高中十六大时态和名词性从句语法讲解及例题分析

1、Part One: Noun Clauses名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。1. 作句子主语的从句叫主语从句。主语从句通常由从属连词that，whether，if，as if和because等连接代词what，who，which，whatever，whoever，whom等以及连接副词how，when，where，why等词引导。 What he wants to tell us is not clear. It is known to us how he became a writer。 注：有时为避免句子头重脚轻，常用形式主语it代替主语从句作形式主语放于句

2、首，而把主语从句置于句末。 It is ordered that he go out at once.2. 在复合句中，位于系动词之后作表语的从句叫表语从句。引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大致一样，表语从句位于连系动词后，有时用as if引导。其基本结构为：主语 + 系动词 + that从句 The fact is that we have lost the game. Thats just what I want. 3. 名词从句用作宾语的从句叫宾语从句。引导宾语从句的关联词与引导主语从句表语从句的关联词大致一样 A. 由连接词that引导的宾语从句 He has told me

3、 that he will go to Shanghai tomorrow. B. 用who，whom, which, whose, what, when, where, why, how, whoever, whatever, whichever等关联词引导的宾语从句相当于特殊疑问句，应注意句子语序要用陈述语序。I want to know what he has told you. She always thinks of how she can work well. 4. 同位语从句说明其前面的名词的具体内容。同位语从句通常由that引导，可用于同位语从句的名词有advice、deman

4、d、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等。 The news that we won the game is exciting. 注：同位语从句和定语从句的区别： that作为关系代词，可以引导定语从句，充当句子成分，在从句中作宾语时可以省略； that引导同位语从句时，起连词的作用，没有实际意义，不充当句子成分，一般不能省略。 试比较下面两个例句: I had no idea that you were h

5、ere（that引导同位语从句，不能省略） Have you got the idea（that）this book gives you of life in ancient Greece？（that引导定语从句，作宾语，可以省略）Part Two: Tense英语共有十六种时态，其表现形式如下(以study为例)：一般时进行时完成时完成进行时现在studystudiesam studyingis studyingare studyinghave studiedhas studiedhave been studyinghas been studying过去studiedwas studying

6、were studyinghad studiedhad been studying将来shall studywill studyshall be studyingwill be studyingshall have studiedwill have studiedshall have been studyingwill have been studying过去将来should studywould studyshould be studyingwould be studyingshould have studiedwould have studiedshould have been study

7、ingwould have been studying时态（Tense）是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。英语时态分为16种：一般现在、一般过去、一般将来、过去将来时，以及这四者的进行时、完成时和完成进行时。一. 一般现在时A) 表示现在发生的动作、情况、状态和特征。B) 习惯用语。C) 经常性、习惯性动作。D) 客观事实和普遍真理。尤其要注意，如果前后文不是一般现在时，则无法保持   主句、从句时态一致。E) 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作，（仅限于某些表示“来、去、动  

8、; 、停、开始、结束、继续”等的动词 ）可以与表示未来时间的状语搭配使用   。常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。例：The next train leaves at 3 o'clock this afternoon. （下一趟火车今天下午3点开车。）How often does this shuttle bus run? （这班车多久一趟？）F) 在时间和条件状语从句里经常用一般现在（有时也用现在完成时）表示将来事情时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year

9、, month), once a week, on Sundays, etc.基本结构：be动词；行为动词否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。二. 一般过去时A) 表示过去某个时间发生的动作或情况。B) 表示过去习惯性动作。特别是由would/ used to do表达的句型，本身表示的   就是过去时。He used to visit hi

10、s mother once a week.（他以前总是每周看望一次他的母亲。）时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.基本结构：be动词；行为动词否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动

11、词。三. 现在进行时(be doing) 概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。时间状语：now, at this time, these days, etc.基本结构：am/is/are+doing否定形式：am/is/are+not+doing.一般疑问句：把be动词放于句首。四、过去进行时：A) 表示在过去一个比较具体的时间正在发生的动作。例：Mary was listening to light music 10 minutes ago.（10分钟前，玛丽正在听轻音乐。）B) 如果when, while这样的时间状语引导词所引导的主从句之一是一般过去时，则另一个句子常用过去进行

12、时。例：I was washing my hair when you knocked at the front door.（你敲前门时我正在洗头发。）时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。基本结构：was/were+doing否定形式：was/were + not + doing.一般疑问句：把was或were放于句首。五、现在完成时(have done)A) 表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成。B) 表示从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况，并且有可能会继续延续下去。此时经常用延续性动词。时

13、间状语常用since加一个过去的时间点，或for加一段时间，或by加一个现在时间。注意事项：现在完成时是联系过去和现在的纽带。现在完成时和过去时的区别在于：现在完成时强调动作的动态，或受动态的影响，是动态的结果，对现在有影响；过去时只表示过去的某个具体时间里发生的动作，与现在没有联系。时间状语：recently, lately, sincefor,in the past few years, etc.基本结构：have/has + done否定形式：have/has + not +d one.一般疑问句：have或has。六. 过去完成时(had done)概念：以过去某个时间为标准，在此以前

14、发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。时间状语：before, by the end of last year(term, month),etc.基本结构：had + done.否定形式：had + not + done.一般疑问句：had放于句首七、一般将来时：概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。时间状语：tomorrow, next day(week, month, year),soon, in a few minutes, by,the day after tomorrow, etc.基本结构：am/is/are/going to +

15、 do；will/shall + do.、be to do be about to 、一般现在时表将来 、现在进行时表将来。否定形式：was/were + not; 在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。分别用法：A) 基本结构是will / shall do。例：We shall send her a glass hand-made craft as her birthday gift.B) 有些动词，如：arrive, be close, come, do, done, go, have, leave, open, p

16、lay, return, sleep, start, stay等，用于现在进行时，并且通常与一个表示将来时间的时间状语连用，可以表示将来时。例：My mother is coming to visit me next week and is staying here until May.（我妈妈下周将来看我，并会呆到5月。）C) 表示“打算去，要”时，可用be going to do。例：This is just what I am going to say.（这正是我想说的。）D) 表示“即将、正要”时，可用be about to do。强调近期内或马上要做的事。例：Don't wo

17、rry, I am about to make a close examination on you.E) "be to do" 表示“按计划、安排即将发生某事或打算做某事”。F) 同样可以表示“正要、将要”的意思的句型是be on the point of doing。例：The coach is on the point of giving up the game because our team has been scored 7 points. 2005年6月大学四级第65题I was _ the point of telephoning him when his

18、letter arrived.A) in B) to C) at D) on答案是D)。on the point of doing 是固定词组，意思是“正要、打算”。全句的意思是：“当他的信到的时候我正要打电话给他。”注意事项：在以if, when, as long as, as soon as, after, before, in case, until, unless等连词以及具有连词作用的副词（immediately, the moment, directly）等引导的状语从句，一般用现在时代替将来时。强调延续性或动态时，可用完成时。例：I hope his health will ha

19、ve improved by the time you come back next year.（我希望到明年你回来的时候，他的身体已经好多了。）八、过去将来时：概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。时间状语：the next day(morning, year),the following month(week),etc.基本结构：was/were/going to + do；would/should + do.否定形式：was/were/not + going to + do;would/should + not + do.一般疑问句：was或were放于句首；woul

20、d/should提到句首。例 I said on Thursday I should see my friend the next day.（我星期四说我将于第二天拜访我的朋友。）九 现在完成进行时(have been doing)用法：表示某一动作开始于过去某一时间，延续或重复地出现至今，或将继续延续至将来。例：We have been working on this project for over a month now.（到目前为止，我们一直在处理那个项目，已经花了一个多月时间了。）注意事项：与现在完成时相比，现在完成进行时更强调：在从过去到现在的时间里，动作或状态一直持续或一直反复出

21、现。十、 将来完成时(will have done)用法：表示从将来的某一时间开始、延续到另一个将来时间的动作或状态，或是发生在某个将来时间，但对其后的另一个将来时间有影响的动作或状态。就好象把现在完成时平移到时间轴的将来时时段一样。其用法从和过去及现在有关，变成了和将来及将来的将来有关。例 The conference _ a full week by the time it ends.A) must have lasted B) will have lasted C) would last D) has lasted一、现在进行时与一般现在时的区别 (1) 现在进行时强调目前正在进行的动作

22、，而一般现在时强调经常性或习惯性的动作。如： Im reading a story now. 我在看一个故事。(目前正在干的事情) I read stories in my spare time. 我有空时看故事。(经常性的行为) (2) 现在进行时强调现阶段一直在进行的动作，而一般现在时只表示动作的重复，而不表示动作的持续。如： What are you doing these days? 这几天你在干什么？ They are learning English in the summer holiday. 他们暑假在学英语。 They read English every day. 他们每天

23、读英语。 They play volleyball every Sunday. 他们每周星期天都打排球。 (3) 表示短促动作的动词(如 jump, knock, beat, pick, skip等)的进行时，表示动作的重复。如： The girls are jumping over there. 女孩子们在那边跳。 His heart is beating fast. 他的心脏跳得很快。 (4) 某些表示希望或想法的动词(如hope, wonder, want等)的进行时可以表示委婉客气。如： Im wondering whether you can help us now. 我不知道你现在

24、能否帮我们一下。 Im hoping that you will succeed.希望你能成功。 二、过去进行时与一般过去时的区别 (1) 过去进行时强调动作在过去某时刻正在进行或持续，而一般过去时表示动作的完成。如： He was writing his composition last night. 他昨晚在写作文。(不一定写完) He wrote his composition last night. 他昨晚写了一篇作文。(已经写完) (2) 表示过去的状态、感觉及心理活动的静态动词(如be, like, love, hate, fear, own, hear, see, know, w

25、ant, notice)可用于一般过去时，但通常不用于进行时。如： I hated it when a man spoke with his mouth full of food. 我讨厌人们说话时口里含着食物。 (3) 一般过去时与always, constantly, forever, continually等连用，表示过去经常性、习惯性的动作；而过去进行时与always, constantly, forever, continually等连用，表示动作的重复，常带有感情色彩。如： He always got up at six. 他过去总是6点起床。 He was always thin

26、king of his work. 他总是一心想着工作。 (4) 有时过去进行时可以用来替换一般过去时，但一般过去时表示主语的行为是经过认真考虑的；而过去进行时表示一种较随便或没有进行仔细考虑的行为。如： I thought that he would agree with us. 我认为他会同意我们的观点。 I was thinking of persuading him to follow my advice. 我想要说服他接受我们的建议。 三、现在完成时与一般过去时的区别 现在完成时强调动作的结果对现在的影响，属于现在时的范畴；一般过去时强调动作所发生的时间，属于过去时的范畴。因此，过去

27、时需跟过去时间连用或有表过去时间的上下文连用，而现在完成时不能与过去时间连用。如： I read the book two weeks ago. 我两周前读了这本书。 I have read the book for two weeks. 这本书我读了两周了。 四、现在完成时与现在进行时 现在完成时强调动作持续到现在，并且还有可能持续下去，或动作刚结束；而现在进行时只强调目前的状态。如： They have talked for about two hours. 他们谈了大约两个小时。(强调动作的持续) They are talking. 他们在谈话。 (强调目前的状态) 五、过去完成时与一般

28、过去时的区别 (1) 过去完成时表示以过去某时间为起点以前所发生的动作或存在的状态，即：过去完成时强调“过去的过去”，而一般过去时只表示以现在时间为起点以前所发生的事情或存在的状态。如： He studied there two years ago. 他在那儿学习了两年。(离现在两年) He said he had studied there two years ago. 他说他在那儿学习了两年。(离他说话时两年) (2) 表示过去某个时间以前所连续发生的两个或两个以上的动作时，一般用and, then, but按照动作的先后顺序连接，此时通常用一般过去时而不用过去完成时。如： He said

29、 he went the shop and bought some food. 他说他去商店买了一些食品。 六、现在完成进行时与现在完成时的区别 (1) 现在完成时强调动作的完成，而现在完成进行时强调动作的延续。因此，表示动作的完成，只能用现在完成时，而不能用现在完成进行时。如： He has changed his idea. 他改变了想法。 (2) 在表示动作的延续时，虽然既可用现在完成时，也可用现在完成进行时，但现在完成进行时强调动作的进行。因此在需要明确表示动作还要持续下去时，应用现在完成进行时。如： We have been studying here for two years.

30、我们在这儿已经学习两年了。 (3) 有些延续性动词(如 keep, learn, live, stay, study, work等)，用于现在完成时或现在完成进行时的区别不大。如： I have lived here for many years.=I have been living here for many years. 我在这儿住了多年了。二、巩固训练1. _ is a fact that English is being accepted as an international language. A. There B. This C. That D. It 答案D。当名词从句在句中

31、作主语时，为避免句子头重脚轻，常用it作形式主语置于句首，而将真正的主语从句放在句尾。此时it只起先行引导作用，本身无实义。此句也可以改写为：That English is being accepted as an international language is a fact. 2A computer can only do _ you have instructed it to do Ahow Bafter Cwhat Dwhen 答案C。从句子结构可知，句子的空白处应该填引导宾语从句的连词，做主句谓语动词do的宾语，同时该连接词还是从句中的do的宾语，因此，此处的连接词应该用what。

32、 3. He asked _ for a violin A. did I pay how much B. I paid how much C. how much did I pay D. how much I paid 答案：D。宾语从句相当于特殊疑问句，句子语序要用陈述语序。 4. What the doctors really doubt is _ my mother will recover from the serious disease soon A. when B. how C. whether D. why 答案C。这是一个表语从句。根据 doubt一词可知，所怀疑的应是是否能治

33、好病，所以要填whether。这句话的意思是“医生真的怀疑我妈妈是否能很快从重病中恢复过来。” 5It is generally considered unwise to give a child _he or she wants. A. however B. whatever C. whichever D. whenever 答案B。根据句意“一般认为孩子要什么就给什么是不好的。”可以看出后面的从句应是一个宾语从句，而从句中wants缺少宾语，A. however 和D. whenever是不能作宾语的；排除A和D，whichever表示“无论哪一个，无论哪些”，应表示一定范围内的人或物，此

34、处没有涉及事物的范围，所以应选 Bwhatever，表示“无论什么”。 6. _leaves the room last ought to turn off the lights. A. Anyone B. The person C. Whoever D. Who 答案C。本题句子的意思是：无论谁最后离开房间一定要把灯关掉。本题考查连接代词whoever引导的名词性从句，连接代词whoever可以引导名词性从句，并在从句中作主语，相当于any person who或The person who, 意为“一切的人”。而anyone和the person均非连词，不能引导从句，况who leaves the room last意为“某个最后离开房间的人”，与题意不符，如果要选A. Anyone或B. The person，都必须在它们后面再加上引导定语从句的关系代词who。如果要选D. Who就体现不出“无论谁”的含义了。 7. Sarah hopes to become a friend of _shares her interests. A. anyone B. whomever C. whoever D. no matter who 答案为C。本题句子的意思是：Sarah希望跟自己有共同爱好的人交朋友。疑问词+ever引导的名词性从句与no matter+疑问词引