词五首PPT课件

1、2021/3/91 古代词人讲究炼字炼词。不但要做到“句中无余字，篇中无长语”，而且要做到“句中有余味，篇中有余意”这是我们今天所提倡的“精练、含蓄”。 二十七个字的望江南就充分体现了这个特点。2021/3/92一、学习一、学习望江南望江南 和和武陵春武陵春2021/3/93望江南写孤独寂寞的生活处境和盼望望江南写孤独寂寞的生活处境和盼望亲人归来的殷切心情。亲人归来的殷切心情。精练精练 含蓄含蓄表达自己国破家亡夫死的愁苦之情。表达自己国破家亡夫死的愁苦之情。体会新颖的比喻体会新颖的比喻“休回离愁轻重休回离愁轻重,向个马儿上驼也驼不动向个马儿上驼也驼不动” 王实甫王实甫西厢记西厢记“问君能有几多

2、愁？恰似一江春水向东流。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。” 李煜李煜 2021/3/94 古人云：“词到东坡，其体始尊”东坡把词中历来的儿女情长，换成了报国立功；刚强壮武的英雄气概，提高了词品，扩大了词的意境，打破了词为艳词的范畴。东坡的词作风格影响了后代不少作家。2021/3/95二、学习二、学习江城子江城子密州出猎密州出猎 渔家傲渔家傲秋思秋思 破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之 2021/3/96 江城子江城子密州出猎密州出猎表达自己要报效表达自己要报效国家国家,抵御入侵者抵御入侵者,建功立业的决心建功立业的决心. 渔家傲渔家傲秋思秋思对家乡亲人和思念和对家乡亲人和

3、思念和对成就功业的向往对成就功业的向往.(壮志难酬壮志难酬,思念家思念家乡乡) 破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之表表达作者爱国激情和雄心壮志达作者爱国激情和雄心壮志,充满了作充满了作者壮志不遂的抑郁和愤慨者壮志不遂的抑郁和愤慨.2021/3/97 单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。 使至塞上使至塞上是是唐代唐代著名诗人著名诗人王维王维于于737年（年（开元开元二十五年）奉命赴边疆慰问将士二十五年）奉命赴边疆慰问将

4、士途中所做的一首纪行诗，记述出使途中所途中所做的一首纪行诗，记述出使途中所见所感。见所感。 2021/3/98 凉州词（王之涣）凉州词（王之涣） 黄河黄河远上白云间，远上白云间， 一片孤城万仞山。一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。春风不度玉门关。 2021/3/99比较比较“婉约派婉约派”和和“豪放派豪放派” 代表人物代表人物 李清照李清照 柳永柳永 苏轼苏轼 辛弃疾辛弃疾 思想感情思想感情 一己之愁一己之愁 忠心报国忠心报国 题材特点题材特点 题材较窄题材较窄 题材广泛题材广泛 多抒儿女情怀多抒儿女情怀 多豪壮之举多豪壮之举 风格特点风格特点 委婉绮丽委婉绮

5、丽 恢弘昂扬恢弘昂扬2021/3/910三、说说典故三、说说典故2021/3/911 用典是古诗词中常用的一种表用典是古诗词中常用的一种表现手法，主要特点是借助一些历史现手法，主要特点是借助一些历史人物、神话故事、寓言故事等来表人物、神话故事、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感典故用达自己的某种愿望或情感典故用得适当得适当.可以收到很好的修辞效果可以收到很好的修辞效果2021/3/912 具体的说，典故有如下作用：具体的说，典故有如下作用：品评历史，借古论今（品评历史，借古论今（赤壁赤壁）抒情言志，表明心迹（抒情言志，表明心迹（行路难行路难）引发联想，创造意境（引发联想，创造意境（破阵子破阵

6、子为陈同甫赋为陈同甫赋壮词以寄之壮词以寄之）简洁精炼，内涵丰富（简洁精炼，内涵丰富（酬乐天初逢席上见酬乐天初逢席上见赠赠） 同时我们可以看到同时我们可以看到,用典可以使诗歌对用典可以使诗歌对仗工整仗工整,音韵合谐音韵合谐,结构严谨结构严谨.在增加诗歌内涵在增加诗歌内涵的同时的同时,还增加外形之美还增加外形之美.2021/3/913望江南 这首词的作者是这首词的作者是 ，他的词多谢闺情、音律和，他的词多谢闺情、音律和谐，风格浓艳、精巧，在词史上有较大影响，谐，风格浓艳、精巧，在词史上有较大影响， 有有 之称。之称。 本词描写了一个怎样的画面？请用自己的语言生动本词描写了一个怎样的画面？请用自己的

7、语言生动的描述出来。的描述出来。（描绘画面）（描绘画面） 词中的词中的“脉脉脉脉”“”“悠悠悠悠”很有表现力，请结合词所很有表现力，请结合词所表达的感情进行简要分析。表达的感情进行简要分析。（炼字、情感）（炼字、情感） 用一个成语概括三、四句的诗意。用一个成语概括三、四句的诗意。2021/3/914渔家傲 秋思 本词作者本词作者 ，北宋，北宋 家、家、 家。家。 本词上阕中的本词上阕中的“塞下秋来风景异塞下秋来风景异”突出了边塞之地突出了边塞之地 的气氛。的气氛。 请用生动形象的语言展现上阕所描绘的图画。请用生动形象的语言展现上阕所描绘的图画。（描绘画面）（描绘画面） 请分析请分析“浊酒一杯家

8、万里，燕然未勒归无计浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”一句表达了作一句表达了作者怎样的情感者怎样的情感（情感赏析）（情感赏析） 请谈谈你对请谈谈你对“人不寐，将军白发征夫泪人不寐，将军白发征夫泪”一句的理解（赏析一句的理解（赏析句子）句子） “塞下秋来风景异塞下秋来风景异”，请结合词的内容分析所写的塞下风景，请结合词的内容分析所写的塞下风景“异异”在哪里？表达了词人怎样的思想感情？在哪里？表达了词人怎样的思想感情？（赏析句子，（赏析句子，分析情感）分析情感） 千里边塞，黄沙漫漫，空旷荒凉，雄壮豪迈，请另写两句描千里边塞，黄沙漫漫，空旷荒凉，雄壮豪迈，请另写两句描写边塞风光的诗句，并注明作者。写边

9、塞风光的诗句，并注明作者。（诗句拓展）（诗句拓展）2021/3/915武陵春 本词的作者本词的作者 ，号，号 居士居士 ，她曾被郭沫若称，她曾被郭沫若称为为 。 词中一个词中一个“倦倦”字表现了作者怎样的心绪？字表现了作者怎样的心绪？ “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”曾被赞为曾被赞为“创创意出奇意出奇”、“出人意料出人意料”之句，试分析这两句的妙之句，试分析这两句的妙处。处。（赏析句子）（赏析句子） 在本词中，词人是如何表现愁苦之情的？在本词中，词人是如何表现愁苦之情的？“闻闻说说”“”“也拟也拟”“”“只恐只恐”表现了此人怎样的感情变化表现了此人怎样的感情变化过程

10、？过程？（赏析情感）（赏析情感）2021/3/916江城子 密州出猎 本词作者本词作者 ，是宋词，是宋词 派的代表人物，号派的代表人物，号 居士。居士。我们还学过他我们还学过他 的的 、 等诗词。等诗词。 请简要分析请简要分析“千骑卷平岗千骑卷平岗”一句中一句中“卷卷”字有什么表达效果。字有什么表达效果。（炼字炼字） 通读全词，试结合内容分析全词为我们所展现的太守形象。通读全词，试结合内容分析全词为我们所展现的太守形象。（人物形象人物形象） 请分析请分析“持节云中，何日遣冯唐持节云中，何日遣冯唐”一句，作者借助典故表达一句，作者借助典故表达了自己怎样的愿望？（了自己怎样的愿望？（赏析句子赏析句

11、子） 结尾句结尾句“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，表达了作者，表达了作者怎样的思想感情？（怎样的思想感情？（分析情感分析情感） 请分析请分析“老夫聊发少年狂老夫聊发少年狂”中中“狂狂”字在本词中的具体表现字在本词中的具体表现（联系文章内容赏析字词）（联系文章内容赏析字词）2021/3/917破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 本词作者是本词作者是 ，与苏轼并称，与苏轼并称 ，号，号 居士。我们还学居士。我们还学过他的过他的 ， 等诗词。等诗词。 根据你所掌握的历史知识，说说根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事了却君王天下事”中的中的”天下事天下事”指的是什么？指的是什么？ 辛弃疾尽管辛弃疾尽管“白发生白发生”，却依旧眷恋自己曾经浴血征战的疆，却依旧眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中场。这种眷恋的情结从词中“ ”“”“ ”两个细两个细节中可以读出。节中可以读出。 试着体味试着体味“沙场秋点兵沙场秋点兵”一句中一句中“秋秋”字的表达效果。（炼字的表达效果。（炼字）字） 请结合语句分析本词抒发了作者怎样的情感？（情感）请结合语句分析本词抒发了作者怎样的情感？（情感） 请选择一个角度赏析请选择一个角度赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。（赏析句子）（赏析句