美国课堂教学实录第三章_第1页
美国课堂教学实录第三章_第2页
美国课堂教学实录第三章_第3页
美国课堂教学实录第三章_第4页
美国课堂教学实录第三章_第5页
已阅读5页,还剩44页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、p第一节第一节 汉字形体演变汉字形体演变p第二节第二节 汉字的结构汉字的结构p第三节第三节 汉字的规范汉字的规范p第四节第四节 汉字书写基本知识汉字书写基本知识p第五节第五节 汉字书写训练汉字书写训练第三章第三章 规范汉字书写技能训练规范汉字书写技能训练p第一节第一节 汉字形体演变汉字形体演变u一、汉字的构造u二、汉字形体演变l 许慎在许慎在说文解字说文解字中总结为中总结为“六书六书”:1 1象形象形:根据客观事物的形体面貌所创立的一种汉字形体。日、月、人、山、水、木、鹿、象等。2 2指事指事:用符号表示意义或在“象形”字的基础上加上一些指事符号而构成新字的造字方式,如一、二、三表示简单的数,

2、上、下表示相对的位置,刃表示刀最锋利的部分,本、末分别表示树根和树梢等。3 3会意会意:由两个或两个以上的“象形”或“指事”字共同表达一个含义而构成新字的造字方式,如日、月相映成辉构成“明”,“人”依靠树“木”之上歇息构成“休”,等。u一、汉字的构造4形声形声:由“形旁”和“声旁”两个或两个以上偏旁部首共同构成新字的造字方式,如“枯”、“河”、“惧”等。5转注转注。许慎在说文解字中给“转注”下的定义是:“建类一首,同意相受,考、老是也。” 6假借假借。许慎在其说文解字中解释:“假借者,本无其字,依声托事,令、长是也。” u一、汉字的构造1. 象形2. 指事3. 会意4. 形声5. 转注6. 假

3、借u一、汉字的构造l 汉字的形体演变汉字的形体演变: 古文字:甲骨文金文小篆 今文字:隶书草书楷书行书l 汉字形体演变的总趋势汉字形体演变的总趋势:由繁趋简(简化) u二、汉字的形体演变u一、汉字的结构部件u二、汉字的结构顺序u三、汉字的结构方式p第二节 汉字的结构l 一、笔画 l 二、偏旁(79页)u一、汉字的结构部件偏旁偏旁是一个相对概念,可以独立成字的偏旁,当它们独立成字后便不能再叫偏旁,而只有成为构字部件时才能叫偏旁。偏旁不是字,只是构字部件。偏旁与部首偏旁与部首的概念要注意区分。具有同一偏旁的字是很多的,在编纂字书时,常把这些字归为一部,而作为这些字的同一偏旁便成为一部之首,称为“部

4、首”。偏旁有表意的和表音的,部首是表意的偏旁。部首可以表示它所统领部的字的义类,或它所统领部的字的意义同它本身的意义有关联,如“忄”部的“愉、快、悦、忆、忖、怡、慌”等字,其意义都与心理活动有关。部首也是偏旁,但偏旁不一定是部首。表音偏旁如“种”、“怅”、“但”等字中的偏旁“中”、“长”、“旦”,就不能做部首。u一、汉字的结构部件l一、汉字的结构顺序一、汉字的结构顺序l二、汉字的结构方式二、汉字的结构方式p第二节第二节 汉字的结构汉字的结构1. 自上而下 2. 从左到右3. 先横后竖 4. 先撇后捺5. 先外后内 6. 先内后外7. 先外后内再封口 8. 点在右上角,最后写点9. 点在里边,最

5、后填点10. 中间竖为对称轴,先写竖l一、汉字的结构顺序一、汉字的结构顺序注意以下汉字的笔顺注意以下汉字的笔顺匕 比 必 万 义 叉 乃 及 车 丑 再 为 区 忆 世 长 兆 母 里 重 报 却 凸 凹 舆 臾 贯 肃垂 爽 登 脊 噩 鼎 匾l一、汉字的结构顺序一、汉字的结构顺序独体字独体字 合体字合体字l二、汉字的结构方式二、汉字的结构方式上下结构左右结构包围结构u正确使用简化字和繁体字正确使用简化字和繁体字u正确认识异体字正确认识异体字u正确对待异形词正确对待异形词u避免错别字避免错别字p第三节第三节 汉字的规范汉字的规范1国家通用语言文字法第十四条规定以下情形应以国家通用语言文字为基

6、本用语用字:(1)广播、电影、电视用语用字;(2)公共场所的设施用字; (3)招牌、广告用字;(4)企业事业组织名称;(5)在境内销售的商品的包装、说明。2国家通用语言文字法第十七条规定下列情形可以保留或使用繁体字、异体字:(1)文物古迹; (2)姓氏中的异体字;(3)书法、篆刻等艺术作品;(4)题词和招牌的手书字;(5)出版、教学、研究中需要使用的;(6)经国务院有关部门批准的特殊情况。正确使用简化字和繁体字正确使用简化字和繁体字正确认识异体字 汉字历史悠久,存在着一些音同义同而形体不同的字,这类字叫做异体字。例如“村” 和“邨”、“迹”和“跡”等。异体字之间的关系大体上有以下几类: 1加偏

7、旁。如:皃貌。 2会意字和形声字。如:羴(会意,从三羊)膻(形 声,从肉亶声),淚(形声,从水戾声)泪(会意,从目从水)。 3同为会意字,偏旁不同。如:躰体。 4同为形声字而偏旁不同。如:邨一村。 5偏旁相同而配置方法不同。如:夠够,咊和。 6因省略字形而造成异体。如:蝱虻,蠍蝎。 7笔画上稍有出入因讹变而造成的异体。如:祕秘。 所谓异形词,是指现代汉语书面语中并存并用的同音、同义而书写形式不同的词语。 中华人民共和国教育部、国家语言文字工作委员会于2002年3月31日发布了第一批异形词整理表(试行)。(具体内容请参看附录)根据“积极稳妥、循序渐进、区别对待、分批整理”的工作方针,研制组对15

8、00多组异形词语进行了收集研究,选取了普通话书面语中经常使用、公众取舍倾向比较明显的338组(不含附录中的44组)异形词(包括词和固定短语),作为第一批进行整理,给出了每组异形词的推荐使用词形。正确对待异形词 错别字是错字和别字的总称。 错字是把字写得不成字的。 别字是把甲字当作了乙字。 避免错别字要做到: 1. 看清字形。 2. 读准字音。 3. 理解字义。 避免错别字 注意区分形近字注意区分形近字乖乘 恰洽 焕涣换 躁燥噪誉誊 肆肄 伦纶抡 糜靡縻即既 弩驽 赢羸嬴 踊涌诵拨拔 辨辩 搓磋蹉 谍牒喋纂篡 掣挚 浚骏俊竣梭逡唆粟栗 籍藉 欧殴呕瓯讴鸥沤辍啜缀掇 撩僚缭嘹燎潦镣避免错别字 常用

9、易错字常用易错字松 言 采 今 分 荒觉 晓 举 离 窝 黄 延 卒 身 绿 满 求吉 己 步 逐 琢 妻考 贰 匈 喝 滴 商哥 专 男 首 临 丧复 鬼 界 先 幸 辛避免错别字p第四节第四节 汉字书写基本知识汉字书写基本知识u一、写字姿势与执笔方法u二、选帖与读帖u三、书写训练的方法与步骤一、毛笔字贴毛笔字贴颜真卿颜真卿的多宝塔 柳公权柳公权的玄秘塔欧阳询欧阳询的九成宫 赵孟赵孟頫頫的胆巴碑二、钢笔字帖钢笔字帖顾仲安、田英章顾仲安、田英章、李放鸣李放鸣、司马彦司马彦、丁谦丁谦等选帖与读帖一、取法单一,兼顾其他二、以临为主,心手并用三、先大后小,多笔齐用四、突出重点,兼顾一般五、精读熟背,

10、重在应用六、学会用格,合理布局书写训练的方法与步骤u一、基本笔画的书写u二、独体字书写训练u三、合体字书写训练 p第五节 汉字书写训练 侧:侧:即点,如鸟翻身侧下,又如高山石坠。 勒:勒:即平横,如勒马缰绳,又如千里阵云。 努:努:即竖,如万岁枯藤,势如引弩发箭。 趯趯:即钩,如人之踢脚。 策:策:即仰横、平挑,如策马扬鞭。 掠:掠:即长撇,如梳篾掠发,又如利剑截斩象牙。 啄:啄:即短撇,如鸟之啄物。 磔:磔:即捺,如一波三折,又如钢刀裂肉。基本笔画的书写点画的书写横画的书写竖画的书写撇画的书写捺画的书写钩画的书写提画的书写折画的书写一、重心平稳,斜中求正一、重心平稳,斜中求正 1找准中心,左

11、右对称。 中 单 主 东 平 申 丰 日 豆 百 火 大 义 文 2斜中求正,险中求稳。 方 母 力 乃 戈 曳 也 及独体字书写训练二、突出主笔,中竖宜直二、突出主笔,中竖宜直 百 女 于 韦 成 飞 心 之 入 左 三、疏密得当,肥瘦适中三、疏密得当,肥瘦适中 下 重 田 世 辛 午 占四、横有长短,稍有倾斜四、横有长短,稍有倾斜 至 互 三 玉 言 舟 去五、撇捺对称,左低右高五、撇捺对称,左低右高 今 金 米 本 人 爪独体字书写训练l 一、上下结构上下结构的合体字书写l 二、左右结构左右结构的合体字书写l 三、包围结构包围结构的合体字书写合体字书写训练1. 上下大小相当 男男 留留 杏杏 导导 委委 裂裂2. 上大下小 惩惩 悲悲 墅墅 盛盛 热热 墨墨 3. 上小下大 宝宝 常常 前前 罪罪 筋筋 崔崔4. . 上中下结构 意意 素素 慧慧 喜喜 幕幕 舅舅上下结构的合体字书写1. 左右同宽窄 放放 秋秋 驭驭 船船 粗粗 纠纠2. 左宽右窄 到到 彭彭 耐耐 引引 部部 励励3. 左窄右宽 地地 峰峰 吃吃 巧巧 珍珍 摸摸左右结构的合体字书写4

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论