七年级下册文言文习题

1、七年级下册文言文复习伤仲永、文学常识积累本文选自»作者:,抚州临川人。杰出的世称位：是唐宋八大家之一。请再写出其他。饬"，是 的意思。字词句积累（一）、看拼音写汉字或看汉字写拼音邑人（） 日扳（）仲永环谒（）不能称前时之闻（Mi n(然（二）、通假字：1、日扳仲永环谒于邑人2、贤于材人远矣：3、未尝识书具：（三）、重点字词解释1、世隶耕（译为:译为: 译为：4、并自为其名_（ ）7、其文理皆有可观者10、处钱币乞之（12、不能称前时之闻15、受之天也（四）、词类活用2、未尝识书具（ ）5、收族为意（)(）3、父星焉（）6、自是指物作诗立就（、邑人乌（）（、稍稍宾客其父（11

2、）13、泯然众人矣16 、贤于才人远矣（、日返仲永环谒于邑人（）14 、仲永之通悟）17、则其受于人者不至也)1、邑人奇之：形容动词作动词，以为奇。2、宾客其父：名词作动词，把一当作宾客。3、利其然：名词作动词，以一为利。4、伤仲永：形容词作动词，哀伤，感伤。（五）、重点句子翻译1、2、3、4、5、6、7、8、9、金溪民方仲永，世隶耕父异焉，借旁近与之其诗以养父母、收族为意邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学 令作诗，不能称前时之闻泯然众人矣仲永之通悟，受之天也卒之为众人，则其受于人者不至也10、今夫不受之天，固众人，又不受之人,得为众人而已耶?（六）一词

3、多义1、书：即书诗四句（2、与：借旁近与之（3、名：并自为其名（4、自：并自为其名（5、于：贤于材人远也（）不能名其一处也答谢中中书（所识穷乏者得我与（）自是指物作诗立就（）于舅家见之（名之者谁） 有仙则名自非亭午夜分不见曦月环谒于邑人（6、夫：今夫不受之天（）7、宾客：稍稍宾客其父（8、并：并自为其名（9、 固： 今夫不受之天， 固众人 （夫起大呼（ ）于是宾客无不变色离席（）黄发垂髫并怡然自乐（） 汝心之固 （） 固国不以山溪之险（10、之：忽啼求之（） 借旁近与之（ ） 不能称前时之闻（） 卒之为众人今义：判断性动词。今义：或许、或者。今义：表示文章内容或语句方面的条理。（七）、古今异义

4、： 1、自是指物作诗立就 是：古义：代词，这 2、或以钱币乞之 或：古义：不定代词，有的3、其文理皆有可观者 文理：古义是文采和道理（八）、文言句式1、省略句：（ 1）“不使学”即“不使之学”，省略宾语。译为：不让方仲永学习。（ 2）“令作诗”即“令其做诗”，省略宾语。译为：我叫方仲永作诗。（ 3）“还自扬州”即“（我）还自扬州”，省略主语“我”。 译为：（我）从扬州回乡。4）“受之天” 即“受之（于）天”，“之”后省略“于”。（我）先天得到的。2、状语后置句式：“还自扬州”即“自扬州还”。 译为：从扬州回乡。五、内容及写法理解1、内容理解: 告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重要的。2、

5、启示：启示一：人的成长关键在后天接受学习提高自身素质。启示二：应该由自己努力加强后天的学识和修养。启示三：天才往往需要苦难作为一块垫脚石。启示四：急功近利最容易摧残人才。启示五：孩子的成长需要营造良好的氛围。3、借事说理，阐明观点的写法；先抑后扬的写法。中考链接：（甲）初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃 过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（乙）金溪民方仲永，世隶

6、耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还 自扬州，复到舅家，问焉。日：“泯然众人矣。”王子日：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？1 .解释下列句中加点的字。（1）大兄何见事之

7、晚乎.（）（2）邑人奇之，稍稍宾客,其父（）2 .这两篇文章写法上的不同点主要体现在：3 .将下边两句话译为现代汉语。（1） 土别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。4.简略说说读了这两则短文后你受到的启示。木兰诗一、 文学常识积累本文选自«代郭茂倩编的» ,这是南北朝时期北方的一首乐府民歌。本文与»被称为乐府民歌中的“双璧”。字词句积累（一）、看拼音写汉字或看汉字写拼音机杼声（ 辔头（ 赴 r 6 ng （ 者（）军帖（燕山胡骑鸣啾啾（）机我旧时裳传金tu可汗大点兵（）（ ）阿姊（磨刀霍霍（)(鸣 ji a n j

8、i)）鞍蹄（二）、重点字词解释1、惟闻女叹息（2、愿为市鞍马）3、旦群爷娘去4、但闻燕山胡骑鸣啾啾7、木兰不用尚书郎（10、出郭f目扶将（13、雌兔眼迷离（三）、通假字1、对镜帖花黄：伴：通）5、关山野飞（8、策勋十二转（6、塑气传金柝9、赏赐百千强_（11、董我旧时裳（14、安能辨我是雄雌（）12、雄兔脚扑朔（）译为:2、出门看火译为:（四）、古今异义词） 东巾头骏马（)孤不度德量力（)策之不以其道（)执策而临之（)余强饮三大白（)项为之强（） 风网小动安如山（)、军书十二卷4、但闻燕山胡骑鸣啾啾6、双兔傍地走1、木兰当户织 3、从此替爷征5、出郭相扶将（五）、一词多义1、市：愿为市鞍马（2

9、、度：关山度若飞（3、策：策勋十二转（4、强：赏赐百千强（5、安：安能辨我是雄雌（六）、词类活用 策勋十二转：策：名词做动词，译为：记（七）、重点句子翻译1、可汗大点兵2、愿为市鞍马3、万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝4、将军百战死，壮士十年归。5、可汗问所欲，木兰不用尚书郎。6、愿驰千里足，送儿还故乡7、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。8、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（八）、理解性默写1、木兰诗中写木兰从军的原因是：2、木兰诗中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是： 3、木兰诗中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是： 4、成语“扑朔迷离”出自木兰诗中的：5、木兰诗中简写木兰奔赴战场

10、的两句：6、凉州词诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”木兰诗中有相似的两句诗是：7、木兰诗中写征途遥远行军神速的语句是：8、木兰诗中体现木兰战功卓著的是：9、木兰诗中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：10、木兰诗中描写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句是：三、内容及写法理解1、木兰诗是一首长篇叙事诗，诗歌描述了木兰替父从军的故事，刻画了木兰这一生动形象：勤劳、善良、淳朴、谨慎（女儿性情）巾帼英雄 爱国、渴望和平 机智、勇敢、刚毅、忠孝，表现的古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平生活的向往2、详略得当的写法3、多种修辞手法运用：互文，夸张，比喻，排比孙权劝学、文学常识积累本文选自了

11、从战国到五代共1362年间的史事。司马光，字:主持编纂的一部,陕州夏县人,北宋豕，体通史，记载家,出自本课的两个成语：、 二、字词句积累（一）、看拼音写汉字或看汉字写拼音孤岂欲卿（但当she（更刮目相待（）肃遂拜蒙母（(1、(4、7、9、二）、重点字词解释 卿今当涂掌事（）但当涉猎（ 及管肃过寻阳（ 即更刮目相待（2、蒙辞以军中多务（3、孤岂欲卿治经为博士邪5、见往事耳（：（）8、卿今者才略（）6、蒙出台就学（: ）10、大兄何见事之晚乎（三）、通假字孤岂欲卿治经为博士邪：（四）、古今异义词1、孤岂欲卿治经为博士邪2、见往事耳（五）、一词多义译为:1、2、3、谓:权谡昌蒙日（太守自谓也以：蒙辞

12、以理中多务（过：及鲁肃过寻阳（）漫为信然（）醉翁亭记）自以为大有所益（太守谡谁（4、益：自以为大有所L（5、更：即更刮目相待（人恒尘（曾益其所不能（湖中焉得更有此人（香远建清（ 是日更定矣（六）、词类活用（七）、重点句子翻译1、卿今当涂掌事，不可不学2、蒙辞以军中多务3、孤岂欲卿治经为博士邪4、但当涉猎，见往事耳5、蒙乃始就学6、卿今者才略，非复吴下阿蒙7、士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（八）、文言句式译为:吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞O状语后置：“蒙辞以军中多务”等于“蒙以军中多务辞”。（九）、成语积累.“吴下阿蒙”即当年在吴县时的阿蒙，或说是三国时吴国名将吕蒙，特指原来不

13、好读书的吕蒙。后泛 指缺少学识和文才的人。.“士别三日，刮目相待”指别人已有显著进步，不能再用老眼光来看待。五、内容及写法理解1、本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进。采用对话的方式来刻画人物形象的。2、通过鲁肃对吕蒙的“议论”来表现吕蒙的惊人长进。采用了侧面描写的手法来证明。3、人物形象：孙权一关心部下、耐心规劝；吕蒙一吴国名将，虚心接受听取别人的意见；鲁肃一一吴国谋士，豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴。4、启示示例：读书学习非常重要。（学习对成长的重要性） 求知可以改进人的天性。一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西，提高自己的认识水平和办事能力。告诉我们“开卷

14、有益”的道理。读书有益于人的发展和完善。要虚心听取别人的正确意见。六、中考链接阅读下面文字，完成 13题。初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为 博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃 过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄 何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。节选资治通鉴1、下列句中加点词的解释不正确的一项是（A卿今当涂掌事当涂：处在道路中间C卿今者才略才略：才干和谋略2、 对下面句子的翻译，正确的一句是（蒙辞以军中多务。A吕蒙因为军中事务

15、繁忙而告辞。C吕蒙因为军中任务很多而拒绝。3、仔细阅读语段，谈谈吕蒙的变化对你有什么启示）（3 分）B但当涉猎涉猎：粗略的阅读D大兄何见事之晚乎见事：认清事物）（3 分）B吕蒙借军中事务多而推托。D吕蒙说军中事务太多了。（3 分）口技、文学常识积累本文选自，此书是 代 编选的笔记小说。 作者:字： ,福建晋江人，二、字词句积累（一）、看拼音写汉字或看汉字写拼音无敢哗者（）犬吐（叱大儿（）hog （）屋许许（）声（二）、重点字词解释1、笙I客大宴（）24、妇抚儿孚L_（）（6、众妙毕备（）7代顺治年间进士。）世语（）也欲先走（）、施八尺屏障（）5、妇拍而呜之（、宾客意少舒（）x u x环止（）夫

16、中回力拉崩倒（）ye3 、其夫吃语（）（ ）（ ）8、中间力拉崩倒之声（10、里人有百手（13、两股战战（三）、一词多义1、善：京中有善旧技者（2、孚L:妇抚儿孚d3、绝：以为妙绝U4、意：宾客意少舒（5、指：手有百才106、名：不能名恚一处也（7、坐：口技人笑左障中（8、妙：以为妙组（四）、古今异义词1、但闻屏障中抚尺一下3、两虺战战5、空人有百手7、但题并障中抚尺一下（五）、词类活用）9 、空挥许许声（）11、匹欲先老（）（）14、不能名其一处（）王曰：“重寇”）儿含型帝（）群响毕合（）醉翁之意不在酒（）不能指其一端（）并自为其）满色寂然（）众妙毕备（）12、奋袖出臂（ ） 地维竺（）目似

17、瞑，处甚（）刍之者谁（）、于是宾客无不变色离、几欲先走、中间力拉崩倒之声1、会宾客大宴3、不能名其一处也、京中有五口技者、众”备（六）、重点句子翻译1、满坐寂然，无敢哗者2、一时齐发，众妙毕备3、宾客意少舒，稍稍正坐4、中间力拉崩倒之声5、虽人有百手，手有百指，不能指其一端 6、凡所应有，无所不有7、不能名其一处也 8、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走（七）、文言句式判断句式：“不能名其一处也”，译为：不能说出其中的一个地方来。五、内容及写法理解1、本文主要写口技人表演技艺的高超、精湛。2、采用了正面描写与侧面描写相结合的手法。侧面描写，主要是道具的简单与观众的反映。六、中考

18、链接 阅读下面选文，按要求完成文后各题未几，夫购声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正 坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间 力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应 有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾 客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。名:1、解释下列句中加点词语（3分）（1）中间力拉崩倒之声间：（2）不能名其一处也（3）几欲先走走：2、用现代汉语翻译下列语句（6分）（

19、1）宾客意少舒，稍稍正坐。 译文：（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端;译文：3、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（）A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。日于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。C忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。D未几，夫购声起，妇拍儿亦渐拍渐止。短文两篇一、文学常识积累夸父逐日选自，体裁： 。«共工怒触不周山选自，淮南子又名淮南鸿烈，是西汉淮南王刘安及其门客» ,就选自这里。集体撰写的一部著作。我们在七年级上册学过他的一篇寓言、字词句积累 （一）、看拼音写

20、汉字或看汉字写拼音（）颛顼（二）、重点字词解释1、与日逐走（4、共工怒触不周山（ ）（三）、重点句子翻译）水也（）饮于河、we i（）北饮大z e （）2、夸父逐日（）5、昔者（）3、北饮大泽（）6、地维正（）天柱叵（）7、故水迎尘埃归1、夸父与日逐走，入日2、未至，道渴而死3、天柱折，地维绝4、天倾西北，故日月星辰移焉5、地不满东南，故水潦尘埃归焉（四）、词类活用北:饮大泽：北：名词作状语，向北（五）、古今异义词1、夸父与日逐、2、饮于必渭（六）、一词多义不足为外人道也（）夜久语声绝（）奇山异水，天下独绝（）过故人庄（）桓候故使人问之（）1、足：河、渭不足（）2、绝：地维绝（）佛印绝类弥勒（

21、3、故：故日月星辰移焉（）公问其故（）（七）、成语积累 夸父逐日：比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。（八）、文言句式A省略句式: 成桃林1、“弃其杖，化为邓林”等于“（夸父）弃其杖，化为邓林”。译为：他遗弃的手杖，化2、“怒而触不周之山”等于“（共工）怒而触不周之山”。译为：（共工）发怒撞不周之山状语后置句式：“饮于河、渭”等于“于河、渭饮”。译为：就到黄河、渭水喝水五、内容及写法理解1、夸父形象：勇敢追求、2、运用了夸张的手法。死而后已。两篇文章均表现古代人民探索、征服自然的愿望和意志。一、 文学常识积累1、本文选自世称：“家。郭沫若也曾评价聊斋志异：“写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分

22、”。2、聊斋志异是一部文言短篇小说集，共 491篇，多数故事通过描写妖狐鬼怪来反映社会现实生活, 他称是他的“孤愤之作”。“聊斋”是他的书房名称。“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，它被 称为“我国古代短篇小说之王”。二、字词句积累（一）、看拼音写汉字或看汉字写拼音级行（dan眈相向（大窘（）目似mi ng (积薪（）苫蔽成丘（ch 1担持刀假me i)狼亦xi意即（a矣（） 少时（）顷刻（）变正（二）、重点字词解释1、缀行甚远（ ）4、屠大正（7、苫蔽成丘（10、一，狼径去（12、屠夔军（ ）15、乃悟前狼假电（18、禽兽之变诈几何哉（三）、重点句子翻译（四）、通假字止有剩骨：（五）、词

23、类活用1、一狼迥其中3、意将隧以攻其后也（六）、一词多义1、敌：恐前后受其敌2、止：一狼得骨止（3、之：久之，目似瞑（4、意：目似瞑，意暇甚（2、一狼仍丛_（3、而两狼之无坐如故醉翁之意不在酒（5、画野有麦场（、驰担持刀（11、目似心意暇甚13、又数刀毙之（）16、维以诱敌（）6 、场主积新其中（9、眈眈相向 ）14、意将隧入以攻其后也（17、狼亦整矣（、其一犬坐于前盖以诱敌（）止有剩骨（又数刀毙之（）意将隧入以攻其后也（）其诗以养父母，收族为意（）禽兽之变诈几何哉（）卜者知其旨意（ ）5、前：狼不敢前（）恐前后受其敌（）（七）、古今异义词1、屠自后断其忆2、禽兽之变诈几何哉（八）、文言句式倒

24、装句兼省略句：1、“投以骨”等于“以骨投（之）”，意思是“把骨头扔给狼”。2、“一狼洞其中”等于“一狼（于）其中洞”，译为：一只狼在其中打洞。五、内容及写法理解1、屠户的形象：机智、勇敢；狼：凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢2、主旨：通过写屠户遇狼一一惧狼一一御狼一一杀狼，告诉我们：对待像狼一样的恶人，我们要敢于斗 争，善于斗争，这样才能取得胜利。3、叙议结合的手法：议论在文中起到画龙点睛、提示文章主旨的作用。中考链接：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其

25、中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢 前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲 （行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃 悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1、下列句中加点的词意思完全相同的一项是：（）A.屠惧，投以 骨 虽乘奔御风，不以.疾也B.而两狼之并驱如故,彼竭我赢，故克之C.狼径去 去国怀乡，忧谗畏讥D.止增笑耳非梧桐不止.2、将下列句子翻译成现代汉语。场主积薪其中，苫蔽成丘。译：其一犬坐于前。译：3本文按照屠户 、惧狼、御

26、狼、杀狼的顺序叙事，从“一狼得骨止，一狼仍从”等行为和“”的神情可以看出狼的狡猾，这个故事更表理了屠户的 。4、请谈谈你从这个故事中得到的启示。七年级下各册答案伤仲永答案：临川先生文集王安石 介甫 半山 北宋 政治家 文学家 临川先生韩愈柳宗元王安石欧阳修苏洵苏轼苏辙曾巩 哀伤、哀怜二、（一）Yi pan ye ch e n 泯（二）答案：1、“扳通“攀”，牵、引。2、“材”通“才”，才能 3、“尝”同“曾”，曾经（三）答案：1、属于2、曾经；书写工具 3、以-为异4、名字5、聚、团结6、从此；完成7、文采 和道理8、以-为奇9、以宾客之礼相待 10、有人；求取，意思是花钱求仲永题诗11、四处

27、拜访12、相当13、消失。指原有的特点完全消失了 14、通达聪慧15、承受16、胜过、超过17、指后天所受的教育；没有达到要求（五）答案：1、金溪平民方仲永，世代耕田为业。2、父亲对此感到惊异，从邻居借来给他3、他的诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容4、同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人花钱求仲永题诗。5、他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。6、让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称。7、（他已经）才能完全消失，成为普通人了8、仲永的通达聪慧是天赋的。9、他最终成为一个常人，就因为他没有受到后天的教育。10、现在那些不是天生聪明

28、，本来就平常的人，又不接受后天的教育，想成为一个常人恐怕都不能够吧（六）答案：1、写；书法；信2、给；通“欤”语气词，吗 3、名字；说出；命名；出名 4、自己；从;如果；5、比；在；到6、指示代词，那些；丈夫 7、动词，以宾客之礼相待；名词，客人8、并且；全、的，助词；助词，不译。今义：或许、或者。文都9、本来；顽固；巩固10、它，指书具，代词；他，指仲永，代词;理：古义是文采和道理 中考链接答案1. （1）啊，表感叹语气（七）是：古义：代词，这 今义：判断性动词。或：古义：不定代词，有的今义：表示文章内容或语句方面的条理。（2）以宾客之礼相待1分，言之有理即可。）（2）他的父亲认为这样有利可

29、图,2 .前者以对话为主，言简意赅；后者叙议结合，以事说理。（该小题3 . （ 1） 士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事多么晚啊！就每天牵着仲永四处拜访同乡人，不让他学习。（该题5分，其中（1）题2分，给分点在后两个分句。题3分。三个分句可每分句 1分。重点落实“刮目相待”、“见事”、“利其然”、“日”、“环”、“谒”等词语。）4 .略（该题2分，扣住要重视学习，哪怕天资再聪明也要不断地学习，即使今后走上了工作岗位也还要加强学习即可。）木兰诗一、答案：宋乐府诗集 孔雀东南飞二（一）答案：zh u ti eke han an ji a n p 溅源 a n j i ji u戎柝 z i

30、zhu o ch a ng hu o（二）答案：1、只2、买3、早晨4、只5、过6、北方7、不愿做8、记功9、有余10、外城11、穿12、2、火“同伙”，伙伴动弹13、眯着眼14、怎么（三）答案：1、帖“同贴”，粘贴（四）答案：1、户：古义：门今义：窗户3、爷：古义：父亲4、但：古义：只5、享阮古义：外城6、走：古义：跑2、十二：古义：表多数，不是确指今义：数词，十二今义：爷爷今义：但是，表转折关系的连词今义：姓氏今义：行走（五） 答案： 1 、 买； 集市2、 过； 衡量3、 记； 用马鞭打， 这里是驱使、 驾驭； 马鞭 4、 有余； 尽力； 同 “僵 ” ，僵硬 5 、怎么；安稳（七）答案

31、： 1、皇上大规模的征兵。2、我愿意为此去买鞍马。3、不远万里奔赴战场，翻像飞一样的跨过一道道关，越过一座座山，北方的寒气传送着打更的声音。4、将士们经过无数次出生入死的战斗，十年之后才得胜而归。5、天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书郎这样的官。6、希望骑上一匹好骆驼，借助它的脚力送我回故乡。7、雄兔的脚喜欢乱搔乱扑腾，雌兔的两眼老是眯缝着。8、它们挨着一起在地上跑的时候，又怎能分辨得出谁雄谁雌呢？八）答案： 1 、昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄2、东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。3、爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟

32、闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。4、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离5 、万里赴戎机，关山度若飞。 6、将军百战死，壮士十年归7、万里赴戎机，关山度若飞。8 、策勋十二转，赏赐百千强。9、朔气传金析，寒光照铁衣。10、旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。孙权劝学答案： 资治通鉴司马光编年 君实 政治 史学 吴下阿蒙 刮目相待（一）即答案：q mg涉g田g su i（二）答案： 1 、当权、当道2、推托3 、古时王侯的自称；研究儒家经典4 、粗略地阅读5、历史6、于是、就7、到了的时候；至U8、军事方面或政治方面的才干和谋略9、重

33、新；擦擦眼10、认清事物（四）答案： 1 、博士：古义：当时掌管经学传授的学官；今义：学位的最高一级。 2 、往事：古义：历史；今义：过去的事情（五）答案： 1、对 说；说；是；命名、称谓2、用；认为；更加3、到；过错4 、好处；增加、更加； 5 、重新；还；初更，时间单位（七）答案： 1、你现在身当要职掌握重权，不可不进一步去学习2、吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞3、我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗？4、只是应当广泛地学习知识而不必去深钻精通。5、吕蒙于是开始学习6、你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了。7、对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看

34、待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！答案： 1 、 A 2 、 B 3 、紧扣选文内容，围绕“读书”“学”能“大有所益”即可。口技答案答案：虞初新志?秋声诗自序清 张潮 林嗣环铁崖 清答案：hua f d y i絮絮ch i鼻句j i ji m曳h u答案： 1 、适逢 2 、设置、安放3 、说梦话4、抚摸、安慰；喂奶5、指轻声哄小孩入睡6 、全、都7 、意：心情；少：稍微；舒：伸展、松弛8、其中夹杂着9、拉10、即使11、几乎；跑12、扬起、兴起13、大腿 14、说出答案： 1 、擅长；好； 2、喂奶；奶头3 、极；消失；断4 、心情；情趣；神情5 、手指；指出 6 、说出；名字

35、；命名7、坐在；同“座”；因为8 、奇妙；妙处答案： 1 、但：古义：只 今义：但是，表示转折关系的连词2、于是：古义：在这个时候今义：表示因果关系的连词3、股：古义：大腿今义：屁股4 、走：古义：跑今义：步行5、虽：古义：即使今义：虽然，表示转折关系的连词6、中间：古义：其中夹杂着今义：中间 7 、闻：古义：听今义：用鼻子嗅答案：1 、大宴：名词作动词，译为：举行宴会2 、善：形容词作动词，译为：擅长3、名：名词作动词，译为：说出4、妙：形容词作名词：妙处答案：1 、全场静悄悄的，没有敢大声说话的2、同时都发出来，各种声音都表演得维妙维肖3、客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了一些4、中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音5、即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的哪一种声音来6、凡是在这种情况下应该有的声音，没