小学三年级上册科学《金属》PPT

1、厨房用具厨房用具家中常用工具交通工具铜制工具铜制工具铝制品铝制品 铁大门铁大门铁桌椅铁桌椅金银首饰 猜想与假设：猜想与假设： 铜丝，铁丝和铝丝它们有哪铜丝，铁丝和铝丝它们有哪 些共同的特点呢？些共同的特点呢？ 一切推理都必须从观察与实验得来一切推理都必须从观察与实验得来。 -伽利略伽利略 （意大利）（意大利） 实验一：连接到电路上实验一：连接到电路上1.实验器材：电池两节，电池座，带小灯泡的灯座，导线，铜丝，铁丝，铝丝，木棍等。2.实验步骤：将导线，小灯泡与电池相互连接，然后将铜丝，铁丝，铝丝和木棍接入电路中。3.记录实验现象：实验二：把一端置于热水中实验二：把一端置于热水中 1.1.实验器材

2、：酒精灯，铁架台，石棉网，烧杯，实验器材：酒精灯，铁架台，石棉网，烧杯，水，火柴，铜丝，铁丝，铝丝，木棍等。水，火柴，铜丝，铁丝，铝丝，木棍等。 2.2.实验步骤：将铁架台固定好，放上石棉网，烧实验步骤：将铁架台固定好，放上石棉网，烧杯倒入一定的水，放在石棉网上，点燃酒精灯，杯倒入一定的水，放在石棉网上，点燃酒精灯，加热。然后把铜丝，铁丝，铝丝，木棍的一端置加热。然后把铜丝，铁丝，铝丝，木棍的一端置于热水中，用手摸一摸，有什么感觉？于热水中，用手摸一摸，有什么感觉？ 3.3.记录实验现象：记录实验现象：实验三：用砂布打磨实验三：用砂布打磨1.实验器材：砂布，铜丝，铁丝，实验器材：砂布，铜丝，铁

3、丝，铝丝等。铝丝等。2.实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝分别用砂布打磨，观察打磨后的材料。分别用砂布打磨，观察打磨后的材料。3.记录实验现象：记录实验现象：实验四：用小锤敲砸实验四：用小锤敲砸1.1.实验材料：铜丝，铁丝，铝丝，硬实验材料：铜丝，铁丝，铝丝，硬物体等。物体等。2.2.实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝分实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝分别放在硬物体上用小锤敲砸，看看有别放在硬物体上用小锤敲砸，看看有什么变化？什么变化？3.3.记录实验现象记录实验现象 铜铜铁铁铝铝做做 法法现现 象象材料名称材料名称变热变热变热变热变热变热小灯泡发亮小灯泡发亮小灯泡发亮小灯泡发亮小

4、灯泡发亮小灯泡发亮有光亮有光亮有光亮有光亮有光亮有光亮变长变宽变长变宽变长变宽变长变宽变长变宽变长变宽把一端把一端置于水中置于水中连接到连接到电路上电路上用砂布用砂布打磨打磨用小锤用小锤 敲打敲打铜铁铝共同特点铜铁铝共同特点容易传热容易传热容易导电容易导电有金属光泽有金属光泽容易延展容易延展金属金属硬度硬度轻重轻重延展性延展性导热性导热性有毒性有毒性价格价格铝铝*无无*铜铜*无无*金金*无无*铁铁*无无*银银*无无*(注：注：*表示最低，表示最低，*表示最高）表示最高）不同金属性质、价格的比较。不同金属性质、价格的比较。 用铁制作炒锅，不仅因为铁价格便宜，比较坚硬，还因为含有人体所需要的微量元

5、素。动脑筋，动脑筋，想一想。想一想。炒锅动脑筋，动脑筋，想一想。想一想。动脑筋，动脑筋，想一想。想一想。动脑筋，动脑筋，想一想。想一想。 用铝做易拉罐，是因为铝比较轻，易加工（延展性强），价格也便宜。易拉罐易拉罐 首饰用金、银制作，不仅因为金、银光泽好，不易氧化（表面不容易变色），价格昂贵也是主要原因。首饰首饰 19121912年，英国斯科特探险队的船只，在去南年，英国斯科特探险队的船只，在去南极的途中，天气十分寒冷，可是用于取暖的煤油极的途中，天气十分寒冷，可是用于取暖的煤油却漏光了，以致探险队员全部冻死在南极冰原。却漏光了，以致探险队员全部冻死在南极冰原。后来发现，原来装煤油的铁桶是用后来发现，原来装煤油的铁桶是用锡锡焊接的，而焊接的，而锡却莫名其妙地化为了灰尘。这是什么原因呢锡却莫名其妙地化为了灰尘。这是什么原因呢? ?原原来，锡在来，锡在3333时，会变成灰色粉末状的晶体。时，会变成灰色粉末状的晶体。 资料资料人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能