屏东县 玉田 国小 99 学年度 第一学期三年级 弹性学习领域 课

1、屏東縣玉田國小99學年度第一學期三年級 彈性學習領域 課程計畫一、 本領域每週學習節數 4 節(彈性 3 節+空白 1 節)，本學期共 84 節。二、 本學期學習目標：（以條列式文字敘述）(一) 藉由彈性課程安排的各項活動讓學生增廣見聞，健強體魄。(二) 讓學生在活動中體會動手做的樂趣及成就感。(三) 讓學生在團體的互動中瞭解團隊合作的重要，促進團體和諧及向心力。三、 本學期課程架構：項目全校性活動全年級活動學習領域選修節數補救教學合計內容校外教學教師節慶祝活動期末大掃除校慶性別平等教育資訊教學英語教學數學補救教學節數7317321212184四、本學期課程內涵：1. 彈性學習節數課程計畫-全

2、校性及全年級活動教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數教學資源評量方式備註第五週語文B-1-2 能確實把握聆聽的方法C-1-2 能有禮貌的表達意見C-1-4 能把握說話主題認識師長校園小記者一、 全班分組討論，各組決定訪問一位教師，並決定訪問內容，完成學習單（老師的小秘密）。各組上台將訪問結果與同學分享。3學習單實作評量融入人權2-2-1 第十週語文2-2-1 能聽出重點2-1-1 在討論問題和他人交換意見時，能說清楚自己的意思。3-3-1 瞭解並詮釋作者所欲傳達的訊息，進行對話。藝術與人文1-2-8 在群體藝術活動中，能用寬容、友愛的肢體語言或圖像語言，並與同學合作規劃群體展演活動

3、。3-2-5 透過戲劇性的表演活動，認識多元文化、社會角色，並產生同理心，能與人溝通與分享。性別平等教育男孩還是女孩1.請學生準備服裝道具。2.完成學習單。3.教師就各項活動性別屬性統計並公佈。4.教師針對屬性明顯的項目請學生發表想法，並引導學生討論，是否有不同看法。3學習單投影機投影片資料學習單融入性別平等教育2-3-93-3-22-1-32-3-3第二十一週健康與體育7-1-5體認人類是自然環境中的一部分，並主動關心環境，以維護、促進人類的健康。期末大掃除1.分配工作2.打掃活動1各項打掃工具參與度及工作成效融入 環境教育5-1-15-1-22.彈性學習節數課程計畫-數學補救教學計畫表教學

4、期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數教學資源評量方式備註第1週準備週第2週3-n-01 能認識10000以內的數及千位的位名，並進行位值單位換算。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-T-3,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-E-1【資訊教育】1-2-1 瞭解電腦在人類生活，如家庭、學校、工作、娛樂以及各學習領域之應用。【性別平等教育】1-2-1 學習表現自我特質。一、一萬以內的數【活動】猜數字1.教師在黑板上布置定位板，千位固定為1，個位固定為7。之後抽取0至9的數字卡，分別覆蓋在定位板的個位、十位(教師應知道所排出的數字

5、，但不讓學生知道)。2.請各組學生輪流猜數字是多少。3.教師應針對學生猜的數字，回答出比某數(學生猜的數)要大(或小)。4.繼續遊戲，直到正確猜出為止。1課本測驗卷隨堂測驗第3週3-n-02 能熟練加減直式計算(四位數以內，和10000，含多重借位)。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-4,C-S-1,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-S-4,C-S-5,C-C-2,C-C-5,C-C-7,C-C-8,C-E-1【環境教育】2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。【性別平等教育】1-2-1 學習表現自我特質。二、四位數的加減計算【活動】原住民介紹學者

6、從語言、考古、文獻資料、神話傳說等方面，論證原住民祖先的起源地應是大陸東南沿海。學者甚至推測原住民移入臺灣的年代，例如，賽夏族與泰雅族應是在公元前三千年的先陶時代即來臺，排灣和卑南族則應是在東南亞巨石文化興盛時期，移入臺灣；另一種說法是臺灣是南島語族祖居地，這是較新的主張，是許多語言學家的研究結果。1課本測驗卷隨堂測驗第5週3-s-01 認識平面圖形的內部、外部與其周界。3-s-02 能認識周長，並實測周長。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-3,C-C-1,C-S-4,C-S-5,C-C-3【性別平等教育】1-2-1 學習表現自我特質。【人權

7、教育】1-2-1 欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利。三、周長與面積【活動】拼圖1.兩人一組進行遊戲。2.一人拿一張色紙，切割如右上圖。3.把這些分割的小塊圖形拼成一個圖，並描出所拼成圖形的周界(如右圖)，再把這些分割的小圖形移開、分散。4.另一人用這些分割的小圖形，再拼回描邊的圖形內。5.交換拼對方設計的圖形，互相計時，較快完成者即為勝方。1課本測驗卷隨堂測驗第6週3-n-18 能利用間接比較或以個別單位實測的方法比較不同面積的大小，並認識面積單位平方公分。3-s-06 透過操作，將簡單圖形切割重組成另一已知簡單圖形。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-

8、2,C-S-3,C-C-1,C-S-4,C-S-5,C-C-3【性別平等教育】1-2-1 學習表現自我特質。【人權教育】1-2-1 欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利。三、周長與面積【活動】七巧板七巧板是起源於中國宋代的排列遊戲，最早叫作燕几圖。它是由一個正方形分割為七塊圖形，可拼成各種不同的圖案。七巧板是我國古代人民的一項卓越創造，但創始於何時？是誰發明的？至今還未能查考出來。現在能看到最早介紹七巧板的書是七巧圖合璧，著於清朝嘉慶年間(西元17961820年)。19世紀初，七巧板流傳到西方，引起廣泛的注意，並迅速傳播開來，被稱為東方的魔板，還出版了多種介紹七巧板遊戲的書籍。1課本測驗卷隨堂測

9、驗第7週3-n-03 能熟練三位數乘以一位數的直式計算，並解決二位數乘以二位數的乘法問題。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-T-4,C-S-2,C-S-3,C-S-4,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-7,C-C-8,C-C-9【環境教育】2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。【性別平等教育】1-2-1 學習表現自我特質。四、乘法【活動】神奇的魔杖1.在一個很大的箱子裡，放進一個金球。用魔杖敲打一次箱子，金球的數量就變成2倍。用魔杖敲打箱子20次之後，金球正好裝滿這個箱子。2.想想看，如果一開始時有2個金球，要將金球裝滿箱

10、子，應該敲打幾次才行呢？2課本測驗卷隨堂測驗第8週3-n-03 能熟練三位數乘以一位數的直式計算，並解決二位數乘以二位數的乘法問題。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-T-4,C-S-2,C-S-3,C-S-4,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-7,C-C-8,C-C-9【環境教育】2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。【性別平等教育】1-2-1 學習表現自我特質。四、乘法【活動】乘法小天王1.全班分成兩組，每組準備09的數字卡各2張。2.兩組分別派人從該組的數字卡中抽出3張，組合成一個二位數乘以一位數的直式，再算出答案，最

11、快完成5組的獲勝。1課本測驗卷隨堂測驗第9週3-n-15 能利用間接比較或以個別單位實測的方法比較不同物體的重量。3-n-16 能認識重量單位公斤、公克及其關係，並做相關的實測、估測與計算。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-7,C-T-1【環境教育】2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。【性別平等教育】1-2-1 學習表現自我特質。五、重量【活動】誰估得準？(一)1.教師先用塑膠袋裝花片，做出1公斤、100公克、500公克等重量，並在塑膠袋上標記重量。2.學生用手掂，感覺1公斤、1

12、00公克、500公克的重量，作為估測的量感參考。3.教師準備1公斤秤和若干物品，讓學生估測重量。4.學生實測物品並報讀重量，看看估測是否準確。1課本測驗卷隨堂測驗第10週同15單元能力指標【環境教育】2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。【性別平等教育】1-2-1 學習表現自我特質。學習廣角一【活動】阿里山阿里山神木因枯朽，為避免傾倒傷人，於民國八十七年經人為放倒，之後許多遊客因為看不到神木而感到遺憾，於是嘉義縣政府、阿里山國家風景區管理處及林管處聯合舉辦票選活動，共有二萬五千人參加，結果選出有兩千三百年樹齡的第二代阿里山神木光武檜，得票13846，並於民國九十六年元旦完成加冕儀

13、式。光武檜位於阿里山森林遊樂區慈雲寺旁，幹圍12.3公尺、直徑3.92公尺、樹高45公尺，命名為阿里山香林神木。1課本測驗卷隨堂測驗第11週3-n-02 能熟練加減直式計算。3-n-08 能在具體情境中，做三位數以內的加減估算，並用來檢驗答案的合理性。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-S-2,C-S-4,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-7,C-C-8,C-C-9,C-E-1【環境教育】2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。【性別平等教育】1-2-1 學習表現自我特質。六、加減法的應用【活動】被蟲吃掉的直式1.2位同學一組

14、。2.兩人分別在自己的白板上寫出一個三位數的加法直式，並算出答案。3.把被加數、加數、和三數每個數各擦掉一個數字。4.交換白板，請對方找出被擦掉的數字是多少。1課本測驗卷隨堂測驗第13週3-n-04 能理解除法的意義，運用÷、作橫式記錄(包括有餘數的情況)，並解決生活中的問題。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-S-2,C-S-4,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-7,C-C-8,C-C-9,C-E-1【環境教育】2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。【性別平等教育】1-2-1 學習表現自我特質。七、除法(一)【活

15、動】有幾個花片？1.將全班學生分成6組進行，教師口述布題，學生拿花片解題。2.老師準備一袋花片，分給幾個小朋友：(1)如果每個人分2個花片，會剩下6個花片。(2)如果每個人分3個花片，就會不夠2個花片。3.那麼，老師到底分給幾個小朋友？一袋花片有幾個？1課本測驗卷隨堂測驗第15週3-s-03 能使用圓規畫圓，認識圓的圓心、圓周、半徑與直徑。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-4,C-E-1【環境教育】2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。【性別平等教育】1-2-1 學習表現自我特質。八、圓與角【

16、活動】角在哪裡？1.教師準備一張情境圖，如：房地產廣告單等，每一組一張。2.限時10分鐘，分組找找看，廣告單中哪裡有角？用色筆把角描下來。3.數數看，你們一共找到了幾個角？4.全班共同檢視每一組找到的角是否正確。5.比比看，哪一組找到的角最多。1課本測驗卷隨堂測驗第17週3-n-04 能理解除法的意義，運用÷、作橫式記錄(包括有餘數的情況)，並解決生活中的問題。3-n-05 能熟練三位數除以一位數的直式計算。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-S-2,C-S-4,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-7,C-C-8,C-C-9,C-

17、E-1【環境教育】2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。【性別平等教育】1-2-1 學習表現自我特質。九、除法(二)【活動】分錢幣1.教師發給每個學生100元錢幣圖卡6張，50元硬幣4個，10元硬幣10個，5元硬幣12個。2.教師口述布題：將這些錢平均分給4個人，每人可分得多少元？把可能的分法填入表格。錢幣數人名100元(6張)50元(4個)10元(10個)5元(12個)甲乙丙丁1課本測驗卷隨堂測驗第18週3-n-04 能理解除法的意義，運用÷、作橫式記錄(包括有餘數的情況)，並解決生活中的問題。3-n-05 能熟練三位數除以一位數的直式計算。連結：C-R-1,C-R-

18、2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-S-2,C-S-4,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-7,C-C-8,C-C-9,C-E-1【性別平等教育】1-2-1 學習表現自我特質。1-2-2 瞭解兩性在團體中均扮演重要的角色。九、除法(二)【活動】分錢幣買東西是生活中最普遍的經驗，我們通常會進行比價再決定買哪一樣划算，而比價其實就包含了除法的運算。教師可以讓學生做個簡單的市場調查，再算算看買哪一種較划算。1課本測驗卷隨堂測驗第19週3-n-09 能在具體情境中，初步認識分數，並解決同分母分數的比較與加減問題。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-4,C-E-1【性別平等教育】1-2-1 學習表現自我特質。1-2-2 瞭解兩性在團