苏教版六年级下册第14课学会合作讲课教案

1、苏教版六年级下册第14课学会合作同学们对课题有什么疑问吗？课文中的同学们对课题有什么疑问吗？课文中的“合合作作”指的是什么？人们为什么要合作？指的是什么？人们为什么要合作？怎样才能与人搞好合作？合作有什么意义？怎样才能与人搞好合作？合作有什么意义？ 1、我能学会、我能学会2个生字；说出一幢、牺个生字；说出一幢、牺牲、和谐、倾斜、悠扬、典范、卓有牲、和谐、倾斜、悠扬、典范、卓有成效、顾名思义等词的意思。成效、顾名思义等词的意思。 2、我能正确、流利地朗读课文，说、我能正确、流利地朗读课文，说出文章的写作思路和合作意义。出文章的写作思路和合作意义。 我能行我能行 zhung x 一一 幢幢 牺牺

2、牲牲我能行我能行 幢（一幢楼房）（几幢房屋）（一幢楼）幢（一幢楼房）（几幢房屋）（一幢楼） 牺（牺牲）（牺牛）（牺牲节）牺（牺牲）（牺牛）（牺牲节）我能行我能行 存在存在留存留存 配合配合合作合作 获得获得取得取得 典范典范典型典型 邀请邀请邀约邀约 即将即将将要将要 宝贵宝贵珍贵珍贵 统一统一一致一致我能行我能行 顾名思义：顾名思义：从名称想到所包含的意义。从名称想到所包含的意义。 倾泻：倾泻：课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。指缝里飞扬出来。典范：典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。可以作为学习、仿效标准的人或事物。和谐：和谐：配合

3、得适当、匀称。配合得适当、匀称。交响乐团：交响乐团：大型的管弦乐演奏的团体。由弦乐器、大型的管弦乐演奏的团体。由弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等组成，参加者木管乐器、铜管乐器、打击乐器等组成，参加者能达上百人。能达上百人。卓有成效卓有成效:成绩、效果显著。成绩、效果显著。 悠扬：悠扬：形容声音时高时低而和谐。形容声音时高时低而和谐。 牺牲：牺牲：放弃或损害某些利益。放弃或损害某些利益。 第一段第一段(13)：说明生活在世界上大家都离不开：说明生活在世界上大家都离不开与别人合作。与别人合作。重要性重要性 第二段第二段(46)：通过具体事例，说明具有协作神：通过具体事例，说明具有协作神和自我

4、牺牲的精神，才能合作得好。和自我牺牲的精神，才能合作得好。怎样合作怎样合作 第三段第三段(7)：指出只有学会合作，才能取得更大：指出只有学会合作，才能取得更大的成功。的成功。总结观点总结观点 1、我能在朗读课文的基础上找出文中列举两个事例的侧重点不同，在文中起不同的作用。 2、明白“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功的道理。（）为什么说不论你从事什么职业，也不论你（）为什么说不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人合作？在何时何地，都离不开与别人合作？（）对于以上观点你是否认同？能举出反例吗？（）对于以上观点你是否认同？能举出反例吗？世界上有许多事情，只有通过人与人之间的世界

5、上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。请同学们齐读这段话。我们应该牢牢记住一个什么人生道理呢？在我们应该牢牢记住一个什么人生道理呢？在文中找出相关的句子，画下来读一读。文中找出相关的句子，画下来读一读。 小合作就有小成就，大合作就小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很难有什有大成就，不合作就很难有什么成就。么成就。 同学们说说你对这句话的理解。我们认识了合作的必要性，知道了人与人之我们认识了合作的必要性，知道了人与人之间离不开合作，那么怎样才能使合

6、作的效果间离不开合作，那么怎样才能使合作的效果更好呢更好呢? 文章通过两个具体的事例，说明只文章通过两个具体的事例，说明只有具有协作精神和自我牺牲的精神，有具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。为了说明怎样才能才能合作得好。为了说明怎样才能卓有成效地合作，作者举了两个事卓有成效地合作，作者举了两个事例。只举前一个例子够不够例。只举前一个例子够不够?为什为什么么? （）谁能说说第一个事例的内容。（）谁能说说第一个事例的内容。 （）谈谈你对交响乐团的认识。（）谈谈你对交响乐团的认识。 （）那么，在这种情况下，他们演奏的乐曲如（）那么，在这种情况下，他们演奏的乐曲如 何呢？何呢？ （）谈谈你对这个实验的看法。（）谈谈你对这个实验的看法。 （）同学们通过这个实验，分析一下什（）同学们通过这个实验，分析一下什么是么是“合作精神合作精神”。写一篇读后感。写一篇读后感。 收集有关收集有关“