2019-2020学年人教部编版初一语文下册期末检测试卷(含答案)

1、2019-2020学年七年级语文下学期期末检测试题满分120分，考试时间120分钟一、积累与运用（共 24分）1 根据拼音写汉字（2分）阅读启迪人生。读臧克家的说和做，我们了解到闻一多先生钻探古代典籍时qi ee rb u Sh精神;读茨威格的伟大的悲剧可以 ch u mo到探险者的精神世界。2 没有语病的一项是（）（2分）A. 走进美丽的环城湖公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。B. 中国体育健儿在赛场上努力拼搏，争创佳绩。C. 读者深受喜爱的鲁迅先生不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。D. 这是一批有志之士，他们有不畏劳苦的精神，勇敢地向着世界科学高峰。3 .下列说法不正确的一项

2、是（）（2分）A. 对联“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”是济南大明湖小沧浪园联。“人有恒言，皆曰天下国家”出自孟子。B. “往来无白丁”中的“白丁”指平民、老百姓；“待到重阳日中的“重阳日是指重阳节又称菊花节。C. 孙权劝学节选自南宋政治家、史学家司马光主持编纂的纪传体通史资治通鉴。D. 黄河颂驿路梨花围城假如生活欺骗了你的作者分别是光未然、彭荆风、钱锺书、普 希金。4 骆驼祥子中祥子共有三次买车的经历，根据你阅读的内容填写下表：（3分）买车经历资金来源结果第一次买了车，车却被大兵抢走第二次卖骆驼及拉车攒钱第三次虎妞出资5 按要求填空（15分）（1） ，壮士十年归。（木兰诗）（2） 念天地之

3、悠悠， 。（陈子昂登幽州台歌）（3） ，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）（4） ，双袖龙钟泪不干。（岑参逢入京使）（5） ，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（6）杜甫在望岳中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句（7） 陋室铭中暗示陋室不陋，点明文章主旨的句子是：，。（8） 周敦颐爱莲说中的“ ，。”和“近朱者赤，近墨者黑”语意相反，集中体现了莲的高贵品质。（9） 陆游在游山西村一诗中寓含哲理，被人们广为传诵的两句是： ，（10）老师发现有的学生学习有些骄傲了，就引用过松源晨炊漆公店诗句告诫他们：，。二、文言文阅读（共 12分）比较阅读下面两则短文，完成 6-10题【甲】卖

4、油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰： ”无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢 轻吾射！ ”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入， 而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，及其稍长，而家无 书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字， 下笔已如成人。6 .解释下列加点词语的意思（2分）（1）尔

5、安敢轻吾射（2）或因而抄录7下面句中“之”用法不同于其他的一项是（）（2分）A.何陋之有？B 以我酌油知之C 就闾里士人家借而阅之D 沿河求之&翻译下面句子（4分）（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）以至昼夜忘寝室，惟读书是务。9.两文在塑造人物方面有何不同？ （2分）10 你读了这两篇短文后，获得什么启示？ （2分）三、现代文阅读（34分）阅读下文，完成11-19题（一） 冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。 那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还

6、是透着铁一般的绿。 叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。 生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己， 那就用尽全部的力， 贴向地面，贴向地面这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久 远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。 我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。 去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。” 她半弓着腰，在衰草连片的枯黄

7、里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰， 用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小 心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的 脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能 吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的 模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。 风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问

8、太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个 面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有 母亲的血泪和汗滴。 渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了 -移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下， 母亲在楼下 如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的

9、角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。 一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。（选自海燕2015年9期，有删改）11. 文章第段的描写突出了蒲公英什么特点？（2分）12. 文章两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。（4分）13. 请从修辞的角度赏析文中画线的两个句子。（4分） 叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。 风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。14. 试分析文章最后两段在全文中的作用。（二）父亲的鞋子 那年，记得

10、是深秋，父亲搭车进城看我们，带了田里新收的大米和一袋面条。“没上农药化肥，专门留了二分地给自己种的，只用农家肥，无污染，保证绿色环保有机，让孙女吃些，好长身体。”父亲放下粮袋，笑着说。我掂量了一下，大米有五十多斤，面条有三十多斤。鼓鼓囊囊两大麻袋，不知他老人家一路怎么颠簸过的。老家到这个城市有近一百里路，父亲也是快八十岁的老人了。看 着父亲一头的白发和驼下去的脊背，我没有说什么，心里一阵阵温热和酸楚。 父亲看着我们刚刚入住的新房，墙壁雪白，地板光洁，说，这辈子当你的爹，我不及格，没有为你们垫个家底，你们家里，连一块砖我都没有为你们添过，也没有操一点心，也没帮过一分钱，我真的不好意思。只要你们安

11、然、安分，我就心宽了。我不住地说，爹你老人家还说这话，我们长这么大就是你的恩情，你身体不错好好活着就是我们的福分，别的，你就别多想了。 父亲忽然记起了什么，说，嘿，你看，人老了忘性大，鞋子里有东西老是硌脚。昨天黄昏在后山坡地里搬苞谷，又到林子里为你受凉的老娘扯了一把柴胡和麦冬，树叶啦，沙土啦，鞋子都快给灌满了，当时没抖干净，衣服上头发上粘了些野絮草籽，也没得及理个发，换身像样的衣服，就这么急慌慌了。走，孙女儿，带我下楼抖抖鞋子，帮我拍拍衣服上的尘土。我说，就在屋里抖一下，怕啥，何必下楼。父亲执意下楼，说新屋子要爱惜，不要弄脏了。 楼下靠墙的地方，有一小片长方形空地，还没有被水泥封死。父亲就在空

12、地边，坐在我从楼上拿下的小凳子上，脱了鞋子仔细抖，又低下身子让孙女儿拍了衣服，清理了头发。上楼，我帮父 亲用梳子梳了头发，这是我唯一的一次为他梳头。我看清了这满头的白发，真有点触目惊心，但我 又怎能看清，白发后面积压了多少岁月的风霜 ? 第二年春天，楼下那片空地上，长出了院子里往年没有见过的东西，车前子、野茅草、蓑草、 野薄荷、柴胡、灯芯草、野蕨秧、野刺玫，在楼房转角的西侧，还长出一苗野百合。 大家都感到惊奇，有个上学的孩子开玩笑说，这不就是一个百草园吗？大家都说，新鲜，真新鲜。也有人说这个院子向阳，有空地就不愁不长苗苗草草。议论一阵也就不再管这事了。只有我明 白这些花草的历。它们自父亲，自父

13、亲的头发、衣服和鞋子，自父亲的山野。 是的，父亲也许没有带给我们什么财富、权力和任何世俗的尊荣。清贫的父亲唯一拥有的就 是他的清贫。清贫，这是父亲的命运，也是他的美德。但是，比起他的没有留下什么，父亲更没有 带走什么，连一片草叶、一片云絮都没有带走。 他没有带走的一切，就是他留下的。 连我对他的感念和心疼，他也没有带走，都留在了我的心里。这么说，我的所谓的感念和心 疼，说到底还是我从父亲那里收获的一份感情，直到他不在了，我仍然在他那里持续收获着这种感 情。而他依然一无所有地在另一个世界孤独远行。 是的，他没有带走的一切，就是他留下的。我看着大地上的一切，是一代代清贫的父亲们留 给我们的啊。（1

14、1）何况，我的父亲，曾经，他把他的山野、他的草木、他的气息都留给我们。（12）他清贫的生命，是那般丰盛和富有，超过一切帝王和富翁。在他的衣服上拍一下，鞋子里抖 一下，就抖出一片春天。（13）父亲越去越远，越去越远，他留下的草木，永世芳香。15. 文章写了有关父亲的哪几件事 ?（4 分）16. 怎样理解第段加点的“看清了”与“又怎能看清”?（4 分）17. 说说第段在文的表达作用。（4 分）18. 作者在文末说“父亲越去越远，越去越远，他留下的草木，永世芳香。”联系全文谈谈你对这句话的理解。（4 分）19. 文章以“父亲的鞋子”为题，有什么用意 ?（4 分）四、写作20. 你们班一定有不少“牛人

15、”吧？或是“读书迷”知识丰富；或是“演说家”善于表述；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将，乐器高手以晒晒我们班的“牛人”为题，写一篇作文。要求：文体不限，不少于 500 字；字迹工整，书写清楚，卷面整洁；文中不得出现真实人名、校名、地名等。七年级语文试题参考答案一、积累运用（24分）1. 锲而不舍 竝摸（2分）2. B（2 分）3. CC2 分）4自己拉车所得 没买成车钱却被孙馆探敲诈走了买乍，虎妞死后，卖车聊虎妞.（每空一分，共3分）5. （1）将军百战死（2）独怆然而涕下（3）深林人不知（4）此夜曲中闻折柳（5）故园东望路漫漫（6）不畏浮云遮型眼（7）会当凌绝顶一览众山小（8）

16、斯是陋室惟吾徳聲（9）出淤泥而不染淞浦涟而不妖（10）山更水复疑无略 柳暗花明又一村（1】）政人万山国子里一山放出一山拦（毎句1分.有错別字该句不得分，共15分）二、文育文阅读12分6. （1）轻视（2）有时（每个1分，共2分7. A（2 分）8（1）见陈尧咨射岀的術十只能中八九支，只不过微微地点头赞许他的射技。（2分）（2）就这样夜以堆日、废峻忘食只是致力读书.（2分）9. 甲文生婆通过人物的动作和语言來刻I曲人物。乙文是通过平实的叙述来点现人物.（毎点1 分，共2分.意思对即可）10. 示例:勤学苦练足取得成功的著础（条件）（每点1分，井2分,意思对即可）三、現代文阅读（34分）订坚毅（生

17、命力牍强）（2分）12.发现滝公英“像极我的母亲而心疼.（2分）为蒲公英尚在、付出艰辛的册亲已逝而心疼.（2分）13-（1）拟人，通过“努力力”手脚”等人侑化的诃谄将诩公英紧站地面、努力生长的状态餌 恬地表现出来.（2分方诙1分，作用1分）（2）运用拟人、比喻将附亲的白发比喻为蒲公英种于生动形象地播写了毎亲的白发炎出 了母亲为子女的辛勤付出.（2分方法1分.作用分）七年级语文试题答案 第I页（共2页）M联想问到现实，在结构上与开头照应“2分）升华主旨，赞关册亲刚强坚毅、无私熔献的 品质*（2分）裘达对母亲深深的思念.（2分）（答出两点即得4分）15. （6分）为我送来大米和面条.为没有给我怖下

18、家底而傀疚.抖下的种子为我酹下一 个百草园淆贫的一生为我抖出一片舂天（毎点1分，共4分）16.能看清的是父亲的白发.（1分）“怎能时是父亲一生的劳苦和父亲对我久远的影响以及 我对父亲的感9L 分）17.fi结上文（2分）由赞奧“我的父亲扩展到赞英“一代代清贫的父亲”对大地的贡献升华文 谁的主旨（2分）.（共4分）1&父亲也许没有带给我们什么财猜、权力和任何世俗的暮荣，却给我们留下了捷徳和深厚的 尬情:父亲虽燃远去，却永远活在我们的心中，让我钉一生缅休不尽;以草木作比，唏父 亲英德水世芳香，形象生动;呼应前文关于春天院子里长出花草的描写和议论，深化題旨。 （一点2分，答对二点即可）19. “父亲的桂子”愿是文的取贾物象又足行文的线索，串起了文章的叙*、议论和抒馆. 以小见大，孑幣的物象背后寄寓了深刻的人生g“父亲的鞋子”抒发了“我“对父亲勤 劳一生的感激与赞美.（答到两点即得4分）四、写作（50分）20. （50 分）评分说明；分项二邹三尊四等内容25分2520 分J9-14 分138 分8分以下舌达20分20-15 分)410 分9-5分5分以下创惑5分5分4分3分3分以下注