五下第四单元主题阅读

1、15*金色的鱼钩学习目标：1、认识12个生字，读记一些词语。2、有感情地朗读课文，能作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法，体会文章的思想感情。课 时：一课时单元小诗过雪山草地 肖华 雪皑皑, 野茫茫。 高原寒, 炊断粮。 红军都是钢铁汉, 千锤百炼不怕难。 雪山低头迎远客, 草毯泥毡扎营盘。 风雨侵衣骨更硬, 野菜充饥志越坚。 官兵一致同甘苦, 革命理想高于天。自学提示：1、用较快的速度默读课文，想想课文主要讲了一件什么事？2、再读课文，用“”画出别你感动的部分，多读几遍，写出自己的感受。3、通过阅读说说对“在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的芒”的理解。 分享： 我不信

2、，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么”老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着说：“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的” 擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!自学提示：1、用较快的速度默读课文，想想课文主要讲了一件什么事？2、

3、再读课文，用“”画出别你感动的部分，多读几遍，写出自己的感受。3、多读几遍文章，为文章加一个合适的题目。黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。他顶多不过20岁，长得矮矮的，瘦瘦的。卸完了身上背着的弹药，他随手递给我一个苹果：“连长，给您！”防炮洞只有三米长，两米宽。借着洞口的亮光，我看到他满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。显然，一路上他是爬过来的，通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事。我看着他那流着汗水的脸，惊讶地问：“哪里来的苹果？”“半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”说实在的，自从24号我连出击开始，只有前天晚上，营长给了我一块两寸

4、长的萝卜。整整七天，没有喝过一口水。我的喉咙早就干得烟熏火燎似的。不用说，战士们一定也渴得受不住了。但是我想，运输员这些天来在火线上跑来跑去的，比我们还艰苦，就对他说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”“不，我在路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。我望着这个擦得很干净的苹果：它青里透红，发出诱人的香味。这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想。这时，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况，这个爱说爱唱的小伙子这些天来白天黑夜都守在步话机旁边，一直没有休息。他的嘴唇干得裂

5、了好几道血口子，脸上都是灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛，布满了血丝。“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果递给他。小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。小蓝是通讯员，有一次执行任务被炮弹打断了右腿。他安静地躺着，很少听到他呻吟。他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭住了。他发现，原来只有一个苹果。“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。等到发起冲锋的时候，没有号声可不成呀！我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又

6、把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到我手里。再这样传下去是没有用的。我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。我不吃，他们决不肯吃。于是我决定，防炮洞里的八个人一起来分吃这个苹果。吃苹果也要作一番动员。我说：“同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”说完，我先咬了一口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一口，传给了小张。这样一个挨一个传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。“谁没有吃？”我问。可是谁也不回答。我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小

7、李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种出自阶级友爱的战友间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。分享交流16、桥学习目标：1、初读课文，理解课文内容。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。课时：两课时 文， 单元小诗：一座山我不知道你的姓，你的名但我知道你有一个动人的称呼老汉！ 啊，老汉！你是一座山一座镇定的山征服了肆虐（nüè）的洪水一座刚毅的山抵挡了可怕的灾难更是一座深情的山饱含着宽广无私的爱 啊，老汉！你将牢牢驻留在我们心间永远，永远！齐读课题桥。自学揭示：

8、1、默读课文，想想课文主要讲了一件什么事？2、再读课文，用“”画出令你感动最深的句子。用“”符号标出令你感动最深的词语，并写出自己的感受。3、课文中的老汉是一个怎样的人？你是从哪些地方感受到的？4、课文在表达上有什么特点？分享：木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子

9、推上木桥。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。1、检测自学提示。2、拓展升华。名言积累：上帝最大的功劳并不是创造了世间，而是创造了感动，并把它们撒到了生活的每一个落。自学揭示：1、默读课文，想想课文主要讲了一件什么事？2、再读课文，用“”画出令你感动最深的句子。用“”符号标出令你感动最深的词语，并写出自己的感受。分享展示：17*梦想的力量学习目标：1、认识6个生字， 有感情地朗读课文。 2、从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。课 时：一课时单元小诗： 美丽的理想小雁要飞越大海，还想到塞外的草原，去实现心中的宿愿。让伙伴们羡慕地夸赞。

10、妈妈叮咛又鼓励：“锻炼是对意志的考验，炼出一双坚硬的翅膀，不畏风暴飞往天边。”小雁在蓝天欢快地盘旋上升，悠闲地休息滑翔，把学本领看作易如反掌。“孩子，风雨中再去闯闯，捕捉食物不能等天空晴朗”“妈妈，絮絮叨叨叫人烦，看！飞行计划都完成。”雁群展翅出征，小雁饿着肚子后边行，终于掉队飞不动，美丽的理想成泡影。你想知道是什么创造出的奇迹吗？齐读课题梦想的力量。自学提示：1、用较快的速度默读课文，文中瑞恩的梦想是什么？2、他是怎样实现自己的梦想的？用“”在文中画出具体的语句。2、结合实际写写自己的体会。分享：名言积累：1.对人来说，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。2.爱，首先意味着奉献，意味着把

11、自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。 苏霍姆林斯基自学提示：1、用“”画出令你感动最深的句子。用“”符号标出令你感动最深的词语，并写出自己的感受。2、结合实际写一写自己的体会。分一些蚊子进来那年夏天很热，蚊虫猖獗。从遥远的外地赶回家的第一晚。我在父母的卧室里铺了一张凉席，打算像小时候一样，听着父亲的鼾声入梦。在浓得化不开的亲情中，我们聊到深夜。后来，母亲说：“睡吧，剩下的话明天再说。”便用蒲扇驱赶蚊虫，放下了他们床上的蚊帐。我也倒头而睡。原以为这一觉足可以高枕无忧：我的脚边，点了一盘“斑马”牌蚊香；不远处，还有一台早已开始工作的电风扇。不料夜半还是被饕餮的的蚊子叮得发毛，半梦半醒之间，脸上身上被人打得噼啪有声，睁眼一看，那只不讲道理的手竟是自己的！ 辗转反侧中，灯忽然亮了。我迷迷糊糊地看见母亲从床上爬起来，很轻地撩开蚊帐，三两端的帐钩挂起来，恢复了白天的样子！正纳闷时，听见父亲疲倦而又有些恼怒的声音问：“你这是干什么？” “你没听见蚊子正咬着儿子吗？”母亲压低声音，语调里竟有几分兴奋，“咱把帐子打开，分一些蚊子进来，儿子可以少受些罪” 那一刻之