2007年高考大纲解读

1、2007年高考大纲。解读杨启鸿老师。 杨启鸿：各位考生大家好。大家看到了07年的考试大纲了。各省市的自治区有的是自主命题，有可能是涵盖以后要出的新大纲，主要我们的大纲是针对统一考试的。 从大纲来看，就物理部分我们感觉和去年没有太大的变化。主要有几个特点。 第一，突出对主要学科知识的考察。我们物理考察以力电为主，涉及这两部分的试题会达到80%以上。当然我们也不能完全排出主干知识中的非热点问题的出现可能性。 第二，对于提取信息能力的考察力度有所加强。比如说图像、图表、数据列表这些题的比重有可能是逐年增加。 第三，突出对学生实验创新能力的力度。一些联系实际的应用题和信息题的比重会加大。 第四，高考试

2、题不能忽视指挥棒的作用，所以对于抓基础，引导学生老师重视课本内容具有一定的指导作用。 这是我考虑的，新大纲结合过去的经验的一些感觉。 下面我主要谈谈，同学们还有几个月就要参加高考了，这几个月怎么过？怎样更加高效率的复习。 首先一点，应该重视基础知识的复习。 物理主干知识包括了平衡，直线运动、曲线运动的运动规律；牛顿运动定律，万有引力定律，电容器、电势差，电势能，闭合电路欧姆定律，磁场的一些性质：磁场对电流的作用以及对运动电荷的作用。法拉第电磁感应定律等等。 这些就是平常我们说的主干知识，而且大多是主干知识里的热点问题。我们在复习的时候，就一定要把这些概念、规律仔细回顾，通过做一定量的习题来加深

3、对这些知识的理解。同时也要检验自己是否还存在知识漏洞。 我们平常老说查缺补漏，似乎这项工作总在临近高考的时候才做。但是我是这样看的，查缺补漏结合我们理综考试试卷中，我们物理只占十几道题，想把所有的知识点都覆盖住是不可能的。所以我们经过几次的这样答卷后，觉得我们覆盖面还是不够。所以不能指望我们在考试临近的时候大量做理综的试卷。所以我们一定要把查缺补漏提前到基础复习阶段和能力提升阶段，在这个阶段比较好的解决知识上的漏洞。 复习的时候，我们要注意总结自己的心得体会。 对一些典型题目尤其是自己记忆不深的题目要专门记录，备用。实验的复习，大家知道在物理考试中实验占分比例比较高，而且这也是大家答卷时感觉得

4、分率不高的地方。对于实验的名称、目的、器材、步骤、结论，误差分析等等都要在复习过程中认真落实。 第二，备考中大家要重视对物理图解和过程的分析，这点是我们解好物理题的关键。审题和理解题意是考生能力考察的重要考察点之一。在题目中使用有用的信息，对我们掌握的规律对题目进行解答，这是我们必须要强化训练的内容。对一些能够体现典型物理过程的模型，我们一定要有一些储备。怎么储备呢？可以说高考中遇到的题，很多是大家熟悉的图形，但是也不排除一些难题，它的物理图解并不是我们一看就懂的，也未必是我们平常遇到的。但是它的规律一定是你熟悉的，你自己具备的。这个能力怎么体现出来呢？遇到了这种创新性的试题，我们可以静下心来

5、回忆一下，你平常遇到过的哪些题型和这个题是相似的，这样就需要靠我们平常去储备一些典型题目。 比如说，最能体现功能关系的题是子弹打木块。在这里面，如果子单打进去以后，并没有串出来，跟着木块一起做直线匀速运动，我们分析在这个过程中，子弹的机械能减少，木块的机械能增加了，同时在这个过程中，子弹和木块组成的系统又损失了一部分的机械能，按照能量守恒这部分机械能应该是在打击过程中形成的热。也是大家所熟悉的，用子弹木块的相互作用力，乘以尾翼，或者说是击中的深度。这是一个很典型的例子。由此我们可以考虑很多问题，不如说不是木块，是木板放在光滑水平面。这些问题是否相似？所以这是同类题的归纳或者讲储备。如果你脑子里

6、有很丰富的这种典型例子，我想在高考里，即使遇到了这种创新性的试题，遇到自己没有见过的，完全可以用刚才我们说的例子来套这个题。当然一定要注意条件。要在条件同等的情况下，必然遵循着同样的规律。第三，我觉得备考时大家要重视关于解题方法的训练。 解题方法有这样几种，比如说采用实验数据分析方法，利用图像列表方法。除了这些之外，可能我们用得更多还是公式法和解析法。公式是不能乱套，他们各自都有自己的适用范围和应用条件。比如说动量定理研究的对象是什么？是一个支点。定理的表述就是支点受到的各个力，这些力质量合，决定了这个支点的变化。因此我们对支点进行分析，确定好出没两个状态，这是必须的。 再就是守恒定律。它研究

7、的是一个系统，是研究这个系统不受外力或者是受外力所合为零。在这个过程中，两个物体各自的动量都要发生变化，但是仅仅是两个物体在满足条件下的相互作用，这样每个物体动量的变化应该是大小相等，方向相同，代数合为零。意思就是说，作用过程中，各自的动量都发生变化了，但是有一条不变的，就是系统的总动量，这就是守恒。 机械能守恒。机械能守恒也有调点。大家知道只有在重力做功，当然可以拓展一下，可以是弹簧的力在做功，只有这样的力做功，并不等于说只受这几个力，别的力不能受，这是不对的，可以受别的力，但是只要别的力不做功，机械能就守恒。但是这里大家要注意，机械能守恒和机械能不变是有区别的。机械能守恒意味着在一个物体，

8、和它所在的系统中与外界没有能量的交换。因为做功是能量转化的量度除动力外没有做功，意味着除了和地球这个系统以外，没有能量的能量的转换。大家也知道，一个物体在粗糙水平面做运动，这种情况下机械能是不变得，但是这不是守恒，因为有外力有做功，就意味着在这个系统以外有别的系统的能量转移到这个系统中，但是它又不是以机械能的形式增大，而是把它吸收的能量全部转化为摩擦生热。这样总量看是不变的，但是细究不符合机械能守恒的条件。 如果出现了重力以外的做功，有重力、弹簧以外的力作为在物体上，这个机械能有可能是增大，也有可能是减少的。用哪样的功去量度这个系统机械能的改变，我觉得这是大家要深入思考的问题。 等等这些，都涉

9、及到了一个关系问题，应该说在具体问题中怎么用好用对，这是需要训练的。 第四方面的问题，我们一定要注意资料的整理和积累。 前面提到了收集典型题目以外，同学还要注意提炼归纳我们曾经用过的一些题目。可以把以前用过的题目再看一看，从中选出一半来，利用寒假期间仔细再做一遍。在做的过程中，你第一遍做就不一样了。你可能又有了新的体会，你可能觉得这些题没有必要一道道再做一遍，从中又可以选出重点题。我觉得把你以前用过的资料选出一半再做一边，把这一半的资料再选出五分之一的题目收藏起来。做什么用呢？ 因为同学们都知道，一段时间不做物理题手都生了，所以在以后不断的深入复习中，保证手底下的功夫是熟练的。你总不能把题做了

10、一遍又一遍，没有那个时间，另外效率也太低。所以就把寒假中精选出来的题目作为将来练手用，这是十分必要的，这是目的之一。 目前之二，我经常问我的学生，如果高考前放假十天，你回家了怎么复习物理。当然他们一般说得都很不到位。比如说看看书，闭上眼再想想等等这样的回答。实际上训练应该是持之以恒的，一直到训练到高考前一天。那些日子怎么过，你不可能把原来所有的题都找出来再做一遍，一定要有重点。那么做什么题呢？就把刚才我讲的你精选和收藏出来的这部分题，你把这些题，当初体会很深刻的这些题再练一下，做一下就可以了。这样你积累的资料，由于是你平常日积月累提炼出来的，自然很适用你，你可以参考别人的，别人也可以参考你的，

11、但是这种物质上的准备只有你自己才能很好的完成。 第五，我们要注意研究高考，做到心中有数。 怎么来研究高考。以物理的试题情况来看，无论是全国统考还是省市地区的一些题目，我们感觉物理题近五年来趋于稳定。这个稳定体现在哪？他的难度和区分度都越来越趋于合理，总的趋势感觉难度还是下降的。所以我们应该在寒假期间相对时间充裕一点，把历年的高考题，尤其是最近三年，那些高考题中的中低档的题目一定要注意吃透。这个对于稳定我们的考试心理起着至关重要的作用。 所以建议同学在研究高考试题的时候，对于每道题都要列一个表，这个表应该包含哪些内容，一个是这道题文字的简述。比如说有一年考了一个光滑碗，碗里有一个球，外面又吊了一

12、个球。这样你就可以描述成大碗里有一个球。再就是这个题是属于哪个分支学科的？还有你感觉到它的难度。比如是中等难度的题，你就写一个“中”字，如果是难题就写“难”字。后面更为重要，这道题到底考察了哪些主干知识，与大纲中的知识点对上号。大家看一下07年的考纲，当然年年考纲如此，每个知识点都对应了一个编号，而且有一个等级要求。所以你一定要把你研究的这道题和高考的细目对上号。再一个自己要研究一下，这道题需要考生具备哪些能力才能解答。这样我们把刚才说过的内容都列到一个表上，作为我们研究的内容。这个表可以说是比较到位，而且我自己看起来的时候也是一目了然的。这是我们说要认真的研究高考题。 同学们选什么样的材料呢

13、？在网上可以找到很多这样的材料，比如说分类汇编。比如说把近五年的力学题集中在一起，电学题集中在一起，这种分类的汇编适合同学扎实的进行复习，所以可以选这样的资料。 实际你在研究高考题的过程中，你通过刚才做的那些工作，对你知识上的欠缺你就会比较的清楚。我们说高考是一个硬仗，所以你一定要下大力气，花工夫了解高考。 最后一点，我们要根据自己的成绩，确定好时机的目标进行有针对的复习。 经过前面的复习，最后是能力的提高。在一模二模，到最后的高考就是我们的冲刺高考了，也是我们常说的第几轮的复习。经过这一个阶段的复习后，我想同学们对自己的物理成绩已经有了一个客观的了解。高考大家都希望考好，怎么叫考好呢？你的期

14、望值不能脱离自己的实际。在你的期望值和你的实际差不多情况下，经过了高考我们稳定发挥了，这样就算考好了。 所以制定一个切实可行的奋斗目标，这是必须的。另外在这个奋斗目标下我们怎么实施它，这是更为重要的。 平常，你答卷时，物理题容易出错在哪？你分数提高的障碍主要因素在哪？我想就大多数同学来说，可能在于会做的题没有做对，这是最大的障碍。说得具体点，物理的试卷结构已经定了，前面就是选择题八道，再加上实验题，后面有三道大题，这个格局已经定了，从哪里拿分？我觉得平时的训练一定要针对提高选择题准确率下手。因此平常我们就要做一些定时定量的训练。一般来说是这样，基础题准确率提高了，你的卷面分数自然就上去了。所以

15、我们应该有意识的进行中低档题，尤其是选择题提高准确率的训练。 主持人，我结合07年高考对学生的复习暂时先说这些。主持人：感谢杨老师。现在有一些网友提出问题，希望您帮他们答疑解惑。 网友：杨老师，我应该怎么分析物理题干，如何理解题意，更好抓住考点？ 杨启鸿：这位同学提出的问题实际上是审题理解题意的问题。物理题尤其是大题，大题中的难题往往把这个过程用了大量的文字进行描述。举一个例子，比如说我们的神舟五号返回地面，题目会把这几个阶段说得很清楚，而且把这几个题干所包含的物理规律都提出来，你把这几个阶段弄清楚，把题干包含的物理规律弄清楚，自然就知道如何解决了。所以审题按照段落文字划分出段落来，然后建立物

16、理模型，我觉得这是解题的关键。 网友：杨老师，请您介绍一下负荷场的题目如何解答。 杨启鸿：负荷场的题目有这么几种，一种是电场和磁场的负荷。我们一定要注意题干的描述。所以我觉得，审题建立好物理模型，这是最为关键的。当然还要关注人家给的条件是一个基本的带电粒子，还是一个带电小球，一个微粒，这要看清楚，因为这关系到是否考虑重力。 网友：高考物理对弹簧类题目的要求到底深到什么程度？有必要做特别的专题归纳吗？ 杨启鸿：弹簧题是一个重要的考点。主要考胡克定律。历年来看，也是出现频率较高的一个题。弹簧往往都是这样，涉及到其他的一些条件，比如说一个物块放在水平地面上，上面有一个弹簧，我拉着它的上端，让它提升多

17、高，来研究弹簧如何变化？再就是弹簧上下各有一个物块，连在一起，我拉上面的物块，使它弹起来，下面的物块对地压力为零。这都是历年出过的一些题，所以有必要把涉及到弹簧的各种各样的题目集中在一起做一个专题。然后你看一下这些题目的相似处在哪，包含的规律是什么。我觉得这是有必要的。 网友：我自己不是很聪明，所以觉得学习物理很吃力，在这种情况下，应该怎样提高我的成绩呢？ 杨启鸿：这个问题刚才我已经说了一部分，就是提高中低档题的得分率。我给同学说一个我的经历，我曾经辅导一个学生，考试120分的物理题他只得50分，后来经过我的辅导，他提到了70分。我是如何对他进行指导呢？考试之前，我给了他50道基本题，当然我这

18、题目也是精选的，覆盖了高考可能考到的知识点。这样他一个对基础知识体会更为深刻了，第二个他心里也有到了。我们是不是也可以依靠这个来正常发挥就可以了。 网友：以后这段时间的复习，应该以什么材料为自己重点选择的东西，是课本？习题还是大纲？ 杨启鸿：我觉得这几方面的材料不要都割裂开来，互相不联系。一定要把这几方面结合在一起。比如说以题为主，而且是以中低档题为主，并且在做题过程中更好的体会概念规律。 可能在做题的时候，我想不出某个具体的表述了，这个时候就可以看书。 另外大家在研究问题的过程中，一定要记住把它和考纲紧紧联系起来，考纲中出现的知识点哪些频率最高，我们一定要掌握。很可能07年的考题这些知识点会

19、再次出现，所以我们要把这几方面结合好。 网友：我们都是第一次参加高考，对考纲以前没有怎么接触过，应该怎么利用好考纲呢？ 杨启鸿：考纲我想大家都看过一遍了，但是光看一遍还是不行。一定要按照分支学科好好看看。它实际上就是相当于一个帐本一样，哪些知识点我理解比较好，我可以在上面勾画一下，或者列一个等级是A级的，这个我比较差点，可以列成B级、C级的。这样大家结合考纲能够做到心中有数，就是说把你对知识掌握的情况，通过在考纲上的勾画，一方面体会更深刻了，同时对自己也了解更深刻了。 网友：杨老师，电学实验设计应该怎么解题？ 杨启鸿：电学实验设计，一定是高考实验题的热点。一般来说，我们看这几年高考，电学的实验题它是一个拼盘，比如说要读游标卡尺等等。所以电学所说的实验题是一个拼盘，怎么来掌握呢？我觉得不能离开课本，不能离开基础。 我们课本上要求的那些电学实验，这些实验题你熟悉了没有。实际上这是你最后取得高考胜利的一个根本。平常复习的时候，就是按照刚才我说到的这些复习，从它的名称、原理、步骤、仪器、结论、误差分析等等，把课本上的电学实验弄熟了。 当然这里面同学感觉比较困难的，可能是电学实验的仪器仪表的选择，电路设计，觉得这比较难。所以应该在全面复习的前提下，把这些难