台北县建国国民小学九十五学年度上学期三年级闽南

1、台北縣 建國 國民小學九十五學年度 上 學期 三 年級 閩南語 領域課程計畫 設計者：詹榮煌一、本領域每週學習節數（1）節二、本學期學習目標：（一）知道一年有十二個月。（二）學會各月份的閩南語說法，並認識本課音標。（三）能在日常生活中確實運用閩南語月份。（四）知道數字與日期的關係。（五）知道日期的閩南語說法，並認識本課音標。（六）能用閩南語說出正確的日期。（七）認識和電腦相關的閩南語語句。（八）學會和電腦相關的閩南語對話，並認識本課音標。（九）明白電腦的功能。（十）認識常見電器。（十一）學會各種電器的閩南語說法及其功能，並認識音標。（十二）知道如何操作常見的電器，並能於日常生活中操作。（十三）

2、認識不同的商店。（十四）能用閩南語說出各種商店名稱，並認識本課音標。（十五）能用閩南語介紹住家附近的商店。（十六）認識方向。（十七）學會方向的閩南語說法並認識本課音標。（十八）能確實辨別方向並知道守望相助的重要。（十九）認識、了解台灣俗諺，並能順暢說出閩南語繞口令。（二十）能欣賞五言古詩的聲調美。更換版本：由原本明台出版社改為真平出版社三、本學期課程架構：閩南語3上第一單元歡喜來過節第一課 九月的風第二課 中秋節第二單元進步的科技第三單元我的社區第三課 電腦第四課 電器變把戲第五課 鬥摒掃第六課 樓頂樓跤附錄補充附錄1 俗諺附錄2 盤喙錦我有一隻狗四、本學期課程內涵：（紅色代表教科書更換版本銜

3、接教材）教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第一週8/309/01閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-11 能運用閩南語與教師進行教學問答與交談。4-1-1 培養初步認讀能力。藝文1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。兩性教育2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-

4、2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。主題：歡喜來過節單元：九月的風活動一月份與四季1.教師提問：現在是幾月份？導入本課的主題。2.揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中景象，引導出月份的意象。銜接教材：1.加強練習月份的念法及聲調。2.發表四季變化的不同。1真平版教科書第五冊主題一第一課口語評量朗誦評量律動表演代表教科書更換版本銜接教材第二週9/49/8閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-11 能運用閩南語與教師進行教學問答與交談。4-1-1 培養初步認讀

5、能力。藝文1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。兩性教育2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。主題：歡喜來過節單元：九月的風活動一月份與四季1.聆聽、唸誦課文CD曲目，並解析課文。2.指導學生演唱並表演本課歌曲。3.指導學生月份與四季的關係。1真平版教科書第五冊主題一第一課口語評量朗誦評量律動表演第三週9/119/15閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能

6、聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7 能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。1-1-13 能主動從生活中或校外生活中學習閩南語的一般生活詞彙。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。3-1-1 能認念簡單的標音符號系統。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。兩性教育2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包

7、容個別差異並尊重自己與他人的權利。主題：歡喜來過節單元：九月的風活動二生日大調查1.播放語詞CD曲目，指導學生認讀語詞，並糾正發音。2.指導學生認識本課的音標。（略讀）3.進行生日大調查活動，請學生各自發表自己的生日在哪一個月，然後做出統計圖表，看哪一月份出生的學生最多。活動三月份大閱兵1.準備月份字卡，或在黑板上寫1-12的數字，進行月份大閱兵的遊戲，讓學生輪流依教師所出示的月份字卡，或所點到的數字，以閩南語大聲唸出該月份名稱。也可分組進行。1真平版教科書第五冊主題一第一課口語評量團體遊戲第四週9/189/22閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡

8、短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。1-1-12 建立學習閩南語文的興趣。藝文1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。1-2-4 運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。兩性教育2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。主題：歡喜來過節

9、單元：九月的風活動四記憶翻牌1.指導學生聆聽並練習聽看覓咧曲目。2.製作1-12的紙籤，進行記憶翻牌遊戲，教師先閃示月份字卡然後蓋住，並以磁鐵固定在黑板上；請學生上台抽籤，依籤上的號碼翻出月份字卡，並唸出其閩南語名稱。也可分組比賽。活動五卡拉OK大賽1.指導學生聆聽、唸誦逐家來唱歌CD曲目。2.全班分成數組，進行卡拉OK大賽，指導學生演唱並表演草蜢仔公歌曲。1真平版教科書第五冊主題一第一課口語評量聽力測驗團體活動歌曲演唱律動表演第五週9/259/29閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力

10、。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-2 養成願意說閩南語的心態。4-1-1 培養初步認讀能力。藝文1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。1-2-4 運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。兩性教育3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。主題：歡喜來過節單元：中秋節活動一身體動一動1.教師提問：今天是幾月幾日？導入本課主題。2.揭示課文情

11、境圖，讓學生觀察圖中景象，引導出日期的意象。3.聆聽、唸誦課文CD曲目，並解析課文。4.指導學生演唱並表演本課歌曲。銜接教材：1.發表中秋節最常從事的民俗活動。2.會唸月餅、柚子的名稱。3.會說有關中秋節的故事。1真平版教科書第五冊主題一第二課口語評量朗誦評量歌曲演唱律動表演第六週10/210/6閩南語文1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-5 能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。1-1-7 能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽

12、的基本能力。1-1-15 能聽懂他人與自己所說的話。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。兩性教育2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。主題：歡喜來過節單元：中秋節活動二節日、日期大配對1.指導學生聆聽並練習對話練習曲目。2.讓學生兩兩為一組，以對話方式，互問對方的生日在什麼時候，並在月曆上找出該日期。3.指導學生認識本課的音標。（略讀）4.指導學生聆聽、唸誦逐家來唱歌CD曲目。5.進行節日、日

13、期大配對活動，學生拿出年曆卡，由教師說出某一個節日的名稱，讓學生在年曆卡上將該節日的日期圈起來，並用閩南語唸出日期。1真平版教科書第五冊主題一第二課口語評量團體遊戲聽力測驗第七週10/910/13閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-5 能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。1-1-13 能主動從生活中或校外生活中學習閩南語的一般生活詞彙。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8 能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。綜合3-2-2 參加團體活動，了

14、解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。兩性教育2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。主題：歡喜來過節單元：中秋節活動三快問快答1.進行本課的各項練習。2.指導學生習作學習單。3.進行快問快答活動，教師拿出日曆，任意翻到某一頁，指導學生用閩南語說出日期，或指定學生作答。綜合活動1.指導學生做複習一。2.揭示看圖聽故事掛圖、播放CD，指導學生聆聽故事。1真平版教科書第五冊主題一第二課口語評量團體遊戲聽力練習第八週10/1610/20閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-

15、4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-12 建立學習閩南語文的興趣。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-11 能運用閩南語與教師進行教學問答與交談。社會8-2-1 舉例說明為了生活的需要和問題的解決，人類才去從事科學和技術的發展。藝文1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像力與創作力。自然1-2-5-3 能由電話、報紙、圖書、網路與媒體獲得資訊。資訊教育1-2-2 正確規劃使用電腦時間及與電腦螢幕安全距離等，以維護身體健康。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。主題：進步的科技單元：電腦活動一猜一

16、猜1.教師提問：有一種東西很神奇，可以透過它買東西、到處玩、訂票。猜猜它是什麼？指導學生回答出電腦，由此導入本課主題。2.揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中景象，引導出電腦的意象。3.聆聽、唸誦課文CD曲目，並解析課文。4.指導學生演唱並表演本課歌曲。銜接教材：1.發表有關電腦的使用。2.會說出平常使用電腦的情形。1真平版教科書第五冊主題二第三課口語評量朗誦評量歌曲演唱律動表演第九週10/2310/27閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發

17、音正確。2-1-8 能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。社會9-2-1 說明各種關係網路的全球化對全球關連性所造成的影響。自然4-2-1-1 了解科技在生活中的重要性。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。資訊教育4-2-1 能進行網路基本功能的操作。兩性教育2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。主題：進步的科技單元：電腦活動二電腦高手1.指導學生聆聽並練習對話練習曲目。2.指導學生兩兩為一組，練習本課的對話。3.指導學生認識本課的音標。（略讀）4.進行電腦高手活動，請學生想一

18、想，電腦有哪些功能？並說明如何使用這些功能。1真平版教科書第五冊主題二第三課口語評量團體遊戲第十週10/3011/3閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8 能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。社會8-2-1 舉例說明為了生活的需要和問題的解決，人類才去從事科學和技術的發展。自然4-2-2-1 體會個人生活與科技的互動關係。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。資訊教育4-2-1 能進行網路基本功能的操作。兩性教育2-

19、2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。主題：進步的科技單元：電腦活動三找資料比賽1.指導學生聆聽並練習聽看覓咧曲目。2.進行本課的各項練習。3.指導學生習作學習單。4.教師可以帶學生至電腦教室，進行找資料比賽，由教師出一個主題，例如金字塔，指導學生依主題搜尋資料，看誰搜尋資料既快又豐富。也可參考課本的練習單元，來進行活動。【第十週期中評量】1真平版教科書第五冊主題二第三課口語評量聽力測驗團體遊戲第十一週11/611/10閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1

20、-1-5 能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。社會8-2-2 舉例說明科學和技術的發展，改變了人類生活和自然環境。藝文1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像力與創作力。自然4-2-2-2 認識家庭常用的產品。兩性教育3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。家政教育3-2-6 察覺個人生活中可利用的資源。主題：進步的科技單元：電器變把戲活動一電器高手1.教師提問：教室裡有哪些電器用品？讓學生自由發表，由此導入課文主題。2.揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中景象，引導

21、出電器的意象。3.聆聽、唸誦課文CD曲目，並解析課文。4.指導學生演唱並表演本課歌曲。5.進行電器高手活動，指導學生製作電風扇模型，看誰做得最好。銜接教材：1.會說出家裡使用的家電名稱。2.請小朋友發表如何節約用電。1真平版教科書第五冊主題二第四課口語評量 朗誦評量 歌曲演唱律動表演第十二週11/1311/17閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7 能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-13 能主動從日常生活中或校外生活中學習閩南語的一般生活詞彙。3-1

22、-1 能認念簡單的標音符號系統。社會8-2-2 舉例說明科學和技術的發展，改變了人類生活和自然環境。自然4-2-2-2 認識家庭常用的產品。4-2-2-3 體會科技與家庭生活的互動關係。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。兩性教育3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。家政教育3-2-6 察覺個人生活中可利用的資源。主題：進步的科技單元：電器變把戲活動二電器總動員1.播放語詞CD曲目，教學生認讀語詞，並糾正發音。2.進行電器總動員活動，將全班分組，每組輪流說出電器名稱，但不可以重複，看哪一組說的最

23、多。活動三你問我答1.指導學生聆聽並練習聽看覓咧曲目。2.準備電器圖卡，進行你問我答活動，學生依教師所出示的圖卡，回答該電器的功用。也可分組比賽。3.指導學生認識本課的音標。（略讀）1真平版教科書第五冊主題二第四課口語評量聽力測驗團體遊戲第十三週11/2011/24閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-13 能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。社會8-2-2 舉例說明科學和技術的發展，改變了人類生活和自然環境。自然

24、7-2-0-3 能安全妥善的使用日常生活中的器具。綜合2-2-2 操作一般的家庭工具及家電用品，參與家庭生活並增進與家人互動品質。兩性教育2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。家政教育3-2-6 察覺個人生活中可利用的資源。主題：進步的科技單元：電器變把戲活動四發明大王1.進行本課的各項練習。2.指導學生習作學習單。3.進行發明大王的遊戲，將全班分數組，每組討論、設計出一種電器，並將圖畫出來，再派代表上台說明這種電器的名稱、功用，並由教師選出最有創意的一組。綜合活動1.指導學生做複習二。2.

25、揭示看圖聽故事的掛圖、播放CD，指導學生聆聽故事。1真平版教科書第五冊主題二第四課口語評量聽力測驗團體遊戲繪畫評量第十四週11/2712/1閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-11 能運用閩南語與教師進行教學問答與交談。4-1-1 培養初步認讀能力。藝文1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像力與創作力。綜合3-2-4 認識鄰近機構，並了解社區資源對日常生活的重要。兩性教育3-2-1 學習尊重兩

26、性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。生涯發展教育3-2-2 培養互助合作的工作態度。主題：我的社區單元：鬥摒掃活動一認識商店1.教師提問：學校附近有什麼商店？導入本課主題。2.揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中景象，引導出商店的意象。3.聆聽、唸誦課文CD曲目，並解析課文。4.指導學生演唱並表演本課歌曲。銜接教材：1.認識掃地用具的名稱。2.會說出附近商店的名稱。1真平版教科書第五冊主題三第五課口語評量朗誦評量律動表演第十五週12/412/8閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教

27、學語言、教學內容的基本能力。1-1-7 能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-13 能主動從日常生活中或校外生活中學習閩南語的一般生活詞彙。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。3-1-1 能認念簡單的標音符號系統。綜合3-2-4 認識鄰近機構，並了解社區資源對日常生活的重要。兩性教育2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。生涯發展教育3-2-2 培養互助合作的工作態度。主題：我的社區單元：鬥摒掃活動二畫地圖1.播放語詞CD曲目，教學生認讀課文語詞，並糾正

28、發音。2.指導學生認識本課的音標。（略讀）3.在黑板上畫出學校的主要位置及附近道路，進行畫地圖的活動，將全班分成數組，每組輪流派人上台標示商店，一次只可標一家店，看看學校附近有哪些商店。活動三商店蘿蔔蹲1.進行商店蘿蔔蹲的遊戲，將學生分成若干組，每組任選一個商店名稱為代表，且不得重複，然後進行遊戲。1真平版教科書第五冊主題三第五課口語評量團體遊戲第十六週12/1112/15閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7 能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。2-1-7

29、學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8 能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。2-1-13 能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。綜合3-2-4 認識鄰近機構，並了解社區資源對日常生活的重要。兩性教育2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。生涯發展教育3-2-2 培養互助合作的工作態度。主題：我的社區單元：鬥摒掃活動四介紹我的家1.指導學生聆聽並練習聽看覓咧曲目。2.進行本課的各項練習。3.指導學生習作學習單。4.進行介紹我的家活動，發給每位學生一張圖畫紙，指導學生畫出住

30、家及其附近商店的位置圖，並上台發表。 活動五敲一敲1.全班分成兩大組，每組發給一支嗶嗶槌，並將商店圖卡固定在黑板上，進行敲一敲遊戲，由教師說出某種物品，兩組代表則須拿著嗶嗶槌，敲打可以買到該項物品的商店，答對者得一分，最後得分最多的一組獲勝。1真平版教科書第五冊主題三第五課口語評量聽力測驗團體遊戲第十七週12/1812/22閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-5 能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8 能運用閩

31、南語說出流利自然的簡短生活語句。2-1-11 能運用閩南語與教師進行教學問答與交談。5-1-2 能以口述講出簡短的生活語句。藝文1-2-4 運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。兩性教育2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。主題：我的社區單元：樓頂樓跤活動一情境模擬1.教師提問：咱的教室佇幾樓咧？或樓頂(樓跤)是幾年的？導入本課主題。2.揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中景象，引導出方向的意

32、象。3.聆聽、唸誦課文CD曲目，並解析課文。4.進行情境模擬，可自行增加課文情節，指導學生依情境上台演出。銜接教材：1.會說出家裡的住址。2.會說出住家鄰居的名稱。1真平版教科書第五冊主題三第六課口語評量朗誦評量第十八週12/2512/29閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-9 能從閩南語聽辨中，認識社區文化。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。3-1-1 能認念簡單的標音符號系統。藝文1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像力與

33、創作力。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。兩性教育2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。主題：我的社區單元：樓頂樓跤活動二飆舞1.指導學生聆聽並練習聽看覓咧曲目。2.指導學生認識本課的音標。（略讀）3.進行飆舞活動，播放音樂，讓學生隨著頂面、下面、正爿、左爿的口令來移動腳步，看誰的舞姿最優美。活動三辨音比賽1.進行辨音比賽，由教師唸出某一個音，學生依此音找出正確的音標卡並舉起來。也可以分組比賽。1真平版教科書第五冊主題三第六課口語評量聽力測驗團體

34、遊戲第十九週1/11/5閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-5 能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。12-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-13 能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。5-1-2 能以口述講出簡短的生活語句。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。兩性教育2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。主題：我的社區單元：樓頂樓跤活動四我的鄰居1.進行本課的各項練習。2.指導學生習作學習單。3.發給每位學生一張圖畫紙，進行我的