苏教版四年级上册第三单元复习要点ppt讲课讲稿

1、苏教版四年级上册第三单元复习要点ppt1泉城一文介绍了泉城最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了热爱大自然的思想感情。济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。2.说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的（白浪翻滚），好像银花盛开；有的（晶莹剔透），好像明珠散落；有的（声音洪大），听起来如虎啸狮吼；有的（声音低细），听起来如秋雨潇潇。3.其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。（趵突泉）被誉为“天下第一泉”。课文先后介绍了四座具有代表性的泉水：珍珠泉“神奇”，五龙潭“泉多”，黑虎泉“水声喧腾”，趵突泉“大、清、美”。4描写泉水流动的样子：珍珠泉涌、五龙潭汇注、黑虎泉喷

2、吐、趵突泉冒。“涌”是说泉水相对少而急；“汇注”是说泉水从几个方向流入；“喷吐”强调泉水流量多流势猛；“冒”是说泉水相对多而缓，并形象地表现出“三股清泉”高出泉池的水面。这几个关键词生动形象地写出了泉水的特点，体现了作者用词的准确性，同时表达了作者对泉水的赞美。5描写泉水样子的词语：银花盛开、明珠散落、晶莹剔透、白浪翻滚描写泉水声音的词语：水声喧腾、虎啸狮吼、秋雨潇潇、咕嘟咕嘟描写水的词语：波光粼粼、碧波荡漾、水平如镜、波涛汹涌、惊涛骇浪、清澈见底6.中国城市别称泉城济南 羊城广州 山城重庆 石头城南京江城吉林 春城昆明 水城苏州 日光城拉萨10九寨沟松潘 县城 神奇 山沟 雪峰 云霄 羚羊

3、咀嚼 敏捷 高低错落 白练腾空 银花四溅 湖泊 镶嵌 瀑布 宛如 图画 恰似 继续 攀吊 窥视 色彩斑斓 原始森林 蔚为壮观 林深叶茂 诗情画意 憨态可掬 若无其事 异兽珍禽 窜出来县城（xin） 窜出来（cun） 蔚为壮观（wi） 憨态可掬（hn） 敏捷（mn ji）窥视（ku ） 若无其事（ru） 异兽珍禽（qn） 古木参天（cn） 咀嚼（j ju）蔚为壮观（盛大） 憨态可掬（双手捧） 若无其事（好像） 色彩斑斓（灿烂多彩）异兽珍禽（异：奇异；珍：宝贵） 林深叶茂 （深：从外到里的距离大；茂：茂盛）1九寨沟一文以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，抒

4、发了热爱大自然的思想感情。“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这一自然段在全文中起总结全文和首尾呼应的作用。整篇文章显得中心突出、段落紧凑严密。课文为我们描绘了四幅美丽的图画：雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽。2九寨沟在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它为九寨沟。课文不仅描写了九寨沟奇丽的自然风光，还介绍了金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫四种动物。3.课文最后一个自然段在全文的作用是总结全文、首尾呼应。4描写九寨沟的景物特点：雪峰（多、高、银光闪闪）、湖泊（多、水清、石美）、原始森林（广）、瀑布（高

5、低错落）描写花儿的词语：含苞待放、亭亭玉立、五颜六色、五彩缤纷、沁人心脾、香飘十里5.背诵课文第三、四、五自然段。景点与所在地相连五花海蝴蝶谷玄武湖庐山西湖四川台湾江苏江西浙江11田园诗情羊圈 牲畜 微弱 荷兰 毛毡 牛犊 顽皮 舒缓平稳 极目远眺 仪态端庄 自由驰骋 板凳 严肃 偶尔 汽笛 寂静 吆喝 铃铛 绿意盎然 骠悍强壮 腿粗如桩 辽阔无垠 满载 悠然自得 默默无言 一抹晚霞 羊圈（jun） 毛毡（zhn）辽阔无垠（yn）自由驰骋（ch chng）牲畜（shng ch）严肃（s） 满载（zi）一抹晚霞（m）骠悍强壮（pio hn）辽阔无垠（边际） 极目远眺（极：尽；眺：从高处往远处看）

6、自由驰骋（奔驰）绿意盎然（形容气氛、趣味洋溢的样子）1田园诗情是一篇散文，描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，洋溢着宁静悠闲的情趣。作者以描绘荷兰的自然景物为主要内容，精心选择一系列意象，营造出宁静优美的意境，抒发了对荷兰田园风光以及自由安静生活的赞美和向往之情。2.课文按视点的转换，具体描绘了一幅优美动人的荷兰田园风光图：草原奶牛图、村野郁金香图、低地骏马图、悠闲动物图、傍晚挤奶图和田园夜色图。3.荷兰风光如诗如画，有大片大片鲜艳的（郁金香），碧绿如丝绒般的草原是天然的（牧场），碧绿色的低地镶嵌在（一条条运河）之间。荷兰的确是水之国，（花之国），牧场之国。1.描写田园风光的诗词。

7、 四时田园杂兴（宋.范成大）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 清平乐.村居（宋.辛弃疾）茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。12桂花雨姿态 仔细 左右 成熟 完整 新鲜 檀香 即时 糕饼 湿漉漉 撮一点 炉烟袅袅尤其 谢落 赶紧 吩咐 帮助 使劲 混合 拣去 沉浸 桂花卤 口占一绝 笨笨拙拙撮一点（cu） 吩咐（fn） 使劲（jn） 混合（hn） 沉浸（jn） 桂花卤（l） 笨笨拙拙（zhu）1桂花雨一文以“桂花雨”为题目，以桂花香为线索，写出了“我”童年时代的摇花乐，表达了“我”对家乡亲人

8、和美好生活的眷恋。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝，写出了桂花诗给家人带来的生活情趣。2“摇花乐”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”这句话中“缠”，写出了“我”盼望“摇桂花”的急切心情。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”这句话表现了“我”“摇桂花”时的兴奋和快乐。回想起当年摇桂花的情景，不仅给“我”摇“来了对童年的回忆，还摇来了对亲人的思念，摇来了对故乡的怀念。3桂花的用处可多啦！桂花可以（泡茶），可以（做桂花卤），还可以（做糕饼）。4母亲说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”这可能只是母亲的一种感觉，不一定外地的

9、桂花真的不如家乡旧宅院子里的金桂香。母亲说金桂香，实际上表达了母亲对家乡旧宅院子里的桂花的一种深厚感情，饱含了她对故乡的无比热爱和眷恋之情。赞美桂花的诗句亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。叶密千层绿，花开万点黄。（宋.朱熹咏岩桂）桂子月中落，天香云外飘。（唐.宋之问灵隐寺）练习31书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。2重要的地方或生字新词，在下面画“”关键词语，在下面画“”对某些内容有疑问，在后面画“？”精彩的语句，在下面画“。”需要重读或摘抄的章节，在前面打“”3描写山水景色的词语：湖光山色、人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、江山如画、鱼米之乡水天一色、山明水秀、高山流

10、水相得益彰（益：更加；彰：明显，显著。）4有关读书的名人名言。“书犹药也，善读之可以治愚。”这是刘向说的，说明读书可以让人变得聪明。“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这句话高尔基把书比作面包，告诉我们书是我的精神食粮，读书可以使我们生活充实。读书破万卷，下笔如有神杜甫 读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。歌德书籍是人类进步的阶梯!高尔基5歇后语由两个部分组成的一名话，前一部分像谜面，后一部分像谜底，通常只说前一部分，而本意在后一部分。（1）歇后语举例。竹篮打水一场空十五个吊桶打水七上八下擀面杖吹火一窍不通八仙过海各显神通月亮里有桂树高不可攀黄鼠狼给鸡拜年没安好心哑巴吃黄连有苦说不出猪八戒照镜子里外不是人丈二的和尚摸不着头脑小葱拌豆腐一青（清）二白（2）歇后语造句。黄大为由于迷上了电子游戏机，学习成绩真似飞行员跳伞一落千丈。这个人非常小气，人们都说他是铁公鸡一毛不拔。写文章要有新意，不能老和尚念经千篇一律。文静的我对武术是擀面杖吹火一窍不通。我打翻了爷爷心爱的