哲学第三单元知识总结

1、生活与哲学生活与哲学第三单元知识总结第三单元知识总结联联 系系发发 展展矛矛 盾盾含义含义普遍性普遍性客观性客观性多样性多样性普遍性普遍性实质实质趋势趋势状态状态含义含义普遍性普遍性特殊性特殊性主次矛盾主次矛盾主次方面主次方面孤孤 立立 静静 止止 片片 面面用联系用联系的观点的观点看问题看问题用发展用发展的观点的观点看问题看问题辩证否定观和革命的批判辩证否定观和革命的批判精神精神培养怀疑批培养怀疑批判精神，树判精神，树立创新意识立创新意识思维方法思维方法用对立统用对立统一的观点一的观点看问题看问题辩辩证证法法（一）构建单元知识网络（一）构建单元知识网络创新是民创新是民族进步的族进步的灵魂灵魂

2、( (二二) )巩固单元知识巩固单元知识单选题单选题: :1.1.胡锦涛同志指出：胡锦涛同志指出：“西方某些资本主义国家，西方某些资本主义国家，企图排斥、孤立中国是很不明智的，也是不可能企图排斥、孤立中国是很不明智的，也是不可能的。的。”从哲学上讲这是因为从哲学上讲这是因为 A A联系是普遍的、客观的，也是不以人的意识为联系是普遍的、客观的，也是不以人的意识为转移的转移的B B离开了历史联系的分析，就不能正确认识事物离开了历史联系的分析，就不能正确认识事物C C联系是客观的，人不可改变事物的具体联系联系是客观的，人不可改变事物的具体联系D D联系是普遍的，看到这一点就能正确认识事物联系是普遍的

3、，看到这一点就能正确认识事物单选题单选题: : 2 2、“博客博客”是英语是英语“WEBLOG”WEBLOG”的音译，意思是的音译，意思是“网络日志网络日志”。20022002年年“博客博客”在我国出现后，在我国出现后，短短三年多时间就有上千万户，成为一种新兴的短短三年多时间就有上千万户，成为一种新兴的网络交流方式。现在越来越多的人开始把日记本网络交流方式。现在越来越多的人开始把日记本搬到网上，在个人网络空间里尽情写作，交流情搬到网上，在个人网络空间里尽情写作，交流情感，让别人更了解自己，同时也走进了别人的生感，让别人更了解自己，同时也走进了别人的生活。这说明：活。这说明：A A、人与人之间已

4、经建立起平等互助的关系、人与人之间已经建立起平等互助的关系B B、发挥主观能动性就能够推动客观事物的发展、发挥主观能动性就能够推动客观事物的发展C C、运动是物质的运动，物质是运动的物质、运动是物质的运动，物质是运动的物质D D、人们可以根据事物的固有联系，改变事物的、人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的联系状态，建立新的联系 单选题单选题: :3 3从中国的整体发展的角度考虑从中国的整体发展的角度考虑, ,中部就是中国的中部就是中国的“腰腰”，只有只有“腰板腰板”直了，才能走得稳，中国经济才能协调健康直了，才能走得稳，中国经济才能协调健康发展。要使中部崛起，首先要解放思想，使

5、中部人民从旧发展。要使中部崛起，首先要解放思想，使中部人民从旧思想、旧观念束缚中解放出来，积极参加市场竞争。只有思想、旧观念束缚中解放出来，积极参加市场竞争。只有中部中部“腰板腰板”直了，中国经济才能协调健康发展，这说明直了，中国经济才能协调健康发展，这说明 A A整体统率着部分，整体的性能状态会影响部分的整体统率着部分，整体的性能状态会影响部分的 性性能状态。能状态。B B部分制约着整体，关键部分的性能状态在一定条件下部分制约着整体，关键部分的性能状态在一定条件下对整体的性能状态起决定作用。对整体的性能状态起决定作用。C C整体和部分的地位在一定条件是可以转化的整体和部分的地位在一定条件是可

6、以转化的D D部分具有整体所没有的功能，所以要重视局部的发展部分具有整体所没有的功能，所以要重视局部的发展单项题单项题: :4 4、正确处理改革发展稳定的关系，是党和国、正确处理改革发展稳定的关系，是党和国家工作的大局。稳定是改革和发展的前提。家工作的大局。稳定是改革和发展的前提。要把改革的力度、发展的速度和社会可承受要把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，把不断改善人发生活作为的程度统一起来，把不断改善人发生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点，在社处理改革发展稳定关系的重要结合点，在社会稳定中推进改革发展，通过改革发展促进会稳定中推进改革发展，通过改革发展促进社会稳定。这句

7、话中主要体现了社会稳定。这句话中主要体现了 A.A.普遍联系原理普遍联系原理 B.B.矛盾特殊性原理矛盾特殊性原理 C.C.规律客观性原理规律客观性原理 D.D.事物是变化发展的原理事物是变化发展的原理多项题多项题:5 5、下列观点中，正确地反映事物普遍联、下列观点中，正确地反映事物普遍联系原理的有系原理的有A A、雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太、雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳阳 B B、乌鸦叫丧，喜鹊叫喜、乌鸦叫丧，喜鹊叫喜C C、庄稼一枝花，全靠肥当家、庄稼一枝花，全靠肥当家 D D、台湾自古以来就是中国领土神圣不可、台湾自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部分分割的一部分多项题多项题: :

8、6 6、20062006年年2 2月我国刚刚公布的月球探测工程标志。月我国刚刚公布的月球探测工程标志。该标志的创作者用韵味十足的书法线条和带有一该标志的创作者用韵味十足的书法线条和带有一定象形意味的脚丫，组合成篆书定象形意味的脚丫，组合成篆书“月月”字，暗寓字，暗寓龙的传人登月的梦想。从哲学上看，这一标志的龙的传人登月的梦想。从哲学上看，这一标志的出现说明出现说明A A、人为事物的联系是主观臆造的、人为事物的联系是主观臆造的B B、来源于艺术家的创意、来源于艺术家的创意 C C、是意识能动性的充分体现、是意识能动性的充分体现D D、人为事物的联系具有客观性、人为事物的联系具有客观性单选题单选题

9、:1“士别三日，当刮目相看。士别三日，当刮目相看。”这句这句话给我们的哲学启示是话给我们的哲学启示是 A世界上没有僵死的、一成不变的事世界上没有僵死的、一成不变的事物物 B世界上一切事物都是变化发展的世界上一切事物都是变化发展的C要学会用发展的观点看问题要学会用发展的观点看问题 D整个世界就是一个永恒变化发展的整个世界就是一个永恒变化发展的世界世界单选题单选题: :2 2指出下列哪些变化是量变引起质变指出下列哪些变化是量变引起质变 水滴石穿水滴石穿 一趾之疾，丧七尺之躯一趾之疾，丧七尺之躯 将凉水加热为温水将凉水加热为温水 党支部领导人民推翻党支部领导人民推翻“三座大山，建立三座大山，建立社会

10、主义国家社会主义国家 银行存款增加银行存款增加A A B B C C D D多选题多选题: :3 3马克思主义是发展的学说，随着人类实践马克思主义是发展的学说，随着人类实践的发展而不断发展。自它创立以来，世界发的发展而不断发展。自它创立以来，世界发生的变化实在是太快了，新情况和新问题层生的变化实在是太快了，新情况和新问题层出不穷，人们对事物的理解和认识也在不断出不穷，人们对事物的理解和认识也在不断发展。上述材料告诉我们发展。上述材料告诉我们 ( ( B C ) B C )A A在一定条件下，人的认识也是运动的主在一定条件下，人的认识也是运动的主体体 B B世界上任何事物都是变化发展的世界上任何

11、事物都是变化发展的C C主观应随着客观条件的变化而变化主观应随着客观条件的变化而变化 D D马克思主义对人类的实践活动有重要的指马克思主义对人类的实践活动有重要的指导作用导作用多选题多选题: :4.4.在新形势下促进农民增收，任务艰巨而繁在新形势下促进农民增收，任务艰巨而繁重，破解这道难题必须根据新情况、新特点，重，破解这道难题必须根据新情况、新特点，采取更有针对性的措施。这一认识体现的辩采取更有针对性的措施。这一认识体现的辩证法道理有证法道理有 A A坚持一切从实际出发，是人们正确认识世坚持一切从实际出发，是人们正确认识世界和改造世界的根本立足点界和改造世界的根本立足点B B具体问题具体分析

12、是正确解决矛盾的关键具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键C C事物间的联系是普遍的、无条件的事物间的联系是普遍的、无条件的D D事物的发展是前进性与曲折性的统一事物的发展是前进性与曲折性的统一多选题:5中国解决贫困问题取得的成就有目共睹，但实现只是一个阶段性的胜利。要帮助贫困地区群众走向共同富裕，全党和全国上下必须锲而不舍地长期奋斗。这体现了 A量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果B内因是事物变化发展的根据C事物发展的总趋势是前进的，道路则是迂回曲折的D主要矛盾决定事物的发展，矛盾的主要方面决定事物的性(三)知识综合运用1、材料:教育部根据社会发展的变化，公布新的中小学生行为规范守

13、则。中小学生生活、学习环境较相似，对学生行为要求有一致性，因此原来的中小学生守则合二为一，成为中小学生守则，有利于坚持对中小学教育的一致性和连续性。对中小学生针对其特点，有不同要求，比如要求小学生“注意安全，防火，不做有危险游戏”，对中学生要求“不吸烟、不滥用药物，拒绝毒品”。 请分析教育部制定中小学生守则体现了辩证法哪些哲理？ 答答: :（1 1）根据社会变化发展要求，修订）根据社会变化发展要求，修订中小学中小学生守则生守则说明事物是变化发展的，坚持变化发展说明事物是变化发展的，坚持变化发展的观点看问题。的观点看问题。（2 2）人的成长过程中，小学阶段、中学阶段有）人的成长过程中，小学阶段、

14、中学阶段有前后相继的联系，将原来小学生、中学生合二为前后相继的联系，将原来小学生、中学生合二为一，坚持了联系的观点看问题。一，坚持了联系的观点看问题。（3 3）矛盾普遍性与特殊性相互联结。对中小学）矛盾普遍性与特殊性相互联结。对中小学生要求共同之处，也有具体不同要求，体现了这生要求共同之处，也有具体不同要求，体现了这一点。一点。（4 4）对中小学生针对其特点所作不同要求体现）对中小学生针对其特点所作不同要求体现了具体问题具体分析。了具体问题具体分析。 2 220062006年第年第1 1期期半月谈半月谈提出：新农村建设要防止三提出：新农村建设要防止三种倾向。从历史经验和现实状况来看，新农村建设

15、要开好种倾向。从历史经验和现实状况来看，新农村建设要开好头、起好步，必须防止三种可能出现的不良倾向。一要防头、起好步，必须防止三种可能出现的不良倾向。一要防止急躁倾向。急躁倾向又有两种表现：一种是主事者急于止急躁倾向。急躁倾向又有两种表现：一种是主事者急于建成新农村，在工作中表现出浮躁情绪和躁进作风；一种建成新农村，在工作中表现出浮躁情绪和躁进作风；一种是农民急于看到新农村建成，抱有过高期待和速成心态。是农民急于看到新农村建成，抱有过高期待和速成心态。二要防止孤立倾向。新农村建设有其自身的建设规律和发二要防止孤立倾向。新农村建设有其自身的建设规律和发展规律，但新农村不可能孤立地建立起来。三要防

16、止片面展规律，但新农村不可能孤立地建立起来。三要防止片面倾向。新农村建设的内涵非常丰富。我们要建设的新农村，倾向。新农村建设的内涵非常丰富。我们要建设的新农村，是生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主是生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的新农村，这五方面的要求，都是必须花大的新农村，这五方面的要求，都是必须花大力气才能做好的大文章。力气才能做好的大文章。 请运用唯物辩证法的相关知识分析为什么要防止三种请运用唯物辩证法的相关知识分析为什么要防止三种倾向，如何才能防止三种倾向倾向，如何才能防止三种倾向? ?2 2(1)(1)事物是变化发展的，事物发展是量变和质变的统一。量变

17、是事物是变化发展的，事物发展是量变和质变的统一。量变是质变的必要准备，量变达到一定程度才会引起质变。我们当下进行质变的必要准备，量变达到一定程度才会引起质变。我们当下进行的新农村建设，是在我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的的新农村建设，是在我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情下展开的伟大实践。从这一点出发，我们就能做到用发展基本国情下展开的伟大实践。从这一点出发，我们就能做到用发展的观点看待新农村建设，对新农村建设的期待就会既充满热望又保的观点看待新农村建设，对新农村建设的期待就会既充满热望又保持理性，在新农村建设中就能做到既尽力而为又量力而行。持理性，在新农村建设中就能做到

18、既尽力而为又量力而行。 (2)(2)事物是普遍联系的，联系具有客观性。我们应当从事物固事物是普遍联系的，联系具有客观性。我们应当从事物固有的联系把握事物，用联系的观点看问题。新农村建设与现代化进有的联系把握事物，用联系的观点看问题。新农村建设与现代化进程中的其他有机组成部分，是一种相互影响、相互促进的关系，新程中的其他有机组成部分，是一种相互影响、相互促进的关系，新农村建设必定是多种格局下多种因素和多种力量合力作用的结果。农村建设必定是多种格局下多种因素和多种力量合力作用的结果。认识到这一点，我们就能用联系的观点来看待新农村建设，就能做认识到这一点，我们就能用联系的观点来看待新农村建设，就能做到既贴近新农村建设抓新农村建设，又能跳出新农村建设看新农村到既贴近新农村建设抓新农村建设，又能跳出新农村建设看新农村建设。建设