这 时，我们会发现“爸爸”两个字呈反色显示。然后

32、执行“编辑” 一 “复制”命令，或者按 “Ctrl + C : 这样就完成了 “爸爸” 一词的复制。最后，将光标定位到“当我看到”后， 执行“编 辑” 一 “粘贴”命令，或者按“ Ctrl + V ”，“爸 爸” 一词就出现在“当我看到”后面了。将光标定 位到“不由自主地去帮”后，执行“编辑” 一 “粘 贴”命令，“爸爸” 一词就填补进去了。4 .调整文字顺序（板书：调整文字顺序）反复阅读文章后，有同学提出，如果把“爸爸 每天早出晚归，风而无阻。”这句话放到“爸爸是 一名清洁工，”后面，会更符合逻辑。那么怎样快 速调整它们的顺序呢？【操作演示】首先选定“爸爸每天早出晚归， 风前尢阻。，执行“编

33、辑” 一 “剪切”命令，或 者按“Ctrl + X ”。此时，你会发现这句话从屏幕 上消失了，/、要急，它只是被暂时放到了 “剪贴板” 中。然后将光标定位到“爸爸是一名清洁工，”后 面，执行“编辑” 一 “粘贴”命令。此时，你会发 现“爸爸每天早出晚归，风雨无阻。”重新出现了。 再次检查，把“爸爸每天早出晚归，风时尢阻。” 中多余的“爸爸” 一词删掉。认真听 讲，积极思 考，并自己动 手操作，掌握 技巧和方法。认真听 讲并积极思 考。自己动手 操作，掌握技 巧和方法。字进行填补。指导学生对 Word中的义字顺 序进行调整。5'三、课堂练习在第5课的课堂练习中我们完成了 我的日记 这个文

34、档的输入，请大家仔细阅读这篇日记，运用 本节课所学的知识，对这篇日记进行分段、更正错 别字、填补遗漏文字和调整文字顺序等操作。大家 赶快动手做一做吧，比一比看谁完成得最快最好， 并谈谈自己的学习经验。按要求 完成作业。组织学生进行练 习，巩固学习效 果。10'四、课堂总结本节课，我们进一步学习了文本编辑工具 Word2003或wps2016,利用在 Word中的添加、删除、复制、剪切和粘贴文字等操作方法和技巧对踏上爸爸上班的路这篇文档中的一些小错误进行了修改。这为我们更进一步学习Word 2003打好了坚实的基础。认真听 讲，积极思 考。对本节课所 学的知识进行总 结。5'课后

35、反思：第7课美化版面科目信息技术年级五年级班级课时1课时课型新授课时间课题美化版面教 学 目 标知识能力品德1 . 了解修饰文章的基本知识，掌握文字和段落的修饰。2 .能够对自己的日记进行个性化修饰，学以致用。3 .培养良好的文字修饰习惯。教学重点难点重点：Microsoft Word 2003 义字、段洛的基本修饰。难点：根据文章（日记）的主题、字数等实际情况设置适当的字体、段落格式。板书 设计力、后、框图第7课美化版面一、修饰文字二、调整段落教学准备知识准备：计算机基础知识。硬件准备：多媒体计算机教室或机房。软件准备： Word2003 或 wps2016。教学过程教师活动学生活动教师意图

36、时间一、课前导入，任务介绍认真阅读引入课堂，2'经过前面两课的学习，同学们已经知道如何用教材，枳极思让学生完成过考。渡。Word编辑文章了，不少同学还成了名副其实的小小编 辑师。可是，也有同学指出，文章虽然编辑好了，但 是整体看上去不怎么美观，今天，我们就和玲玲一起 来学习，如何将文章变得更漂亮些吧。二、Microsoft Word 2003 操作1.修饰文字认真听指导学生打3'【操作演示】执行“开始” 一“程序” 一 "Microsoft讲，积极思考，开踏上爸爸上并自己动手操班的路”这篇文Office” 一 “Microsoft Word 2003 ” 命令，进入

37、Word作，掌握技巧档。的界囿，这样就新建了一个空白的Word文档，执行和方“文件” 一 “打开”命令，打开“踏上爸爸上班的路”zl h y j 涉c这篇文档。国L种更加简单打开方式，哪个同学知 道，告诉大家吧！演示给学生5'要想让踏上爸爸上班的路这篇文章更美观，看，让学生形成我们可以从文字和段落两个方面来修饰。感性认识。5'标题对H篇文章来说非常重要，我们应该对标认真听题进行适当的设置，使它看起来更加醒目。讲，积极思考， 并自己动手操首先，我们来设置标题的字体。选定标题踏上作，掌握技巧爸爸上班的路”，然后单击格式工具栏的 字体”框右侧 的卜二角按钮，从中选择合适的字体。和方法

38、。3'接下来，我们设置字号。字号就是字的大小。在给学生自由格式工具栏的 字号”框中选择合适的字号。摸索验证的机接下来，设置字体颜色，选定标题义字后，单击 字学生自 己动手操作。会。体颜色”按钮右侧的卜二角按钮， 在弹出的倜色板中选 择你喜欢的颜色。5'最后，我们还可以对标题文字设置字形。Word中认真听指导学生在提供了加粗、倾斜和下划线等几种字形。如果要将标讲，积极思考，将标题居中。题文字加粗，选定标题文字后，单击格式工具栏中的并自己动手操加粗”按钮就可以了。作，掌握技巧 和方法。对正文的修饰方法也是一样的，譬如，我们要将5'正文设置为“楷体”、“绿色”，应该怎样操作呢

39、？指导学生大家一起试试吧！认真听学习如何设置段2.调整段落讲并积极思 考。自己动手落首行缩进。大家在写作文的时候，一般会将作文的标题居中，操作，掌握技段落首行空两格，为了符合人们的阅读习惯，电子文巧和方法。指导学生档也应该调整成这样的格式。学习如何设置段【操作演示】选定标题“踏爸爸上班的路”，单认真听讲落行距。击格式工具栏中的“居中”按钮后，你将会发现标题已经居中了。细心的同学一定发现居中”按钮的左右并积极思考。各国L个按钮，它们分别是“两端对齐”和右对齐”，自己动手操大家自己试试这两个按钮的作用吧。作，掌握技巧 和方法。除此以外，执行“格式”一 “段落”命令，在对齐方式中选择 居中 也可以实

40、现这种效果哦！接下来，我们为正文段落设置首行缩进。【操作演示】选定正文所有文字，执行格式” 一“段落”命令，弹出“段落”对话框。在“缩进”选 项区，单击 特殊格式”框右侧的下拉箭头，选择“首 行缩进”，然后在“度量值”列表框中选择“2字符”， 最后单击“确定”。接下来，我们为文章设置行距。【操作演示】执行 编辑” 一“全选”命令，选定 全文。执行“格式” 一 “段落”命令，弹出“段落” 对话框。在“间距”选项区，单击行距”框右侧的下拉箭头，选择“ 1.5倍行距”，单击“确定”。好了，这就是我们对文章进行修饰后的效果，是不是好看多了？同学们赶紧动手试试吧！三、课堂练习打开 我的日记”文档，按 练

41、功坊”的要求对自己 的日记进行修饰美化。按要求完 成作业。组织学生进 行练习，巩固学 习效果。10'四、课堂总结本节课，我们学会在 Word中如何对文章进行文 字和段落方面的修饰，使文章变得更加漂亮，这为我 们以后更进一步学习 Word 2003打好了基础。认真听 讲，积极思 考O对本节课所 学的知识进行总 结。5'课后反思：第8课图文并茂科目信息技术年级五年 级班级课时1课时课型新授 课时间课题图文并茂教 学 目 标知识能力品德1 . 了解美化文章的基本知识，掌握剪贴画、图片以及艺术字的插入。2 .能够对自己的日记进行个性化装扮，学以致用。3 .培养良好的文字整理和修饰习惯，

42、培养审美能力。教学重点难点重点：Microsoft Word 2003 中图片、剪贴画以及艺术字的插入和调整。难点：根据文章（日记）的主题、字数等实际情况插入合适的图片，使得图文和谐统一。板书 设计力、Jg、框图第8课图文并茂一、插入剪贴画二、插入图片三、插入艺术字教学准备知识准备：计算机基础知识。硬件准备：多媒体计算机教室或机房。软件准备： Word2003 或 wps2016。教学过程教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入，任务介绍经过前面三课的学习，同学们已经知道如何用 Word对文字和段落进行修饰了，可是，整体看上去总 觉得还少了点什么，如果我们给文章插入一些主题相 关的图片，效果肯

43、定不错。今天，我们就和玲玲一起 来学习如何将文章装扮得更漂亮些吧。认真阅 读教材，积极 思考。引入课 堂，让学生完 成过渡。2'二、Microsoft Word 2003 操作1.插入剪贴画首先，打开踏上爸爸上班的路 这个Word文档。 男贴回是 Word中自带的一个男辑回库， 里向有许多后 趣的小图片。认真听 讲，积极思指导学 生学会根据文 章主题插入相 关的剪贴画。3'.【操作演示】执行“插入” 一 “图片” 一 “剪贴 画”命令，打开“剪贴画”任务窗口。接下来，在搜 索栏中输入关键词，单击“搜索”按钮，单击搜索到 的相关图片就完成了插入操作。有的同学可能觉得剪贴画太大了，

44、接下来，我们 就来调整剪贴画的大小。【操作演示】单击插入的剪贴画，此时剪贴画四 周会出现8个黑色方形尺寸控点。把鼠标指针放置在 尺寸控点上，当鼠标指针变成双向箭头时拖动鼠标， 剪贴画就会随着鼠标的移动改变大小。插入剪贴画后，文章的版式可能会变乱，这就需 要我们为剪贴画设置合适的版式。【操作演示】双击剪贴画，弹出“设置图片格式” 对话框，将剪贴画的版式设置为“四周型”。还有一 种方法：右键单击剪贴画，然后选择“显示图片 工具栏”命令，在图片工具栏中，对“文字环绕”方 式进行适当设置，效果也是一样的。大家自己动手试 试吧！另外，在“设置图片格式”对话框中，单击“高 级”按钮，在弹出的“高级版式”对

45、话框中，能找到 更加丰富的文字环绕方式。将剪贴画设置为“四周型”后，就可以在页面中 任意移动剪贴画了，假如我们现在要将它移动到左上 角去。【操作演示】将鼠标指针移动到剪贴画上，此时 鼠标指针会变成四向箭头形状。拖动剪贴画到文本中 合适的位置后，释放鼠标就完成操作了。大家自己动 手试试吧。2 .插入图片有时候，在剪辑画库中没有我们需要的图片，自 己收集的图片同样也可以插入文章中。【操作演示】执行“插入” 一 “图片” 一 “来自 文件”命令，将弹出“插入图片”对话框。接下来， 在“查找范围”框中选择存放图片的位置，选定一幅 合适的图片，单击“插入”按钮。与调整剪贴画的方法一样，大家自己动手来设置

46、 图片的版式、调整图片的大小，并把图片拖到合适的 位置。看看谁做得又快又好！3 .插入艺术字网络上有很多文字，形状各异，很有特色。在Word 中，我们也可以通过艺术字来实现这种效果。假设我 们要将文章标题换成艺术字。【操作演示】首先选定“踏上爸爸上班的路”，考，并自己动 手操作，掌握 技巧和方法。认真听讲， 积极思考，并 自己动手操 作，掌握技巧 和方法。学生自己 动手操作。认真听 讲，积极思 考，并自己动 手操作，掌握 技巧和方法。认真听 讲并积极思 考。自己动手 操作，掌握技 巧和方法。演示给学 生看，让学生 形成感性认 识。指导学生 学会根据文章 主题插入相关 的剪贴画。给学生自由 摸索

47、验证的机 会。给学生自由 摸索验证的机 会。指导学生学 习如何插入和 设置艺术字。5'3'5'5'执行“插入” 一 “图片” 一 “艺术字”命令，弹出“艺术字库”对话框，选择自己喜欢的样式，单击“确 定”。接下来，将弹出“编辑艺术字文字”对话 框，在“字体”框中选择“华文行楷”，在“字号” 框中选择“ 18”，单击“确定”。这样，艺术字形式 的标题就插入到文章中了。效果怎么样？是不是比原来的标题更加活泼、更 有个性呢？赶紧动手试试吧！三、课堂练习打开“我的日记”文档，按“练功坊”的要求把 自己的日记装扮得更漂亮吧！按要求 完成作业。组织学生 进行练习，巩 固学习

48、效果。10'四、课堂总结本节课，我们学会在Word中如何插入男贴回、图 片和艺术字，使文章变得更加漂亮，这为我们以后更 进一步学习Word 2003打好了基础。认真听 讲，积极思 考O对本节课 所学的知识进 行总结。5'课后反思：9朋友你好科目信息技术年级五年级班级课时1课时课型新授课时间课题朋友你好教 学 目 标知识 能力 品德1 .让学生知道 QQ这个概念，明白用 QQ可以进行网上交流。2 .让学生知道如何在网上申请 QQ号、添加QQ好友、收发QQ信息。教学重点难点重点：QQ号码申请过程需要注意的选项的填写。难点：QQ信息发送界面中其它的功能。板书 设计力、Jg、第九课朋友

49、你好一、申请QQ3码二、添加QQ好友框图三、收发QQ信息教学准备知识准备：网页浏览的基本知识。硬件准备：接入互联网的计算机。教学过程教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入同学们一定知道大名鼎鼎的 QQ吧！通过QQ,你 可以与五湖四海的朋友联络哦。接下来，我们亡起来 学习怎样使用它吧！边听边思 考引入新课，让 学生产生兴趣。2'二、朋友你好1 .申请QQ号码那么，我们怎样通过 QQ与朋友交流呢？首先，我们一起来申请一个属于自己的QQ号码。打开申请QQ号他的网贝，在贝囿上单击 立即申 请”，输入相关信息，单击“确定 并同意以下条款”就 可以申请到一个QQ号码了。2 .添加QQ好友我们已经

50、拥有了一个属于自己的QQ号码，那么我们如何使用它呢？启动QQ软件的步骤是：执行“开始” 一 “程序” 一 “腾讯软件” 一 “QQ2011” 一 “腾讯QQ2011”命令； 或者是通过双击桌面的快捷方式打开QQ。在登录界面中输入账号”和密码”，单击登录”。登录了自己的QQ后，我们怎么用它来找朋友呢？单击QQ界面底部的 查找”按钮，在 查找联系人” 对话框输入好友 QQ号码并查找。找到好友之后，单击 添加好友”，输入验证信息，等待好友确认；收到请求 的一方，通过确定可以将对方添加为自己的好友，并且 自己也将成为对方的好友。3 .收发QQ信息找到了朋友之后，我们该怎样和朋友聊天呢？双击好友列表中的

51、好友头像，输入你要说的话，单 击 发送”；收到好友发来的信息，任务栏上都会有闪烁 的喇叭提示，单击消息发送者的头像可查看消息内容。师：我们是不是只能传送文字信息呢？如果要传递 图片，该怎么办呢？提示：可通过QQ消息界面的 发送图片”按钮来实阅读教材， 认真思考，并紧 跟教师的讲解 进行操作。 阅读教材，认真 思考，并紧跟教 师的讲解进行 操作。通过操作实 践，掌握申请QQ 号码的方法。通过操作实 践，掌握添加好 友的方法的方 法。8'2'5'8'现。三、课堂练习申请一个属于自己的 QQ号码，并将你的好朋友添 加进来，然后和你的好朋友尽情地聊天交流吧！按要求完成

52、作业。组织学生进行 练习，巩固所学 知识。10'四、课堂总结本节课，我们一起体3了通过 QQ进行网络聊天的 乐趣，学会了如何申请 QQ,如何添加好友以及如何与 好友聊天，掌握了与好友传递不同类型信息的方法。边回顾边回 答问题。对本节课所学 的知识进行总 结。5'课后反思：第10课我的空间科目信息技术年级五年级班级课时1课时课型新授课时间课题我的空间教 学 目 标知识能力品德1 .熟悉QQ空间概念，了解 QQ空间的一些功能。2 .掌握开通 QQ空间、装扮 QQ空间、发布QQ空间信息的方法。教学重点难点重点：QQ空间的装扮。难点：QQ空间中照片的传送。板书 设计力、后、框图第十课我的空间一、开通QQ空间二、装扮QQ空间二、发布空间信息教学准备知识准备：申请一个 QQ号码。硬件准备：接入因特网的计算机。教学过程教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入思考阱回答引