相互学习友好交流共图发展ppt课件

1、踏实踏实 严谨严谨 务虚务虚 创新创新主要内容主要内容 一、有的放矢，瞄准高考方向。一、有的放矢，瞄准高考方向。二、加强联络，发扬整体优势。二、加强联络，发扬整体优势。三、步步为营，夯实学科知识。三、步步为营，夯实学科知识。复习战略复习战略 注重根底性注重根底性 突出义务性突出义务性 思索渐进性思索渐进性 加强针对性加强针对性 留意综合性留意综合性 培育创新性培育创新性1.注重根底性注重根底性 1 1强化记忆：强化记忆： “读背功夫不到家，高分确实读背功夫不到家，高分确实很难拿很难拿 2 2注重归纳：注重归纳： “一轮的一章一结，到二轮的一轮的一章一结，到二轮的一块一结一块一结 3 3防止迷思

2、：防止迷思： “强化纠正，迷思概念强化纠正，迷思概念4 4错题常究：错题常究： “充分利用两个本子充分利用两个本子2.突出义务性突出义务性 1 1课堂教学中：课堂教学中： 存在问题：存在问题： “课堂疲课堂疲倦，课下猛干倦，课下猛干 采取战略：义务驱动采取战略：义务驱动式教学方式式教学方式 2 2教学管理中：教学管理中： 采取战略：班级下达义务目的，采取战略：班级下达义务目的， 以目的完成考核教以目的完成考核教师。师。 新郑二中新郑二中11届郑州一测考试生物指标完成情况届郑州一测考试生物指标完成情况班级班级五五六六七七八八九九十十十一十一重点重点指标指标26 27 21132完成完成39 43

3、 88897二本二本指标指标58 58 151581514完成完成59 60 2420202319三本三本指标指标64 624651484949完成完成64 623942453838专科专科指标指标005056565256完成完成0051555348543.3.思索渐进性思索渐进性 陈正宜教师讲的陈正宜教师讲的“低起点，小台阶，低起点，小台阶，勤劳斗，大开展的十二字秘诀的启发。勤劳斗，大开展的十二字秘诀的启发。我们积极指点学生根据本人的根底设计本我们积极指点学生根据本人的根底设计本人的近期、长期目的、高考目的，然后确人的近期、长期目的、高考目的，然后确定本人的学习重点和方法，做到定本人的学习重

4、点和方法，做到“日日清、日日清、周周清、月月清。周周清、月月清。4.加强针对性1 1建立学情档案：建立学情档案： 存在问题：忙繁忙碌却无为存在问题：忙繁忙碌却无为 采取措施：采取措施：“找准病灶，对症下药找准病灶，对症下药2 2加强练习反响：加强练习反响： “只需终而复始，才干挥洒自只需终而复始，才干挥洒自若若 5.留意综合性 以专题为主线构建网络，突出重点、浸透以专题为主线构建网络，突出重点、浸透考点、联络热点，以知识的整合、综合才干的提考点、联络热点，以知识的整合、综合才干的提升为目的，不再注重知识构造的先后次序，应在升为目的，不再注重知识构造的先后次序，应在准确把握知识点之间本质联络的根

5、底上，把前一准确把握知识点之间本质联络的根底上，把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，复习中抓住专题性知识中的主线，提纲挈领，对复习中抓住专题性知识中的主线，提纲挈领，对各主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展，各主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展，构建完好的知识网络体系，提高综合运用所学知构建完好的知识网络体系，提高综合运用所学知识分析问题、处理问题的才干。识分析问题、处理问题的才干。 6.6.培育创新性培育创新性 存在问题：死读书，题海战术存在问题：死读书，题海战术处理战略：处理战略：1 1小组讨论，多给学生表达的时小组讨论，多给学生表达的时机机2 2独立思索，多给学生思索的机独立思索，多给学生思索的机3 3科学史熏陶，充分利用