第三课　发现自己 第1课时　认识自己

1、第三课发现自己第一单元成长的节拍第第1课时认识自己课时认识自己第一页，编辑于星期六：二十一点 四十四分。第二页，编辑于星期六：二十一点 四十四分。一、人贵自知1认识自己非常重要,也很有意义：(1)正确认识自己,可以促进_。有助于我们增强对自己的_,更好地开展自己的_。(2)正确认识自己,可以促进与他人的_。有助于我们认识到自己离不开_和_,从而更好地理解、宽容和蔼待他人,与他人_。自我开展信心能力交往他人社会积极互动第三页，编辑于星期六：二十一点 四十四分。二、多把尺子量自己2认识自己有多种途径：(1)我们可以从_、_、_等方面来认识自己。(2)我们可以通过_评价来认识自己。(3)_评价是我们

2、认识自己的一面镜子。它有助于我们形成对自己更为客观、_、_的认识。生理心理社会自我他人完整清晰第四页，编辑于星期六：二十一点 四十四分。3我们要我们要_他人的态度和评价他人的态度和评价,但也要客观冷静分析但也要客观冷静分析,既不能盲从既不能盲从,也不能无视。用也不能无视。用_的心态面对他人的评价的心态面对他人的评价,是走向是走向_的表现的表现。4认识自己是一个认识自己是一个_。随着年龄的增长、生活阅历的增加。随着年龄的增长、生活阅历的增加,我们不断我们不断_、_、_,我们就可以做更好的自己。我们就可以做更好的自己。重视理性成熟过程探索自己发现自己开展自己第五页，编辑于星期六：二十一点 四十四分

3、。第六页，编辑于星期六：二十一点 四十四分。1方伟一直很推崇两那么名言方伟一直很推崇两那么名言,一那么是苏格拉底的一那么是苏格拉底的“认识自己认识自己,方能认识人生方能认识人生,另一那么是老子的另一那么是老子的“知人者智知人者智,自知者明。这两句名言共同告诉我们的道理自知者明。这两句名言共同告诉我们的道理是是( )A认识自己很重要认识自己很重要B正确认识自己正确认识自己,才可能活得精彩才可能活得精彩C只有自己才能解读、认识自己只有自己才能解读、认识自己D认识别人的人很有智慧认识别人的人很有智慧,认识自己的人很聪明认识自己的人很聪明A第七页，编辑于星期六：二十一点 四十四分。2在综合素质的评价中

4、在综合素质的评价中,甲同学自己写下了如下评语：甲同学自己写下了如下评语：“热情主动、乐热情主动、乐观开朗是我的优点观开朗是我的优点,遇事急躁、缺乏思考是我的缺点。从认识自我角遇事急躁、缺乏思考是我的缺点。从认识自我角度看度看,说明该同学能正确认识自己。正确认识自己说明该同学能正确认识自己。正确认识自己,可以可以( )促进自身开展有助于我们增强对自己的信心促进自身开展有助于我们增强对自己的信心,更好地开展自己的能更好地开展自己的能力促进与他人的交往力促进与他人的交往人生就会非常幸福人生就会非常幸福A BC DA第八页，编辑于星期六：二十一点 四十四分。3漫画你会吗？表现了小鸡和小鸭各逞其能漫画你

5、会吗？表现了小鸡和小鸭各逞其能,显摆自己。这启示我们显摆自己。这启示我们( )A要学会正确认识自己要学会正确认识自己 B要善于向别人学习要善于向别人学习C要敢于向困难挑战要敢于向困难挑战 D要认识自我的潜能要认识自我的潜能A第九页，编辑于星期六：二十一点 四十四分。4古希腊特尔斐神庙前竖立着一块巨大的石碑古希腊特尔斐神庙前竖立着一块巨大的石碑,上面镌刻着一句象征上面镌刻着一句象征人类最高智慧的神谕人类最高智慧的神谕认识你自己！这是多么简单而又深刻的启示。认识你自己！这是多么简单而又深刻的启示。一般而言一般而言,我们可以从以下几方面来观察和认识自己我们可以从以下几方面来观察和认识自己( )从生理

6、、心理、社会等方面来认识自己可以从身体特征和生理状从生理、心理、社会等方面来认识自己可以从身体特征和生理状况来认识自己从个性心理特征来认识自己从在群体中的地位来认况来认识自己从个性心理特征来认识自己从在群体中的地位来认识自己识自己A BC DD第十页，编辑于星期六：二十一点 四十四分。5(2017黔东南黔东南)儿子：儿子：“爸爸爸爸,您说我长大后能有长进吗？您说我长大后能有长进吗？爸爸：爸爸：“为什么这么问？为什么这么问？儿子：儿子：“因为我在学校学习不算好啊因为我在学校学习不算好啊爸爸答复最恰当的是爸爸答复最恰当的是( )A“你需要学会正确认识自己。你需要学会正确认识自己。B“你需要学会控制

7、情绪。你需要学会控制情绪。C“你需要学会拒绝不良诱惑。你需要学会拒绝不良诱惑。D“你需要学会自尊自信。你需要学会自尊自信。A第十一页，编辑于星期六：二十一点 四十四分。6有人说：有人说：“要想了解自己要想了解自己,最好问问别人。对于他人的评价最好问问别人。对于他人的评价,我们应该采取我们应该采取的做法是的做法是( )A议论代表个人的观点议论代表个人的观点,都是正确的都是正确的B有那么改之有那么改之,无那么加勉无那么加勉C斤斤计较斤斤计较,得理不让人得理不让人D听之任之听之任之,积极接受积极接受B第十二页，编辑于星期六：二十一点 四十四分。7但丁曾说过：但丁曾说过：“走自己的路走自己的路,让别人

8、说去吧！这告诉我们让别人说去吧！这告诉我们( )A走自己的路走自己的路,不管别人说什么不管别人说什么B我们要重视他人的态度和评价我们要重视他人的态度和评价,但也要客观冷静分析但也要客观冷静分析,既不能盲从既不能盲从,也不能无也不能无视视C认识自己认识自己,需要得到他人的评价需要得到他人的评价D认识自己认识自己,不要管别人不要管别人B第十三页，编辑于星期六：二十一点 四十四分。第十四页，编辑于星期六：二十一点 四十四分。8期中考试后期中考试后,成绩下降的小芳仔细分析后成绩下降的小芳仔细分析后,发现自己学习上缺乏自制力发现自己学习上缺乏自制力,上课听讲不够认真上课听讲不够认真,课下很少及时复习。在

9、老师的帮助下课下很少及时复习。在老师的帮助下,她振作精神她振作精神,制订制订了切实可行的方案并严格执行。期末考试了切实可行的方案并严格执行。期末考试,学习成绩明显攀升。这说明学习成绩明显攀升。这说明( )正确认识自己正确认识自己,可以促进自我开展正确认识自己可以促进自我开展正确认识自己,有助于我们增强有助于我们增强对自己的信心只要有方案对自己的信心只要有方案,就能走向成功正确认识自己就能走向成功正确认识自己,能更好地能更好地开展自己的能力开展自己的能力A BC DC第十五页，编辑于星期六：二十一点 四十四分。9以下名言警句与自我认识对应错误是以下名言警句与自我认识对应错误是( )A吾日三省吾身

10、吾日三省吾身自察自察B金无足赤金无足赤,人无完人人无完人客观地认识自我客观地认识自我C知人者智知人者智,自知者明自知者明与他人的接触、交流和比较认识自我与他人的接触、交流和比较认识自我D士别三日士别三日,当刮目相看当刮目相看开展的眼光看待自己开展的眼光看待自己C第十六页，编辑于星期六：二十一点 四十四分。10以下图漫画告诉我们要以下图漫画告诉我们要( )A通过比较正确认识自己通过比较正确认识自己B客观地评价自己和他人客观地评价自己和他人C善于发现别人的缺点善于发现别人的缺点D自尊自信自尊自信,积极悦纳自我积极悦纳自我B第十七页，编辑于星期六：二十一点 四十四分。11一天一天,羊和长颈鹿在湖边的

11、草地上相遇了。长颈鹿自豪地说：羊和长颈鹿在湖边的草地上相遇了。长颈鹿自豪地说：“我个子高我个子高,能够吃到树上面的叶子能够吃到树上面的叶子,你可吃不到！然后伸出长长的脖子去吃树梢上的嫩叶你可吃不到！然后伸出长长的脖子去吃树梢上的嫩叶。羊毫不示弱地说：。羊毫不示弱地说：“我能穿过门洞我能穿过门洞,吃到栏杆外的草吃到栏杆外的草,你可吃不到！说完你可吃不到！说完,一溜一溜烟穿过栅栏的门洞烟穿过栅栏的门洞,吃起绿绿的青草来。吃起绿绿的青草来。(1)你如何看待羊和长颈鹿对自己的认识？你如何看待羊和长颈鹿对自己的认识？羊和长颈鹿都没有做到正确认识自己。羊和长颈鹿都没有做到正确认识自己。第十八页，编辑于星期

12、六：二十一点 四十四分。(2)这种认识自己的方法有什么危害？只看到自己的优点,看不到自己的缺点和缺乏,就会沾沾自喜,骄傲自大,停止不前；反之,那么容易灰心丧气,产生自卑心理,影响自己的进步。第十九页，编辑于星期六：二十一点 四十四分。(3)老子说“自知者明,古希腊德尔菲城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己的箴言,这些都告诉我们认识自己是多么重要。请你谈谈认识自己的重要性。正确认识自己,可以促进自身开展。每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地开展自己的能力。正确认识自己,可以促进与他人的交往。正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好

13、地理解、宽容和蔼待他人,与他人积极互动。第二十页，编辑于星期六：二十一点 四十四分。12材料一步入新班级材料一步入新班级,嘉嘉这样向同学介绍自己：我是一个又瘦又高嘉嘉这样向同学介绍自己：我是一个又瘦又高,被全被全班称为班称为“智慧之星的男孩。我非常马虎智慧之星的男孩。我非常马虎,妈妈给我取了个外号妈妈给我取了个外号“小马虎。我也小马虎。我也非常聪明非常聪明,不但颇受老师的喜爱不但颇受老师的喜爱,更是一位合格的语文科代表。现在我的成绩在班更是一位合格的语文科代表。现在我的成绩在班里名列前茅里名列前茅,我也很爱帮助别人。在我帮助别人的同时我也很爱帮助别人。在我帮助别人的同时,别人也会帮助我。我的理

14、别人也会帮助我。我的理想是长大后当一名像白求恩一样救死扶伤的医生。现阶段想是长大后当一名像白求恩一样救死扶伤的医生。现阶段,我想在新的集体我想在新的集体,也是也是我们共同向往的班集体中改正自己的缺点我们共同向往的班集体中改正自己的缺点,与同学们共同进步与同学们共同进步,做一名合格的、优做一名合格的、优秀的中学生。秀的中学生。第二十一页，编辑于星期六：二十一点 四十四分。材料二在评选“三好学生的时候,对徐亮同学是否中选产生了分歧。班级大多数同学认为徐亮够条件,但个别同学不同意。甲同学认为,期中考试徐亮的成绩比自己差了10分；乙同学认为,体育测试100米他比徐亮跑得快；丙同学说,他的书法在区里得过奖,而徐亮没有。对此,徐亮失去了信心,觉得自己确实不行。第二十二页，编辑于星期六：二十一点 四十四分。(1)材料一中嘉嘉对自己的认识正确吗？材料二中的甲乙丙同学对徐亮同学的认识是正确的吗？为什么？嘉嘉对自己的认识是正确的。因为嘉嘉既能看到自己的优点,又能看到自己的缺点。材料二中的甲乙丙同学对徐亮同学的认识是不正确的。因为他们没有正确认识徐亮同学,他们只是看到徐亮同学的缺点,没有看到徐亮同学的优点。第二十三页，编辑于星期六：二十一点 四十四分。(2)材料二中徐亮的想法对吗？我们应怎样对待他人的态度和评价？徐亮的想法不对。我们要重视他人的态度和评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,