三年级信息技术下册教案(清华版)

1、仁怀市实验小学20132014学年度第二学期教师教案表文 毛泽东在 共产党人 发刊词中指出，中国革命和中国共产党的发展道理，是在同中国资产阶级的复杂关联中走过的。请结合新民主主义革命的历史实际，阐述中国共产党在处理同资产阶级复杂关联问题上的历史经验。 答案：中国资产阶级包括依附于帝国主义的大资产阶级和既有革命要求又有动摇性的民族资产阶级。中国共产党同中国资产阶级的复杂关联主要表现在同资产阶级建立或被迫分裂革命的统一战线。20132014学年度第二学期教师教案表仁怀市实验小学学 科信息技术备课教师王世杰授课时间3月 3、5日课 型新授使用班级三（3）、（4）班课时1教学内容初识word文字的输入

2、教学目标1掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中，培养集中保存、管理自己文件的好习惯。2掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。3掌握在Word中输入汉字的方法和将Word文档保存到指定文件夹的操作。 4掌握Enter键在Word中的功能。教学重点教学难点1在磁盘上创建文件夹，并将Word文档保存在指定的文件夹中。2Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，快速找到所需要的操作命令。教学方法与手段讲授与演示教学准备计算机教学流程一、导入：请一位学生说一说：如果你的一篇作文写得非常好，语文老师想把它发布到学

3、校网站上，请问你应该怎么做？（生：把作文用word打好，保存到U盘中，然后把U盘交给老师。）今天，聪聪收到了同学的第一篇手稿妈妈的目光，他觉得这首诗写的非常好，感同身受。“三八妇女节快要到了，聪聪要把它作为礼物发布到校园网上，献给全校师生的母亲。聪聪创建了自己的文件夹，在word软件中输入了文稿妈妈的目光，并把它保存在自己的文件夹中。二、新授：1、任务一：创建文件夹在d盘上创建以“聪聪”为名的文件夹。让学生自己参考课本，完成任务。教师辅导。2、任务二：给文件夹改名重命名学生先自学课本，完成任务，汇报，教师总结。3、任务三：认识word软件让学生尝试打开word软件，对有问题学生可以参考课本。4

4、、任务四：输入文字在学生完成任务之前和学生探讨输入法的选取、文本修改的问题。在学生了解之后再按照课本上的内容输入。5、任务五：保存文本1、让学生参考课本保存的方法操作。2、让操作完成的学生上台演示操作方法3、引导学生总结保存文件的方法及注意事项。6、任务六：完成课本创作天地任务。板书设计初识word 文字的输入创建文件夹给文件夹改名重命名认识word软件3.(1995理列宁提出：“革命是不能制造出来的，革命是从客观上(即不以政党和阶级的意志为转移已经成熟了的危机和历史转折中发展起来的。”试根据这一论断分析中国民族民主革命发生发展的社会历史原因。教学反思.(19961935年后，党确立了抗日民族

5、统一战线策略，不仅同民族资产阶级再次建立了统一战线，而且把一部分大资产阶级也包括在内。党及时纠正了王明的新投资主义错误，制定了发展进步势力，争取中间势力，孤立顽固势力的策略总方针，保证了抗日战争的胜利发展。抗战胜利后，党领导人民同发动内战的大地主大资产阶级统治集团展开两种命运的决战，建立了包括民族资产阶级在内的广泛的人民民主统一战线，赢得了革命的胜利。 科综上所述，在同资产阶级建立统一战线时，党内容易出现的错误有，在分裂时容易犯“左”的错误，正确的做法是对资产阶级实行又联合又斗争的政策。所谓联合，一方面是指在一定时期一定程度上同民族资产阶级甚至一部分大资产阶级建立统一战线，另一方面是指在统一战

6、线破裂时，要注意团结、争取民族资产阶级；所谓斗争，一方面是指在统一战线内，同资产阶级进行必要的斗争，坚持独立自主的原则，另一方面是指在分裂时，同当权的大资产阶级展开武装斗争。这一理论是探索中国社会主义建设道路的新成果，为马克思主义理论宝库增加了新内容，对今天建设有中国特色社会主义仍有重要的指导意义。20 世纪中国的第二次历史性巨变。在以毛泽东为核心的党的第一代领导集体的领导下，在马列主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果 - 毛泽东思想的指引下，中国人民成功地走出一条农村包围城市的革命道路，推翻了三座大山，建立了新中国，并且从新民主主义走上了社会主义道路，为中国经济和社会发展开辟了广

7、阔前景。第三次巨变是改革开放，为实现社会主义现代化而奋斗。这是在以邓小平为核心的党的第二代领导集体的领导下，在马列主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果 - 邓小平理论的指引下进行的新的革命。中国人民在建国以来革命与建设成就的基础上，总结历史的经验与教训，成功地走出了一条建设有中国特色社会主义的新道路，综合国力大大增强，人民生活水平普遍提高，社会主义在中国显示了蓬勃生机和活力。沿着这一道路走下去，中国就能迎接新世纪的挑战，在2 l世纪中叶基本实现现代化，进人世界中等发达国家的行列，实现中华民族新的腾飞。毛泽东科学阐述了共产主义的社会制度与共产主义的思想体系、共产主义的思想方法与在一定

8、历史阶段实际采用的现行政策的辩证关系。 教学准备5(1997文1946备课1月，重庆政治协商会议通过了和平建国纲领等五项协议，有人对此作Tint评论：“共产党的让步多，蒋介石的苦恼大，民盟的前途好。”请结合这次会议上三种政治力量的斗争及其后的局势发展评析这一说法。答案：政协会议上，共产党与民盟合作，同国民党的内战、独裁政策进行了有效的斗争。取得了重要成果。授课时间3 6.(199812 日试述毛泽东在关于正确处理人民内部矛盾的问题这一著作中提出的新理论及其意义。答案：在这一著作中，毛泽东以苏联经济为借鉴，在总结自己经验的基础上，从理论上提出了关于社会主义社会矛盾的新学说。课 型矛盾性质不同，处

9、理的方法也应不同，前者需要用强制的、专政的方法去解决，后者只能用民主的方法去解决。新授.三（3）、（4）试论述第二次和第三次历史性巨变对中华民族振兴和中国社会主义现代化建设的深远影响。答案：20世纪中国面对着两大历史任务：一是求得民族独立和人民解放；二是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。18.(2000文掌握打开已有的Word文档的多种方法。(5分掌握Enter(4分新中国成立前夕，重申这一方针，有助于防止出现“左”的偏差，有利于国民经济的恢复与发展。4. 会利用“常用”“剪切9.(2002理文邓小平在领导中国共产党进行指导思想的拨乱反正中如何正确评价毛泽东和毛泽东思想?这一正确评价有何重大意义

10、?教学重点教学难点(2在拨乱反正中，邓小平率先抵制和批评了“两个凡是”的错误方针，指导全党恢复毛泽东倡导的实事求是的思想路线；他又坚决地批评了借毛泽东晚年错误从根本上否定毛泽东和毛泽东思想的错误倾向，强调毛泽东思想这面旗帜丢不得，否则要犯历史性的大错误。(3在Word中输入汉字，并利用Enter键、空格键、Backspace键、Delete键编辑修改文本。2(4这证明中国共产党是政治上、理论上成熟的坚强的马克思主义政党；它排除了“左”的和“右”的干扰，统一了全党思想，激励着全党和全国人民坚持和发展毛泽东思想，开辟建设有中国特色社会主义的新事业。10.(20031944年7月，毛泽东在延安同英国

11、记者斯坦因谈中国共产党新民主主义政策的问题时指出：“任何地方的共产党必须将共产主义的思想体系，和另一件全然不同的事物即共产主义的社会制度区分开来，因为后者是这个思想体系的最终目标。”特别是在中国，我们必须严格地将观察、研究和解决社会问题的共产主义方法，同我们实际采用的新民主主义政策加以区别。“没有共产主义的思想方法，就不能正确地指导我们现在的社会革命的民主阶段；而没有新民主主义政治制度，我们就不能将共产主义哲学正确地运用于中国的实际。”请依据毛泽东的论述，分析中国共产党的新民主主义基本纲领、社会主义初级阶段基本纲领同实现共产主义最终目标之间的关系。(1(3在半殖民地半封建的中国，只有经过民主主

12、义，才能达到社会主义。党制定了新民主主义革命阶段的基本纲领，并为之努力奋斗，实现了由新民主主义向社会主义的转变。1利用Enter键、空格键移动文本。 2对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作。教学流程教学流程1、任务一：打开文档教师将聪聪的文档传送的学生桌面上，让学生打开。根据学生操作让学生演示2种方法。2、任务二：对进行断句和学生探讨一下断句的困难。学生尝试操作，然后找几个学生演示操作。教师和学生一起总结操作中出现的问题和困哪及解决方法。3、任务三：插入空格学生自学课本并尝试，教师引导。4、任务四：插入空格首先学生尝试。教师引导，有困难的可以参阅课本和请教老师同学。5、巩固练习：

13、P10 创作天地 2板书设计文本的编排打开文档对进行断句插入空格移动文本教学反思仁怀市实验小学20132014学年度第二学期教师教案表学 科信息技术备课教师王世杰授课时间3 月 17、19 日课 型新授使用班级三（3）、（4）课时1教学内容妙笔生花教学目标1掌握几种快速选取文本的方法。2能利用“格式”菜单中的“字体”命令和“格式”工具栏对文本格式进行设置。3能利用“格式”菜单中的“段落”命令设置文本的行间距、段间距等。教学重点教学难点1.设置字体的格式。教材中介绍了两种设置字体格式的方法：2.设置段落的格式。教学方法与手段讲授、演示教学准备在一、二课基础上的妈妈的目光文档教学过程教学过程一、导

14、入出示两张效果图，引导学生仔细观察两张效果图。让学生讨论两者之间的差异，谈谈自己浏览这样两种Word文档的感受，体会Word处理文字的强大功能。师：word不愧是处理文字的专业大师，不但可以对文本进行修改、编排，还能设置文本的字体、字号、颜色和行距等。今天，我们就学习利用word这些功能将妈妈的目光这篇文稿重新编辑排版。二、新授：（一）快速选取文本：1、快速选取一行、一段或整篇文本（1）学生先带着问题自学P11、12，并尝试； 问题：怎样可以选取一行文本？怎样可以选取一段文本？怎样可以选取整篇文本？（2）学生汇报，教师和学生一起总结操作中出现的问题和困难及解决方法。2、快速选取连续多行文本（1

15、）学生先带着问题自学P12，并尝试； 问题：怎样可以快速先以连续多行文本？（2）学生汇报，教师和学生一起总结操作中出现的问题和困哪及解决方法。（二）设置文本字体格式：1、布置任务：将第一段“妈妈的目光”设置为“华文彩云”“三号”“加粗”“蓝色”学生先尝试，再找几个学生演示。2、教师总结2种设置文本格式的方法：方法1：先选取文本，后“格式”“字体”方法2：选取文本后，在格式工具栏中设置（三）设置文本段落格式1、师：由于文本默认的行距为“单倍行距”，当文本的字号变大时，文本的行间距也随着变大。为了使版面看起来更美观，需要将行距调整一下。2、师演示操作3、学生尝试操作，老师巡视辅导并纠正问题。 （四

16、）创作天地：打开第2课保存的“doc”文档，对这篇文档的格式进行设置，可以选择自己喜欢的字体、字号、字体颜色、行间距、对齐方式等并用“另存为”命令采用自己的名字为文件名保存修改的结果，并提交作业。（鼓励学生大胆创新，用与众不同的字体、颜色等将自己的文档修饰得更漂亮。）（五）展评学生作品。教师组织学生在独立完成任务的基础上进行交流，鼓励学生大胆展示自己的作品，以点带面，使学生全面掌握本课的知识点，使本课的教学达到预期目标。三、老师小结板书设计3.妙笔生花快速选取文本设置文本字体格式设置段落格式教学反思仁怀市实验小学20132014学年度第二学期教师教案表学 科信息技术备课教师王世杰授课时间3 月

17、 24日4月2、9日课 型新授使用班级三（3）、（4）课时1教学内容妙用标点教学目标1、了解中英文标点符号的差异，会输入一些常用的中文标点符号。2、会利用“查找/替换”功能快速找到错误并替换成正确的内容。3、会设置首字下沉，增加文章的观赏性。教学重点教学难点1、查找与替换2、标点差异教学方法与手段讲授、演示教学准备风筝的来历教学过程教学过程1课堂引入分析本课的主要任务是通过修改风筝的来历这篇文档的标点符号，使文章变得层次清楚，语句流畅。本课可以结合语文教学，教学过程可分为两步进行：（1）将风筝的来历这篇文档的电子稿通过多媒体教学网演示给学生看，让学生在阅读过程中找出错误。三年级的学生对一些常用

18、的中文标点符号比较熟悉，在阅读的过程中就会发现文中的标点不符合中国人的使用习惯，让学生就此问题展开讨论，并参考教材了解中英文标点符号的差异。 （2）将风筝的来历这篇文章的电子稿通过多媒体教学网传给学生，让学生直接在电子稿上修改。教师可组织学生参考教材自学或小组合作学习来完成本课的任务。要完成本课的任务需要解决以下几个问题： 怎样输入中文标点符号（ ） ， 。 ？！ ； ：“ ” ￥ 怎样进行“查找/替换”操作？怎样设置首字下沉？教学活动中应注意两个问题：（1）教师在创设本课教学开始的问题情境时，不必拘泥于教材提供的模式，可以根据实际情况采用灵活多样的问题情境和教学活动。（2）教师要鼓励学生勇于

19、尝试，通过实践总结操作技巧，并把自己的经验与同学分享。2重点内容分析本课的重点可以归纳为三点： （1）中文标点符号的输入。有些符号可以直接输入，有些符号则需要借助 才能输入。本课在输入中文标点过程中，多次用到组合键，即两个键搭配使用，如输入问号“？”，需要用到 ，学生不易掌握，教师应为学生总结出使用组合键的技巧：先用左手的小拇指按住主键盘区左侧的shift不松手，再用右手的小拇指按一下 ，然后释放，这是配合指法的操作方法。（2）“查找/替换”操作。利用“查找/替换”功能修改标点符号时，教师要提醒学生“查找内容”栏中输入英文标点符号，“替换为”栏中输入中文标点符号，要注意中英文标点符号的切换。（

20、3）设置首字下沉。“首字下沉”是我们在一些报刊、杂志中经常看到的一种排版方式，教材中详细讲解了这种排版方式，操作比较简便。3归纳提高分析本课涉及到的知识可以归纳为以下几点：（1）由于中英文标点符号差异较大，为了符合我们中国人的阅读习惯，在Word中输入中文时要注意使用中文标点符号。因此在安装汉字输入法的同时也要切换成中文标点符号输入状态。（2）对于篇幅较长的文档来说，当文档中出现多处相同的错误时，利用“查找/替换”功能可以快速找到错误并替换成正确的内容，大大简化操作节约时间。（3）设置首字下沉，是我们在一些报刊、杂志中经常看到的一种排版方式，可以增加文章的观赏性。板书设计妙用标点中英文输入切换

21、：shift查找和替换仁怀市实验小学20132014学年度第二学期教师教案表学 科信息技术备课教师王世杰授课时间4月 14、16日课 型新授使用班级三（3）、（4）班课时1教学内容相映生辉教学目标1能根据实际需要设置页面的尺寸。2会为文档添加艺术边框和水平分隔线。3能通过“常用”工具栏中的“打印预览”按钮 ， 预览文档经过修饰后的整体效果。4能把现有的Word文档转换为网页。教学重点教学难点设置页面、艺术边框、水平分隔线、打印预览、文档转化成网页教学方法与手段讲授与演示教学准备计算机教学流程1课堂引入分析本课的主要任务是给“风筝的来历.doc”文档添加水平线和艺术边框，使文档版面变得更加美观。

22、教学过程可分为两步进行：（1）引导学生仔细观察教材中图5.1和图6.1。让学生比较两者之间的差异，哪个版面更美观，谈谈自己的看法。并在此基础上提出问题：如何设置页面大小？如何为页面添加水平线和艺术边框？（2）组织学生参考教材通过自学或小组合作学习的方式解决问题，并让学生及时反馈学习成果，学生遇到的共性问题，可以让已经解决问题的学生通过多媒体演示操作过程（提倡），也可以是教师演示操作过程。使学生全面掌握本课的知识点，达到本课教学的预期目标。 教学活动中应注意两个问题：（1）教师在创设本课教学开始的问题情境时，不必拘泥于教材提供的模式，可以根据实际情况采用灵活多样的问题情境和教学活动。（2）要充分

23、发挥师生互动、生生互动的整体功能，尊重学生的个体差异，充分利用好知识技能水平高的学生资源，带动知识技能水平低的学生共同进步。2重点内容分析本课的重点可以归纳为两点：（1）页面设置。Word为我们提供了一些标准规格的纸型，可以根据实际需要选择，如果计算机安装了打印机，根据打印机类型的不同，纸型的规格也有所区别。在默认情况下，Word文档的页面规格是2129.7厘米的A4纸型，如图6-1所示，如果在实际应用中需要的纸型没有提供，可以自定义纸张的大小，也可以自行调整页边距。（2）为了使页面看起来更加美观，可以为文档添加艺术边框和水平分隔线，要注意水平分隔线、页面边框、文档内容颜色的搭配。 （3） 单

24、击“常用”工具栏中的“打印预览”按钮 ，进入“打印预览”页面，可以预览到文档经过修饰后的整体效果。（4） 利用Word软件还可以制作网页，或把现有的Word文档转换为网页，这样就可以把我们的作品发布到网上，让更多的人来欣赏。4、练习板书设计相映生辉设置页面艺术边框水平分隔线打印预览文档转化成网页教学反思仁怀市实验小学20132014学年度第二学期教师教案表学 科信息技术备课教师王世杰授课时间4月 21、24日课 型新授使用班级三（3）、（4）班课时1教学内容群鸭戏水自选图形教学目标（1）、认知目标：1、通过教学使学生学会使用“绘图”工具栏中的自选图形中的“椭圆”及“曲线”工具。2、掌握给自选图

25、形填充颜色。3、会将分散的图形组合起来。（2）、能力目标：1、在Word文档中绘制鸭妈妈图形的过程中培养学生观察能力、动手能力。2、培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力。（3）、情感目标：1、激发学生对信息技术课的兴趣。2、培养学生的审美能力。3、培养学生互相协作的精神。教学重点教学难点教学重点：1、插入来自文件的图片； 2、利用“绘图”工具栏中的自选图形工具绘制图形； 3、会将分散的图形组合起来。教学难点：1、灵活使用“绘图”工具栏中的自选图形工具； 2、利用“复制”和“粘贴”进行相同内容的复制； 3、将分散的图形组合起来。教学方法与手段讲授与演示教学准备计算机 背景图教学流程一、创设

26、情景、引入课题二、出示课题（板书）三、出示教师作品，学生观察回答问题四、学生观察后，以二人小组为单位，合作画鸭妈妈（学生操作，教师巡视、指导、评价）五、教师给学生演示在Word中，用绘图工具栏中的自选图形中的线条里的曲线工具画鸭妈妈的翅膀（学生操作，教师巡视）六、用填充工具给自选图形填充颜色（板书）七、指名让学生来插入图片的来自文件八、各部分图形组合起来，让学生完成自己的群鸭戏水图（学生操作，教师巡视，指导，评价）九、学生互评、自评十、总结在给图形填充颜色时，遵循的原则是“先选取后操作”。十一、作业：通过今天在Word中绘图工具栏中的自选图形的学习，你能用我们学过的内容画出奥运五环吗？板书设计

27、群鸭戏水自选图形插入自选图形选择椭圆等绘制组合着色教学反思仁怀市实验小学20132014学年度第二学期教师教案表学 科信息技术备课教师王世杰授课时间4月 28、30 日课 型新授使用班级三（3）、（4）班课时1教学内容古诗欣赏插入文本框教学目标1、知识目标：了解在PowerPoint中插入文本框的方法，能够在文本的编辑排版过程中灵活运用；掌握简单的设置、调整文本框的方法。2、能力目标：培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。 3、情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。在学习

28、中体会安全的重要性。教学重点教学难点重点：使学生掌握在PowerPoint中插入文本框的方法；难点：如何对文本框进行设置，达到美观的效果。教学方法与手段讲授与演示 教学准备古诗及配图教学流程1、课件演示，引入课题：我在大屏幕展示用“横排、竖排文本框”排版的交通宣传标语。让学生读一读，说说看到的排版形式与普通的有什么区别？学生可能说填充了颜色、文字周围有红色的边框等。（引出条幅的美是“文本框”的功劳）进而揭示课题。（这样设计的目的是根据五年级学生的年龄和兴趣特点，利用条幅，使学生产生美感，活跃思维，从而激发了学生的求知欲。）2、自主学习、探究新知：我们在Word中已经学过了插入文本框的方法，看谁

29、能在PowerPoint中插入文本框，并输入“珍爱生命、关注安全”八个字。然后让学生上机练习插入文本框的方法。（这样设计的目的是让学生了解在Powerpoint中插入文本框的方法与在Word中插入文本框的方法相同，通过练习，掌握在Powerpoint中插入文本框的方法。教师巡视指导根据学生的学习表现，给予适当的鼓励或矫正性评价。同时鼓励性评价是对学生的赏识、激励，以此激发学生的兴趣和信心。） 进一步问：为了使条幅鲜艳醒目，我们可以怎样设置呢？学生先交流再动手操作。（这一环节的设计抛给学生任务、使学生合作交流，共同探讨的颜色的填充、线型、线条颜色等。在交流的同时学生们也掌握了其他同学的创作方法和

30、风格。这样也培养了学生的合作学习的能力、动手操作、勇于创新的能力，以及审美的能力。期间教师巡视指导。）下面请同学演示一遍操作步骤，其他同学认真看。（这样设计的目的是通过“多媒体网络”教室“广播”功能，让每个同学能看到具体的操作步骤，加深对操作要领、步骤的理解。） 接下来将学生作品通过大屏幕展示给全班同学看，引导学生自评、互评。（评价时有意识选择有代表意义的不成功作品以突破学习难点。利用赏识激励的教学策略使不同差异的学生尝到成功的喜悦和创作的快乐，同时培养学生评价的能力。）3、归纳总结，情感体验 （1）学生交流学习心得，说说制作交通安全宣传标语的用途。（2）教师帮助学生梳理知识，归纳总结。（总结目的在于加深学生对知识的记忆、理解，完成真正意义上的知识建构。）4、课后作业，拓展延伸作业：制作两页宣传标语。要求：一页为横排，一页为竖排；不同的标语设置不同的文字和背景颜色，注意美观。（这样设计的目的是抛给学生任务，让学生自主学习，并完成练习。） 最后鼓励学生将所学的知识运用到实际的学习、生活中去，结束本课教学。板书设计教学反思仁怀市实验小学20132014学年度第二学期教师教案表学 科信息技术备课教师王世杰授课时间5月 5、7日课 型新授使用班级三（3）、（