2018-2019学年教科版高中物理选修3-2学案：第二章 交变电流5电容器在交流电路中的作用 电感器在交流电路中的 Word版含答案

1、学案5电容器在交流电路中的作用电感器在交流电路中 的作用学习目标定位1.通过演示实验了解电感器和电容器对交变电流的阻碍和导通作用.2.知道 感抗和容抗的物理意义以及与哪些因素有关3能够分析简单电路中的电容器、电感器的作 用.知识储备区温温追本溯源推陈方可知新知里链接1 .线圈的横截面积越大,匝数越多，线圈的自感系数越大，线圈有铁芯比无铁芯时自感系 数大得多.2 .平行板电容器的电容决定式C=篇，电容的定义式C=3 .由于导体线圈自身的电流发生变化而产生的电磁感应现象叫自感现象.新知呈现一、电容器对交流电的导通作用电容器接入交变电路中时，电容器反复地充电和放电,形成交变电流，表现为交流“通过”

2、了电容器.二、电容器对交流电的阻碍作用1 .容抗：电容器对交流电的幽作用称为容抗.2 .电容越小,交流电的频率越低，容抗越大.三、电容器在电子技术中的应用1 .隔直电容：如图1甲，直流不能通过电容器C,只能经电阻R形成回路.2 .旁路电容：如图乙，C的电容较小，低频信号不能通过,但高频干扰信号可以通过.前级输出后级输入前级输出后级输入的信号的信号 的信号的信号甲乙图1四、电感器对交流电的阻碍作用1 .感抗：电感器对交流电的蛔作用称为感抗.2 .线圈的电感（即自感系数为越大，交流电的频率越直，感抗越大.五、电感器在电子技术中的应用1 .低频扼流圈：通直流、阻交流.2 .高频扼流圈：通低频、阻高频

3、. 廨决学生疑难点】基础自学落实重点互动探究学习探究区一,电容器对交流电的阻碍作用问题设计如图2甲、乙所示，把灯泡和电容器串联起来，先把它们接到直流电源上，再把它们接到交 流电源上，观察灯泡的发光情况.(1)分析电容器能通交流的原因.(2)若把图乙中的电容器去掉，变成图丙所示电路，会发生什么现象？说明了什么？(3)在图乙中，改变电容器的电容和电源频率，灯泡亮度会有什么变化？答案(1)把交流电源接到电容器两个极板上后，当电源电压升高时，电源给电容器充电， 电荷向电容器极板上聚集，在电路中，形成充电电流；当电源电压降低时，电容器放电，电 荷从极板上流出，在电路中形成放电电流.电容器交替进行充电和放

4、电，电路中就有了电流, 好像是交流“通过” 了电容器，但实际上自由电荷并没有通过电容器两极板间的绝缘介质. (2)灯泡变得比乙中亮，说明电容器对交变电流有阻碍作用.(3)电容变大时，灯泡变亮；频率增大时，灯泡变亮.I要点提炼I1 .电容器能通交变电流，并不是电荷真的穿过了电容器.2 .电容器对交变电流的阻碍作用：电源电压推动自由电荷定向移动时，电容器极板上积累的电荷会阻碍自由电荷向此方向定向 运动，这就产生了电容器对交变电流的阻碍作用.3 .决定容抗的两个因素：电容器的电容和交流电的频率.4 .电容器在电路中的作用：通交流，阻直流，通高频，阻低频.二、电感器对交流电的阻碍作用问题设计如图3所示

5、，把带铁芯的线图L与小灯泡串联起来，先把它们接到直流电源上，再把它们 接到交流电源上，取直流电源的电压与交流电压的有效值相等.图3学生用书第41页(1)对比两种情况下灯泡的亮度有什么不同？说明了什么？(2)乙图中换用自感系数更大的线圈或调换频率更高的交流电源，灯泡的亮度有何变化？说 明了什么？答案(1)甲图中灯泡比乙图中灯泡更亮，说明电感器对交变电流有阻碍作用.(2)不论是换用自感系数更大的线圈还是调换频率更高的交流电源，灯泡均变得更暗，说明 线圈的自感系数越大，交流电的频率越高，线圈对交流电的阻碍作用越大.要点提炼1 .电感器的感抗是由变化的电流在线圈中产生的感应电动势引起的，与制成线圈导体的电 阻无关.2 .感抗的两个决定因素：(1)线圈的自感系数;(2)交变电流的频率.3 .电感线圈在电路中的作用(1)通直流，阻交流；(2)通低频，阻随频.3典例精近一、对容抗的理解【例1】如图4所示，接在交流电源上的灯泡正常发光，以下说法正确的是()图4A.把电介质插入电容器，灯泡变亮B.增大电容器两极