事物的正确答案不止一个

1、 美美 罗罗迦迦费费因格因格事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个课前预热：春天在小朋友的眼睛里有什么？ 在同学们的眼睛里春天是什么？在老人们的眼睛里春天是什么？ 制作：钱库一中JMF2007、11横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中不识庐山真面目，只缘身在此山中 苏轼苏轼。 每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同。生活中：事物的正确答案不止一个1+1=？“一把锯子一把锯子 + 一片森林一片森林 一支笔一支笔 + 一张纸一张纸 一个李白一个李白+ 一壶酒一壶酒”一片荒漠一片荒漠一幅画、一首诗、一一幅画、一

2、首诗、一首歌、一个世界首歌、一个世界诗百诗百篇篇1 1、赵本山出题：、赵本山出题：“1+11+1在什么情况下不等于在什么情况下不等于2”2”？ 范伟答：范伟答：“1+11+1在任何情况下都等于在任何情况下都等于2”2”。来看小品来看小品卖车卖车中的一段话中的一段话高秀敏纠正：高秀敏纠正：“1+11+1在答错的情况下不等于在答错的情况下不等于2 2。”2 2、赵本山问：、赵本山问：“你家养了一只小狗，为什么不生跳蚤？你家养了一只小狗，为什么不生跳蚤？” ” 范伟答：范伟答：“因为我们家小狗讲卫生。因为我们家小狗讲卫生。” ” 赵本山：赵本山：“错。媳妇答。错。媳妇答。”高秀敏答：高秀敏答：“因为

3、狗只能生狗。因为狗只能生狗。”3 3、赵本山问：、赵本山问：“一位一位8080岁的老奶奶上了公共汽岁的老奶奶上了公共汽车，车上没一个人给他让座，为什么？车，车上没一个人给他让座，为什么？” ” 范伟答：范伟答：“因为车上的人不讲文明礼貌。因为车上的人不讲文明礼貌。”高秀敏纠正：高秀敏纠正：“因为车上有的是空座。因为车上有的是空座。”1 1、认真朗读课文，找出表明作者观点、认真朗读课文，找出表明作者观点的语句。的语句。2 2、围绕这个观点，作者阐述了那几个、围绕这个观点，作者阐述了那几个问题，在文中划出概括性的语句。问题，在文中划出概括性的语句。自读要求汲汲取取 j 根深根深蒂蒂固固 d锲锲而不

4、舍而不舍 qi 孜孜孜孜不倦不倦z不言而不言而喻喻 y 持之以持之以恒恒 轻而易举轻而易举 汲，从下往上打水。汲，从下往上打水。比喻根基深厚牢固，不可动摇。比喻根基深厚牢固，不可动摇。刻一件东西，刻一件东西， 一直刻下去不放手一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。比喻有恒心，有毅力。勤勉的样子。勤勉的样子。明白。明白。恒心恒心2 2、作者是如何提出观点的、作者是如何提出观点的? ?这样写有什这样写有什么好处？么好处？由对四个图形分类的不同答案引出，这由对四个图形分类的不同答案引出，这样显得更加生动形象，而且激发读者的样显得更加生动形象，而且激发读者的阅读兴趣。阅读兴趣。1 1、文中表明作者观点

5、的语句是哪一句？、文中表明作者观点的语句是哪一句？因此，不满足于一个答案，不放弃探求因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点很重要。，这一点很重要。事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个第一环节：整体感知3 3、围绕这个观点，作者阐述了那几个问题。、围绕这个观点，作者阐述了那几个问题。一、创造性的思维需要哪些必需的因素？一、创造性的思维需要哪些必需的因素？二、创造性思维是否任何人都具备？二、创造性思维是否任何人都具备？提出这两个问题，作者运用什么句式？提出这两个问题，作者运用什么句式？设问句。设问句。它的作用有它的作用有: :提醒注意，引提醒注意，引发思考，突出某些内容，使文势有变发思

6、考，突出某些内容，使文势有变化。在结构上起承上启下、过渡的作化。在结构上起承上启下、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。用，使文章结构紧密，条理清楚。 强调任何人都有创造力以强调任何人都有创造力以及必备的条件及必备的条件（1414）论证结构论证结构逐层深入逐层深入引论引论本本 论论 结论结论引用材料，提出论点：事物的正引用材料，提出论点：事物的正确答案不止一个确答案不止一个（1-4） 阐述拥有创造性思维必需具阐述拥有创造性思维必需具备的要素备的要素 （5-9） 阐述区分一个人是否拥有阐述区分一个人是否拥有创造力的依据创造力的依据（10-13）创造性思维又有哪些必需的要素呢？ 1.1.渊博的渊

7、博的学识学识2.有探求新事物、活用知识的态度有探求新事物、活用知识的态度和意识和意识3.持之以恒地进行各种尝试的毅力持之以恒地进行各种尝试的毅力第二环节：交流见解 一、创造性的思维需要哪些必需的因素。一、创造性的思维需要哪些必需的因素。A A、知识是形成新创意的素材、知识是形成新创意的素材b b、必须有探求新事物，并、必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识为此而活用知识的态度和意识C C、持之以恒地进行各种尝试。、持之以恒地进行各种尝试。道理论证道理论证举例论证举例论证二、创造性思维是否任何人都具备？二、创造性思维是否任何人都具备？任何人都拥有创造力。任何人都拥有创造力。道理论证、举例

8、论证道理论证、举例论证拥有创造力的主要根据是什么拥有创造力的主要根据是什么? ?拥有创造力的人留意自己细小的想法拥有创造力的人留意自己细小的想法. . a.a.经常保持好奇心，不断积累知识；经常保持好奇心，不断积累知识； b.b.不满足于一个答案，而去探求新思不满足于一个答案，而去探求新思 路，去运用所得的知识；路，去运用所得的知识； c.c.一旦产生小的灵感，相信它的价一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。值，并锲而不舍地把它发展下去。4 4、最后、最后, ,作者是如何总结的作者是如何总结的? ?怎样才能成为有创造性的人。怎样才能成为有创造性的人。 强调任何人都有创造力以

9、强调任何人都有创造力以及必备的条件及必备的条件（1414）论证结构论证结构逐层深入逐层深入引论引论本本 论论 结论结论引用材料，提出论点：事物的正引用材料，提出论点：事物的正确答案不止一个确答案不止一个（1-4） 阐述拥有创造性思维必需具阐述拥有创造性思维必需具备的要素备的要素 （5-9） 阐述区分一个人是否拥有阐述区分一个人是否拥有创造力的依据创造力的依据（10-13）发挥想象，下面的图形会是什么发挥想象，下面的图形会是什么 3 3、多角度语言思维训练。、多角度语言思维训练。例：生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。例：生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石

10、。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是生活是 ， 。 请仿照例句，再写出至少请仿照例句，再写出至少5 5句。句。生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。生活是一团线，编织着人生的纵横交错。生活是一团线，编织着人生的纵横交错。 生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。生活是一张照片，记录着真实的市井百态。生活是一张照片，记录着真实的市井百态。生活是一个调色板，调试出人生的多姿多彩。生活是一个调色板，调试出人生的多姿多彩。生活是一支梭，穿透了人生的层层壁垒