季羡林《我的童年》ppt课件2

1、我的童年我的童年季羡林季羡林季羡林季羡林 季羡林（季羡林（19112009）中国山东省聊城市临清人，）中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授。京大学的终身教授。 早年留学国外，通英、德、梵、巴利

2、文，能阅俄、早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤精于吐火罗文法文，尤精于吐火罗文(当代世界上分布区域最广的语系当代世界上分布区域最广的语系印欧语系中的一种独立语言印欧语系中的一种独立语言)，是世界上仅有的精于此语，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。为言的几位学者之一。为“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，其著作汇编，其著作汇编成成季羡林文集季羡林文集，共，共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。大师、学界泰斗、国宝。积累字词积累

3、字词 生生疏疏 琐琐事事 溺溺爱爱 教教谕谕 私私塾塾 椽椽子子 蹿蹿 门门楣楣 一一垄垄 万象万象更更新新 浑浑浑浑噩噩噩噩 孤苦孤苦伶伶仃仃 家家徒徒四壁四壁sungnglngtycunmilngshchunshsh检查预习检查预习肃然起敬肃然起敬 万象更万象更新新 诞诞生生 孤苦伶仃孤苦伶仃教教 谕谕 龙肝凤髓龙肝凤髓 溺溺爱爱 蹿蹿房越房越脊脊浑浑噩噩浑浑噩噩 习以为常习以为常 光大门光大门楣楣 椽椽子子变更变更宇宙间一切事物或景象宇宙间一切事物或景象dnyncun跳上房顶，在上面飞快的走跳上房顶，在上面飞快的走chun比喻极难得的珍贵食品比喻极难得的珍贵食品mi肃然，恭敬的样子。形容

4、产生严肃敬仰的感情。肃然，恭敬的样子。形容产生严肃敬仰的感情。肃然起敬肃然起敬 万象更新万象更新孤苦伶仃孤苦伶仃 相依为命相依为命不以为然不以为然 家徒四壁家徒四壁浑浑噩噩浑浑噩噩 事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。伶仃：孤独，没有依靠。孤单困苦，没有依靠。伶仃：孤独，没有依靠。孤单困苦，没有依靠。互相依靠着过日子。指互相依靠，谁也离不开谁。互相依靠着过日子。指互相依靠，谁也离不开谁。不认为是对的。表示不同意或否定。不认为是对的。表示不同意或否定。徒：只，仅仅。家里只有四面的墙壁。形容十徒：只，仅仅。家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。分贫

5、困，一无所有。浑浑：质朴淳厚。噩噩：严肃的样子。亦形浑浑：质朴淳厚。噩噩：严肃的样子。亦形容糊里糊涂，愚昧无知。容糊里糊涂，愚昧无知。 下列加点字拼音与字形完全正确的一项是（下列加点字拼音与字形完全正确的一项是（ ）A诞诞生生dn 椽椽子子yun 绿绿林好汉林好汉l 肃然起肃然起敬敬jngB锁锁事事su 教教渝渝y 光大门楣光大门楣mi 家家徙徙四壁四壁tC溺溺爱爱n 雌雌威威c 臭名臭名昭昭著著zho 蹿房越蹿房越脊脊jD济济南南j 盐盐碱碱jin 浑浑浑浑噩噩噩噩 孤苦孤苦伶伶仃仃lngA椽椽chun，绿林，绿林 l；B琐事，渝琐事，渝y，mi，徒；，徒；C雌雌 c，脊，脊j D感知课文感

6、知课文 围绕围绕“我的童年我的童年”，作者写了哪些人，哪些事？，作者写了哪些人，哪些事？ 介绍了自己生活的社会环境；父亲介绍了自己生活的社会环境；父亲与叔父艰难的生活；我每天最高的享与叔父艰难的生活；我每天最高的享受；偷吃死面饼子的趣事；介绍我的受；偷吃死面饼子的趣事；介绍我的启蒙老师；回忆童年时的小伙伴；交启蒙老师；回忆童年时的小伙伴；交代我离开故乡的原因。代我离开故乡的原因。第一部分（第一部分（1）总写作者对童年的感受）总写作者对童年的感受第二部分（第二部分（213）写我童年的生活）写我童年的生活 第一层（第一层（210）交代我的生活背景，回忆童年在家）交代我的生活背景，回忆童年在家乡的生

7、活。乡的生活。 第二层（第二层（1113）离开故乡，抒发思乡之情）离开故乡，抒发思乡之情理清思路理清思路合作探究合作探究 作者开篇即说作者开篇即说“ 回忆起自己的童年来，回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”结合结合课文，说说作者为什么如此形容自己的童课文，说说作者为什么如此形容自己的童年？年？ 作者的童年是物质和精神都饱受苦难的年代。在父母身边时，物质生活极度匮乏，作者的童年是物质和精神都饱受苦难的年代。在父母身边时，物质生活极度匮乏，吃的是红高粱面饼，连基本的生活物资吃的是红高粱面饼，连基本的生活物资盐，都无钱可买；盐，都无钱可买；“半个白面馒头

8、半个白面馒头”就是就是作者眼中最好吃的东西，家里作者眼中最好吃的东西，家里“连带字的什么纸条子也没见过连带字的什么纸条子也没见过”；在济南叔父家，；在济南叔父家，“我我”的精神生活并不如意，一个六七岁的孩子离开母亲，几次梦里哭醒。所以作者回忆起的精神生活并不如意，一个六七岁的孩子离开母亲，几次梦里哭醒。所以作者回忆起童年生活，眼前没有喜气洋洋的红色，也没有生气勃勃的绿色，只是一片无奈悲凉童年生活，眼前没有喜气洋洋的红色，也没有生气勃勃的绿色，只是一片无奈悲凉的灰黄。的灰黄。品味语言品味语言 学者钟敬文这样评价季羡林的散文学者钟敬文这样评价季羡林的散文“浮浮花浪蕊岂真芳，语朴情醇是真行；我爱先花

9、浪蕊岂真芳，语朴情醇是真行；我爱先生文品好，如同野老话家常生文品好，如同野老话家常”。试结合文。试结合文章内容，品析季羡林散文章内容，品析季羡林散文“语朴情语朴情醇醇”“”“野老话家常野老话家常”的特点。的特点。例如：例如：“我父亲同另外的一个弟弟我父亲同另外的一个弟弟(九叔九叔)孤苦伶仃，相依为孤苦伶仃，相依为命，房无一间，地无一垄，两个无父无母的孤儿，活下去命，房无一间，地无一垄，两个无父无母的孤儿，活下去是什么滋味，活着是多么困难。概可想见是什么滋味，活着是多么困难。概可想见 ”虽无过多的虽无过多的描述也只是平平淡淡的记述事实，都让人读来心酸。描述也只是平平淡淡的记述事实，都让人读来心酸。主题探究主题探究 文章文章通过回忆童年那一段通过回忆童年那一段极其极其艰苦艰苦辛酸辛酸往事，往事，表现了童年生活的表现了童年生活的艰苦和辛酸艰苦和辛酸，表达了对亲人和儿时伙伴的表达了对亲人和儿时伙伴的无限怀念无限怀念之之情，以及对家乡的情，以及对家乡的思念思念之情之情，并对现在，并对现在的孩子寄予了的孩子寄予了殷切的希望殷切的希望。 文学的最高境界是朴文学的最高境界是朴素，季先生的作品就达到素，季先生的作品就达到了这个境界。他朴素，是了这个境界。他朴素，是因为他真诚。因为