我要的是葫芦第二课时

1、1414、我要的是葫芦、我要的是葫芦种种 了了 葫葫 芦芦长长 了了 蚜蚜 虫虫邻邻 居居 劝劝葫葫 芦芦 落落 了了什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。 我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！赛过大南瓜才好呢！ 你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！快治一治吧！ 有一天，他看有一天，他看见叶子上爬着一些见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言他盯着小葫芦自言自语地说：自语地说：“我的我的小葫芦，快长啊，小葫芦，快

2、长啊，快长啊！长得赛过快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！大南瓜才好呢！” 有一天，他看有一天，他看见叶子上爬着一些见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，蚜虫，心里想，有有几个虫子怕什么！几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言他盯着小葫芦自言自语地说：自语地说：“我的我的小葫芦，快长啊，小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！大南瓜才好呢！”有几个虫子怕什么！有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。有几个虫子不可怕。有几个虫子怕什么有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。有几个虫子不可怕。 什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。芦。 我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得

3、我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！赛过大南瓜才好呢！ 你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！快治一治吧！叶子上的虫还用治？叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。叶子上的虫不用治。叶子上的虫还用治叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。叶子上的虫不用治。 什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。芦。 我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！赛过大南瓜才好呢！ 你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！快治一治吧！ 没过几天，叶子上的蚜

4、虫更多了。小葫芦慢慢地没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。变黄了，一个一个都落了。 种葫芦的人看到可爱的小葫芦都落了，他伤心种葫芦的人看到可爱的小葫芦都落了，他伤心地对小葫芦说：地对小葫芦说： 种葫芦的人看到可爱的小葫芦都落了，他种葫芦的人看到可爱的小葫芦都落了，他 对对 说说: : 种葫芦的人看到可爱的小葫芦都落了，他伤心地种葫芦的人看到可爱的小葫芦都落了，他伤心地对小葫芦说：对小葫芦说：种葫芦的人看到可爱的小葫芦都落了，他种葫芦的人看到可爱的小葫芦都落了，他 对对 说说: : 第二年春天，那个人又去种了一棵第二年春天，那个人又去种了一棵葫芦葫芦 我要的是葫芦我

5、要的是葫芦我会讲故事：我会讲故事： 有一天，他看到叶子上爬着一些蚜虫，有一天，他看到叶子上爬着一些蚜虫，他他 葫芦叶负责制葫芦叶负责制造养料，通过葫芦造养料，通过葫芦藤把养料送给果实，藤把养料送给果实，小小葫芦不断接收叶葫芦不断接收叶子上制造的养料，子上制造的养料，越长越大。越长越大。 人有了知识，就会具备各种分析能力，人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说古人说“书中自有黄金屋。书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。通过阅读报刊，我们能