单元综合检测(八)

1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。单元综合检测(八)第二十章(45分钟100分)一、选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分)1.(2012·河池中考)老师用小磁体吸在黑板上来固定挂图,说明黑板一定含有下列材料中的()A.铁B.锌C.铝D.铜2.(2012·宜昌中考)关于磁体、磁场和磁感线,以下说法中正确的是()A.铁和铝都能够被磁体吸引B.磁感线是磁场中真实存在的曲线C.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的D.磁感线从磁体的S极出来,回到磁体的N极3.(2012·怀化中考

2、)如图所示是有关电与磁实验的装置图,其中是奥斯特用来研究通电导线周围有磁场的是()4.图中是直流电铃的原理图。关于电铃工作时的说法不正确的是()A.电流通过电磁铁时,电磁铁有磁性且A端为N极B.电磁铁吸引衔铁,弹性片发生形变具有弹性势能C.小锤击打铃碗发出声音,是由于铃碗发生了振动D.小锤击打铃碗时,电磁铁仍具有磁性5.(2012·淄博中考)法国科学家阿尔贝·费尔由于发现了巨磁电阻(GMR)效应,荣获了诺贝尔物理学奖。如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现,当闭合S1、S2后使滑片P向右滑动的过程中,指示灯明显变暗,则下列说法正确的是()A.电磁铁右端为N极B.滑片P

3、向右滑动的过程中电磁铁的磁性增强C.巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显增大D.巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小6.小金设计了一个如图所示的线圈指南针,将它放入盛有食盐水的水槽中(铜片和锌片分别与线圈两端相连后放入食盐水构成了化学电池。铜片为正极,锌片为负极),浮在液面上的线圈就能指示方向了。关于该装置的分析错误的是()A.线圈周围的磁场与条形磁铁的磁场相似B.线圈能够指示方向是因为存在地磁场C.利用该装置可以判断磁铁的南北极D.交换铜片和锌片位置不会改变线圈的磁极7.直流电动机中转子的线圈通过换向器、电刷和直流电源相连接,这里换向器与电刷的作用是()A.不断改变电流的方向,使线圈能够完成正、

4、反转动B.适时地自动改变电流的方向,使线圈始终向一个方向转动C.不断地改变磁场的方向以改变线圈转动的方向D.不断地改变磁场的方向,使线圈始终朝一个方向转动8.(2012·达州中考)如图所示,ab为闭合电路的一部分导体,当ab在磁场中运动时,能产生感应电流的是()A.垂直纸面向里运动B.垂直纸面向外运动C.沿纸面向右运动D.沿纸面竖直向上运动二、填空题(本大题共6小题,每空2分,共26分)9.将一根导线平行置于静止的小磁针上方,当开关闭合时,小磁针发生偏转,这说明通电导体周围存在着,将电源的正、负极对调,再闭合开关,观察小磁针偏转方向的变化,可发现电流的磁场方向与有关。10.磁性水雷是

5、用一个可以绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的,军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体,当军舰接近磁性水雷时,就会引起磁性水雷的爆炸,其依据是。11.(2012·重庆中考)科学家的每次重大发现,都有力地推动了人类文明的进程。丹麦物理学家首先发现了电流周围存在磁场,第一个揭示了电和磁之间的联系。小郭同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置,如图所示。当开关S接(选填“a”或“b”)点时,电磁铁的A端是N极。12.(2012·毕节中考)电磁起重机是利用(选填“电生磁”或“磁生电”)的原理来工作的。电磁起重机工作时能够吸引钢铁类物质,其原因是这类物质能被。13.(2012&

6、#183;资阳中考)磁悬浮列车利用“”的原理使车体完全脱离轨道,悬浮在距离轨道约1 cm处腾空行驶。当列车运行在曲线或坡道上时,控制系统通过改变导向电磁铁中的达到控制运行的目的。“常导型”磁悬浮列车及轨道和电动机的工作原理完全相同,只是把电动机的“转子”安装在列车上,将电动机的“定子”安装在轨道上。当向轨道这个“定子”输电时,通过作用使列车就像电动机的“转子”一样被推动着向前运动。14.(2012·徐州中考)如图所示的手摇发电机模型是利用原理发电的。摇动手柄,线圈在中转动,把能转化为电能,供小灯泡发光。三、作图题(本大题共3小题,共12分)15.(4分)(2012·铁岭中考

7、)标出图中通电螺线管右端和小磁针右端的N、S极及磁感线方向。16.(4分)(2012·宜宾中考)如图,请根据通电螺线管左端小磁针静止时的指向,标出螺线管的S极、磁感线的方向及螺线管线圈中的电流方向。17.(4分)如图所示是小敏设计的一个红、绿两灯能交替发光的未完成的电路,请你帮她完成电路的连接。四、实验探究题(本大题共2小题,共22分)18.(10分)(2012·济南中考)在复习“电流的磁场”和“磁场对电流的作用”时,小刚想：“既然通电导体周围存在磁场,磁场又会对通电导体产生力的作用,那么相互靠近的两个通电导体间是否会产生力的作用呢?”(1)于是,他和小强商议通过实验来研究

8、这一问题。他们找到了两根柔软的导线,相距较近地并排固定在接线板上,实验电路如图甲所示。通过实验观察到的现象如图乙所示。该实验表明：两个通电导体之间。(2)小强认为,如果改变其中一个通电导体的电流方向,则它们之间作用力的方向也会发生改变。小强这样想的理由是：电流产生的磁场方向是由的方向决定的,当一个通电导体中电流的方向改变时,它产生的磁场方向也会发生改变;而磁场对通电导体的作用力的方向与的方向和的方向有关,另一个通电导体中电流的方向不变,但磁场的方向变化了,它受到的磁场力的方向就会改变。(3)如果开始实验时,小刚和小强没有找到柔软的导线,而是用较硬的普通铝芯电线进行实验,你认为会出现怎样的情况?

9、_。通过这个问题,你得到了怎样的启示?_。19.(12分)(2012·衡阳中考)小明同学做了一个如图所示的装置,闭合开关,用外力使导体棒ab水平向右移动,发现导体棒cd也随之运动起来,在此实验中：(1)实验装置中甲部分,应用的物理原理是。(2)实验装置中的乙部分,在cd棒运动过程中,是将电能转化为能。(3)此装置中(选填“甲”或“乙”)部分产生的现象与生活中电动机的工作原理是相似的。答案解析1.【解析】选A。本题考查磁体的吸铁性。铁是磁性材料,小磁体能吸引铁,在小磁体与铁的压力作用下,可以固定挂图;小磁体不能吸引锌、铝、铜,小磁体与锌、铝、铜间不存在作用力,不能固定挂图,故选A。2.

10、【解析】选C。本题考查磁体、磁性、磁感线、磁场等有关磁的知识。磁体能够吸引铁、钴、镍等物质,不能吸引铝,故A错;为了描述看不见但又客观存在的磁场,人们利用建立模型的方法引入了磁感线,故B错;磁体周围存在磁场,磁场是客观存在的物质,磁体对处于其磁场内的磁性物质有磁力的作用,故C正确;在磁体的外部,磁感线从磁体的N极出发,回到S极,故D错。故选C。3.【解析】选A。本题考查几种磁现象的实验装置图。通电导线放在小磁针上方时,小磁针会发生偏转,它是研究电流的磁效应的,是奥斯特实验,A符合题意;导体棒在磁场中运动时,电流表中产生了感应电流,即用来研究电磁感应现象的,B不符合题意;通电后,导体棒在磁场中发

11、生运动,是研究通电导线在磁场中受磁场力的,C不符合题意;闭合开关,通电线圈有磁性,吸引铁钉,是研究通电螺线管具有磁性的,D不符合题意。故选A。4.【解析】选D。本题考查了电铃的工作原理和工作过程。电流通过电磁铁时,用安培定则可以判断出A端为N极,故A正确;电磁铁吸引衔铁,弹性片发生形变具有弹性势能,B正确;电铃发声,说明铃碗在振动,故C正确;小锤击打铃碗时,触点断开,电磁铁没有电流,电磁铁没有磁性,故D错。5.【解析】选C。本题考查影响电磁铁磁性强弱因素的应用。由安培定则可知,电磁铁的左端为N极、右端为S极,故A错误。当滑片P向右滑动时,滑动变阻器连入电路中的电阻变大,电路中的电流变小,通电螺

12、线管的磁性减弱,故B错误。通电螺线管的磁性减弱时,右边电路中的指示灯明显变暗,说明右边电路的电流变小了,巨磁电阻的阻值变大了,即巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而增大,故C正确,D错误。6.【解析】选D。本题考查了通电螺线管外部磁场的特点及磁极方向等知识点。该线圈相当于一个通电螺线管,故其外部磁场与条形磁铁的外部磁场相似,故A说法正确;由安培定则可以判断出该线圈右端是N极,左端是S极。在地磁场的作用下,会指示南北,故B、C说法正确;通电螺线管的磁极与电流的方向和线圈绕法有关,交换铜片和锌片位置,相当于改变了电流方向,所以线圈磁极方向会改变。故选D。7.【解析】选B。本题考查换向器与电刷的作用。换向器

13、与电刷在线圈的平衡位置自动改变线圈中的电流方向,使线圈能连续转动下去。故选B。8.【解析】选C。本题主要考查感应电流产生的条件。由感应电流产生的条件可知：闭合电路的导体必须做切割磁感线运动。A、B都没有切割磁感线,因此不会产生感应电流;D中导体的运动方向与磁感线方向平行,没有切割磁感线,故也没有感应电流产生;而C导体的运动方向能够切割磁感线,故有感应电流产生。故选C。9.【解析】本题考查对奥斯特实验的分析。开关闭合时,小磁针发生偏转,说明通电导体周围存在着磁场,当电源正、负极对调时,小磁针偏转方向改变,说明电流的磁场方向与电流方向有关。答案：磁场电流方向10.【解析】本题考查磁化、地磁场、磁极

14、间的相互作用的知识。磁性水雷中的小磁针静止时,一端指南,一端指北,水雷不会爆炸,军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体,当军舰接近磁性水雷时,由磁极间的相互作用(同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引)知,水雷中的小磁针发生转动,从而触发磁性水雷发生爆炸。答案：磁体间的相互作用11.【解析】本题考查安培定则的应用。奥斯特把通电直导线放在水平方向静止的小磁针上,小磁针发生偏转,说明受到磁场力作用,实验表明电流周围存在磁场。由题图可知,若电磁铁的A端是N极,B端是S极,用右手握住电磁铁,大拇指指向N极,则四指指向电磁铁线圈中的电流方向,即电流从电磁铁的A端流进,从B端流出,故开关S接a点。答案：奥斯

15、特a12.【解析】本题考查电磁铁的原理及应用。电磁铁是电流磁效应的一个应用,电磁铁是根据通电导体周围存在磁场的原理制成的;电磁铁断电时,就会无磁性,就不再吸引钢铁。电磁起重机工作时能够吸引钢铁类物质,其原因是这类物质能被磁化。答案：电生磁磁化13.【解析】本题考查磁悬浮列车的原理及应用。磁悬浮列车利用“同名磁极相斥”的原理,使列车实现悬浮,从而减小列车所受的摩擦力,提高速度。当列车运行发生左右偏移时,列车上的导向电磁铁与导向轨的侧面相互作用,产生一种排斥力,使列车恢复到正常位置,和导向轨侧面之间保持一定的间隙。当列车的运行状态发生变化时,如运行在曲线或坡道上时,控制系统通过对导向磁铁中的电流进

16、行控制,来保持这一侧向间隙,从而达到控制列车运行方向的目的。“常导型”磁悬浮列车及轨道和电动机的工作原理完全相同,只是把电动机的“转子”布置在列车上,将电动机的“定子”铺设在轨道上。通过“转子”“定子”间的相互作用,将电能转化为前进的动能。我们知道,电动机的“定子”通电时,通过电磁感应就可以推动“转子”转动。当向轨道这个“定子”输电时,通过磁场对通电导体的作用,列车就像电动机的“转子”一样被推动着做直线运动。答案：磁极间的相互作用(或“同名磁极互相排斥”) 电流磁场对通电导体有力的(或通电线圈受到磁场力)14.【解析】本题主要考查发电机的原理和能量的转化。手摇发电机模型是利用电磁感应原理工作的

17、,摇动手柄,线圈在磁场中转动,将机械能转化为电能。答案：电磁感应磁场机械15.【解析】本题主要考查利用安培定则判断通电螺线管磁极。电流从左侧流向右侧,依据安培定则可判断出螺线管的左端为N极,磁感线在磁体外部是由N极指向S极的,小磁针指向螺线管S极的一端为N极。答案：如图所示16.【解析】本题考查磁极间的作用规律、安培定则、磁感线的方向等多个知识点。小磁针的右端S极靠近电磁铁的左端,所以电磁铁的左端与小磁针的右端是异名磁极,则电磁铁的左端为N极,右端为S极。根据螺线管的N、S极,结合线圈的绕向,利用安培定则可以确定电流从螺线管的右端流入,左端流出;在磁体的周围磁感线从磁体的N极出发回到S极,所以

18、磁感线的方向是向右的。答案：如图所示17.【解析】本题考查电磁继电器的组成、原理和特点。两灯并联,将红灯和电磁铁串联组成一条支路,绿灯一条支路。答案：如图所示18.【解析】本题研究的是磁场对电流产生的磁力的作用规律。(1)图乙中两根导线中的电流方向相同,而两根导线向中间靠拢,说明两根导线相互吸引。(2)通电导线周围的磁场与导线上电流的方向有关,两根导线平行时,电流方向有两种情况：同向和反向;所以小刚的判断依据是：电流产生的磁场方向是由电流的方向决定的,当一个通电导体中电流的方向改变时,它产生的磁场方向也会发生改变;而磁场对通电导体的作用力的方向与电流的方向和磁场的方向有关,另一个通电导体中电流的方向不变,但磁场的方向变化了,它受到的磁场力的方向就会改变。(3)用较硬的普通铝芯电线进行实验,可能会使导线在排斥力的作用下,变得更硬,并且难以观察到通电导体之间相互排斥的现象,于是不能得到关于磁场对电流产生的磁力的作用规律,所以通过这个问题,可以得到的启示是：利用规格不同的材料实验,多观察,找出规律。答案：(1)相互吸引(2)电流电流磁场(3)使导线在排斥力的作用下,变得更硬,并且难以观察到通电导体之间相互