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文档简介

1、教 案 首 页 教材版本人教版学段八年级下册学科语文章节第五单元21课课题名与朱元思书课时一课时执教教师单位江西吉安二中教师姓名张建鸿教学目标熟读课文，培养学生对文言文的语感，大致疏通文意。品味写景佳词妙句，通过想象对美进行再创造，感悟文章的意境美。反复诵读，体会文中追求自由的情怀，感悟文章志趣美。教学重点通过想象对美进行再创造，感悟文章的意境美。朗读成诵，积累写景佳词妙句。教学难点反复诵读，体会文中追求自由的情怀，感悟文章志趣美。教具多媒体时间安排2013年5月17日课后小结这首先是一篇文言文，所以我是以“读”来贯穿整堂课。在指导学生读的基础上，让学生通过读来熟悉课文，读懂课文，并能对其中的

2、美词佳句加以积累。这点，在课堂上完成得不错。这还是一篇写景小品文，一定要引导学生对美景美情进行欣赏，以提高学生的艺术鉴赏水平，感悟作者的志趣美。一方面，引导学生学习文章运用各种写法来突出富春江山水的特点，感悟美景；另一方面，拓展学生思维，从文中写景议论当中，感受作者的情感，体会文章的志趣美。可是，在课堂教学时，学生的反映却很奇怪，每个答案都是唯一的，标准的，这实在是缺乏了语文课堂的想象力，创造性，趣味性，与之前的试上课差距很大。当然，跟教师上课引导不够有关，也跟上课环境有关，可能跟学生学习过这篇文章更有关。备注朗读视屏无法插入进课件，所以必须单独打开。一、 美读课文，读懂课文1. 导入2. 解

3、题3.检查预习缥碧     急湍     轩邈      嘤嘤       窥谷 泠泠      千转  鸢飞戾天 3. 一生读，请注意重音 如：急湍甚箭，猛浪若奔语速 应慢一些，以便品味、欣赏情感 流露出由衷赞叹、无比向往之情。 节奏 以“二二”节拍为主,如： 风烟/俱净，天山

4、/共色水/皆缥碧，千丈/见底。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。4. 齐读5. 小组合作翻译，提出疑问，共同解决从流漂荡，任意东西。 急湍甚箭，猛浪若奔。 负势竞上，互相轩邈。  鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。二、 品美文，感受文章的意境美。1.听范读2.富春江山水的特点是什么？3.品读写景佳词妙句，通过想象感悟文章的意境美。我品读 “ ”，读出了富春江的山 奇（水异 ），奇（异）就奇（异）在 山（水）的 （特点），作者用 （写作手法）描绘了一幅 。例：我品读“急湍甚箭，猛浪若奔”，读出了富春江的水异，异就异在水的湍急，作者用夸张、比喻的修辞手法描绘了水流迅猛奔腾、一泻千里的壮阔画面，展现了水的动态美。三、 悉心体会，感悟作者的志趣美本文重在写景，直接抒情言志的语言很少，但中国历代写景文章都讲究情景相生，请反复品味课文，看看作者描写景物时流露出怎样的情感

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