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文档简介

1、 第8单元 分数的初步认识2、分数的简单计算第2课时 练习课【教学内容】教材第9697页例1例3。【教学目标】1.通过小组合作探索、对比观察,初步感知同分母分数加减法的计算方法,并能正确计算。2.学会简单的同分母分数的加减法的计算方法,并能正确计算。3.解决简单的有关分数加减法的实际问题。【教学重难点】重 点:学会简单的同分母分数的加减法的计算方法,并能正确计算。难 点:理解算理,正确计算。【教学过程】一、复习旧知1. 里面有( )个。2.是5个( )。3.里面有( )个;3个是()。4.1里面有( )个或( )个或( )个。二、探究新知1.教学例1。(1)出示教材分吃西瓜的情境图。(2)教师

2、:从图中了解了哪些信息?(3)教师:哥哥吃了西瓜的几分之几?(板书:)教师:弟弟吃了西瓜的几分之几?(板书:)(4)他俩一共吃了这个西瓜的几分之几?(5)哥哥吃了这个西瓜的,弟弟吃了这个西瓜的,如果要求“他俩一共吃了这个西瓜的几分之几?”你们会解决吗?学生先独立思考,然后小组交流,可以借助学具帮助理解。(6)交流反馈。教师:哪个小组来汇报? 哥哥吃掉2份,就是它的;弟弟吃掉1份,就是,合起来是3份,所以是。2块是,1块是,一共是3块,所以是+=。2个加1个是3个,就是。(7)老师总结算理,先让学生自己来说,然后老师画图引导学生表达清楚、完整。“2个加1个是3个,就是”。(课件演示并板书:+=)

3、(8)巩固。 + = + = + =教师:观察分子中的分子、分母,你又发现了什么?谁能说说同分母分数加法是怎样计算的?小组讨论,汇报交流。(分母相同的分数相加:分母不变,分子相加。)2.教学例2。(1)讨论-的结果。5个减2个是3个,就是。(板书:)(2)巩固。 - = - =教师:观察式子中的分子、分母,你又发现了什么?谁能仿照加法说说同分母分数减法是怎样计算的?小组讨论,汇报交流。(分母相同的分数相减:分母不变,分子相减。)3.引导归纳分数加减法特征。(1)分母相同。不管是加法还是减法,只有分母相同的分数,分子才能进行加减运算。(2)计算方法。分母不变,分子相加减。4.自学例3。讨论:(1

4、)“1”为什么可以看作44?(2)“1”还可以看作分母是几的分数?请写几个。三、巩固应用,发展能力1.完成教材第97页“做一做”第13题。学生独立完成后,让学生说一说自己是怎样想的。2.练习二十一第1题。先让学生观察图意,再计算。订正时,说一说每幅图的意思和计算过程。3.练习二十一第2题。观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清

5、。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵

6、自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。让学生把结果写在书上,集体订正。4.练习二十一第37题。(1)尝试完成。(2)说说列式的理由。(3)说说计算的想法。5.练习二十一第8*、9*题。多鼓励学有余力的学生完成。要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,

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