详略得当作文专项复习

1、作文专项作文专项复习复习名人故事名人故事 法国巴黎艺术馆里，陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕法国巴黎艺术馆里，陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢?是被艺术家罗是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢?原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光

2、渐渐地集中在雕像的手上：巴尔反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊啊!”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手完美的手”。 罗丹的雕像是罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手现在那双手( (次要部次要

3、部分分) )突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，写，叙叙事的重点才能突出。事的重点才能突出。捡了芝麻，丢了西瓜。捡了芝麻，丢了西瓜。眉毛胡子一把抓。眉毛胡子一把抓。告诉我们，做事情要分清主次，什么都抓，告诉我们，做事情要分清主次，什么都抓，就可能什么都抓不到。就可能什么都抓不到。 心灵深处的风景心灵深处

4、的风景 在人生的旅途中，总会遇到各种各样的人和事。这些人和事，或给你愉悦，或催在人生的旅途中，总会遇到各种各样的人和事。这些人和事，或给你愉悦，或催你奋进。但陪我们时间最多的还是父母，他们给了我们呵护，给了我们温暖。你奋进。但陪我们时间最多的还是父母，他们给了我们呵护，给了我们温暖。 一次家庭大扫除，我负责清扫我的房间，在这一次家庭大扫除，我负责清扫我的房间，在这“乱室乱室”中战斗了一下午，夕阳照中战斗了一下午，夕阳照在了我的脸上，好像提醒我还漏了什么东西没有打扫一样。我突然想起来，还有一个在了我的脸上，好像提醒我还漏了什么东西没有打扫一样。我突然想起来，还有一个柜子没有擦干净，那是我放旧东西

5、的地方。我把那柜子上的每一个抽屉都轻轻的拉出柜子没有擦干净，那是我放旧东西的地方。我把那柜子上的每一个抽屉都轻轻的拉出来打扫了一下，每个里面都有一些旧东西，一张邮票、一枚书签、一片枫叶。这来打扫了一下，每个里面都有一些旧东西，一张邮票、一枚书签、一片枫叶。这些使我想起了过去的往事，时而傻傻的笑，时而表情严肃。终于到了最后一个抽屉了，些使我想起了过去的往事，时而傻傻的笑，时而表情严肃。终于到了最后一个抽屉了，上面摞着厚厚的一层灰尘，时间给这个抽屉上了一身深黑色，使它显得久远而深沉。上面摞着厚厚的一层灰尘，时间给这个抽屉上了一身深黑色，使它显得久远而深沉。伴随着灰尘的飞扬和伴随着灰尘的飞扬和“吱啦

6、吱啦”的声音，抽屉打开了，一张老照片映入眼帘。的声音，抽屉打开了，一张老照片映入眼帘。 这张泛黄的老照片中还依稀能看出一幅图画。那时下着大雨这张泛黄的老照片中还依稀能看出一幅图画。那时下着大雨, ,我在雨伞底下，而我在雨伞底下，而雨伞太小，只能为我遮挡，爸爸在一旁给我举着伞，而他淋着雨。这使我的思绪飘向雨伞太小，只能为我遮挡，爸爸在一旁给我举着伞，而他淋着雨。这使我的思绪飘向了那个时候。了那个时候。 那是我正在发着烧爸爸刚带我从医院里出来，我正虚弱，爸爸就替我打着伞。雨那是我正在发着烧爸爸刚带我从医院里出来，我正虚弱，爸爸就替我打着伞。雨下的特别大，把父亲往日高高扬起的头发都打的像霜打的茄子一

7、样，那时的我还不能下的特别大，把父亲往日高高扬起的头发都打的像霜打的茄子一样，那时的我还不能理解那份浓浓的父爱，虽然时光把那时的风景冲淡了，但那份沉甸甸的父爱还是留了理解那份浓浓的父爱，虽然时光把那时的风景冲淡了，但那份沉甸甸的父爱还是留了下来，我现在能把那份爱重新细细品尝，这其中有苦涩、有酸痛，但更多的还是甜蜜、下来，我现在能把那份爱重新细细品尝，这其中有苦涩、有酸痛，但更多的还是甜蜜、快乐。霎时间，我似乎看见了那幅动人的场景，那也许就是心灵深处的风景吧。快乐。霎时间，我似乎看见了那幅动人的场景，那也许就是心灵深处的风景吧。应该略写应该略写应该详写应该详写 心中的风景心中的风景 今年的初夏似

8、乎比以往要热一些，土地干裂了，地面上露出一条条裂缝，我走在被骄阳烤今年的初夏似乎比以往要热一些，土地干裂了，地面上露出一条条裂缝，我走在被骄阳烤得火热的路上，心中不时传来一声声叹息。是呀，面对我目前糟糕的状况，明年我怎么去考得火热的路上，心中不时传来一声声叹息。是呀，面对我目前糟糕的状况，明年我怎么去考重点高中啊。重点高中啊。 我在心底念叨：放弃了吧，也许再怎么努力也是白费精力。一路想来，不知不觉中已走我在心底念叨：放弃了吧，也许再怎么努力也是白费精力。一路想来，不知不觉中已走到了家门口，走进房间，放下沉重的书包，不禁又是一声声的长叹。我坐在椅子上，看着外到了家门口，走进房间，放下沉重的书包，

9、不禁又是一声声的长叹。我坐在椅子上，看着外边炙热而灿烂的阳光，一阵风吹来了，我看见了一棵美妙的树。边炙热而灿烂的阳光，一阵风吹来了，我看见了一棵美妙的树。 那是一棵老梧桐，野生的，它破烂的躯体与周围的环境极不协调。但是，令人震惊的是，那是一棵老梧桐，野生的，它破烂的躯体与周围的环境极不协调。但是，令人震惊的是，它的顶部居然长了少许的绿叶。去年冬天，我曾以为它今年不会再苏醒，但是今天的景象却它的顶部居然长了少许的绿叶。去年冬天，我曾以为它今年不会再苏醒，但是今天的景象却彻底否定了我的想法。彻底否定了我的想法。 看，这棵梧桐尽管枝干早已衰老，但是它发出的叶子却是那样的生机勃勃。手掌形的叶看，这棵梧

10、桐尽管枝干早已衰老，但是它发出的叶子却是那样的生机勃勃。手掌形的叶片翠绿得似乎要流淌出汁水来，一片片，一片片重叠在一起，都在争着享受大自然的洗礼。片翠绿得似乎要流淌出汁水来，一片片，一片片重叠在一起，都在争着享受大自然的洗礼。微风拂过，它们全都友好地向我招手，尽管阳光是如此燥热。微风拂过，它们全都友好地向我招手，尽管阳光是如此燥热。 我在这一短短的时间内忘记了自己的失落，此刻我的眼中只有这一道独特的风景。这一我在这一短短的时间内忘记了自己的失落，此刻我的眼中只有这一道独特的风景。这一团绿是老梧桐的梦想，为了梦想，它不断从地下汲取养分，就是在天气干旱时，它也仍然不团绿是老梧桐的梦想，为了梦想，它

11、不断从地下汲取养分，就是在天气干旱时，它也仍然不放松。这一团绿是多么耀眼，多么绚丽！放松。这一团绿是多么耀眼，多么绚丽！ 是的，能在条件最艰苦的时候，仍然能抱定自己的梦想而奋斗，就一定会有那一片绿，是的，能在条件最艰苦的时候，仍然能抱定自己的梦想而奋斗，就一定会有那一片绿，那片耀眼的绿。那片耀眼的绿。 当盛夏来临时，人们在绿荫下乘凉，也许梧桐会为自己当初的努力而欣慰，曾经为梦想当盛夏来临时，人们在绿荫下乘凉，也许梧桐会为自己当初的努力而欣慰，曾经为梦想而付出过，尽管它的生命已经快结束。而付出过，尽管它的生命已经快结束。 我的眼前一亮，我还年轻呢！我有的是青春，有的是活力，为什么偏要把自己逼向死

12、胡同我的眼前一亮，我还年轻呢！我有的是青春，有的是活力，为什么偏要把自己逼向死胡同呢？为什么不去拼搏呢？难道我连梧桐都不如吗？呢？为什么不去拼搏呢？难道我连梧桐都不如吗？ 窗外的阳光依然毒辣，这茂盛的梧桐就是留在我心中最美的一道风景线。窗外的阳光依然毒辣，这茂盛的梧桐就是留在我心中最美的一道风景线。 详写详写：就是把与中心思想关系大的材料写就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些。得具体些、详尽些。 略写略写：就是把与中心思想关系不太大的材就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。料写得概括些、简略些。 详略得当：详略得当：能使文章中心明确，重点突出，能使文章中心明确，重点突出

13、，结构紧凑。详略不当，势必造成文章主次不结构紧凑。详略不当，势必造成文章主次不明，使读者无法把握中心。明，使读者无法把握中心。 处理详写和略写，要根据表现中心思想的需处理详写和略写，要根据表现中心思想的需要来要来确定。确定。写写春游春游，有如下材料，看怎样剪裁：，有如下材料，看怎样剪裁：全班讨论到什么地方春游全班讨论到什么地方春游到超市买食物到超市买食物集合集合上车上车扫墓扫墓参观一个展览会参观一个展览会分散活动分散活动烧烤烧烤参观动物园参观动物园返校返校 哪些详写哪些详写? ? 哪些略写哪些略写? ? 依据是什么依据是什么? ? 不同主题，裁剪也不同：不同主题，裁剪也不同：一次有意义的野餐一

14、次有意义的野餐 动物的悲哀动物的悲哀 快乐春游快乐春游作文详略安排是由哪些因素决定的呢作文详略安排是由哪些因素决定的呢?(1)文章的题目：文章的题目：题目确定了写作的重点，重点就题目确定了写作的重点，重点就正是要详写的地方。正是要详写的地方。例如：例如：那一刻那一刻，我的世界春暖花开，我的世界春暖花开那一瞬间那一瞬间，_留在心底的留在心底的风景风景妈妈妈妈笑笑了了(2)文章的中心：文章的中心：围绕文章的中心选择了材料，还围绕文章的中心选择了材料，还要围绕文章的中心区分这些材料的主次。要围绕文章的中心区分这些材料的主次。 (3)文章的内容：文章的内容：以写以写群体群体为主要内容的作文，比为主要内

15、容的作文，比如如“我们的班级我们的班级”、“我的好朋友我的好朋友”，常用的方法，就是详写一两个、两三个最有代表性的人常用的方法，就是详写一两个、两三个最有代表性的人物，再用物，再用“点名法点名法”略写一二。略写一二。(1)主次颠倒主次颠倒(略写的详写了，详写的略写了略写的详写了，详写的略写了)(2)漫无节制漫无节制(详写也要把握好详写也要把握好“度度”)(3)语焉不详语焉不详(虽然提到了虽然提到了,但说得不详细但说得不详细)(4)堆砌材料堆砌材料(平均使用笔墨平均使用笔墨)(5)面面俱到面面俱到(眉毛胡子一起抓眉毛胡子一起抓)写作误区：详略的错位写作误区：详略的错位详写的两个原则：详写的两个原

16、则：(1)(1)过程详过程详 结果略结果略(2)(2)面上略面上略 点上详点上详 心心法法写作文，抓重点，不要事事写作文，抓重点，不要事事都写都写全。全。重点部分要详写，次要部分捎带过。重点部分要详写，次要部分捎带过。详略得当细安排，精彩文章自然来。详略得当细安排，精彩文章自然来。作文题目作文题目风景一般指自然风光、人文景观，也泛风景一般指自然风光、人文景观，也泛指人间真情，生活场景等等。请以指人间真情，生活场景等等。请以“留在留在我心底的风景我心底的风景”为题目，写一篇文章。为题目，写一篇文章。要求：要求：（1）写一篇记叙文；）写一篇记叙文；（2）详略得当，不少于）详略得当，不少于600字；

17、字；（3）书写）书写干净认真干净认真，否则重写。，否则重写。审题审题 一类是指一类是指“自然风光、人文景观自然风光、人文景观”，这是实指，这暗示我这是实指，这暗示我们可以从风景的本义来写，如果从这个角度出发，可将文们可以从风景的本义来写，如果从这个角度出发，可将文章写成章写成游记、写景抒情游记、写景抒情类作品。类作品。 二是指二是指“人间真情，生活场景人间真情，生活场景”，二者是从二者是从“风景风景”的比的比喻意义立意的，其中前者虚指美好的情感，后者借指美好喻意义立意的，其中前者虚指美好的情感，后者借指美好且让人难忘的生活场景。也就是说，使用且让人难忘的生活场景。也就是说，使用“风景的比喻意风

18、景的比喻意义写作时，既可以写实（生活场景）也可以写虚（人间真义写作时，既可以写实（生活场景）也可以写虚（人间真情）。情）。 切中文题目：一是关注文题中切中文题目：一是关注文题中“留在心底的留在心底的”这一限制性这一限制性短语的意义，也就是说，你所绘的短语的意义，也就是说，你所绘的“风景风景”应该是应该是“留在留在心底永远难忘的心底永远难忘的”；二是需要切中二是需要切中“风景风景”一词潜在的意一词潜在的意义义即那些留在即那些留在心中美好的事物心中美好的事物，文题，文题“留在心底的风留在心底的风景景”实际上可以诠释为实际上可以诠释为“永远难忘的美好的事物永远难忘的美好的事物”。 留在心底的风景留在

19、心底的风景暖暖的火堆旁坐着母亲、外婆和我。暖暖的火堆旁坐着母亲、外婆和我。寒冷的冬夜，我坐在火堆前烤着火，母亲坐在一旁织着毛衣，手指在绒线间不停寒冷的冬夜，我坐在火堆前烤着火，母亲坐在一旁织着毛衣，手指在绒线间不停地穿梭，外婆坐在母亲旁，洋溢着满足之情。夜变得格外寂静，只听见母亲扯毛线的地穿梭，外婆坐在母亲旁，洋溢着满足之情。夜变得格外寂静，只听见母亲扯毛线的声音。声音。我有点困了，打着哈欠对母亲说：我有点困了，打着哈欠对母亲说：“夜深了，该睡觉了，明天再织吧。夜深了，该睡觉了，明天再织吧。”母亲微母亲微笑着对我说：笑着对我说：“你先睡吧，我陪陪你外婆。你先睡吧，我陪陪你外婆。”我不免有些失望

20、，以往都是母亲和我睡，我不免有些失望，以往都是母亲和我睡，帮我灌热水袋，今天一个人睡觉岂不是在冰冷的床上受罪吗帮我灌热水袋，今天一个人睡觉岂不是在冰冷的床上受罪吗?我只好极不情愿地再等我只好极不情愿地再等一会儿。一会儿。水壶终于冒着泡泡吹起了口哨，母亲放下手中的毛衣，提下水壶，倒了一些热水在水壶终于冒着泡泡吹起了口哨，母亲放下手中的毛衣，提下水壶，倒了一些热水在盆里，然后又掺了少许冷水，再伸出手试了试水温。到满意后才对外婆说：盆里，然后又掺了少许冷水，再伸出手试了试水温。到满意后才对外婆说：“妈，我妈，我帮你泡泡脚吧。帮你泡泡脚吧。”外婆一脸幸福地点了点头。母亲小心翼翼地为外婆脱下鞋子，将脚外

21、婆一脸幸福地点了点头。母亲小心翼翼地为外婆脱下鞋子，将脚放进温水中，又蹲下身为外婆洗起脚来，这时我不知为什么竟嫉妒起外婆来。作为一放进温水中，又蹲下身为外婆洗起脚来，这时我不知为什么竟嫉妒起外婆来。作为一个母亲，应该为她的母亲和孩子付出相同的爱，可现在却无视我的存在。我愤怒地往个母亲，应该为她的母亲和孩子付出相同的爱，可现在却无视我的存在。我愤怒地往火堆里不断加柴，直到母亲呵斥我时，我才心有不甘地放下手中的柴。也许是火太大火堆里不断加柴，直到母亲呵斥我时，我才心有不甘地放下手中的柴。也许是火太大了，也许是母亲洗累了，她不时地擦着额头的汗，但却没有停下来的样子。母亲洗得了，也许是母亲洗累了，她不

22、时地擦着额头的汗，但却没有停下来的样子。母亲洗得很仔细，从外婆那享受般的表情就可以看出。过后，她拿出毛巾轻轻擦干了外婆的脚，很仔细，从外婆那享受般的表情就可以看出。过后，她拿出毛巾轻轻擦干了外婆的脚，最后搀扶着她回到了卧室，再一脸疲倦地要为我洗，也许是受了刚才的刺激，我赌气最后搀扶着她回到了卧室，再一脸疲倦地要为我洗，也许是受了刚才的刺激，我赌气地拗过了母亲，自己快速洗完，一个人独自先睡了，没有再理会母亲。地拗过了母亲，自己快速洗完，一个人独自先睡了，没有再理会母亲。不久外婆因病去世，去世前外婆握着母亲的手，满脸幸福地告诉母亲：她此生为有不久外婆因病去世，去世前外婆握着母亲的手，满脸幸福地告诉

23、母亲：她此生为有这样孝顺的好女儿而感到欣慰，只是没有机会享受了。母亲在一旁不住地掉眼泪，紧这样孝顺的好女儿而感到欣慰，只是没有机会享受了。母亲在一旁不住地掉眼泪，紧紧握住外婆的手，生怕她转瞬而逝。可外婆还是离我们而去了，在母亲的哭喊声中平紧握住外婆的手，生怕她转瞬而逝。可外婆还是离我们而去了，在母亲的哭喊声中平静地离开了人世，也离开了她一直引以为傲的女儿。静地离开了人世，也离开了她一直引以为傲的女儿。母亲就如一架天平，一直在想办法平衡我和外婆之间的爱。她始终无怨无悔。母亲就如一架天平，一直在想办法平衡我和外婆之间的爱。她始终无怨无悔。母母亲对我和外婆的爱就像火一样永远都不会熄灭，因而那幅充满暖

24、意的画页就永远镌刻亲对我和外婆的爱就像火一样永远都不会熄灭，因而那幅充满暖意的画页就永远镌刻在我心中：暖暖的火堆旁坐着母亲、外婆和我，我们在这一幅永不褪色的画面中一同在我心中：暖暖的火堆旁坐着母亲、外婆和我，我们在这一幅永不褪色的画面中一同感受幸福的真谛感受幸福的真谛 瞬间的感动瞬间的感动如果说经历是贝壳的话，我就是会收藏贝壳的伯乐；如果说记忆是垃圾的如果说经历是贝壳的话，我就是会收藏贝壳的伯乐；如果说记忆是垃圾的话，我就是个拾荒者。话，我就是个拾荒者。题记题记一、感情篇一、感情篇小时候，雨过天晴后的日子里，我总爱跟爸爸一起散步，我喜欢享受突然一滴小时候，雨过天晴后的日子里，我总爱跟爸爸一起散步，我喜欢享受突然一滴雨滴下的感觉。刚站在一棵树下，雨滴下的感觉。刚站在一棵树下，“沙沙”无数雨点不约而同地飞下来，我避让无数雨点不约而同地飞下来，我避让不及，惊诧莫名，转头一看原来是爸爸捣的鬼。一阵大笑之后，我提高了警惕，果不及，惊诧莫名，转头一看原来是爸爸捣的鬼