桃园县建德国民小学九十八学年度第一学期四年级社会课程

1、桃園縣建德國民小學九十八學年度第一學期 四 年級 社會 課程教學進度表週次日期節數主題單元名稱教學目標（簡短敘述）教學資源教學評量1083009053第一單元 家鄉的地名與位置第一課 家鄉的名字1.能說出家鄉的意義。2.能明瞭人類因生活的需要而產生聚居現象。3.能說出家鄉聚落形成的原因。4.能說出家鄉地名的由來及演變。5.能說出家鄉的人文與自然特性。1.家鄉古地圖、古地名相關資料。2.臺灣各地地名謎語由來。作業評量紙筆測驗報告資料蒐集20906 09123第一單元 家鄉的地名與位置第一課 家鄉的名字1.能說出家鄉的意義。2.能明瞭人類因生活的需要而產生聚居現象。3.能說出家鄉聚落形成的原因。4

2、.能說出家鄉地名的由來及演變。5.能說出家鄉的自然與人文特性。1.家鄉古地圖、古地名相關資料。2.臺灣各地地名謎語由來。作業評量紙筆測驗報告資料蒐集3091309193第一單元 家鄉的地名與位置第二課 地圖上的家鄉1.能指出地圖上家鄉的位置。2.能說出地圖的要素。3.能說出地圖上各種符號的意義。4.能辨認並閱讀各種型式的地圖。5.能說出地圖的功能。6.能透過比例尺估算出實際的距離。7.能透過比例尺估算出實際地表的面積。1.學生家中的戶口名簿。2.臺灣行政區域圖。3.當地縣市地圖。4.各種形式的地圖。5.學校平面圖。作業評量報告實作評量4092009263第一單元 家鄉的地名與位置第二課 地圖上

3、的家鄉1.能指出地圖上家鄉的位置。2.能說出地圖的要素。3.能說出地圖上各種符號的意義。4.能辨認並閱讀各種型式的地圖。5.能說出地圖的功能。6.能透過比例尺估算出實際的距離。7.能透過比例尺估算出實際地表的面積。1.學生家中的戶口名簿。2.臺灣行政區域圖。3.當地縣市地圖。4.各種形式的地圖。5.學校平面圖。作業評量報告實作評量5092710033第二單元 家鄉的自然環境與生活第一課 地形與生活1.能說出不同地形的分類。2.能說出家鄉的主要地形。3.能知道家鄉人口分布及土地利用的情形。4.能探討地形與生活的關係。1.課本附件。2.臺灣五大地形掛圖。作業評量紙筆測驗資料蒐集觀察記錄610041

4、0103第二單元 家鄉的自然環境與生活第二課 氣候與生活1.能說出家鄉氣候的特徵。2.舉例說明氣候與生活的關係。3.能舉例說明天氣變化對生活的影響。1.臺北地區雨量變化圖掛圖。2.臺北地區氣溫變化圖掛圖。3.天氣的諺語或傳說。4.收集家鄉氣象災害資料。作業評量紙筆測驗報告資料蒐集觀察記錄7101110173第二單元 家鄉的自然環境與生活第三課 水資源與生活1.能說明家鄉的主要河川、湖泊。2.能說明家鄉水資源利用的方式。3.能探討家鄉水資源流失的情形。4.能建立珍惜水資源的觀念。1.曾文溪流域圖掛圖。2.河川、湖泊風景照。3.介紹河川的圖書。4.河川汙染資料。5.查閱保護水資源的方法。6.省水我

5、有妙招掛圖。習作評量發表實踐8101810243第三單元 家鄉的開發第一課 家鄉開發的故事1.能利用史料說出家鄉開發的故事。2.能了解家鄉環境的改變。3.能舉出家鄉開發歷史中的重要人物及其事蹟。1.臺灣古器物大賞掛圖。2.家鄉同一地區早期和現在的對照圖。3.臺灣鄉土教材。4.家鄉縣（市）誌。訪問調查報告資料蒐集9102510313第三單元 家鄉的開發交通安全教育第一課 家鄉開發的故事1.能利用史料說出家鄉開發的故事。2.能了解家鄉環境的改變。3.能舉出家鄉開發歷史中的重要人物及其事蹟。1.臺灣古器物大賞掛圖。2.家鄉同一地區早期和現在的對照圖。3.臺灣鄉土教材。4.家鄉縣（市）誌。訪問調查報告

6、資料蒐集10110111073第三單元 家鄉的開發第二課 居民生活的轉變1.能舉例說出過去和現在家鄉人們生活方式的改變。2.能舉例說出過去和現在家鄉人們在商業活動上的改變。3.能舉例說出過去和現在家鄉產業的改變。1.黃色和淺綠色西卡紙數張。2.臺灣服飾發展概況掛圖。3.家鄉過去與現在房屋的相關資料或圖片。4.阿公、阿嬤的童年往事學習單。5.飲食變變變調查單。小組互動表現報告資料蒐集11110811143第三單元 家鄉的開發第二課 居民生活的轉變1.能舉例說出過去和現在家鄉人們生活方式的改變。2.能舉例說出過去和現在家鄉人們在商業活動上的改變。3.能舉例說出過去和現在家鄉產業的改變。1.家鄉過去

7、與現在房屋的相關資料或圖片。2.阿公、阿嬤的童年往事學習單。3.飲食變變變調查單。4.家鄉產業變變變調查單。報告資料蒐集12111511213第四單元 家鄉的節慶與民俗活動第一課 傳統節慶1.能說明家鄉節慶內容與習俗特色。2.能探索節慶的源由、意義及其與生活的關係。3.能比較不同文化背景者對節慶的看法。4.能欣賞節慶文化的多樣性。1.傳統節慶介紹圖卡。2.和節慶有關的食品或物品。3.節慶由來的相關故事或資料。作業評量表演評量紙筆測驗報告資料蒐四單元 家鄉的節慶與民俗活動第一課 傳統節慶1.能說明家鄉節慶內容與習俗特色。2.能探索節慶的源由、意義及其與生活的關係。3.能

8、比較不同文化背景者對節慶的看法。4.能欣賞節慶文化的多樣性。1.傳統節慶介紹圖卡。2.和節慶有關的食品或物品。3.節慶由來的相關故事或資料。作業評量表演評量紙筆測驗報告資料蒐集141129120533第四單元 家鄉的節慶與民俗活動第二課 民俗活動1.能欣賞不同民俗活動的特色，並主動參與各種民俗活動。2.能說明家鄉民俗技藝的內容與特色。3.能說明家鄉民間戲曲的內容與特色。4.能說出家鄉民俗藝品的種類與特色。5.能說明家鄉民俗活動的意義及其與生活的關係。1.民俗活動圖卡。2.民俗活動有關的童玩與道具。3.民俗技藝與民俗戲曲組。作業評量表演評量紙筆測驗報告資料蒐四單元 家鄉

9、的節慶與民俗活動第二課 民俗活動1.能欣賞不同民俗活動的特色，並主動參與各種民俗活動。2.能說明家鄉民俗技藝的內容與特色。3.能說明家鄉民間戲曲的內容與特色。4.能說出家鄉民俗藝品的種類與特色。5.能說明家鄉民俗活動的意義及其與生活的關係。1.民俗活動圖卡。2.民俗活動有關的童玩與道具。3.民俗技藝與民俗戲曲組。作業評量表演評量報告資料蒐集16121312193第五單元 家鄉的名勝古蹟與特產第一課 名勝古蹟1.能了解名勝、古蹟的定義。2.能舉例說出家鄉名勝及其特色。3.能舉例說出家鄉古蹟及其歷史。4.能實地參觀訪問、運用網路資源、蒐集家鄉名勝古蹟等資料。5.能欣賞喜愛家鄉名勝古蹟。6.能提出維

10、護名勝、古蹟的具體作法。1.臺灣地區古蹟分布圖掛圖。2.古蹟名勝鬥陣型圖卡。作業評量表演評量小組互動表現報告資料蒐五單元 家鄉的名勝古蹟與特產第一課 名勝古蹟1.能了解名勝、古蹟的定義。2.能舉例說出家鄉名勝及其特色。3.能舉例說出家鄉古蹟及其歷史。4.能實地參觀訪問、運用網路資源、蒐集家鄉名勝古蹟等資料。5.能欣賞家鄉名勝古蹟。6.能提出維護名勝、古蹟的具體作法。1.臺灣地區古蹟分布圖掛圖。2.古蹟名勝鬥陣型圖卡。作業評量口頭討論報告資料蒐五單元 家鄉的名勝古蹟與特產第二課 家鄉特產1.能說出特產的定義。2.能說出家鄉的特產。3.能探究家鄉

11、特產形成的原因或背景，了解家鄉經濟活動的變遷。4.能喜愛家鄉特產，並樂於介紹給他人知道。1.家鄉的特產掛圖。2.家鄉的地圖。3.家鄉特產簡介。表演評量報告資料蒐集實作評量19010301093第五單元 家鄉的名勝古蹟與特產第二課 家鄉特產1.能說出特產的定義。2.能說出家鄉的特產。3.能探究家鄉特產形成的原因或背景，了解家鄉經濟活動的變遷。4.能喜愛家鄉特產，並樂於介紹給他人知道。1.家鄉的特產掛圖。2.家鄉的地圖。3.家鄉特產簡介。表演評量報告資料蒐集實作評量20011001163第六單元 家鄉走透透第一課 家鄉的交通1.能說出家鄉主要利用的交通工具。2.能觀察地圖，並描述家鄉的交通狀況。3

12、.能說明交通狀況與生活的關係。4.能體驗交通為家鄉帶來的便利性。5.能說出家鄉的主要交通問題。1.家鄉的交通地圖。2.家鄉的交通路線圖。3.旅遊指南。4.蒐集交通對生活產生影響的資料。發表資料蒐集21011701203第六單元 家鄉走透透交通安全教育第二課 家鄉一日遊1.能選擇家鄉的旅遊景點，並說明其特色。2.能說出選擇的交通工具，並說明原因。3.能舉例說出旅遊的注意事項。4.針對別人的報告內容提出意見。1.家鄉的交通地圖。2.鄉鎮特色地圖。3.名勝、古蹟圖片。報告資料蒐集實作評量桃園縣建德國民小學九十八學年度第二學期 四 年級 社會 課程教學進度表週次日期節數主題單元名稱教學目標（簡短敘述）

13、教學資源教學評量1022202273第一單元家鄉的人口交通安全教育第一課家鄉人口分布1.能知道家鄉環境與人口的關係。2.能運用各種調查方式蒐集家鄉的人口資料。3.能了解家鄉人口的分布情形。1.戶政事務所、民政局相關資料或人口統計季刊。2.到行政院主計處網站蒐尋家鄉人口的資料。紙筆評量作業評量2022803063第一單元家鄉的人口第二課家鄉人口組成1.能說明家鄉人口的組成狀況。2.能透過圖表說明家鄉人口的結構。1.該縣市鄉鎮人口結構表（年齡、性別）2.臺灣各年齡男女比例掛圖3.人口知多少習作掛圖。作業評量口頭報告3030703131+2第一單元家鄉的人口第三課家鄉人口變化1.能了解出生、死亡與遷

14、移是人口變遷的三大要素。2.能關懷家鄉面臨的人口問題。1.臺灣歷年人口變化圖。2.臺灣未來人口年齡結構趨勢預估圖。3.該縣市鄉鎮人口年齡、性別、行業及教育程度變化圖。4.家鄉人口移入、移出數據資料。作業評量口頭報告4031403203第二單元家鄉的行業第一課行業與生活1.列舉生活中個人參與的經濟活動及動機。2.能說出各行各業與生活的關係。1.蒐集家鄉各行各業等圖照、影片；連結相關網站。2.商請從事不同行業的家長，舉辦講座。3.各行業圖卡。紙筆評量作業評量口頭報告5032103273第二單元家鄉的行業第一課行業與生活1.認識家鄉主要產業的特色。2.舉例說明行業與環境的關係。3.發掘家鄉產業面臨的

15、挑戰。4.尊重為家鄉產業貢獻心力的人。1.家鄉各行各業工作環境、工作情形的照片、圖片、幻燈片、錄影帶。2.家鄉行業統計資料。3.行業甘苦談習作掛圖。紙筆評量作業評量口頭報告6032804033第二單元家鄉的行業第二課行行出狀元1.說明各行業之間的合作與競爭關係。2.了解家鄉各行業與全球互動的情形。1.各行各業分工合作相關照圖片。2.蒐集各行各業的倫理規範。3.蒐集生活中全球化的現象或照圖片。4.蒐集家鄉具有特色的相關行業。作業評量口頭報告7040404103第二單元家鄉的行業第二課行行出狀元1.覺察家鄉各行業重視信譽的重要。2.列舉家鄉鄉民行行出狀元的事例。1.各行業對於社會的貢獻相關資料。2

16、.各行業圖卡。3.行行出狀元習作掛圖。作業評量口頭報告8041104173第三單元鄉民的生活第一課生活大不同1.能說出都市與鄉村的地理環境有什麼不同。2.能覺察都市與鄉村生活方式的差異。3.人們對生活的感受與喜好具有差異性，尊重他人的感受與選擇。家鄉居民日常生活活動照片紙筆評量口頭報告9041804243第三單元鄉民的生活第二課外來文化與生活1.調查家中有哪些外國商品。2.發覺外國商品與生活的關係。3.外來文化對鄉親生活的影響。外來商品掛圖紙筆評量口頭報告10042505013第三單元鄉民的生活第二課外來文化與生活1.外來文化對鄉親生活的影響。2.資訊網路對鄉親生活的影響。3.面對外來文化的衝

17、擊要如何因應。生活中的外來文化習作掛圖紙筆評量口頭報告11050205083第四單元家鄉的機構第一課為民服務的機構1.列舉家鄉為民服務的機構。2.說出家鄉機構的服務項目。1.家鄉機構問題卡。2.家鄉機構組織架構掛圖。3.鄉鎮市區公所業務表掛圖。紙筆評量口頭報告12050905153第四單元家鄉的機構第一課為民服務的機構1.認識機構與生活中的關係。 2.了解家鄉機構分工與合作的重要。1.蒐集家鄉機構的資料。2.家鄉機構圖卡3.蒐集家鄉機構提供急難救助的照片紙筆評量口頭報四單元家鄉的機構第二課善用家鄉的機構1.說明運用家鄉機構的方法。2.指出家鄉機構的所在位置。3.學習善

18、用家鄉機構的方式。4.體認家鄉機構與生活的關係。1.蒐集家鄉地圖。2.蒐集家鄉機構的資料，如：電話簿、便民手冊、機構簡介、機構網站等。紙筆評量作業評量口頭報五單元家鄉的發展第一課家鄉新建設1.家鄉各項建設與鄉民生活的關係。2.家鄉產業發展情形。家鄉主要建設掛圖。紙筆評五單元家鄉的發展第一課家鄉新建設1.科技進步與家鄉建設的關係。2.家鄉各項建設與鄉民生活的關係。1.新式手機及電腦視訊設備2.蒐集有關家鄉環保建設的資料3.家鄉建設對生活的正面影響與負面影響掛圖紙筆評量16060606123第五單元家鄉的發展第二課家鄉建設與問題1.家鄉建設所面臨的問題。2.家鄉建設問題與鄉民生活的關係。教師請學生課前蒐集有關家鄉開發問題的資料紙筆評量口頭報六單元家鄉的願景交通安全教育第一課鄉民的覺醒1.能列舉關懷家